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總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的科研處工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
科研處工作總結1
科研處在學校的領導下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：
一、“xx”省級和市級課題研究的市級群眾組織和指導工作。
1、對經已審批的省級課題《學校課程資源小學開發利用的研究》組織開展研究。
(1)xx年6月7日，雞西大禮堂實驗中學總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室，召開一次了課題開題預備會議，對課題研究的各諸方面工作進行了研討，并決定成立10個子課題組。
(2)xx年6月19日，雞西實驗中學總課題、子課題全體成員在實驗樓二樓小會議室舉行“xx”規劃省級重點課題開題儀式，區縣市宗莫德曹興吉所長參加了會議。會上曹興吉所長宣讀《研究任務下達書》，科研處主任劉務才宣讀《開題報告書》，姜育孝校長宣讀《研究任務責任書》并對課題研究特別強調總體要求，曹興吉所長對課題研究作了重要輔導。
(3)xx年6月23日，雞西實驗中學總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會議室緊急召開召開了會議，對每個子課題組的課題名稱、研究內容需要進行商討。
2、對申報的18市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。
(1)3月6日組織市級高級經理課題主管會議，指導填報好《研究項目議定書》。
(2)組織課題有關負責人根據任務下達書，進一步細化課題所研究步驟，做好責任落實工作。
(3)督促、檢查各首席專家的'研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。
二、加強教師培訓課程與考核。
1、3月20日，高中教務處和科研處協同，組織參加省教育學院新課程培訓教師在教研組內進行專項。
2、協同初中部組織全體教師進行了新課程理論學習答辯會、聽課、評課系列活動。
3、3月27日，組織高二教師集中培訓，由科研處主任劉務才主講，內容為《構建教學模式的培訓》。
4、4月17日，讀書組織了高中基礎部教師或進行學習《教育——為了人的幸福》的測試。
2、做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學期整理、印制做好鋪墊。
3、與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、北航匯報課等。
4、及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。
5、認真完成了市教育局、市教育學院全盤考慮及學校安排的各項工作。
科研處工作總結2
20xx年，江蘇電大高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐"三個代表"重要思想，圍繞實現建設一流現代遠程開放大學目標團結奮斗，學校事業有了長足的發展。科研處在學校黨委、行政及分管校長的正確領導和關心下，在兄弟部門的支持和配合下，全體同志與時俱進，勤奮工作，以求實的態度、務實的精神、踏實的工作和扎實的作風，圓滿完成各項任務。工作實績顯著。銳意創新，突出重點，凸現工作亮點；勤奮嚴謹，腳踏實地，做好常規工作；加強學習，提高素質，重視作風建設；為營造學校學術氛圍，提升學術水平，促進教育教學改革做出了積極貢獻。
一、意創新，突出重點， 凸現工作亮點
1、成功開展科研工作推廣活動
