總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師工作總結 篇1

　　時光如梭，眨眼間一個學期就至末尾了。本學期我擔任三年級語文教師。回顧這一個學期的工作，有開心有難過，現將具體情況總結如下：

　　在學期始，我被予以為三年級語文老師，這對我是一個挑戰，畢竟我是剛剛出來實習的教師，但學校對我有信心，在此感謝學校對我的信任。在這個學期當中，我接觸了一群三年級的小孩子，因為班級里多數學生都是新生，所以給我這個語文老師帶來了挑戰。

　　在教學上：學生跟老師都是初手，需要慢慢磨合，在這段時期，我抓緊對教學和學生的掌控度，使學生慢慢接受我的教學方法。

　　在作業方面：嚴格把控作業質量、格式，對于不交或者逾期交者，找其談話亦或者施以小處罰。

　　在與學生相處方面：剛開始的一個多月，跟學生都是較陌生的，但經過幾次考試之后，學生開始信任老師，班級大部分學生愿意跟著老師的思路走，而我也愿意下課之后在教師逗留，了解學生的想法跟建議，增進與學生之間的信任。

　　在思想開導方面：每次學生考試發揮失常，亦或者對某些事情產生煩惱時，我就會抓住這個機會，了解學生的心理，了解他們的動態和變化。

　　每一次考試過后的講解就是我抓住學生弱點的時候，要想真正把成績提上來，這一個環節必不可少。在我心中，教師是一個神圣的.職業，容不得任何人去玷污，所以我在這方面花費了大量的心思，想辦法成為一名合格的人民教師，說到這句話就想起李主時常在開會時說到的：要想成為一名優秀的教師，必須先成為一名合格的教師。我一直以這句話來勉勵自己，在教學方面不敢有一絲馬虎:平時的家庭作業盡量擠出時間當天批改；學生們的作文每一篇都認真閱讀，在旁加上自己的意見和建議；每一次的考試試卷在考后的幾天里一定全部批改完成，且將質量分析做好。可能我的每一項工作完成的都不是特別盡善盡美，但我一定是認真完成的。

　　同時我還擔任了一年級的活動老師和六號車的跟車老師，在這個學期當中對這兩個職務也沒有松懈。作為活動老師：我的課程范圍很廣，各式各樣，在學期始的時候我大概摸索了一個月左右的時間，用各種各樣的方法上活動課，但效果不佳。

　　后來總結了一下：兒童智力開發才是課堂的中心，不必搞這么多的花樣，更何況這樣也很難控制課堂，所以后來自費買了一本《三字經、百家姓、千字文、弟子規、千家詩》這樣的一本書，課堂內容最主要以《三字經》為主，每堂課讓學生讀讀抄抄，老師再翻譯一些，使學生從小就接觸國學，明白做人的道理。同時跟車老師：在上學期末我接手了跟車老師這個職務，自我感覺在這個職務上恪盡職守，工作認真。主要工作是上學放學接送學生，一學期無工作失誤，無家長投訴。

　　教師工作總結 篇2

　　光陰似箭，日子如梭。轉瞬間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就20xx年的工作小結如下：

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，聽從領導，辦事仔細負責。熱愛教育事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守老師職業道德，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動與同事探討業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項教學工作。

　　本學年上學期我擔當五年級三個班的品德與社會教學，下學期我擔當六（三）班的數學教學工作。我能仔細鉆研新的課程標準，吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法、先進的現代教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新等實力，在補差工作上，對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信念和激發他們學習數學的愛好。本人還能仔細履行教學校長的職責，組織好教學處的.日常工作。不僅狠抓學校教學常規管理，而且主動帶領老師開展教科研活動，提高了老師素養，促進了學校教學質量穩步提高。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市小學第十名，學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。

　　本學年，我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校的各項規章制度。堅持按時上班，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。能按時參與各種會議，主動參與校本培訓，完成繼教學習任務。此外，每周還負責接送學生校車一次。

