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總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的學年工作總結，歡迎大家分享。
學年工作總結1
不知不覺，一年下來了，就這樣我為09歷史2班服務了一年。一年的時間說長不長，說短不短，下面，就讓我來說說這一年宣委工作的感受和總結吧。
首先，對于宣傳委員這個工作我是感到非常滿意的。我不敢說我為班集體貢獻了多少，付出了多少，但不可否認的是，我從宣傳委員這份差事中，真的學到了很多很多東西！它給了我第一次為全班制作班服的機會；它給了我第一次學P圖的機會；它也給了我第一次為每一次班團活動出謀劃策的機會。（雖然至今我還不會畫畫和寫字。）可以這樣說，班干部這工作是我的人生經歷豐富了。我學會了怎樣細心地做好每簡事，學會了怎樣調動集體的積極性，學會了怎樣更好地與別人溝通和交流以便更高效地完成一件事。在這點上，我非常感謝大家當初選我做宣委的決定和對我工作的鼓勵和支持。
然后，如果拿100分來評價我這一年的班委工作的話，我會給自己打70分。為什么是70分？而不是80分？90分？甚至100分？縱觀來說，在學期初的時候，我是一個愛管閑事的人，很多班團活動我都插手了，我也非常熱愛我的`班干部團隊，特別是班長！！！所以大家也許會發現，上學期的班團活動和學習氣氛都要比下學期的好。可是隨著時間的推移，到下學期之后，我感到我的工作是越來越不勝任了，工作態度也沒有當初那么積極了，跟其他班干的交流也少了，自己心中開始有一些推卸責任的想法。拋開12月份因為身體原因而沒承擔編輯班刊任務的錯失不說，下學期的新聞DV比賽我沒有承擔起責任，卻把它交給了李盈同學做，結果親愛的李盈同學因為要搞話劇大賽而沒有交上較好的新聞DV大賽作品，失落了比賽的獎項。另外，因為自己另外學校社團的原因，幾次的班團活動也沒有很好的組織起來。當然，這不排除有下學期初辯論賽的原因，但這并不代表我對這失職不用負上任何責任。
最后，我真誠地向全班同學道歉，對不起，大家。我對我下學期的班干部甚至只是作為一名普通大學生的表現感到慚愧。希望下一屆班干引以為鑒，不要重蹈我的覆撤，并且吸取我們這一屆班干的教訓，認認真真地做好每樣工作，好好地為班集體服務。
另外，我想說說一個問題，也可以說是對這一屆班干團體的一點點想法或者建議吧。在我看來，一個班干部寧愿是不稱職也不能瀆職！因為，瀆職代表不負責任，代表推卸，代表消極的工作態度，而不稱職只是代表工作方法的錯誤。工作方法錯誤了，可以及時更改、總結。可是工作不負責任卻是不可彌補的，完全是個人態度問題。我并不是想指責什么人或什么事，因為我自己也曾經犯過同樣的錯誤，我是想大家明白，班干部的確不容易做，的確很辛苦，很煩（這點我在碧濤班長身上已經深深地感受得到）。但，這并不是推卸工作責任的借口。其實這問題碧濤班長已經說過好多次了，班上的事務不是上面安排下來才有的，也不是說每位班干只是做好本分工作就行了，平時沒什么事，不關自己的事，也可以主動承擔、負責。我想，這才是一名真正有責任心、稱職的班干部。
在文章的最后，讓我發出一些感概吧，很快，下一年，大部分就班干都離任了，我也要把宣委的工作交給韻琪同學了。當然，我選擇了留任轉職做文體委員，下一年的班干團體合作會順利嗎？每位班干都會盡心盡力為班服務嗎？新任班干們會使每次的班團活動都搞成功嗎？新班干們會面臨什么和怎么解決區別于大一的大二學習、生活、班風等問題？新班干會比舊班干干得更加勝任，更加出彩嗎？我期待著。
祝愿新09歷史2班班干團體合作愉快，下一年的09歷史2班再創輝煌，百尺竿頭更進一步！
學年工作總結2
本學期，政教處在學校領導帶領下，本著管理育人、服務育人的宗旨，積極開展德育工作,切實維護校園安全,建設校園文化,加強法制教育和健康教育,為促進了學校教育教學質量的全面提高付出了積極的努力。
一、繼續實施“修身工程”
20xx年2月，Xx學子“修身工程”系列德育活動啟動，繼上學年“尊重”和“禮儀”主題教育成功舉行之后。本學期，政教處繼續組織全校師生開展了“感恩”主題教育。
“感恩”主題教育從感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩自然多方面入手，通過多種活動，培養學生感恩的心。
在“感恩”系列活動中，政教處組織學生開了2次“感恩”主題班會、舉辦了一期“感恩”主題黑板報評比活動、舉行了一次“感恩”主題征文、在校園醒目的地方懸掛“感恩”的橫幅。
通過這一系列的“感恩”主題教育，同學們普遍提高了自己的道德水平，營造了文明和諧的校園環境
二、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。
班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：
1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的`班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、甜、苦、辣，熟悉班主任工作的日常模式，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。
2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3、20xx年3月18日召開Xx高中青年班主任成長座談會，針對青年班主任成長中的典型現象和典型問題，組織新老班主任齊聚一堂，互相交流，互相借鑒，集思廣益，逐漸探索適合自己個性的成長成才之路，豐富了育人途徑，提高了育人實效。
4、組織班主任進行拓展訓練，鍛煉體質、磨練意志，在拓展訓練中增強了班主任隊伍的團隊精神和合作意識，提高班主任的心理素質，以更好的精神面貌投入到班級教學和管理工作中去。
三、德育常規工作
繼續深入貫徹“三從原則”,教育學生從自我做起,從現在做起,從點滴做起,切實開展德育工作。
1、堅持開展好每周一集體升國旗和國旗下講話活動,堅持開展每周一晚自習第一節主題班會活動,使這兩項德育活動有計劃、有檢查、有反饋,并做好文字檔案的留存。
2、20xx年3月7日到12日，分別組織各教研組、部分班級學生在學校空地進行植樹活動。
3、各班召開主題班會,班主任、保安和行政值班人員齊抓共管,較有效改善了學生請假的混亂狀況,并對住校生的請假和出門證的辦理進行了嚴格周密的規定,堵塞了制度漏洞。
4、20xx年4月上旬,邀請源匯區法院的徐蓓,給全校師生舉辦了一場法制講座。
5、20xx年4月中旬，聯合教務處和體育教研室組織學生進行了Xx高中第九屆體育文化節，豐富了同學們的課余生活。
四、安全工作
1、20xx年2月份,開展了安全教育月活動,重點學習防火防盜安全、食品衛生安全、交通安全的知識,增強學生安全意識，利用校園廣播、班會、校園櫥窗等媒介開展安全知識教育,組織了一次安全知識黑板報評比活動,進行了一次[轉貼于我的 兩次活動的前期準備工作都主要由11級成員負責，包括聚餐活動地點的選取，聚餐活動時間，以及橘子洲乘車路線安排等等。因為11級的成員對組織工作都缺乏一定的經驗，因此活動準備的時間較長，但是大家都在前期準備中學到了很多知識，例如:策劃書的格式、部門活動的經費預算、以及部門之間成員的合作。并且在大家的共同努力下完成了上述工作安排。活動當天也得到了部門其他成員的積極響應。活動中，一起交流學習經驗，一起交流對軍拓的想法。交流中，新成員逐漸走向了熟悉，增進了部門內部的感情。 除此之外，部門還建立了心情漂流本與餐桌禮儀本，記錄部門成員的想法和心情。
學年工作總結3
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。本學期電氣101團支部工作悄然接近尾聲，驀然回首，歷歷在目，下面是本學期的工作總結詳細內容。
在過去的這個學年里，電氣101團支部在學校領導的關懷下，在班主任以及各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活、紀律、工作等方面都取得較好的成績。
學習方面：
在本學期學習間，各同學認真預習、按時上課、認真聽講、按要求獨立認真完成作業。做好應學的專業課程工作后，利用課余廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的綜合水平。充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求自己，尊師重道，使自己學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的學習水平和思想覺悟，并順利完成各項學習任務。
其中，在10月份通過電機拖動實訓、電工中級、電工上崗實訓后，本支部全體人員順利通過電工中級。電工上崗證只有三人理論部分沒有通過外，其他成員也順利通過，完成本專業應考的證件。另外，本支部也有部分成員自己復習CAD，并報名考取CAD中級證。
現在是期末考試備考時期，本支部成員在班團干的督促下都在有目的'性的復習各門課程，希望能在期末考到好成績。
生活方面：
在本學期學習之余，同學們積極開展團組織生活。每月中旬，本支部成員積極準備參與本支部的團組織生活。每次團組織生活豐富多彩，主題突出，內容充實，與大學生生活息息相關，在學習之余給同學添加了不少樂趣。除此之外，本支部還友好地向其他班級聯誼，增進同學們間的友誼，擴大同學們的交際范圍。 另外，每月我們都在相應的時間里組織活動，有打籃球、足球，培養本支部成員的團結精神。還有組織同學們進行衛生大掃除，讓本支部人員完全認識衛生講究的必要性，提高勞動素質，為自己，為他人，為學校創建一個清爽干凈的學習環境。
紀律方面：
