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第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
更新時間:2024-11-18 17:25:24
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第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎大家分享。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以我們學(xué)校的具體情況,以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程教學(xué)為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)技術(shù)為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

  3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

  4、加強教師課堂教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強教學(xué)技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的`教學(xué)以學(xué)生為主的教學(xué)思想。更大程度的提高教師教學(xué)技術(shù)和學(xué)生學(xué)習(xí)的更高興趣。

  二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合學(xué)校繼續(xù)強化教學(xué)教育質(zhì)量為主的教學(xué)理論,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,相互比較,對比差距和不足,對癥下藥。

  3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。

  4、本學(xué)期在教研教學(xué)中,教師積極參與各項教研活動,為教研工作作出了一定的貢獻(xiàn)。

  5、本學(xué)期每位教師都以認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真評課、實事求是的教學(xué)教研為準(zhǔn)則,認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。

  三、加強課題運作,扎實開展教學(xué)科研活動。

  1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期開展來共四次聽課、評課。也就是課堂教學(xué)為目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本堂課學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。本學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教

  學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中地肯定,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了三次大組集中教研聽評課,備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。

  3、為了更好的落實教教學(xué)目標(biāo),在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師為教學(xué)全策全力。

  四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

  1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

  2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

  3、加強課程改革的研究。開展的聽評課要 “與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課程的思想。

  4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。

  我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

  一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,我數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī)、新設(shè)計”為核心,積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,狠抓教研教改工作,加強教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué),求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。總體看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到良好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

  教師,既要以學(xué)問教人,還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者,其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性,其道德影響廣泛而深遠(yuǎn),教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。 教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”,也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種,用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶,讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的.態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

  二、積極開展教研活動

  我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組聽取了李浩、夏德勝、金曉燕、謝霜、李夏荷等教師的課。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,同時,還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動,老師們受益匪淺,從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),交到教導(dǎo)處,一學(xué)期來老師們做了大量的工作 。

  三、做好培優(yōu)輔差工作

  在切實抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,老師們努力做好培優(yōu)補差工作,做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各種積極因素,教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,正確看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。

  一學(xué)期來,取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高工作能力,不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進(jìn)取,爭取更好的成績。

  四、存在的問題:

  1、教師課件的使用比較少,而且課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

  2、對高效課堂的理解不深,個別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化,未能達(dá)到預(yù)期的效果,教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

  3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草,對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。

  4、部分教師的練習(xí)冊批閱粗燥,有錯批、漏批現(xiàn)象。

  5、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況,說明老師對學(xué)生的要求還不夠,未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

  總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。總體來看,數(shù)學(xué)教研組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。圍繞“有效教學(xué)”這個核心,立足校本,全員參與,關(guān)注課堂,注重實踐,深入探索新課程改革,收到了很好的效果。具體總結(jié)如下:

  一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,曹銀旺等幾位老師參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)會,聽取市、縣優(yōu)秀教師的整理和復(fù)習(xí)課,了解并把握了復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)與重點。還有大部分的老師參加縣里組織的教學(xué)研討課聽課活動,老師們通過這些活動,學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平。

  二、創(chuàng)建有效課堂,提高課堂效率。

  本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。本著這一原則,本學(xué)期我組開展了各種教研活動。我組的曹立新、張結(jié)明等幾位教師主動承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課,每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意,0其他數(shù)學(xué)教師積極參與觀課、議課。四月份,我組的李霞、胡向軍、范燭紅等十位老師參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,其中陳靈芝、李霞、胡向軍三位教師分別獲全學(xué)區(qū)一、二、三等獎,這次大賽讓我們感受到小學(xué)數(shù)學(xué)教師的感性教學(xué),引發(fā)我們思考如何妥善處理感性教學(xué)與理性教學(xué)等問題,實踐證明開展這種教學(xué)研討既能提高教師的自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高課堂效率,達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的'教學(xué)效果。

  三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  四、認(rèn)真落實培優(yōu)補差,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。除了培優(yōu)補差外,每個教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄,有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間,所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補差,特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。好在,功夫不負(fù)有心人,從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補差效果很好。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