　　一分耕耘，一份收獲。本學年度我被授予鎮級先進教育工作者光榮稱號；在市數學教學論文和教學設計評比中，撰寫的教學設計《位置》獲市級一等獎，教學論文《淺談在小學數學教學中滲透和培育人文精神》榮獲市級一等獎；小學數學名師賞析征文《課已停，意猶存》，被市教科院評為一等獎；電教論文《恰當應用多媒體技術，幫助小學生學好數學》被市電教館評為二等獎；輔導六年級學生參與第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽有2人獲省級一等獎，有8人獲省級二等獎；有13人獲市級一等獎，有10人獲市級二等獎。學校被評為參與第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽先進單位。本人獲第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽省級“優秀輔導員”光榮稱號。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名；獲學校綜合組老師xxxx——xxxx學年度考核評估總分第一名。在學校組織“大家唱、大家跳”活動中，本人輔導六（3）學生做的新廣播操榮獲年級一等獎。

　　金無足赤，人無完人。在教學工作中也存在很多不盡人意之處，如教學語言不夠豐富，課堂調控實力有待提高，學科科研實力有待加強等。

　　千里之行，始于足下。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高業務實力，提高自身的專業素養，開拓進取，為黨的教育事業奉獻自己應有的力氣。

　　教師工作總結 篇3

　　我于20xx年7月畢業喀什師范學校（普通班），同時完成全國高等教育自學考試專攻維語言文學專業，獲取專科學歷，20xx年10月參加工作以來，至今已有13年了。從教13年來，我一直工作在農村中學教育教學的第一線。除教授數學課程外，還擔任班主任工作。

　　這13年的教育教學工作中，我一直服從學校的安排，努力工作，好多次被評為鄉級，校級“優秀教師”，“優秀班主任”，“三八紅旗手”，“教學能手”，20xx年9月被評為縣級“優秀班主任”。

　　20xx年12月晉升中學二級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業，勤勤懇懇，與時俱進，不斷創新，教書育人，為人師表，在德，能，勤，績等方面表現優異，圓滿的完成了教育教學任務。同時，發揮不斷學習精神，20xx年參加全國高等教育自學考試，20xx年12月畢業xxx大學維吾爾語言文學專業獲取本科文化水平。現在繼續擔任數學教學，班主任，及學校A2指標負責人工作。根據農村學生的特點，我在教學中總結了一定的教學經驗和班主任管理中的點滴成效。

　　現將我的工作業績如下：

　　1、教學工作方面：

　　我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，在教學中得到了提高。我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業，熱愛學生，在工作中盡心盡力，盡職盡責。

　　一、我始終按照所教學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前在重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學目的，要求，制定合理的教學難點，重點。根據學生的實際，抓重點，備教材的同時，備學生；備教法的同時，備學生的學法，把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。

　　二、在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學

　　習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。

　　三、作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生

　　創新能力的培養。及時地批改作業，并做好成績登記。

　　四、努力抓好培優補困工作，我認識到要提高教學質量。培優補差工作至關重要，只要把培優生培養好了，優秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率，合格率。五、加強學生成績管理，對學生的作業情況，提問效果，課前活動及表現作出公正，準確的評價和登記，調動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。

　　2、班主任工作方面：

　　有人說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”所以說良好的班風班貌是學生各種良好習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。因此，我認真做好班主任工作。

　　一、充分了解學生情況，如學生的學習情況，家庭情況，學習習慣及能力狀況等，都了如指掌。

　　二、定好每學期的工作目標，建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養學生的良好的'行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀，進取勤奮的班級。從而培養了一個團結，向上，文明的班集體。

　　三、在充分了解學生的基礎上，做到關心，熱愛學生，經常做到將心比心，將他們比成自己的孩子，用愛心感化他們。用情感教育他們，幫學生樹立正確的世界觀。

　　四、緊跟班級，及時處理班務，在班上發現問題及時處理，盡量做到大事化小，小事化了。

　　五、嚴格按計劃完成班隊活動，充分調動學生的學習積極性。

　　通過不懈的努力，我所任教的班級學生的學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好，學生完成作業率也高，多次受到學校領導的好評。我寫的論文“淺談在雙語數學教學中怎樣引導后進生”和“淺談怎能改正部分學生上課遲到的錯誤傾向”受到上級領導的好評；另外，20xx年9月被評為縣級“優秀雙語教師”，20xx年11月在學校組織的各門課教師授課比賽中榮獲第一名，20xx年11月榮獲第二名；20xx年9月被評為校級“優秀教師”，20xx年9月和20xx年9月被評委校級“優秀班主任”，20xx年9月被評為鄉級“優秀雙語教師”，得到上級領導的肯定。