20xx年首次在全校開展了江蘇電大科研工作推廣活動，舉辦了青年學者講壇、各類學術報告等系列活動10余次，大大濃厚了學校學術氛圍，使廣大教師提高了對科研的興趣和認識，掌握開展科研活動的思路和方法，確定開展科研的目標和內容，收到了良好的效果。
2、遠程教育研究成果獲獎喜人
在中央電大開放教育試點優秀科研項目評獎活動中，張存庫主持的《開放學習中心的構建與服務功能研究與實踐》榮獲三等獎；南通如東電大繆新華主持的《引導探究—自主學習教學改革與實踐》榮獲優秀獎。（全國電大359個參評課題只有45個得獎）
獲江蘇省第六屆成人教育優秀成果獎項10個（占獲獎總數的30%），其中二等獎3個，三等獎7個；還獲得了組織工作獎。
獲江蘇省第六屆高等教育科研優秀成果獎項7個，其中二等獎1個，三等獎1個，優秀獎5個。
3、首次實行重大課題招標立項和開題論證制
面向全省電大對江蘇電大教育科研重大課題公開招標，有3 項課題中標。這是學校科研管理工作的重要舉措。
一是緊密結合江蘇遠程教育發展的重大現實問題確定課題，體現研究與實際緊密結合的原則；
二是聘請校內外專家進行匿名評審，體現科學、公平、公正的原則；
三是召開了開題論證會，由專家對開題報告進行質詢、評議和指導，提出了整改意見，體現了課題管理的規范性。
4、成功召開江蘇省高教學會遠程高等教育研究委員會第五次全會暨第七次理論研討會（20xx年鎮信訪工作總結）
會議了回顧、總結20xx-20xx年研究委員會的工作，進行了以"現代遠程開放教育與人才培養模式改革和創新研究"為主題的研討活動。經過積極發動、認真組織，大會收到交流論文92 篇，為歷次研討會之最多。論文作者既有各級電大的領導，有研究人員，更有一線教師和技術人員，充分反映了遠程教育研究活動開展的廣泛性。論文議題集中在教學模式與教學管理模式的改革、質量保證和評估、學習支持服務的理念與現狀分析等熱點、難點問題上，體現了從實際出發，開展對實實在在的真問題的研究的精神。
5、積極組織開展江蘇電大畢業生追蹤調查工作
畢業生追蹤調查工作是檢驗開放教育質量與效果的重要工作，是"人才培養模式改革和開放教育試點"項目總結性評估的重要組成部分，時間緊，要求高，任務重，工作難度大。
科研處積極與相關部門協作，修訂、完善、上報了《江蘇電大開放教育畢業生追蹤調查實施方案》，下發了《關于印發〈江蘇電大開放教育畢業生追蹤調查實施方案〉的通知》，制定了《江蘇電大開放教育畢業生追蹤調查總體工作方案》，科學、合理地分配、落實各項任務；召開了畢業生追蹤調查工作人員培訓會，對工作進行了全面動員和具體布置，統一思想，明確要求，討論問題，研究做法；參加了中央電大畢業生追蹤調查數據統計、分析的培訓會，與全國電大同行交流、探討了畢業生追蹤調查工作的經驗；分赴徐州、蘇州、常州等地召開了座談會，直接了解電大畢業生對電大開放教育的看法和意見，對試點項目人才培養的質量、對人才培養方式（包括教學組織形式、課程設置、課程資源、學習支持服務、教學效果等）等方面的意見、評價和建議；在學工處、財經系、法政系及相關市校的積極努力和配合下，完成了問卷的發放、填寫、收集工作；還要按照中央電大提出的數據統計分析要求，認真細致地錄入和處理調查數據，進行全面深入的分析，集中力量寫好江蘇電大開放教育畢業生追蹤調查報告。
6、啟動了科研成果獎勵工作
進一步完善了學校科研成果獎勵辦法，今年起開始在全校實行科研成果獎勵制度。共統計20xx年發表的各類成果 項，獎勵金額 元。這體現了學校領導對科研工作的高度重視和大力支持，將對提高科研水平產生極大的激勵作用。
7、學報質量進一步提高，影響擴大，被評為江蘇省一級期刊
《學報》編輯緊緊圍繞質量，通過抓隊伍建設、抓規范化工作，從審稿、用稿、編稿、印刷出版等多個環節把好質量關，不斷提高學術、編輯和出版質量，影響擴大。在今年省新聞出版局開展的評級活動中，被評為江蘇省一級期刊，實現了一大跨越。
二、勤奮嚴謹，腳踏實地，做好常規工作