  一個學(xué)期的工作又將悄然而過,本學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下:

  一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍

  1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強集體意識,更好的服務(wù)教學(xué)。

  2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動,更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動,使教研活動活躍在校園中。

  二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  本學(xué)期以來,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的'有效開展。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析,對出現(xiàn)的問題及時反思,深刻吸取教訓(xùn)。

  3、開展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每個月對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

  4、互相聽課,取長補短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課20節(jié),并及時評課寫好聽課反思或隨感,以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  三、立足校本,扎實開展教科研活動。

  1、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

  2、大力開展“陽光課堂”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。

  四、今后工作設(shè)想

  隨著課程改革的深入開展,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。

  1、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),以適應(yīng)時代的要求。

  2、以集體備課為方向,探索有效的備課機制。

  3、以聽評課為平臺,在交流中促進(jìn)教師成長。

  回顧一學(xué)期來的工作,我們收獲很多,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

  20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)在這一學(xué)年中,本組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了濃厚學(xué)習(xí)、研討氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

  這一學(xué)期雖然比較特殊,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面:

  1、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  (1)組織教師參校課改培訓(xùn)活動3次

  (2)組織教師聽、評課,參與市級公開課、研討會10多次

  2、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

  我們教研組人員多,班級雜,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進(jìn)老師之間的'交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  二、常規(guī)教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

  全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實。林麗弟等老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程用書面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。全組老師按照課程要求,認(rèn)真進(jìn)行考核。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

  2、推出高質(zhì)量的磨課

  一學(xué)期來我們組織每人上好一節(jié)公開課。全組老師都參與了評課活動,這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果。

  三、今后工作的努力方向

  1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)“學(xué)為中心”的課堂模式改革。

  2、努力克服專業(yè)多,人員分散的困難,進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

  3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表。

  4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6

  一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、當(dāng)堂檢測”的課堂教學(xué)模式的同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,我們數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的卻是我們數(shù)學(xué)組全體老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好課堂常規(guī)教育。努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

  一、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

  本學(xué)期,堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,開學(xué)初,老師們根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況,認(rèn)真制定了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫反思,提倡電子教案并設(shè)置統(tǒng)一的教案格式。教導(dǎo)處把每周五定為常規(guī)檢查日,要求教研組長檢查本組教師的備課、和聽課筆記,并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二次備和課后反思的痕跡,以便總結(jié)課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。大部分教師的備課均做到一課一案,教學(xué)目標(biāo)明確、

  講授內(nèi)容具體、有重點難點分析、教學(xué)過程設(shè)計精心、有教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況、每位教師都能堅持做到認(rèn)真撰寫課后反思。隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

  發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。本學(xué)期,每位老師都參加了本校區(qū)的公開課活動,大家都積極參加上課與聽評課,每次都進(jìn)行研討,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。我們尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持大家外出學(xué)習(xí),一有機會,就給老師們提供學(xué)習(xí)的條件。

  盧繪麟老師還積極主動地參加了本校的賽課活動,榮獲二等獎。

  三、存在的不足與改進(jìn)的方向

  1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課還要再提升高度。

  2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的`理論水平仍存在著欠缺。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的團(tuán)隊,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。(多看名師光碟,跟名師學(xué)習(xí))

  3、課堂效率不高,課堂紀(jì)律要加強,課堂教學(xué)未能達(dá)到預(yù)期的效果,教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

  4、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況,說明老師對學(xué)生的要求還不夠,未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

  5、本學(xué)期定的口算本未能及時完成,說明完成的時間安排的不合理,下學(xué)期要做調(diào)整。

  6、各項作業(yè)大部分班級的書寫不工整,老師的批改符號及激勵性評價也做得不到位,下學(xué)期一定嚴(yán)格要求。

  7、要多關(guān)注臨界生,進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓數(shù)學(xué)組更上一層臺階。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

  3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

  4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由高茜欣老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。