　　我為了能順應時代的需求，利用節假日，努力學習“信息技術”和“漢語”，現已掌握基本的電腦操作，同時，具備了較好的漢語水平和雙語教學能力，以便適應時代的需求，努力做個好老師。

　　教師工作總結 篇4

　　一學年已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全組數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。

　　一.堅持理論學習，每周寫隨筆。

　　教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，每周認真寫一篇隨筆。

　　二、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

　　堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　全組數學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及學年中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清。

　　三.積極參加和開展教研活動。

　　我組老師積極參加市、縣、校各級部門組織的教研活動。我們每學年初教研活動有計劃，學年末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展每學年每人一課例研討活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的.使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。課例研討活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學年，老師們都邀課1節，在不斷的磨礪中提高自己。

　　四、改進教學手段，提高課堂教學效益。

　　為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經常在一起鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用、月考學年中試卷等等發表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。雖然這學年每個數學教師都很忙，但對于常規的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松，教師教的開心。

　　總之，一份付出，一分收獲，我們三年級數學教研組收獲是豐厚的，我將帶領我組教師繼續努力，使本組的工作做得更出色。

　　教師工作總結 篇5

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自我19xx年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘, 嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以后的教育工作做的更好，下面是本人十來年的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的'教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：被評為“優秀教師、優秀是得標兵”的稱號。 "進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師工作總結 篇6

　　從20xx年被評為數學學科的教學標兵以來，一年中，我認真履行學科教學標兵的責任，與時俱進，不斷更新自己的教學觀念，研究教學理論中出現的新問題、新方面，順利地完成了年內的各項任務。現將一年來的工作總結如下：

　　（一）忠誠事業，以生為重

　　我熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針，有高度的事業心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氣氛，深受學生的親愛，被學生評為20xx年中學“金愛心”老師。工作中，服從指導安排工作，勇挑重擔，有一顆為教育事業奮斗終身的心。

　　（二）積極配合，抓好教研

　　我校是市示范性高中，率先進展二期課改。在新教材的普及過程中，為了大家少走彎路，我們將教學中的一些經歷和教訓與同行分享。我積極參加校本教材的研發，參與編寫了《高三數學復習全程》和《高三數學習題集》，在學校的教研活動中，為全體數學老師作了《數學課堂教學機智》的專題講座。撰寫了《高一學生成績下降的原因及對策》的論文。并能積極參加縣教研室和校內的每一次數學研討活動。

　　（三）聚焦教學，強化質量意識

　　優化課堂教學，找到合適本班、本年級學生學習的切入點是關鍵，聚焦課堂教學，推崇先進的教學方法，找到合適本班學生的教學方法，是本人的追求目的'。本人通過對新課程的研讀，深化領會課程的設計意圖，不斷更新教學理念，設計符合學生實際的教學方法。注重以學生為主體，培養學生的思維方法和學習方法為目的，進步學習的效率。本人已形成了自己的教學特色，深受學生喜歡。在20xx年高考中獲得了優異的成績。同時本人能注重引領作用，在20xx年中學教學月活動中，與建平中學的老師一起上了一節《求曲線的軌跡方程》的同課異構的教學公開課，受到了全體數學老師的好評。

　　（四）學科競賽方面

　　為了學生的開展，放棄了大量的休息時間，對優秀學生進展輔導。在20xx年市高三數學競賽中，施青獲二等獎，陳怡楠獲三等獎。在20xx年全國高三數學聯賽中，沈秀茂同學獲三等獎。

　　（五）培養老師，共同進步

　　從高三起，帶教馬艷老師，為了能順利的完成高三的教學任務，勝任高三教學的重任，本人花費了一定的時間和精力，與馬艷老師一起研究教材中的問題、例題和習題的處理，進度的安排，考綱的研讀，試題的編寫，考題的選取等。在師徒的共同努力下，在20xx年高考中獲得了很好的成績。在屢次教學展示中受到了縣教研員和校指導的好評。

　　以上是本人一年的工作總結，自己認為下一階段應注重總結教改經歷，撰寫科研論文，注重研究性學習方法的指導和試題的編寫，力爭使自己更優秀。

　　教師工作總結 篇7

　　作為一名小學教師，我覺得這份工作責任重大。因此，自工作以來，我一直以勤奮、腳踏實地的態度對待工作，不斷學習，努力提高各方面的能力。過去幾個月的工作總結如下：

　　1、在政治思想方面

　　積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，記學習筆記，提高思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學習，而且認真學習小學科學課程標準，從書本中汲取營養，認真學習，體驗新形勢下如何做一名好教師。我也知道，為了更好地教育學生，教師必須始終教書育人，以身作則，做一名教師，用自己的個性和行為感染學生，努力讓學生接受和喜歡我。