（一）迎評工作
1、高度重視，認真學習文件精神，制定切實可行的科研處迎評工作方案
組織全體同志多次認真學習教育部《關于開展中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點項目總結性評估的通知》，從思想上充分認識總結性評估的重要性，深刻領會文件精神，把握評估指標體系的具體內涵，逐項分析部門工作目標和任務，明確優勢和問題，提出詳細的整改措施，制定了切實可行的科研處迎評工作方案。方案力求做到任務分解明確，責任落實到人，檢查有據可依。
2、召開相關重點課題（與評估有直接關系的中央電大試點項目子課題、江蘇電大課程教學設計和應用研究課題）負責人會議，對研究的進展和結題等工作提出了具體要求；進行了年度檢查的重點跟蹤檢查，以確保在規定的時間內、高質量完成課題研究工作。
3、開展了專題征稿活動，面向省、市、縣電大全體教職員工，征集"人才培養模式改革和開放教育試點"項目研究的研究論文、研究報告，在《學報》開設專欄，為試點研究提供研討和展示成果的陣地。
4、根據研究室人員個人的研究特長，分別加入了學校教學模式、教學管理模式等專題研究小組，開展研究工作。
（二）校慶工作
作為學校25周年校慶籌備小組部門，積極參與了校慶各項籌備工作。20xx年科研處工作總結文章20xx年科研處工作總結出自wk-78500000555529、html，此鏈接！。
1、收集材料、策劃了《科研成果展》，全面總結和展示了學校近幾年來在學術專著出版、學術論文發表、教材出版、課件制作、課題研究、學報編輯以及獲獎等多方面情況。
2、邀請專家進行了學術講座。
3、編印了《江蘇廣播電視大學學術成果目錄選編（1999-20xx）》，收錄了全省電大教職員工1999-20xx年間出版的專著、教材等180余部，發表的論文2500余篇目錄，充分展示了各級電大的科研水平，為25周年校慶獻上了一份厚禮。
（三）科研管理工作
1、首次開展了全省電大哲學社會科學研究課題立項工作，目的是為全省電大的一線教師開展學科專業研究提供平臺，為提高教師專業學術水平，推動學校學科建設服務。
2、今年我校共新立項各類課題39項。其中包括：中央電大"現代遠程開放教育教學質量保證的研究"子課題6項，江蘇省教育廳20xx年度哲學社會科學基金項目3項；江蘇省成人教育協會20xx-20xx年度研究課題30項。
3、圓滿完成了科研項目年度檢查工作，對全省電大資助的90個在研課題進行了審核，尤其是對其中47項重點課題進行了嚴格審核，并評定了等級，撰寫了年度檢查報告，總結情況，提出指導性意見。
4、重點做好項目鑒定結題工作。按計劃，今年全省電大有70多個課題需要鑒定結題。為此，把它列為重點工作。第一，召開了全省電大科研項目鑒定專題研討會，進行了專題培訓，對鑒定的材料、組織、時間等提出了具體要求。第二，首次到市級電大（南通電大）召開了課題鑒定會議，促進了市縣校的科研工作。第三，通過會議鑒定、通訊鑒定等不同形式已完成了20余個課題的鑒定，其余課題的鑒定正在積極準備與進行之中。
5、制定了《江蘇廣播電視大學學術專著出版資助辦法》，提交學校領導討論。 6、組織開展了江蘇省社科聯舉辦的"應用研究精品工程"20xx-20xx年度決策咨詢獎的申報工作。
（四）遠程教育研究工作
1、課題研究取得明顯成績。一是《"學校教育社會學"課程改革實驗》課題研究取得明顯成績。圍繞《教育社會學》的課程建設，編寫出版了教材《學校教育社會學》及《學習指南》，選擇江蘇電大開放教育20xx（專升本）教育管理專業進行教學實驗，嘗試了"問題教學法"、"過程性評估"等適合成人學習的教學實驗，取得良好成果。被評為江蘇電大教學創新獎一等獎。二是研究所成員目前承擔課題近20項，課題研究階段性成果明顯，今年結題4項。