  二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接期末抽測考試。

  3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。

  4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,教師積極參與各項教研活動。姜鴻老師參加了區(qū)級教材分析活動;高茜欣、徐海蓉老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課展示活動。高茜欣、徐海蓉老師參加了市級拔尖人才培訓(xùn)班。

  5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以潤州區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。

  三、加強課題運作,扎實開展教學(xué)科研活動。

  1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  2、大力開展“以校為本”的`教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。

  3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

  四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

  1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

  2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

  3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

  4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。

  教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,回顧本學(xué)期的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、以課題為抓手,提升了教師解讀教材的能力。

  “振興課外閱讀,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力”是我們小學(xué)的課題,針對大課題研究的方向,教研組可以自主尋找研究的切入口,也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究,但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考,針對集體備課和獨立備課,我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行,通過課堂教學(xué)的反思,找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,通過骨干教師的引領(lǐng),老師們自己反思能力的提高,目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了,老師從實踐到理論的水平也提高了。

  二、以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的有效性。

  教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間,可以是口頭表達(dá)的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不得不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時探討上課后情況,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學(xué)生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

  三、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動。

  教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排,自主安排好集體備課時間,商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動,每次活動要求教研組集體備課,試教研討課再到學(xué)校層面展示。從課堂教學(xué)到說課的磨練,老師們參與的熱情較高,學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。

  四、以發(fā)展為目標(biāo),全方面提高學(xué)生的`語文素養(yǎng)。

  語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此,我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。

  五、以閱讀為根本,大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

  學(xué)好語文,提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進(jìn)閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架,定期定時更換圖書,圖書館推介新書,學(xué)生自主借閱,同伴交互閱讀,班級內(nèi)好書漂流閱讀,每班設(shè)計閱讀墻報,開展閱讀知識競賽,評選閱讀之星,讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書,學(xué)生的知識面拓寬了,學(xué)習(xí)能力增強了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時,語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

  追隨著歲月的腳步,我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致,更成效。

  總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9

  時光飛逝,本學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、提高教學(xué)技能,構(gòu)建創(chuàng)新型的教師隊伍

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

  3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

  4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。

  二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,正確面對得失。

  3、本期來,教師們都能按要求備足備好課,教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

  4、教師積極參與各項教研活動。王芳、余少霞、邱春紅老師參縣級教師優(yōu)課賽聽課活動;其他老師參加了校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

  5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以樂東縣教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。

  三、加強課題運作,扎實開展教學(xué)科研活動

  1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的.提高。

  2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組開展了一次大組集中教研備課,做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。

  四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

  1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

  2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

  3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

  4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。

  我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10

  時光荏苒,一個學(xué)期又結(jié)束了。回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作,在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學(xué)校業(yè)務(wù)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以實踐課改理念為核心,以強化過程管理為抓手,以促進(jìn)教師成長為依托,以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),解放思想,大處著眼,小處入手,關(guān)注過程,循序有度地開展各項工作。現(xiàn)從以下幾方面做簡要小結(jié)。

  一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。

  期初在“有效教學(xué)”、“有效課堂”教學(xué)理念指引下,結(jié)合本學(xué)科實際制定了本學(xué)期的教研教改計劃,使組員們明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并在學(xué)期中期,教研組對每位教師的備課、批改、聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和抽查,舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動”,把檢查到的不足之處及時反饋給教師,以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

  二、加強理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  課堂是教研的主陣地,而教師是教研的主導(dǎo)因素,要扎扎實實地進(jìn)行教學(xué)實踐研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力,首先教師要及時轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期,我們結(jié)合學(xué)校特點,開展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

  (1)以充分利用教研組、年級組活動時間學(xué)習(xí)新理念、新思路。如:觀摩網(wǎng)上名師視頻汪國祥的《多邊形的面積》、洪侃的《沉與浮》。青年骨干教師通過“備課、說課、集體評課、上課”的形式集體磨練課堂教學(xué)能力,以點帶面共同提高。

  (2)利用業(yè)余時間,教師自主閱讀教研刊物,并作好相應(yīng)的摘記。

  (3)認(rèn)真把握每次外出觀摩、聽講座的學(xué)習(xí)機會,了解最新的教改動態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗,外出學(xué)習(xí)的成員回來后集體分享。