　　2、在教育教學中

　　小學科學課程是以培養學生科學素養為目的的科學啟蒙課程。目前，它已經引起了社會各界越來越多的關注，我校也開始關注它。我知道肩負重任的重要性，決心用自己微薄的力量推動學校科學教育的發展。我知道，要提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課堂上提高教學質量。我的教學思想始終以“課前研究、課中探索、課后思考”這句精辟的話為指導。我嚴格要求自己，精心安排每節課，使教學工作盡可能完善。這就是我開展教學活動的方式：

　　1、課前準備：課前準備。確保準備好科學課所需的實驗材料，這對學生的探索和實驗非常重要。因此，我會提前準備。如果儀器室里沒有材料，但為了上好課，我會自己找材料或自己制作。認真學習教材，了解教材的結構、重點和難點，了解教材的基本思想和概念，掌握知識的邏輯，能夠自由使用，知道需要補充哪些教材，以及如何教好這些教材

　　2、了解學生的學習情況：根據每堂課的情況，了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的指導措施。并考慮學生個體差異，因材施教，有效引導學生個體

　　3、研究性教學方法：考慮教學方法，解決如何向學生傳授新知識。此外，我教過兩個年級。學生年齡不同，各年級的科學教學內容和重點培養方向不同，應采取不同的教學方法。此外，每個學生的情況不同，因此我們應該根據每個班級學生現有的知識和技能進行教學設計和指導，包括如何組織教學以及如何安排每個班級的活動

　　4、課堂情境：組織課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生從學習態度上自覺關注科學課程。同時，激發學生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每一位學生，讓每一位學生參與科學探究活動，鼓勵和使用更多的評價性語言，使學生對科學產生濃厚興趣，提高學習積極性，實現自主探究，使科學成為兒童眼中有趣而重要的學科

　　5、愛學生：平等對待每一位學生，讓他們感受到老師的關懷，良好的.師生關系促進學生的學習

　　6、持續學習：積極參與課堂聽力和評估，虛心向同齡人學習教學方法，詢問自己是否理解，吸取他人的長處，提高教學水平

　　3、開展科學活動，全面推廣，注重改進

　　科普活動是科普教育的載體。沒有活動，就沒有活力。根據小學生的特點，積極開展思想性、科學性、趣味性、實用性、創造性、內容豐富、形式多樣的科普教育活動

　　4、考勤：

　　熱愛工作，自覺遵守學校各項規章制度，注重道德修養的提高，待人誠懇善良，努力樹立良好的師德形象。按時上下班，不遲到早退，積極利用有效工作時間做好自己的工作。這學期，為了扎實推進新課程，我積極到國外學校聽科學交流課程，學習更多，從而提高我的教學水平。他們除了認真做好自己的教學工作外，還積極參加學校安排的各項活動，協助其他教師做好學校的各項工作；如果老師請假，他也可以服從學校安排，認真補課，批改作業，努力把教育教學做得更好。平時能及時向領導詢問和匯報工作情況、問題和困難，并得到領導的鼓勵和指導。同事可以顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通

　　5、繼續學習和改進

　　在緊張的工作之后，我總覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，需要給自己充電。尤其是作為一名小學科學教師，我似乎更了解學生的眼睛。然而，在教學過程中，由于缺乏科學教學的經驗，我總覺得自己各方面的知識都不夠，在教學中，我們經常會遇到一些知識上的困難。當書籍被使用時，我們就不那么討厭了。沒有辦法。我們只能讀更多的雜書，在頭腦中保留更多的知識。這樣，當我們面對學生的問題時，我們可以保持冷靜和相對。總之，近幾個月來，我不僅在專業能力上有所提高，在教育教學方面也有所提高。教學工作存在著不可避免的缺陷。例如，課堂語言溫和，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不夠，組織教學的能力有待提高

　　在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，努力工作，發揚我的優點，改正我的缺點，努力成為一名優秀的小學教師。我堅信劍刃來自磨礪，梅花香來自苦寒。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路。