在班主任的指導下，各班委會成員積極表表現班委優點，在班級委樹立良好形象，大膽工作，積極尋求工作方法。同時班委成員更嚴格要求自己在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養班級團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，有序帶領同學們遵紀守法，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 工作方面：
各班團干團結互助，積極上進，相互溝通，努力完整的完成每一項任務。同學們積極響應班團干的帶領，同學們無論在生活學習方面都表現突出。班級的每項重大工作事項及時反應班主任，積極配合好班主任的工作，在各方面都取得良好成績。其他同學在學校也積極競選委員和干部，其中本支部成員劉峰競選到特勤隊隊長，吳斯瀚競選到信息學院主席，以及其他同學在部門、協會競選到部長、副部長、會長、副會長等十多人。為班級、學院各方面工作有很大幫助。 鑒于本支部這學期取得的良好成績，希望本支部在下學期能取得更好的成績。
學年工作總結4
其實班長的工作很繁雜的，各個方面的都有~我就從主要的一些活動來講講吧~有雷同的我就不一一細講了，希望對吖朱有點幫助！
首先剛上任就是六月份的那次生日會了，準備的不能是不很充分，但是結果還行，可是實施的過程當中我發現：組織任何活動，必須在準備過程中認認真真的把整個流程提前在腦子里預演一遍，而且最重要的并不是怎么把整個過程想好，而是要想每個環節需要準備些什么東西，需要做些什么準備；
然后便是植物學實習了，雖然并沒有明確說班長要做些什么，可是作為一班之長，還是要時刻把對這個班的責任放在心上，雖然說的好像有點官方化，可是對我來說挺真實的~
后來就是助學金的申請以及個人評優，這個工作比較繁瑣，需要讓自己保持足夠的耐心去整理材料，因為這關系到的是班上同學的利益問題，所以絕對不能有任何疏漏，在這一塊，我犯了一個挺嚴重的錯誤，雖然出發點可能沒錯，但是對于個體造成的傷害卻并不是我能彌補的，所以這種關系到同學利益特別是金錢方面的工作一定要謹慎的去完成，絕對不能有任何的疏漏！
在開學伊始，我們也迎來的健湄、少波和陳涓三名新成員，所以我們籌劃了一次班會，希望可以拉近彼此之間的距離，但是班級同學之間的關系問題不是一次班會能解決的，這是一個長期的過程。要在平時的生活學習過程中多多關心班上其他同學，多交流~這一點也是我做的不足的地方，吖朱，你要加油哦！！由于115和金麗住的離我們比較遠，所以要常常作為代表多去竄一下宿舍，當然，3樓的就更應該在平時的生活中多多串門，但是僅僅自己去串宿舍還是不夠的，因為你的目的是班級內所有人能夠更加親密，所以最好能帶動大家走動宿舍，
院運會這種大型活動，重在鼓動同學們去參加，班長的責任是配合好體委，（和班委的合作也是很重要的一項必修課哦）調動班上同學的積極性，讓更多的人參與到其中來，這個時候不要什么工作都自己攬下來，班長并不需要什么事情都自己做的，這也是鍛煉各個班委的好時機，所以組織好前期的班委會以及安排好各個班委的工作是班長最應該做好的事情~放心的把工作交給你的同伴，在適當的時候，以班長的身份帶動一下同學們的積極性，協助一下班委~當然整體的統籌工作還是要做好的~~
還有就是每學期最好組織一次班級的出游活動，可以的話最好的學期初把這件事情搞定~越拖到后面，沒空的人越多，不要苛求百分之百的參與率，保證一次活動有20多個就挺不錯了的！但是就像生日會一樣，前期工作還是要準備好！有必要的話要先踩點，價錢必須要先在里有個底，這種活動也是考驗班委的重要時刻，盡量把工作安排給班委負責~班長鍛煉的機會挺多的，所以把握可以鍛煉班委的`機會！
接下來就是男生節了，男生比較少，所以，(*^__^*)嘻嘻......但是最好能鼓動全班女生做點工作，不要單單就是幾個班委在做，最好能讓男生感覺到整個班的女生都在乎他們~~男生們，很sorry的說，我真的做的很不好~~所以，今年看你的了吖朱~~
女生節的話班長和團支書可以配合男生或者說協助權叔吧，畢竟他們面對的是人數是他們的5倍的女生，所以不要給予太大的難度要求，不要太理所當然了，今年我就是太理所當然了，沒有考慮太多男生的難處，給了曙聰挺大的難題的，很抱歉！所以說女生節既要讓女生感動幸福，又要兼顧男生的難處！
最后好像就是班級評優吧~先前會有團支部評優，其實團支部評優的時候很多東西都和班級評優差不多的，所以盡自己的能力幫助團支書過這一關，也是為自己的班級評優打基礎！！這里最好是能和團支書一起做一份兩人都滿意的視頻展示作品，這樣的話就可以一樣兩用，不用班級評優的時候再次讓那么多人帶來麻煩了，另外還有很重要的一點也是我們今年沒做好的一點，就是一定要提前做好準備，把需要的材料收齊，這樣才能不慌不忙的應對評優，不至于把自己弄的那么累~
最后就是收尾工作了吧！好好總結經驗傳給下一任班長~~
寫完這些之后我發現原來一年班長當下來，我有那么多東西沒做好！o(︶︿︶)o唉....實在是在愧對大家的信任~希望今年的這一屆班委能比我做的好！也希望大家能好好配合班委們的工作！
今年能比較順利的完成班長工作，也很感謝大家的支持與配合，謝謝大家！
學年工作總結5
本學期，本人擔任職業初中班的養殖實用技術的任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參備課組活動，上好每一節課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的`現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格，技術人才。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代勞動者，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為職業初中實用技術課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學多樣形式。通過培養學生學習實用技術課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學年的努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時管理全校，無暇顧及面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。成績：學生46人，鞏固率100%，總分3492、6，平均分75、9，最高分98，最低分53、8、
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學年工作總結6
一、有耕耘就有收獲
我現在所擔任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子，在這個班里我還發現很多奇怪的現象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業，可每次考試都能得九十多分；老師平時講課他亂做小動作，不遵守紀律，可你講恐龍、隕石全班鴉雀無聲；你講課他不理睬你，你要提起課外知識，他們爭先恐后地搶著說，甚至對你講的內容敢于發表不同意見。這個班級也非常特殊，全班有35個人，而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育、難管理。記得他們在一年級時，常常因為上一節課而把嗓子喊啞，那一年里常常勉強用金嗓子喉寶維持，強迫自己堅持上課。那時起，咽喉炎也就成了我的“養身病”，至今只要勞累了就嗓子沙啞。辛勤地勞作，艱辛地付出，加上嚴重的睡眠不足，我的健康嚴重受損，肩肘炎、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作業又覺得肩膀痛了，便隨手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學看到了，她輕輕地說：“老師，我幫你捶捶背吧。”我驚喜地說：“你會嗎？”她說：“我經常在家幫爸爸媽媽捶背，他們經常夸我捶的舒服呢！”說完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當使我感動得差點流出了眼淚，誰說付出得不到回報，我不就得到了嗎？從那以后，當你路過我們的教室時，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業，幾個可愛的小學生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班級成績在全鎮一直名列前茅。
二、給每一個學生創造成功的機會
我班有位叫劉洪瑞的學生，基礎不算差，智力也不錯，但由于種種原因，使他養成了懶惰的壞毛病。經常不完成作業，做事拖拖拉拉，每天最后一個到校，使得學習成績一落千丈。基于以上情況，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是處處挖掘它的優點，給他創造找回自信的機會。在教學中我發現，他在朗讀方面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會，給了他。我幫他準備好材料，給他一星期的準備時間。他對這次機會也非常重視，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天，我還沒有踏進教室，就問：“劉洪瑞，來了嗎？”同學們就喊：“老師，劉洪瑞早就來了。”這時，他低著頭，慢吞吞地站了起來，當時我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干凈，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結的疤，但洗得白白的，紅領巾整整齊齊的系在胸前。他抬起頭膽怯的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前。我急忙走過去撫摸著他的頭說：“洪瑞，今天真精神，老師相信你，你一定會做得很好。加油啊！”洪瑞同學，在國旗下講話時非常的沉著，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點但心理素質很好，音色很好聽。讀得不錯。這以后，洪瑞同學，在課堂上，敢舉手讀課文了，學習有了一點起色。但過了一段時間，他又退步了，這時我及時找他的媽媽進行有針對性的談話，希望他對自己的兒子嚴格要求，配合學校的教育；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心，對其生活上照顧，利用休息日幫其補習掉下來的功課。經常與其促膝談心，帶她到人多的公共場所游玩，多與小朋友玩耍，使他明白他也是家里不可缺少的成員，爸爸、媽媽都很愛他。在上課時，他一有進步我就當著全班同學表揚他，讓其在學習上有成功的體驗。雖然采用多種策略，但長久的壞習慣使他缺少勤奮學習的恒心，成績起起落落。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐心一再開導他，對他嚴格要求，用榜樣的力量牽引他，終于功夫不負有心人，他逐漸懂事了，成績也慢慢的提高了，在這次考試中成績又有了進步。