2、研究氛圍濃厚。一是繼續實施講會制度，內容包括個人課題研究進展情況、最新學術研究動態以及個人學術研究心得體會。通過活動，加強了學術交流，促進了研究的過程管理。二是今年部門成員發表論文（包括提交會議交流的）26篇，其中在核心期刊上發表4篇。三是數位同志出席了icde國際大會、aaou18屆年會。
3、組織開展學術交流。配合校慶、科研推廣活動、課題研究等多次舉辦學術交流活動，包括小型專題研討會、遠教論壇等。
4、做好研究會秘書處工作。制定和實施研究會工作計劃，組織完成了研究會20xx年各項工作任務。尤其是成功完成了研究委員會的更名工作和第五次年會、第七次理論研討會的各項籌備和組織工作。
5、編輯出版《科研動態》4期。新開設"遠教研究動態"專欄，制作了"評估專題"、"課程改革專題"、"學習支持服務專題"等，積極配合迎評工作，搜索了國內外期刊、網站上新的、有代表性的文章，摘錄了其主要觀點，以供有關研究人員和參與評估的人員參考。
6、繼續做好教學培訓工作。完成了香港公開大學深造教育研修班的教學管理工作，34名學員獲得了香港公開大學的學位證書。做好教育管理專科和本科的相關課程管理和教學工作。
（五）學報編輯工作
1、辦好"遠程開放教育研究"、"成人教育研究"、"社區教育研究"、"現代教育技術研究"等專欄，全年編發專欄論文41篇（占用稿量的29%， 20xx年錄用稿件141篇）。據不完全統計，《學報》刊發的論文，20xx年9月至20xx年8月被中國人民大學書報中心《復印報刊資料》全文轉載的有3篇；選作索引的有61篇，占發文量的42%（20xx年第3期—20xx年第2期145篇文章）。
2、抓隊伍建設，促質量提高。一是建立相對穩定的專業審稿人隊伍，逐步完善審稿、用稿規范，保證刊用論文的質量。二是加強編輯隊伍建設，提高編輯業務水平。一方面，建立了日常學習制度，定期學習、討論業務知識，討論解決編輯實踐中出現的具體問題，切實提高刊物的編校質量。另一方面，安排編輯積極參加業務研討會，加強與兄弟院校學報的聯系，取長補短，提高編輯水平和辦刊水平。
3、著手建立特約撰稿人制度，首先在特色欄目上加大了約稿力度，初見成效。
4、發揮編委作用，召開了新一屆編委會會議，匯報工作，共商辦刊大計；向編委發出《學報》審讀表120份，回收23份，征求編委對每一期學報的意見。
5、抓印刷質量，20xx年學報的印刷質量有很大提高，在江蘇省印刷質量檢測中心的檢測中獲得優秀等級。
6、完成具體工作任務情況：
（1）審理學報稿件700多篇， 500多萬字，比去年有較大幅度的增加。
（2）全年編輯出版學報6期，編發論文141篇（稿件刊用率為17、32%），約102萬字。
（3）封二封三的學術之窗欄目共宣傳介紹全省電大教師的獲獎著作、新作13本，sci論文6篇。
（4）完成6期學報的.網頁制作、更新工作。
（5）完成省新聞出版局學報年檢的材料申報工作。
（6）完成第五屆江蘇省期刊質量評估分級的參評材料報送工作。（7）完成學報增加頁碼的申請報批工作。
（六）教學輔導編輯工作
1、開展了調研活動，廣泛聽取師生對《視聽之友》的意見。一是進行了全省電大學生的問卷調查工作，對調查表進行統計分析。二是深入市電大召開學生、教師座談會，廣泛聽取來自教學一線師生的反映。通過調研進一步了解基層電大對辦刊的意見，改進質量。
2、召開了第四屆《視聽之友》編委會會議，回顧、總結《視聽之友》近年來的辦刊情況；充分聽取校領導、編委、發行員對刊物今后發展、改革的意見和建議；進一步明確刊物在構建有效的教學支持服務體系中的作用，確立以人為本、以學生為中心，滿足遠程開放教育個別化、自主化學習的需要的辦刊理念。成立了《視聽之友》新一屆編委會。20xx年科研處工作總結工作總結。
3、根據學生情況隨時調整組稿計劃，增加刊物容量：《視聽之友》的字號由5號字變為小5號甚至6號字，每期由7、5萬字增加到10多萬字，刊登的課程由原來的12-13篇增加到17-18篇 。經濟版全年編輯出版8期，刊登輔導文章98篇，輔導課程69門，近85萬字，涉及10多個專業；政文版全年編輯出版6期，刊登輔導文章79篇，近62萬字，輔導課程61門，涉及多個專業；理工版全年編輯出版8期，刊登輔導文章141篇，輔導課程109門，約85萬字，涉及10多個專業。