　　教師工作總結 篇8

　　為了能在新的學期能更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前一學期工作如下：首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。很多學生開始在思想上出現了極大的轉變，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重

　　新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己不錯的行為習慣。

　　尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提升學習成績。

　　針對中學生此階段的心理狀況，適時的'抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，加強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

　　第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　特別是在新學期開始，班主任班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出XX字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

　　與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。第四，健全班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提升學生的能力。

　　當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。

　　教師工作總結 篇9

　　時光荏苒，一年時間已經從指縫間流逝，我在西海小學見習期的教育教學工作已到尾聲，回想這一年的工作，我感到萬分的快樂與充實，由于我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感!并且受益很多。在這一年中。我的生活和工作都產生了重大的改變，同時也讓我深入的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己愛好做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業知識，去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時期精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對，也是我每天最開心的事。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁霎時間減退，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田光輝，溫馨甜蜜……我覺得小學教師是一個純真和美好的職業。有人形容做小學教師這份職業將永久顯得那么年輕和充滿生氣。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清亮充滿童真的眼睛時，當你凝聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都好像又重新回到了童年時光。這讓我更叫愛好這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好。

　　可喜的是，在新教師培訓學校一年的培訓下，我努力將所學知識與實踐相結合，積極吸取老教師的體會，通過學習和實踐錘煉掌控各項教育技能，努力改進自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟，為此，我在見習期內完成了以下學習和工作任務：

　　一、思想工作方面

　　俗語說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，重視自己，提高自身素養。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都建立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。不管在什么情形下，我都沒忘記學為人師，行動世范，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，獲得更大的進步。

　　二、教育工作方面

　　作為一位新教師，又面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇到了很多困難。針對這些情形，在我積極參加區和學校組織培訓的同時，虛心向有體會的教師討教體會。在教學中，認真研究新大綱、吃透教材，積極開辟教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交換、自主探究、勇于創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很重視教學體會的積存，有了心得體會就及時記下來與同事交換，不斷的`揣摩、摸索、實驗、修正，不僅對上課有很大幫助，對自身的素養也有很大的提高。

　　1、積極參加區教師進修學院組織的各項培訓工作。

　　在這里非常感謝區進修學院為我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是在法律法規和班主任的教學上，讓我明白了當老師，不但要關愛學生，而且還要時刻謹記法律上規定的條例，做個學生敬愛的好老師。

　　2、在區教研員和帶教老師的指導下，美滿地完成了小學二到五年級的美術教學工作。

　　我有幸能得到一位教學體會非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導，并在各個年級班主任的指導下學習管理學生，學會正確與學生交換的好方法，由于他們，使我在課堂的組織教學上有了質的提高，在與不同年齡的學生進行溝通方面掌控了相當有效的方法，還在學校與區教研員帶領下參加了10余次區級公布課的觀摩和討論會。這些使我對美術教學有了新的認識。使我在教學進程中有了一些新的教法：

　　(1)抓住學生的愛好。充分認識到愛好是的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是多方面地引導學生探索課外知識。讓學生加強對身邊事物的認識能力，提高學習愛好，鼓勵學生進行自主探索和學會分析問題的能力。使美術成了他們最感愛好的一門課。

　　(2)鼓勵學生說出自己的特殊體驗。四、五年級的學生已經有了自己特殊的感受和體驗，通過自己的認識和想象相結合，畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓勵下，同學們能完全地表現出自己的想法，并且到達預期的成效，使繪畫水平有了理想的提高。改變了學生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。

　　3、作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的成為學生心目中敬愛的班主任。

　　通過向教育指導老師和其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

　　(1)制定切實有效的班規，并通過班干部輪番制實。

　　(2)凡事都說到做到，建立自己在學生心目中的地位。

　　(3)關愛學困生，及時夸獎成績好的學生，采取多鼓勵，多交換的方式進行輔導。

　　(4)主動與學生家長交換，達成家校合一，攜手培養孩子，關心孩子成長的教育方式。

　　4、在美術教學中貫徹道德教育原則。

　　教師的職責，古人概括為傳道、授業、解惑，把道德教育放到了首位。教書必先育人，美術科也不例外。在小學美術教育中，學生的行動習慣的養成是非常重要的，就如學生在管理自己的學習用具上，培養讓學生自己動手，自己以最快的時間整理好自己的學習用具，養成自己能做的事情自己做，同時培養同學之間的合作意識，快樂共享。