三、教學中的一點體會
我們的孩子各有各的特點，各有各的喜惡，他們就像有不同習性的花草需要我們不同的照顧。有的孩子需要你多給他肥料、水分，有的則只要一點點水就足夠了，多了它吸收不了。回顧以往的教學生活，我犯過許多的錯誤。曾經多么執著地追求讓每個孩子都達到優秀的目標。曾經多么簡單地認為教師只要充分挖掘學生的潛能，多給他們教育的水分，多給他們知識的養料，他們就會長得高，長得壯。當我在課堂上講得津津有味，看到個別學生緊鎖的眉頭時，當我提出問題后，看到學生無奈而委屈的眼神時，當總結試卷看到那些低垂的頭時……，我困惑、我難以理解，已經講得如此透徹還是不會，為什么？為什么？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而，自己靜下心來反思一下，當自己焦頭爛額的時候，學生往往也已疲憊萬分。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，十個手指頭還不起呢，更何況人呢？學生的興趣有區別，智力有差異，吸取知識的能力有大小，再好的知識養分，只要他們的'吸收達到飽和就再也不可能融進一點兒。或許有的孩子能全部掌握所學的知識，甚至還不夠，他們還會去補充更多的知識營養；或許有的孩子能把所學知識的百分之八十掌握好就已經是他的極限；或許個別孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力。作為教師一定要看到這一點，看到學生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力，只要他們達到自己的飽和度就夠了，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們泡在知識的水中，那樣會得不償失。因此，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析、了解學生，要從符合學生生理、心理的規律出發，多考慮學生的實際情況，對學生的要求和希望不要不切實際，只有把握好學生的真實高度，才能達到教育的真實高度。
四、今后的打算
在過去的評價中，我用的是減分的形式，以至挫傷了孩子的積極性，到最后，孩子對減分已毫不在乎，反正每次都減了分已經趕不上其他的同學了，就破罐子破摔。到明年我決定用加分的形式，對學生進行評價讓學生以一種積極的態度來評價自己。當然各位家長都希望自己的孩子受到良好的評價，那么我給各位家長說一下我們評價的標準：
（1）每天帶桌布加1分。桌布干凈加1分。桌布上不亂寫亂劃加1分。桌布沒有破洞加1分。
（2）每天穿校服加1分。校服較干凈加1分。校服特別干凈加2分。校服沒有破洞加1分。
（3）每天佩戴紅領巾加1分。紅領巾干凈、整潔不出現打卷情況加3分。（建議最好買用布做的紅領巾）。
（4）家長接送孩子不進黃線加5分。
（5）不在班里追逐加1分。不在班里打鬧加1分。除了上課時間在班里認真學習加3分。
（6）老師不在時能按照班干部的要求學習加5分。
（7）積極的、按時完成自己分管的衛生區加2分。
（8）早晨到校做完值日后按班干部的要求認真讀書加3分。
（9）早上預備后積極主動交家庭作業，加2分。
（10）到校后不急于交作業而是認真讀書加3分。
（11）上課認真聽講加1分。
（12）按時完成作業加1分。家庭作業認真加2分。作業本保護得干凈整潔加2分。不在作業本，課本的皮上亂寫亂劃加1分。
（13）在家讀書并做在摘抄記錄加2分。能寫出的讀后的感想加3分。
（14）站隊時動作快加1分。做操人真加2分。
（15）離開座位時主動把凳子放在桌下加1分。桌子上擺放學習用品整齊有序加2分。
（16）上課前主動準備好學習用品加2分。
（17）下課后能為下一節課做準備例如：削好鉛筆，拿出課本，把用不著的及時裝進書包）加2分。
（18）幫助別人，加1分。主動幫助別人加3分。
（19）不在課桌凳上亂寫亂劃加2分。不損壞班級公共財物加1分。
（20）認真做眼睛保健操加2分。
（21）將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分。見到班里有垃圾及時撿起，加3分。以上是我想到的，各位家長看看還有沒有漏下的，或不合理的，我們一起修改一下。這樣我一個日星期總結一次學生的得分，以及他在班級中所處的名次，交給家長簽字，同時了解一下他一個星期的在校表現。一個月總結一次，對好學生進行獎勵。到最后的期末考試成績加上他平時的得分為學生這一學期的總分，按分數高低發獎狀。
學年工作總結7
作為一名大三的心理委員，我和大多數人一樣，經驗并不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。
在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：
一、鼓勵參加心理講座，凈化心靈
隨著社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，我們會時不時的`聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生??這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組
織下，經常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。為了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是說，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人參加。這樣不僅對于聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。（我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多）在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說：講座，真的很有用??
二、多了解，多溝通
心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里，我經常去各個宿舍，利用與同學閑聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便于我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
三、積極組織參與班級活動
作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，以往舉行過的班級春游、班級捐款等活動都很成功。 在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。
四、自我批評
一個人最重要的是善于發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：
1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；
2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；
3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距。 面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。
學年工作總結8
這一學年是我正式開始工作的第二年，也是我真正用心成長的一年。上半學期我承擔了20xx屆3班的班主任工作，下半學期沒有繼續擔任班主任，而是繼續擔任3班和4班的英語教學工作。我的工作總結包括三個方面：班級管理，家校關系處理和教學反思。
一，班級管理
1.收獲。
發掘學生的閃光點。我始終堅信，每個學生身上都有閃光點，只要能發掘出一個，把它無限擴大就能促進其自身發掘自己其他優點。因為自信心和榮耀感是無差別的。所以我在上半學期借助學校的社團活動和大型文藝匯演，幫助一批同學找到了自己的閃光點。李定乾成了技術高手，梁曼成了舞蹈明星，甄夢嬌成了文學才女等。
對待學生出現的問題要探究發生的歷史原因并告訴其改進的方法。劉江豪同學在初中時就頂撞和辱罵老師，我和他經歷過第一次交手后就開始在教會他如何控制情緒和用合適的方式說服別人上面下手，發生每一個問題時，我給他分析下次遇到改怎么處理，經過半年他已經基本會控制情緒了。