  (4)組織年輕教師公開課展示,本學(xué)期唐老師執(zhí)教的.《異分母分?jǐn)?shù)加減法》在磨課中,大家都收獲頗多,殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學(xué)會課堂比武二等獎。

  三、開展數(shù)學(xué)趣味活動,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣

  為豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),本學(xué)期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動。學(xué)科競賽活動的開展激發(fā)了學(xué)生參與意識、競爭意識,從而全面提高學(xué)生素質(zhì),激勵每位教師平時教學(xué)中注重能力訓(xùn)練。

  四、體會與反思

  回顧一學(xué)期的工作,我們的體會是:教研工作要注重實效。對組里的每一次活動都要精心組織,保證活動的質(zhì)量。活動前,計劃要周全,做到六定:定時間、定內(nèi)容、定人員、定地點、定目標(biāo)、定準(zhǔn)備。還有通知要到位,活動后要作好反思工作。充分重視教研活動的創(chuàng)新性。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11

  一個學(xué)期的工作又將悄然而過,本學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下:

  一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍

  1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷提高教師的思想素質(zhì),增強集體意識,更好的服務(wù)教學(xué)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動,使教研活動活躍在校園中。

  二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  本學(xué)期以來,數(shù)學(xué)教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量檢測分析,對出現(xiàn)的`問題及時反思,深刻吸取教訓(xùn)。

  3、開展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。期中、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,對作業(yè)的批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

  4、互相聽課,取長補短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上,并及時評課,以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  三、立足校本,扎實開展教科研活動

  1、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

  2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期董學(xué)習(xí)、王陽蓉、張小群、季旭景、雷大林等老師分別上了公開課,取得較好的效果。

  四、今后工作設(shè)想

  隨著課程改革的深入開展,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。

  1、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),以適應(yīng)時代的要求。

  2、以集體備課為方向,探索有效的備課機制。

  3、以聽評課為平臺,在交流中促進(jìn)教師成長。

  回顧一學(xué)期以來的工作,我們收獲很多,但也存在著許多問題,如:學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高,如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題。總之,教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12

  時光流逝,一個緊張、充實的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組遵照學(xué)校工作計劃和教務(wù)處教學(xué)教研計劃,立足于課堂,本著因材施教的教育理念,以學(xué)生為主導(dǎo),深入開展教學(xué)研究活動,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  1、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研活動。每位教師在本學(xué)期中至少開一次公開課,做到人人都上,分為低年級組和高年級組,同步教研。

  2、加大對新教師的培訓(xùn)力度,鼓勵新教師自覺學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新的精神。以“青藍(lán)工程”為依托,以師徒結(jié)對為基本形式,通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等方法途徑,切實加快新教師的成長,提高新教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

  3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  二、加強常規(guī)管理,提升課堂教學(xué)

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教務(wù)處繼續(xù)強化教學(xué),使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)生、各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足,上好,不占用學(xué)生的課余以及綜合學(xué)科的時間,提高課堂效率。

  2、各教師認(rèn)真落實學(xué)校的五認(rèn)真工作要求,及時上傳教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,在努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時,不忘自身的提升。

  三、加強課題運作,扎實開展教學(xué)科研活動。

  1、我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論和探討。

  2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。因為每個班里都有一些晚來,或者缺課的學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。本學(xué)期,我們注意抓差補缺與尖子生的整合。在幫扶學(xué)困生的同時,也注重了學(xué)有余力同學(xué)的進(jìn)一步提升。

  3、由于我們學(xué)校的新教師比較多,教學(xué)經(jīng)驗比較欠缺,有些課無法掌握知識點,并難以突破重難點。針對這種情況,我們組織了每個年級的數(shù)學(xué)老師,選擇自己認(rèn)為本冊教材最難上的一節(jié)課,進(jìn)行匯總以后,邀請外面有經(jīng)驗的教師為我們上示范課。并將自己在教學(xué)中遇到的.一些困難進(jìn)行現(xiàn)場的求助與探討。