　　除了一樣的道德教育外，我覺得美術還是最容易培養學生自信心的科目之一。剛開始學畫畫時，一部分人總會有些懼怕，還有一部分人對著自己的工具直發愣。在老師的鼓勵與引誘下，學生能夠主動動手，到大膽下筆，仔細處理畫面，不到半學期便能使美術成為自己的一技之長了，這進程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學生，在肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學好沒每一筆，每一畫。

　　三、遵照紀律

　　本人嚴格遵照學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節儉節省、任勞任怨、對人真誠、關愛學生、人際關系和諧和諧，從不鬧無原則的糾紛，處處以一位人民教師的要求來規范自己的言行，絕不松懈地培養自己的綜合素養和能力。

　　教師工作總結 篇10

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬間，一學期已過去了一多半的時間。一學期的工作忙忙碌碌，好像在孩子們的身上總有解決不完的問題。但在孩子的身上就需要我們把小事來當作大事來做。現在幼兒都能在幼兒園獨立地生活和學習，樂于學習和嘗試自己的事情自己做，生活能力、習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。為了每一個孩子都有進步，這是我為之不懈努力的動力，也是我們工作最好的成績。

　　一、教學工作——繪畫

　　上學期的繪畫活動主要是讓幼兒練習涂色和點線的練習，本學期以簡筆畫為基礎提高幼兒的'繪畫水平，針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的繪畫基礎。在區域和教學活動中指導幼兒如何繪畫，從簡單的圖形到植物動物。在簡筆畫的基礎上又增加了難度滲透了線描畫、折紙添畫、沙畫等豐富有趣的繪畫活動。經過一學期的學習，幼兒的繪畫水平有了很大的提高，現在幼兒都能夠自己畫出多種形象的簡筆畫，完成一副簡單的美術作品。

　　二、生活活動——我是值日生

　　小班下學期幼兒隨著年齡的增長自理能力也有了很大的提高，不僅能夠自己的事情自己做還能幫助別人做力所能及的事。本學期我們還開展了小值日生活動，開始幼兒不了解值日生，我們就已組來選值日生，每個幼兒都能參與。幼兒們特別喜歡值日生這個角色，都非常想做值日生工作。值日生不僅給幼兒鍛煉的機會，還增加了幼兒自信心，還督促了幼兒好好表現。

　　三、環境創設——作品墻

　　環境的創設不僅是起到美化作用，還要有教育價值。為了貼近幼兒的生活，讓幼兒喜歡。我選擇了以火車為主要背景，在火車車廂上粘貼上了各種美術作品，這樣不僅美化了火車還起到了欣賞的作用。另外的裝飾也是利用美術作品來設計的。

　　四、家長工作

　　幼兒的進步離不開家長的支持，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，所以這就需要我們在教育好孩子的同時，做好家長工作。為了讓家長們全面深刻的了解本學期幼兒園、老師的工作，在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發現問題及時與家長溝通。與家長介紹幼兒園工作，使得家長了解幼兒在園情況，配合幼兒園做好保教工作。定期向家長展示幼兒在園的學習情況，讓家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

　　盡管我做的這些工作很簡單，大家都在做。但我相信只要把這些簡單的小事做好，堅持下來，就不簡單。有些事一次兩次很簡單，但天天做就不簡單，希望我一直擁有這份堅持的決心，把最簡單的事做好。

　　本學期雖然我又向前邁了一步，可是我仍然看到自己工作中還存在著不足，發展的不穩定、理論知識的欠缺、經驗的不足都是我努力的方面。希望在以后的生活、工作中腳踏實際、努力進取，做出自己！

　　教師工作總結 篇11

　　我校的學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚自習的時間，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我根據學校教學安排，合理制定我的教學計劃，并在實際教學中及時根據情況進行有效調整。現將一學期的工作總結如下：

　　一、調動學生學習化學的興趣

　　教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。”在教學實踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。

　　二、發揮化學實驗的作用

　　化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的性質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。、

　　三、努力做好復習總結工作

　　初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節，盡量幫助學生進行歸納總結復習提要，然后嚴格篩選練習題、測試題對學生進行檢測。

　　四、不足及努力方向。

　　在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的'監督檢查方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

　　本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條經驗：

　　一、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取

　　中考最關鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要把化學課本知識，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

　　二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養

　　要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養，發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