給予中等生細致的學習心理指導。我學會了用促膝談話的方式去深入中等生的內心，幫助其解決困惑，尤其在學習心理指導方面，收獲了意想不到的效果。陳詩意同學從一個桀驁不馴的“瘋妮子”經過半年的談心鼓勵，在下學期成了進步迅猛的學習新星。
對每個學生的缺點進行正向引導。我給每個學生都指出了改進的地方。比如潘晨晨嘴貧，李燚祥的散漫，牛子健的狂妄隨意等。但也告訴他們，缺點和優點是并生的，要看自己怎么去轉換，比如狂妄其實蘊藏著無所畏懼的勇氣，嘴貧加上豐厚的學識能變成雄辯等。
無條件地鼓勵每個學生的進步。有句話說得好，好學生是夸出來的。一次認真的作業，經過夸大的鼓勵，就能激發出五次認真的作業。一次優秀的PPT展示，經過大加贊賞能引爆更加出色的思維火花。
對于負面的氛圍和思想要毫不留情地揭露和批評。對這種不可原諒的負面事物一定不能留情面，第一次不揭露出來，第二次也不可能從當事人心里清理出來，甚至引發抱怨和牢騷，這就是無意識的可怕。
建立班級應急機制，確保意外發生時能夠第一時間進行處理。設立班長，大寢室長和健康委員構成的應急機制，確保學生生病時得到照顧和對家長及時反饋。
堅持行動教育，通過整理環境訓練學生的形象意識和認真態度。美觀的環境需要認真細致的打掃和整理，美觀的環境能讓打掃人收獲付出后的回報感，也能感染其中的每個人。
2.教訓
處理學生的.病入膏肓類型的問題，也就是已經穩定且內化為性格的行為傾向時，不能急性子。這可能會讓當事人誤解為對其人格的羞辱，同時急性子解決不了問題產生的挫敗感會耗盡解決問題者的持久動力。應該冷靜下來，分析，借助外力，抓住主要方面，將負面影響削減到可控范圍即可。王鑫同學愛逃課，請家長后回家反思做保證后，甚至背了校級處分后，仍然逃課，如果用“男孩子要說到做到”這類話語進行教導，則根本不起作用，如果反之用“你這樣的表現不配稱得上男孩子”的話語則引發其和老師的沖突。最終的解決方法是和家長認真溝通，讓其母親收回溺愛，其父親戒掉簡單粗暴的“棍棒”做法，讓學生認識到自己的責任和家庭為之所做的付出，并設立“紅線”（即最后通牒，再犯則自動退學，不予任何回旋余地）。最終使其覺醒，戒掉“頑疾”。
班干部的培養要充分給予其管理權利和自由。班主任全天候的管理，毫不放權，造成班干部無法分擔，無管理權利和自由，最終耗盡班主任自己的精力。實行班級日志和值日班長制度成果很有效。
班主任要做任課老師的堅強后盾，在薄弱環節必須嚴盯緊防。雖然任課老師也有管理學生的義務，但是在任課老師無力去管理時必須無條件地支持，并且要抓準時間點持續盯防，直至局面穩定。
如有可能，問題可以在可控范圍內解決時，不輕易動用校級懲罰；如果確有必要，則絕不猶豫，起到以儆效尤的效果。避免打開“開處分”的潘多拉魔盒。
學年工作總結9
本學年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。本著服從學校管理，利于德育工作，利于學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本學期共青團工作總結匯報如下：
一、加強團組織的規范化建設，探索民主、科學的管理方法。 本學期，將繼續貫徹學校“以人為本”的管理理念，本著“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。校團委班子自身建設。團委成員要加強學習及與其他學校的交流，不斷提高自己的管理水平。定期召開團委成員會議，通報近期出現的主要問題，研究整改措施，布置下階段工作。
二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。
中學生的成長是一個連續的過程，責任意識和使命感也有待于逐步落實，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于團員積極分子的發展，需經個人自薦、班級團支部、班主任的層層推薦，經團支部審核后主動向團委提出入團申請，審查合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
三、圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。
1、常規性開展系列儀式教育。
今年，由于今年學校基礎建設和天氣等客觀原因，許多活動不能順利、正常進行。但團委通過升旗儀式及國旗下講話活動，并協調政教處舉行校園藝術節書畫展曁慶祝中華人民共和國成立64周年等活動進行愛國主義教育活動。
2、加強民主法制，組織用反邪教警示教育活動。
根據我校的實際，采取多種形式開展警示教育活動。集中學習《反邪教警示教育活動文件》精神;懸掛崇尚科學、反對邪教掛圖，召開反邪教警示教育主題班會;組織全體師生觀看網上反邪教警示教育宣傳片，各班出一期反邪教主題黑板報，以“小手牽大手”的形式，通
過學生向家長做好反邪教警示教育，發放反邪教宣傳材料1276份，要求學生家長共同學習。在師生中廣泛開展反邪教和破除迷信活動知識問答等。據不完全統計我們學校共召開主題班隊會4次，學生撰寫文章835篇，出專題黑板報2期，學校舉行專題會議3次。通過開展以上活動，師生們進一步認清了邪教的`本質，增強了防范和抵御邪教侵害的能力。在校園內形成“崇尚科學、拒絕邪教”的濃厚氛圍和強大聲勢。
3、提升校園宣傳陣地建設水平。
本學期團委能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，開闊了更加廣闊的交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意愿和抒發感情，節約資源的特點，通過輿論宣傳團的各項活動。
4、開展了一些列豐富多彩的的主題教育活動。
(1)“我的中國夢”主題廣播宣講活動。
在活動中以“我的中國夢，我的青春夢”為主題，“中國夢”里，有“強國”也有“富民”;“中國夢”里，有期盼也有實干;“中國夢”有大有小，每個人都有理想和追求，都有屬于自己的夢想。只有民族、國家全面科學發展，個人才能實現夢想。圍繞“我的中國夢”這一主題，開展了系列的主題宣傳教育活動，在廣播站第二、四、五、九、
十、十一、十二期進行了陸續展播。
(2)“日行一善、灑掃應對”赴養老院慰問演出活動
6月14日，寧城汐子中學組織部分優秀團員同學在黨總支、政教處、關工委、團委的帶領下一行50余人，帶著滿腔的熱情到汐子村養老院為居住在那里的老人和工作人員表演了豐富多彩的文藝節目，與老人們一起度過了一個愉快的下午。同學們精彩的表演贏得了老人們陣陣掌聲，寧城電視臺等媒體也對此次活動給予了報道。在演出之前，同學們在課余時間進行了緊張的練習和彩排。由于此次慰問演出的地點是汐子村養老院，院內農村老人占多數，因此，同學們特意準備了老人們喜聞樂見的文藝節目。貼近農村生活的小品《小偷》讓許多老人看得熱淚盈眶，與他們曾經的年代歲月息息相關的歡快舞蹈《草原小駿馬》、《田野歡歌》更是把老人帶回了充滿無限感慨的過去，最后大家耳熟能詳的《綠旋風》歌曲演唱，也讓老人們一直稱贊學生的表演精彩紛呈。朗誦、歌曲、小品、舞蹈等一個又一個精彩的節目博得了老人們的陣陣掌聲。許多老人在節目結束后拉著小演員的手久久不愿意放開。
(3)組織觀看“最美孝心少年”系列活動。
《眾里尋你——尋找最美孝心少年大型公益活動頒獎典禮》于11月8日晚在中央電視臺播出后，引起了社會強烈反響。為了培養
少年兒童孝敬父母的傳統美德，引導他們樹立正確的道德觀和價值觀，學校決定在全校開展向“最美孝心少年”學習活動，旨在營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導學生樹立正確的道德觀、人生觀、價值觀，傳遞正能量。活動分三個階段實施。學事跡，各班組織學生頭通過“班班通”集中觀看“尋找最美孝心少年”頒獎典禮視頻;開班會，使活動精神得到升華，在全校掀起學習“最美孝心少年”的熱潮，四-六年級學生每人寫出一篇觀后感;學榜樣，向最美孝心少年學習，尋找身邊的孝心少年。 “通過開展活動，讓“孝”的美德在同學們的心里生根、發芽。”學校團委要以向“最美孝心少年”學習活動為契機，在師生當中弘揚中華傳統美德，讓“正能量”不斷凝聚擴大。
一年來，我校團委不斷探索更加科學、民主的管理辦法和有利于廣大團員成長的道路，通過廣大同學和團委的共同努力，我校團委工作進展順利并且為學校工作做出應有貢獻。但由于各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方：
一是我校團隊組織工作方式、方法應倡導以工作爭地位。思想品德教育與實踐能力培養是學校團隊組織不變的工作內容。在活動設計上，更應堅持用正確的思想啟迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛煉學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校發展的實際情況，聯合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細，在每一個活動過程中留下團組織烙在學校的每個角落留下團組織的身影，在每一個活動過程中留下團組織烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團隊組織的溫暖。如我校開展的建設校園文化活動，在教室、校園團組織如何更好發揮應有作用值得探索。
二是進一步加大團員常規管理的深度。下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生干部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正為學校服務。
總之，一學年來，學校團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自己應有的努力。
學年工作總結10