  四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

  1、積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的基本要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

  2、加強課程改革的研究。組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)反思、教學(xué)小故事等。

  3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改用心性。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。

  教學(xué)創(chuàng)新,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒主題。我們將在今后的教學(xué)當(dāng)中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組實際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13

  在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下, 按照學(xué)校的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作,積極開展教科研活動,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、緊抓課堂教學(xué),認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,加強集體備課和聽課評課活動。

  課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。

  二、加強教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。

  當(dāng)前正全面實施新課程改革。《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,了解教研教改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的`實際特點,把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系,讓教師們用理論知識來進(jìn)行集體備課。

  三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  堅持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃,并按計劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時,能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,精心備課,針對學(xué)生實際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點,我們采用多種方法,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改,全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

  四、在教學(xué)研究中注重反思。

  在教研中,我組教師針對課程與教學(xué)的問題,結(jié)合教學(xué)中的實際問題,對教學(xué)實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識,從而提升自己的理論水平。

  五、存在的不足及今后努力的方向。

  我們教師們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。總之,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14

  本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,按照“立足學(xué)生成長,升級課堂轉(zhuǎn)型”的新思路,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行一下總結(jié):

  一、堅持理論學(xué)習(xí)。

  思想是行動的統(tǒng)帥,一個教師教學(xué)理念的前衛(wèi)或滯后對數(shù)學(xué)教育起著關(guān)鍵性的作用。為此,本學(xué)期我們把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在了第一位,敦促大家完成讀書任務(wù),推薦前衛(wèi)的教育教學(xué)文章,精心準(zhǔn)備每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料,從教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,到業(yè)務(wù)的培訓(xùn),事無巨細(xì),潤物無聲。

  通過一系列的學(xué)習(xí)研討,大家的理論水平得到了提高。學(xué)習(xí)中,大家都及時把學(xué)到的新思想在組內(nèi)教師中作交流匯報。從中感悟到:數(shù)學(xué)教學(xué)需要在“和諧”的環(huán)境中,在“生本”的理念下,發(fā)展數(shù)學(xué)的“智慧”,提煉數(shù)學(xué)的“簡約”,豐富數(shù)學(xué)的“文化”,真正讓每一個孩子都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。。從中體會到:教師的專業(yè)成長離不開自身的發(fā)展需求,離不開學(xué)校的濃郁氛圍,更離不開一個名師引領(lǐng)的研究團(tuán)隊。為切實提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力,我組還開展了教學(xué)設(shè)計與評析比賽、數(shù)學(xué)解題能力比拼、教師上課、說課、評課研討等活動。

  二、抓實教學(xué)常規(guī)。

  我們知道,教學(xué)始終是我們的中心工作。為此,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我們強化常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的教風(fēng)形成。

  1、充分發(fā)揮集體備課的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動,加強教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,確定教學(xué)方法,做到“三備”(備教材,備目標(biāo)和重難點,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計“新”,內(nèi)容“實”,并且在活動同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動穩(wěn)實而高效。

  2、堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,寫詳案;聽課者有記錄,聽課后及時交流,互相切磋,認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,及時反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,并根據(jù)評課老師的意見,對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計,使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

  3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,準(zhǔn)時上、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,1——6年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測評加筆試, 6年級組織4次月考。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,起到了檢測的作用。

  5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次),每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。

  6、按部就班對學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn)、開展三年級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué),豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,體驗數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)好玩,并取得了優(yōu)異的成績。

  三、演繹課堂精彩。

  課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地。精心備好、上好每天的每一堂高效數(shù)學(xué)課,是我們數(shù)學(xué)教師工作的重中之重。為切實提高每一位教師的課堂教學(xué)能力,形成教師課堂教學(xué)的個人風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課,并結(jié)合自己所報科研課題進(jìn)行,將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織教師進(jìn)行說課、聽課、評課,以提高教師的說課、評課水平,推選教師上好校級研究課。