　　三、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用

　　要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

　　四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱

　　基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

　　五、強化教學過程的相互學習、研討

　　聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。

　　六、加強實驗教學

　　中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。

　　七、抓好學有余力

　　有特長的學生，給有特長的學生創造發展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好基礎。

　　八、從實際出發，總結經驗，收取教訓

　　全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業合格率，最后取得高的升學率。

　　教師工作總結 篇12

　　不知不覺中，我踏上工作崗位已是第19個年頭，一直以來從事語文教學工作。回顧自己的工作歷程，在我任現職的七年多來，一直默默耕耘著。這七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收獲。我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和同事們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，認真讀書提升自身文化內涵、拓寬視野、豐富知識，進一步提高管理能力、組織能力，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近七年來的教學教育工作作如下總結：

　　一、思想品德方面：

　　我自1998年參加工作以來，一直從事語文教育教學工作，熱愛黨、熱愛學生、熱愛教育事業，思想積極要求進步，政治態度端正，貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養，有良好的道德情操和精神風貌，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現象敢于批評，幫助同志，勇于奉獻，曾多次受到學校、縣教育局、市教育局的表彰。

　　二、職業道德方面：

　　教師的德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。首先愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。其次愛就是關懷。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

　　三、教育能力方面：

　　作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的`方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。

　　在實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的快樂。

　　四、教學方面：

　　在教學上，認真遵守考勤制度和學校的各項規章制度。積極備課，認真鉆研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育教學理論，把心理學、教育學、多媒體教學技術，運用于教育教學中。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉化后進生，激勵中等生，鼓勵優秀生，歷年來多次被學校評為優秀老師。積極進行教研教改，帶頭探索新的教學模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領頭人，尤其在語文教學方面，有一整套教學方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。連續多年的教學工作，教學成績一直在學校同類班級的前列，任職以來語文教學成績一直名列前茅。

　　五、工作業績方面：

　　九年來，我認真履行中學一級教師職責，也取得了一定的成績：

　　（1）在管理工作中，因為表現出色，連續幾年被學校評為優秀班主任。9月，在縣“四十雙百”評比活動中被評為縣“百名優秀教育工作者”。、獲縣教育信息與運用先進個人。

　　（2）在專業素養提升方面，我不斷學習，積極參加各種各類競賽與培訓。獲市首屆最具影響力教研組長稱號。《藍藍的威尼斯》一課獲得中國教育學會一等獎。獲縣教師教學基本功一等獎，獲得教育素質實踐先進個人稱號。我還參加各類培訓，班主任培訓，學科培訓等。有幸參加“青藍工程青年骨干教師培訓”，成績優秀。我每學期都會外出聽課學習，回來后結合我校學生的實際情況，把學到的知識運用到自己的教學中，我覺得只有通過努力學習才能提升自己的專業素養。在提升自己業務素質的同時，我還積極輔導學生參加省書法競賽，獲省輔導金獎。輔導學生參加各種素質教育實踐，自己也獲得縣素質教育先進個人稱號。

　　獲得連云港市優秀園丁稱號，并成為市領雁計劃班主任培養對象。自己設計的學校獲得市校園二等獎。

　　（3）在教科研等方面，也豐收頗多。其中論文《讓文言再現經典魅力》發表在《語數外學習（語文教育）》教學參考上。《熟讀深思子自明》獲省師陶杯三等獎。論文《只有雙翼并舉，才能自由飛翔》獲縣一等獎。

　　主持課題《中學生文明習慣養成的研究》也于順利結題。中國教育學會科研交流會上獲得國家級優秀科研成果獎。主持的課題《中學生文明習慣養成的研究》于順利結題。

　　六、履行職責情況：

　　自覺遵守學校的各項規章制度，積極主動及時參加學校組織的各種活動，做到不遲到、不早退，不曠課，無故不請假。做好扶持后輩工作，追求共同進步。

　　作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織語文教研組教研活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在至度幫助青年教師王x、茆丹丹，他們多次獲得榮譽并已成為學校教學上的中堅力量。

　　時代在進步，知識在更新，教育事業在不斷發展，這一切都向我們提出更高的要求，我決心用先進的思想，開放的觀念，指導自己的言行，不斷進取，像一個苦行僧，虔誠的宗教徒，面對新歷程，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默前行，用自己的雙手托起明天更加燦爛的輝煌！

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