暑假過去，同學們明顯長大了。收獲的喜悅彌漫著整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設計大賽，得了省一等獎。參加電子設計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上PLC和組態以及軟件大賽的獎項，這個學期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。當然也包括我。我從帶班以來，就連年獲得優秀班主任稱號，今年更是校級優秀班主任標兵。這個榮譽里有我的辛勞，更離不開同學們的大力配合。
進入大三，專業課的分量越來越重，大家也開始規劃自己的未來。大三開學的時候，讓每個人寫了一份暑期總結。后來一部分同學的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們在認真思考，慎重規劃他們的未來。我還留了一份暑假作業，讓他們回家調查自己的家庭收入。回來后填了個表。很多人覺得是隱私，不愿多說。其實，確實不需要別人知道，這個作業的目的是希望那些在大學里浪費時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
這些收獲還是不足夠的。因為我還有很多沒有機會參加這些比賽的孩子們。一個團隊的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機大賽參加者還是沒有預想的那么多。很多參加過比賽的或者班級公認的高手都沒有交上作品。可能是不愿意在這種賽事上下功夫?一班的同學受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想參加。徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學們商量著辦。一開始報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。到后來申請團日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數不對等，著實讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。即使完成得很簡單，但它是完整的。
聯合了五個班的單片機大賽，獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業技術的好學生。我的培養學生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。
很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺POSE、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。其實，雪后登山是一件危險的事，因為對學校而言，學生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學校里，像籠子里的鳥一樣養著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風險的。
這個獨一無二的班會，有三個同學沒有參加，而且沒有事先請假。大三了，再有這樣的事，令我很傷心。其實傷心都是因為投入了真情。傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。我現在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。還記得當初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經有同學演講完后跟我說，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。我當時的回答是，放心，不會再有了。想要，也沒有了。我也曾經年輕過，上中學的時候，就有我的同學覺得自己特有個性，獨獨照畢業照的時候不去。若干年后，我們大家都早已經忘記了這個當年有個性的他了。不知道他會不會后悔自己失去了很多當年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。
這個學期，很多同學頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學習的事?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。我現在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說。曉明同學參加亞沙會志愿者服務，補考英語時間沖突，竟然找同學_，結果同學被監考老師發現沒帶證件，離開考場。這件事未遂。到下學期期末的時候，一周要考六門課，慌了神的同學們又開始動起了心思，結果被抓了4個小抄，驅逐出考場。好在按照卷面給成績，其中兩個不及格。人生有很多偶然，但若事事心存僥幸，下一個被抓的一定是你。我還是希望的我教過的學生，在他們的內心能夠存住一片純凈的天地，讓他們一生坦然。其他的，真的是無話可說。
三年級的寒假作業內容是確定自己考研與否，如果考研，要確定自己的學校，自己的專業方向和學習計劃，如果不考研，要確定自己的就業方向，乃至自己具體的就業單位。我希望我的學生們都是有明確目標的人，不要猶豫不定，這樣的人必定無法成功。
寒假過后，我開了一次主題為“蓬生麻中，不扶自直”的班會。我以為有些同學不一定愿意把真實的想法告訴我，但出乎意料的是，所有的同學都交上了這份寒假作業。等他們畢業的時候，我一定要把這些年我讓他們寫的東西裝訂好，還給他們，讓他們看看他們當初的誓言。
大三的下學期，我給他們上課。每周可以見兩次。這種親切感是以前沒有過的。課堂提問的時候可以隨意叫出大家的名字，多么自然舒適。我對他們的要求比那兩個班更加嚴苛，他們似乎也適應了。
這學期我帶了西門子大賽，又在一直堅持自學嵌入式的.同學中組了四支隊伍，請邱老師帶著參加全國大學生嵌入式比賽。我夸下海口說，他們一定會做出成績來的。邱老師后來一直對他們贊不絕口，他們也在山東賽區取得了不錯的成績。一個一等獎，兩個三等獎。張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國總決賽。很為他們驕傲。
差點忘了我們的“動二好聲音”。大一大二的時候，有的同學覺得我們班的活動太多，認為一二年級適合搞文體活動，到三四年級了，都要忙自己的事了，能不能別有這么多的活動?我當時的回答是，到了三四年級，活動自然是不同的。現在三年級了，我卻覺得我們快要走過大學的身邊了，我們每個人在忙著用專業知識充實自己的時候，集體會給我們個人所無法表達的快樂。所以，這個時候我們更應該會玩。我喜歡歌唱，歌唱可以讓人盡情地釋放情感。這次活動，牟冠軍同學是當然的主角，我們帶動了大一和大二的動二。我們現在已經是當然的老大哥了，自然要帶動更多的人加入到我們的隊伍中，與我們達成共識。活動真是越辦越好了。
大三的班委改選，報名的人數有26人之眾。當然，這里面有我的策略在里面。但也有很多人是主動報名的。陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。這讓我很欣慰。競選的結果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。我們班委的總人數達到了16人，占了班級總人數的三分之一。值得一提的是，葛祥雨的紀律班長當的很有魄力，我也正是看中他特立獨行的個性，希望能給他一些施展的空間，也同時能為集體做些事。
到大三下學期的時候，龐為光主要被安排管理西門子大賽的事，蔡祥義做副班長也做了很長時間了，所以在他們個人的意愿下，班委會上投票表決，蔡祥義擔任了班長，龐為光任班主任助理兼心理委員，官寶亮任團支書，于恒娜和李峰任副班長。我的工作也一直很忙，蔡祥義的班長工作也做的很好，我幾乎完全放手把班級交給他來管。我想，大三了，可以放手了，而我的任期也快結束了。
我的金字塔理論是，學生要從早培養，要有大部分同學參與到自動化技術的研究中去。這樣我們才能一層層從中選拔更優秀的學生，他們的脫穎而出才會帶動更多的人向這條路前行。今年，我倡導成立了自動化技術研究會，按照我的想法和培養模式，正在一步步地建立自己的金字塔，這也是我從三年的帶班的過程中積累的經驗。
學年工作總結11
一學期來，小學部教育教學工作在學校領導班子的正確領導下，在全體教教師的大力支持下，緊緊圍繞教育局、教師進修學校學期工作要點，結合我校工作實際，按計劃完成了本學期的各項工作任務，現總結如下。
一、加強常規教學管理工作，全面提高教學質量。
教學工作是學校永恒的主題。一學期來，全體小學教師繼續發揚兢兢業業、樂于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了各自的教學任務。
（一）開展兩課前聽評課指導，本學期我們主要針對第三批參加兩課驗收活動的16名教師開展了聽評課指導活動。本著“以聽促教，重在提高”的宗旨，著重看“三段六步教學模式”的落實情況，教師教學理念的轉變情況。按照計劃，用了兩周的時間，先后聽完了語文、數學、科學、品社教師的課，二十多節。通過聽課，我們發現老師們課堂改革的意識增強了，學生學習的主動性被調動起來了，師生互動、生生互動、合作交流更加順暢了，課堂教學效率明顯提高了：有舉重若輕、收放自如的專家型；有思維嚴謹、條理清晰的學者型；有風趣幽默、活潑生動的講師型；也有侃侃而談、縱情揮灑的才子型。當然，通過聽課，我們也發現了一些不足，少數教師對新模式的實施還有點掌握運用不熟，上課畏首畏尾；少數教師對小組合作學習重視程度不夠，合作時機、節奏把握不準；少數教師對自主學習與合作學習的先后順序混淆，雖有自主學習但是流于形式或缺乏指導；在質疑問難的環節上，少數教師缺少畫龍點睛的點播；少數年輕教師在教學環節的設計上還存在銜接不夠流暢，過渡略顯生硬等現象；個別教師甚至出現教學用語不準確等知識性疏漏。每聽完每一節課，我們都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，推門聽課后的評課、反饋，有教師課堂課改精神體現不到位的又進行了評課指導后的二次聽課，這無疑給聽課對象一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會，從而加強自身建設，刻苦鉆研，努力提高自身的業務水平。