  通過以上活動,使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)有針對性地聽隨堂課,同備課組教師之間相互聽課,教研課人人參與。每位數(shù)學(xué)老聽課都達(dá)15節(jié)以上,大家共同研討,相互學(xué)習(xí),取長補短,迅速提高。本學(xué)期我們成立的以鄒靜和郎林梅為主,高級骨干教師、市區(qū)級教學(xué)能手、教壇新秀為輔的五處學(xué)校數(shù)學(xué)組研究團(tuán)隊發(fā)揮了很大的作用。在市內(nèi)各項教學(xué)教研活動中嶄露頭角。本學(xué)期太行連片教研,劉彥華教師參與,大家積極提供建議,呈現(xiàn)了優(yōu)秀精彩的課堂。在榆次區(qū)賽課磨課過程中,教研員把這個任務(wù)交到我校,通過數(shù)次試教,數(shù)次研討,我校參與活動的教師提出了許多寶貴的思想、方法,得到區(qū)教研員劉改榮和共同體老師和執(zhí)教老師的一致認(rèn)同。我們也在這次活動中得到很大的提高。

  四、彰顯教研特色。

  在加強課堂教學(xué)研究的同時,本學(xué)期,我們重點對骨干教師的研究輔導(dǎo)能力,青年教師的獨立備課能力方面加強了培養(yǎng),把骨干教師和年輕教師結(jié)成師徒小組,共同完成公開教研活動和課題研究,真正通過以老帶新,以優(yōu)促后,達(dá)到不同層次的共同成長,互惠雙贏。

  集體備課有利于增強教師間的合作意識,凝聚教師的合力,營造良好的`教學(xué)研究氛圍,這是我校優(yōu)秀教育質(zhì)量的有力保證。本學(xué)期,小學(xué)數(shù)學(xué)組對集體備課進(jìn)行了進(jìn)一步的探索。在集體備課中,首先對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體安排,然后重點對本周中的一節(jié)課進(jìn)行研究。主備人對這節(jié)課詳細(xì)闡述,談自己的設(shè)計與思考,備課組成員根據(jù)教案初稿與自己的思考,暢所欲言,積極討論,給教案的設(shè)計提出改進(jìn)建議。最后,主備人博采眾長,集思廣益,把集結(jié)大家智慧的一節(jié)教學(xué)設(shè)計形成精品課教案,并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,組內(nèi)全體成員參與聽課。教學(xué)實踐之后,備課組內(nèi)再次對教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實踐的得與失進(jìn)行反思與交流,在反思中成長,在交流中提高。

  課題研究是本學(xué)期的又一重點,本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有市級課題1,區(qū)級1個,校級課題1個。老師們達(dá)成共識依托課題,積極研究,讓自己成為研究型教師,讓學(xué)生受到全新的教益。于是,在原來課題研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合“十二五”規(guī)劃課題,教師們積極參與課題研究,不斷總結(jié)教學(xué)實踐撰寫教學(xué)論文,參加各類比賽取得優(yōu)異的成績。教師們在不斷的研究中迅速成長,在各類比賽中獲得很多獎項,多篇論文發(fā)表在各級刊物。今年是區(qū)級6人課題還要結(jié)題,我們已經(jīng)布置下去,好好利用暑假時間,對前一階段的研究進(jìn)行梳理,力爭在開學(xué)前拿出結(jié)題報告。

  五、存在的不足與改進(jìn)的方向。

  1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

  雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識,小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個永恒不變的主題,下學(xué)期,我們還要把教后反思從只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對實踐本身(實踐過程)的深入反思,使“研”更有深度;同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客與同行交流思想,為學(xué)生提供服務(wù)。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以師退生進(jìn),學(xué)為中心為主線,促進(jìn)學(xué)生自主有效地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

  一、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

  1、加強各年級聽課、評課活動。本學(xué)期,各年級老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  2、積極開展高效課堂賽課活動。一二年級和六年級數(shù)學(xué)教師全體參與,積極準(zhǔn)備,每位老師都有不同程度的收獲。

  三、存在的不足與改進(jìn)的.方向。

  1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

  2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

  4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

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