由于聽課事先不打招呼，講課人的教案及授課均沒有事先的特殊準備，也沒有為作秀而進行刻意的策劃，因此教師的教育教學行為必然是常態化的、未有經過雕飾的最真實的東西。這樣就有利于真實地了解教師的課堂教學情況，有利于幫助教師找到其專業發展的優勢和劣勢，有利于準確地評價教師課堂水平及育人水平。
通過聽課情況，我們不僅了解了教師的課堂教學情況，更能通過掌握的豐富信息找到教師課堂教學及專業成長中的共性問題，以便于通過校本教研的方式來解決這些問題，達到教師與學校的雙贏發展。
（二）加強教學檢查，規范教學行為。
教師的教學工作發生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課后作業處理情況。在教案和作業檢查上，我們繼續堅持“普檢與抽檢相結合”的制度，（普查即每學期期初、期中和期末三次普查，抽查即不定期抽查），每次由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的.環節是否齊全，以《備課上課常規制度》中規定的教案書寫環節為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環節，這個環節在以前的備課中經常被忽視，是一個薄弱環節；加以強調的是語文教案備課精讀課要有拓展鏈接；三是教學反思、教學后記的書寫質量，要求教師要養成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書寫的整齊情況，要求用規范字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《作業布置與批改常規》的要求，檢查批閱符號是否規范；二是根據學校工作計劃的各科作業設置及批改要求，檢查作業批改的次數；三是檢查作業中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業的書寫情況，要求教師要督促學生寫規范字，作業要工整。
為了督促教師更好的搞好教學工作，在常規檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業進行抽查。十一月份，分別抽查了各校語文數學和品德教案和作業。常規檢查的量比較大，有些問題不易發現；抽查的量相對要小一些，檢查得就更細致一些，抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。以后要逐漸增加抽查的檢查次數。
（三）期末對各校的教學常規工作進行了全面的仔細的檢查。
1、備課方面：
總體上看，教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足。語文教師能夠做到：每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教
學重、難點，有一定的教學準備，教學過程清晰，個別教師教案對語文主題學習備課模式體現不太到位。數學教師能按規定備課，備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測試卷批改詳細。
2、作業情況
優點：
（1）全體教師作業次數都符合要求。
（2）多數教師布置的作業量適度，批改及時，有的還有復批；
（3）大部分教師寫話、作文評語詳細，針對性強，批語有的放矢。
（4）中高年級的日記教師都有檢查或批改。
（5）涉及書中的習題均有批閱。
不足：
（1）學生作業本保潔不好，作業皮書寫不全書寫不夠規范。
（2）對于學困生的作業，建議各校老師要多采用面批形式。
（3）尖子生和后進生輔導要進一完善，尤其要下大力氣抓好學困生的輔導。
（4）全校性的寫字訓練要持之以恒，要在質量上狠下功夫。要把練字和寫字有機結合。
（5）要加大一二年級寫話訓練力度，訓練學生多說少寫，從下學期開始，每周不少于三次的寫話專項訓練，教師要全批全改；中高年級的生活日記要堅持常態化，要在數量和質量上下功夫，真正起到提高學生閱讀與習作能力的作用。
改進意見：
（1）認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。
（2）借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
（3）課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
（4）在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。
（5）把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
（6）數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
（7）教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。
（8）各學科教學設計要逐步按著“三段六步教學模式”去落實，做到環節清晰，流暢，緊湊。不能再延續過去的教案書寫形式。
（9）建議根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。
在每次檢查中，各校都有一批教學常規工作做得很優秀的老師，如王玉霞、吳玉嬌、陳艷華、喬秀榮、劉影杰、錢海江、姚曉穎、劉玉華、張金英、佟東華、孫艷、時穎艷、李素琴、劉鳳國、宋景琴、周玉臣等。
二、樹立教研為教學服務的思想，全面開展教研工作。
1、本學期是教育局開展的“課改合格課、優秀課申報驗收活動”的第三批驗收階段，為扎實穩步推進小學部新課程改革步伐，小學部根據根據教育局會議精神及《實施方案》的具體要求，依據《小學部課改合格課、優秀課申報驗收活動實施方案》，小學部課改研究指導小組和課改評價驗收小組，具體負責全體教師的課改指導、研究、培訓工作和申報教師申報前的評價、申報、推薦工作，并把驗收教師合格率達到百分之百作為終極目標。
為了確保第三批順利達標目標的順利實現，小學部和各學校有計劃、有步驟地開展了一系列的培訓活動，按期完成了培訓任務。
本學期小學部共申報16人，共涉及語文、數學、科學、品德四個學科。參加驗收的教師積極準備，認真鉆研教材，深入研究教法、學法，課堂上努力體現“自主探究、合作交流”，較好地體現了課改新模式的精髓。張尊蓮、程福寶老師在合格課驗收時分別獲得了優秀課和優質課。王桂蓮和韓秀琴兩位教師在申報的優秀課驗收中分別獲得了優秀課和優質課。兩位教師因身體狀況欠佳沒參加驗收，其余教師全部驗收合格。
2、依據《建平縣課改合格課、優秀課申報、驗收活動實施方案》，結合《小學部課改“合格課、優秀課”申報、驗收活動實施方案》具體要求，為了不斷提升我校課堂教學的質量，為教師提供教學才藝展示的舞臺，增進教師之間的交流，促進教師廣泛開展教學研究，更好地適應課堂教學改革不斷發展的新要求，使學校形成良好的教研氛圍，打造有活力的高效、優質課堂，促進教師教學能力的提高。不斷提高全體教師研究新課標、教材的主動性、積極性，確保按期、高質量地完成全體任課教師合格課、優秀課申報驗收活動，10月份開展了全員會課活動。本次會課活動涵蓋全校所有學科任課教師，人人參與，人人上課，讓教師全員得到鍛煉和提升。本次賽課活動的主題是
①認真鉆研教材，
讀懂教材，弄清教材的編排意圖，合理展示教材。
②課堂體現新課改的精神，踐行民主科學的教學方式和自主學習、合作探究的學習方式，打造視野寬廣、思維活躍、發展高效的新課堂。為了確保此次賽課活動的時效性，制定了《小學部全員會課活動實施方案》，方案就活動主題、活動原則、活動要求做出了明確的要求；接著召開了全員賽課活動預備會議，對《實施方案》進行了詳細的解讀，本著公平、公開、公正的原則客觀真實地反應教師貫徹新模式的教學水平；此次賽課活動一共聽評課51節，xxx10位通知榮獲鄉級優秀課。 全員會課結束后，為了不斷總結積累經驗，更好地貫徹落實課改精神，深入推進“三段六步教學模式”， 牢固樹立 “培養學生自主學習、合作探究”的教育理念，于11月18日下午，舉辦了全員會課總結暨課改培訓專題會議，評課組成員及部分學科教師30多人參加了會議。會議首先由語文組、數學組、英語組、科學品社組、音樂美術體育組評委代表針對本學科課堂教學中的亮點、不足及建議進行了理論性和實踐性都很強的總結與評價，而后由教導主任做了《深入理解新課改理念，扎實做好課堂教學》發言。會議最后王校長做了總結性的發言，他情調各位教師要切實做好日常教學工作，注重培養學生的自主學習、規范書寫等良好學習習慣的
通過此次活動使全校教師得到很好的鍛煉，為教師提供一個展示貫徹新課改模式的平臺，為大面積地提高我校教學質量和教師隊伍素質起到積極的促進作用。
3、為了全面深入地推進新課程改革，加大我鄉各校教學研究力度，激發廣大教師鉆研教學理論與投身小語教育實踐的熱情，促進教學思想、教學觀念、教學方式方法等盡快轉變，引領和提升語文學科專業素養，于12月2日下午成功舉辦了小學部語文課堂教學研討活動，來自全鄉40多名語文教師參加了會議。 此次會議有四項會議日程，第一項與會同志共同觀摩了陳艷華老師執教的《特殊的考試》、程福寶老師執教的《渴望世界和平的孩子》、李紅麗老師帶來的單元整體備課講座；第二項太平莊李校長結合新課改理念對上面兩節課進行了準確精當的評議，并提出了一些語文主題學習教學存在的一些困惑和實際問題；第三項由小學部教導主任與全體語文教師共同學習了《語文主題模式下的單元備課模式解讀》，并針對我校語文主題學習教學存在的一些困惑和實際問題存在的提出了改進的措施與方法。會議最后，王校長對本次活動做出了精彩的點評，并對各位語文教師提出了一些可行的教學建議。
這次活動，為大家搭建了教學研討的平臺，創造了立體化交流的機會，也為一線教師探索語文課堂教學模式、提高課堂教學實效性提供了契機。在交流與研討中，得到了理念的提升、專業的發展。
4、為了深化義務教育課程改革，進一步探討提高課堂教學效益的有效途徑和策略；交流和展示小學科學課堂教學改革的經驗成果，推進素質教育，穩步實施“三段六步教學模式”，于10月3日下午召開了小學部科學課堂教學觀摩研討會，來自全鄉的20多名業務領導和科學教師參加了會議。
付玉才、王琳分別執教了《植物、動物、人》和《導體和絕緣體》展示課。兩位老師教師認真鉆研教材，在設計上緊緊圍繞學生的生活，突出內容的層次性、多樣性、開放性和趣味性，給學生提供了思維拓展的空間，體現了以學生為主體的學習過程，培養了學生的自主學習合作探究的能力，展示了小學科學課堂教學的基本模式和各自的教學風格，深受廣大教師的好評。
此次教研活動為今后我校探討如何上好小學科學課積累了豐富的經驗，同時對全鄉的小學科學教學起到了積極的推動作用。
5、組織骨干教師外出學習，拓寬視野，提升理念，增長見識。20xx年8月至12月，陸續組織相關教師40多人次分別到市、縣參加教材培訓會、學科教研會，8月末組織小學部22名教師參加了在建平一高中舉辦的語文、數學學科教材培訓會；10月份組織2位教師才加骨干教師培訓會；組織1位教師參加了市學院在凌源舉辦的朝陽市小學品德教材解讀研討會；兼職教研員、骨干教師參加了朝陽市教師進修學院舉辦的品生、科學學科教研會，1位教師參加師校舉辦的小學綜合實踐學科教學研討會。12月份組織小學部3位教師參加建平縣小學語文主題學習模式下的單元整合研習會。通過學習外地先進的教學經驗和教學理念，可以更好地促進我們廣大教師更進一步了解和掌握新課改的發展方向和目標，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
三、存在的問題和今后的打算。
1、少數教師自我學習意識不強，教育教學觀念有待更新，在課堂教學形式多樣化方面還需下功夫。
2、班級管理方面，個別班主任責任心不強，方法不得當，班級管理松懈。
3、集體備課的質量還要進一步提高。“議課”是集體備課的中心環節，是集體智慧的體現，要堅持做好做實。
4、教研工作在繼承中力求創新，要“在課改方向上著眼，實踐教學著手”，
要以教育教學中最常見最平凡的問題為研究對象，著力研究實際問題。
5、學生的學習衛生習慣，“三個一”學習習慣，在沒有教師監督的情況下，做得不夠好。
我們將針對以上問題，結合學校的長遠發展，對明年的工作做出以下初步安排：
1、加強教師培訓，進一步加強校本培訓，轉變教育觀念，樹立優良師風，努力推進學校各項工作和教育教學質量有新的提升。
①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業的奉獻精神。
②加強業務培訓，提高教師的理念水平和執教能力。
2、狠抓課堂教學常規，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規范學生課堂學習行為，努力提高課堂40鐘效益。
3、常規管理實現規范化、制度化、常態化，常規檢查做到七個一：即“教案一月一檢查”、“作業一月一檢查”、“教研活動一月一檢查”、“聽課筆記一月一檢查、業務學習一月一檢查、單元檢測一月一檢查、“檢查結果一月一通報”。
4、面推進課堂教學改革，以“兩課驗收活動”、“一師一優課，一課一名師”活動為契機，潛心研究課改，深入“三段六步教學模式”的研究與落實， 繼續深化“自主探究、合作交流”的學習模式，打造“高效課堂”，把課堂還給學生，讓學生學會自主學習、合作學習、快樂學習、創造性學習。
5、繼續加強學生行為習慣和學習習慣的養成教育。
學年工作總結12
日歷一天一天掀過去，又是三百多個日子在我們匆忙的腳步里遠去了。喜憂與共的日子里我們共同走過，同舟共濟的溫馨一路相伴，不管是收獲喜悅的甜蜜一刻，還是咀嚼遺憾的苦澀之時，對我來說都是生命中的一種經歷，一段時光，一筆財富。因為我珍惜著自己在北大附中焦作校區所度過的每一天。借此機會，我要感謝領導的關愛與鼓勵，給了我追求上進的動力；感謝同事們的支持與幫助，給了我順利完成各項工作的愉悅心情。因此我愿心懷感恩，梳理思緒，把一年來的工作情況匯報如下。
一、教學方面
本人時時牢記作為一個北附教師的職責，以“培養一個孩子，幸福一個家庭”為教育理念，時時處處嚴格要求自己，規范自己的行為，塑造自己為人師表的形象。不遲到，不早退，早上班，早侯課，勤勉踏實，盡心盡力，不但按時完成了本學期的教學任務，思想認識、學識水平、教育教學能力等方面也都得到了進一步的提高。
1、精心并提前備課。認真鉆研考綱與教材，結合學科課程標準、教學參考書和教材內容制定教學實施方案，力求教案符合學校要求格式統一，內容清晰，一目了然；學習目標制定具體明確，主要的知識點、重點、難點、易錯易混點、易漏點、考點、考試方向都預先設計好，教學環節盡量細化，可操作性強。備教材，同時更備“生情”、“學情”，緊密貼合我校學生實際，結合所教五一班的學生狀況，注重分層，力爭使每個學生都有收獲，有進步。
2、按時參加學校和年級組織的教育教學教研活動。認真聽課，記錄、評課，然后進行研討，總結，并形成文字資料，取人之長。通過一系列的教研活動，使我收獲頗多，完善了我的學科技能。
3、認真實施課堂教學。積極認真踐行徐主任常提到的 “語文五步教學法——初讀、粗讀、細讀、精讀、拓展”課堂模式，注重培養學生發現問題、思考問題、發表自己見解的能力，綜合運用談話法、討論法、講解法、演示法、練習法、觀察法等方法引導、啟發學生；熟練運用學科專業知識和技能；講課力求做到精講多練，把更多的時間交給學生支配。通過學習，培養了學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力；陶冶了學生的情操，啟迪了學生的智慧。
4、積極參與情感和知識補弱。培優補弱是北附的特色，更是展示我們教師素質的平臺，無論早晚讀還是課外活動，無論課前，還是課間，我總是傾盡全力，耐心開導、引導、輔導學生；學生稍有進步，就及時鼓勵他們，使他們獲得成功的愉悅感。“一個學生只要體驗一次成功的喜悅，便會在內心激起無休止的追求意念”是我經常對自己說的話。
5、認真批改學生作業。本學期共完成八次大作文批改和十二次小作文練習批改；一本與教材同步的學習鞏固；十二張單元、綜合卷；一本生字本、一本詞語練習本、一本詞語聽寫本。十六次假日作業；八次快樂作業的批改、設計、評優工作。每次作業保質保量，有評價有激勵有訂正。教室門前定時更換的學生作品展受到了家長的高度好評，家長也由此看到了北附老師的水平和用心程度。
6、培養了學生的習作熱情與能力。自20xx年至今，我先后編輯了學生優秀作文集《蝶紛飛》、《花想容》；班級紀念冊《飛得更高》、《蒲公英的夢》、《靜等花開》；六年級作文教學參考用書《荷葉圓圓》；個人文章集《幸福的教育生活》；學生詩集《花開有聲》、《桃李芳菲》。作文課上，我不但授之學生“魚”，更授之學生“漁”。經常范讀我以前輔導學生發表的習作，讓學生明白：讓自己的作文變成鉛字并發表并不是特別難的事，因為有榜樣就在身邊。之后，班里掀起了一股“寫作熱”。同時我還嘗試了發揮自己博客的作用，讓學生加入其中，也養成寫隨筆的習慣。讓學生明白電腦不僅僅可以玩游戲，它的功能還有很多。現在，原來對作文不感興趣的同學在作文方面也都取得了可喜的進步。五年級的學生都牢記我常說的“作文就是用筆代口說話，輕輕松松寫著玩”
二、后進生轉化工作
作為教師，應該明白不論何時何地，因為學生個體的差異存在，成績總會參差不齊。后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該同樣享有老師對他們的愛。課堂上多提問，多巡視，多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如：對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
三、班級管理方面
1、培養一支優秀的班干部隊伍。一名好的班主任如果事事時時事必躬親，必然把自己搞得焦頭爛額，什么工作也干不好。有句俗話說得好：“懶娘勤兒女、勤娘懶兒女”。這句話用在班級管理上面同樣可以。選好用好班干部，不但老師省心，最主要的是培養了學生的管理能力和自我教育約束的能力。當然，放手讓班干部大膽去工作，并不等于撒手不管，班級管理的技巧以及一些突發事件，班主任還是要幫助班干部的。
2、班會。班會課是學校教育中的一門課程。作為德育教育的.重要途徑之一，班會課在學校教育的課程中發揮看重要的作用。班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。本學期我班開展的主題班會有：“規范言行，做一名合格的北大附小學生”、“最好的教育是自我教育” 、“感恩的心”、 “我們都是好孩子”、“最是書香能致遠”“北大附小我的家”、“期末沖浪”、“每一個沒有舞動的日子都是對生命的辜負”等。每開一次主題班會，對學生都是一次精神的洗禮。現在的五年級班風正、學風濃、34名學生就像兄弟姐妹一樣互幫互助，班級就是孩子們的第二個家。有很多次星期五放假，家長竟然接不走自己的孩子，孩子堅持留下來陪老師、陪同學共度周末。這一點讓家長們很是欣慰，沒想到孩子和老師、同學的感情如此之深！
3、班級活動。通過開展豐富多彩的班級活動，增加了班集體的凝聚力，增進了同學們之間的友情。每天的讀書時段，讓同學們開闊了視野。“新聞袋袋褲”讓同學們風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。同時，我班還積極參加學校組織的活動：“隊列會操”、“芭蕾操”、“英語課本劇”、“元旦匯演”等。
四、工作業績方面
1、這學期，我在教育教學工作中，始終堅持“為了一切學生”的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
2、在學校的迎新年元旦匯演上，和張奇老師、司娟老師共同策劃、編排、的節目“魅力焦作”贏得了校領導、初中、小學家長的一致好評。
3、為了給學生起一個榜樣的作用，這學期我撰寫的《北大附中河南分校焦作校區小學部舉行芭蕾操比賽》和教育隨筆《特別的愛給特別的你》均被《每周刊—教育專版》采用并發表。
4、收集整理了本學期學生的部分照片、視頻，并制作成mpg格式，既幫助學生留住了童年美好的回憶，對我校也是一個宣傳。我去家訪時，隨身帶著筆記本電腦播放給家長看。武陟一學生家長看完視頻后，在沒有到校參觀的情況下當即便要交費，并說我們找既注重學生學習成績又注重學生全面發展的學校終于有了，還猶豫什么呢？
五、工作中還需要努力的地方
1、加強教師基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到堂堂清、周周清。
2、對差生多些關心，多點愛心，多點耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將我將一如既往的踏實工作，奮發進取；我將在創新中求實，在求實中創新；誓將“用心做事，愛心育人”進行到底！
學年工作總結13
時光飛逝，一轉眼我的地理教師生涯已經開始了一個學期了，而且緊張而又繁忙的第一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔七年級七個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。現將本學期的教學工作歸納如下：
一、認認真真付出，踏踏實實工作，開開心心學習
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。
首先，我們地理小組每次都認真的完成集體備課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境。由于地理這一科目對于七年級的學生來說是一門新課，因此我本學期的一個重要工作就是激發學生學習的興趣。
七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，對地理有一個全新的認識，認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學期的地理學習。
其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經常聽課，還積極參加了學校組織的課賽。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學期我聽了27節課，從中學到了許多東西。
再次，為了提升自己的業務水平和業務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業務深學；修身知識勤學；急需知識先學。
二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。
上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞。“向四十五分鐘要質量”，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的'精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。
在上課時我注重提高課堂質量。上課時注重分層次教學，激發學生興趣，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學習興趣。每節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，一種是基礎較好的班，一種是基礎一般的班級，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課基礎較好的班覺得吃不飽，而基礎一般的班又覺得吃不了，因此我發現這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整，基礎較好的班注重知識的擴展和加深，基礎一般的班注重基礎知識的夯實。在有些班，有一部分學生不愛學習，我就經常關注他，多找他們聊聊天，增加他們的學習興趣。因為是新教師，還不知道這些方法對學生是否使用。我還需要繼續學習與研究，還有很多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率，而且對于有些課堂突發問題處理的也不大妥當，還需多向其他老師學習。
這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。
學年工作總結14
一、態度決定一切
今年年初，我承擔了編寫《金點》圖書的教科版任務，剛開始很興奮，但隨著編寫工作的進程，越來越感到力不從心，幾次想打退堂鼓，幸虧我遇見了好老師，每每在我遇到困難時，他都能及時的給我鼓勵，使我能夠堅持下去，最終完成編寫任務。另外在編寫過程中，我遇到了另一個領域里的人，在網上聯系的過程中，了解了他們的生活方式，工作性質，編寫經歷，慢慢的，我的態度發生了變化，由剛開始的被動式完成任務，到后來的主動出擊，思想有了轉變，也從另一個工作領域中找到了樂趣，不再把它當做任務了，而是當做一種享受。這種思想影響到我的生活，我的工作，我覺得很開心很幸福，欣然接受任何工作，每天都有使不完的勁，干不完的活，過得很充實，也很快活。
學校組織的教師基本功大賽，雖然沒有進行完，但對我觸動極大。平時覺得自己還說得過去，不算太差，但當我發現我的字很不成熟時，我很懊喪，也很沒面子，我發現了自己的不足，也暗自慶幸自己又找到了挑戰自己的突破口，無形中，黑板字整齊了。備課認真規范了。我對自己重新定位，永不滿足，力求更好。
二、認真完成領導布置的各項任務
這一學期，任務很多，但我都認真完成了，而且收獲很大。
1．圓滿完成初二四個班的教學任務。
2．加班加點完成叢書編寫工作。
3．作為學科組長、備課組長，引領本組成員，學習教育教學理論，進行教研活動，每個人都有所提高。
4．幫助學校搞好招生工作。
三、以飽滿的`熱情擁抱生活
成績是過去的，在今后的工作生活中，我會更加努力，積極的態度去對待，只要有一顆不老的心，不滿足的心，永遠向上的心，你就會過得很有意義，很有奔頭。
學年工作總結15
略顯漫長的xx學年度第一學期已經結束了，回顧這一學期我校各方面工作，固然有其不足之處，但卻有更多可圈可點的地方。現將之總結如下：
一、教學業績
教學工作是一所學校的中心工作，本學期我校動員全校上下一切力量投入到提升教學工作水平上。在經費有限的情況下，力保將錢用到“教學”這個刀刃上。開學伊始，我校就在總結以前經驗的基礎上，重新制定了符合我校校情的《07/08學年度馬付小學教學獎懲制度》。新制度主要針對新的義保經費管理制度下對教師的管理和激勵，把教學成績與教師的評優、晉級緊密掛鉤，新制度激發了我校教師投身教學的熱情，更取得了豐碩的業績。各個年級的教學成績都有不同程度的提高，教師的教學態度也很端正，有很高的工作熱情。此外，本學期我校還舉行了一系列旨在豐富學生課余生活，提升學生學識水平，訓練學生思維能力的活動、競賽。比如“慶國慶·祖國、祖國我愛你”主題歌唱比賽，充分展示了我校藝術教育的成果；“冬季三項體育活動競賽”既愉悅了學生的身心，又增強了他們的體質。
二、扎實的教師隊伍建設
抓好教師隊伍建設是我校優良傳統。本學期我校在這項工作的開展上，既有繼承又有創新。具體表現在：
1、抓住機遇，做好校本培訓
校本培訓是提升一個學校教師隊伍整體素質的有效手段。本學期對于我校而言，校本培訓出現了前所未有的機遇。首先是積極響應中心學校舉辦的“新課標學習”、“電教技能學習”，克服人員安排與經費支持上的困難，派出符合培訓要求的教師參加培訓。其次積極利用我鎮集中備課這一平臺，錘煉教師的課堂教學能力、教案設計能力、教學科研能力。本學期我校教師共向外展示鎮級公開課2人次，區級公開課1人次，校內教研活動18次，每人至少上一次校級公開課或講座，這對于像我校這樣一個農村小學而言，也是前所未有的.。本學期，我校還著重抓好教師的教學科研能力，制定并實施了《馬付小學教科研獎勵制度》。在此制度的激勵下，本學期我校教師所撰寫的教育教學論文不僅數量多，質量也很高。
2、一著不讓抓好師德教育
本學期我校對照《教師職業道德規范》的要求，一著不放的抓好師德教育。開學之初就制定了《07/08學年度馬付小學師德考評細則》的相關制度，做到了師德教育有規可依，監管有力。一學期以來，我校未發生一起違背“三要八不準”的行為，馬付小學教師的崇高品行受到了施教區群眾、干部的一致好評。
三、教學條件進一步改善
本學期，在中心學校的統一安排下，結合我校實際，量力而行，我校花了近兩萬元用來改善辦學條件。修了50米長3.5米寬的水泥路面、修了教學樓頂、教師換了使用多年的辦公桌、教師更換了黑板，買了一些體育設施，改善了教學條件。
四、下期工作思路
根據我校的具體情況，下學期我校打算重點做好如下工作：
1、想方設法進一步提高教學質量。
2、根據我校年輕教師多的情況，加強電腦培訓，爭取電教可能夠正常上。部分班級要開設英語課。
3、進一步改善辦學條件，把教室粉刷一新。學生課桌更換一部分。
4、抓好教研工作，提高教師的授課水平。
20xx年在我們的探索追求中悄然離去，20xx年的朝陽已灑下它燦爛的光輝，相信有我校全體同仁的眾志成城，我校的明天一定會更加美好。
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