4、針對不同的辦學層次，增加輔導刊物的種類：《視聽之友》編輯出版了普專（政文版、經濟版、理工版）22期，發行近7、3萬冊；雙專科專輯14輯，發行近4700冊；開放輔導專輯127本，發行16、5萬余冊。
5、發揮校園網絡的作用，在學校主頁上開辟《視聽之友》欄目，嘗試將一些課程的輔導文章和相關消息在網上發布；向讀者公布e-mail，加強與讀者的聯系，及時解答他們提出的問題。
6、配合有關部門做好期刊的發行征訂工作，完成20xx年視聽之友費用的結算。
三、加強學習，提高素質，重視作風建設
1、為不斷提高素質，部門基本建立了學習制度，并注重學習的實效。一是按照學校的統一要求，認真組織政治理論學習。深刻領會"三個代表"重要思想的精神實質，體現在工作中與時俱進、開拓創新；確保研究與編輯工作的正確方向。二是按照不同的工作崗位，組織業務學習。把握遠程教育研究和編輯工作的規律和特點，提高工作水平。實踐證明，思想、業務素質的提高促進了處室工作的順利開展。但是，由于工作任務的繁重，學習時間還不能充分保證，學習內容也不夠廣泛，還需進一步深化。
2、根據部門工作特點，樹立以服務為核心的工作原則；提倡勤奮敬業、甘為他人做嫁衣、樂于奉獻的工作精神。在行風建設中，認真制定和執行《科研處行風建設公開承諾》，服務質量進一步提高。在科研管理工作、編輯工作中，強調服務意識，做到能努力為教職員工著想，為學生著想，盡可能提供周到、熱情的服務，對他們提出的問題和要求都能熱情、耐心、及時做答，受到好評。隨著行風建設的深入，還要進一步強化服務意識，提高服務質量，全心全意地為全省電大的教學科研提供服務。
3、團結協作，形成良好的處室氛圍。在提高素質、提高服務質量的同時，科研處逐漸形成了互相理解、互相幫助、團結協作、顧全大局的良好氛圍，處室作風建設初見成效。在學校全員競聘工作中，全體同志以大局為重，以集體利益為重，正確處理好個人發展與學校事業發展的關系，順利完成聘任工作，進一步明確崗位職責，促進了部門工作。在部門組織活動（如召開大型會議）時，大家齊心協力，團結協作，體現出了良好的精神風貌和堅強的戰斗力。平時面對繁忙的日常工作，全體同志能在工作上互相幫助，克服困難；在思想上生活上互相關心，形成和諧、團結的集體，提高了工作效率，保證了工作任務的完成。
四、明年主要工作思路
科研處20xx 年總的工作思路是：以十六大和十六屆四中全會精神為指南，根據學校總體工作任務和總結性評估指標要求，狠抓落實，認真完成處室各項工作任務。進一步加大科研工作力度，落實學校十五規劃提出的"以教學為中心，以科研為先導，教學與科研相結合"的指導方針和第一次黨代會提出的科研工作要求，堅持科研興校，完善激勵機制，強化政策導向，激發教職員工開展科研活動的積極性和自覺性；以遠程教育研究為基礎，重視學科專業研究，努力以高水平的科研支撐教學，以高質量的科研促進學校事業的發展。在加強學習，完成常規工作的同時，著重做好以下幾項工作：
1、在遠程教育研究方面，注重研究與實際問題的結合，結合課題研究，努力為試點項目總結性評估提供較高質量的研究成果。
2、在學科研究方面，開展哲學社會科學研究項目立項工作，籌備建立自然科學研究基金，為教師的學科專業研究提供更多的支持。
3、在科研管理方面，進一步完善和規范各種規章制度，做好學術成果獎勵和優秀學術專著的出版資助工作；做好與評估有關的課題結題工作，為評估工作服務；做好課題的結題和成果推廣工作。
4、在學報編輯方面，以抓學術質量為核心，加強刊物的整體編輯構思，加大欄目的設計、策劃，做好、做強"遠程開放教育研究"特色欄目，爭取在特約撰稿方面有所突破；以加強編輯隊伍建設為重點，提高編輯的學術素養，促進學報的可持續發展。
5、在教輔資料編輯方面，突出以"學生為中心"的服務理念，在辦刊形式上進行探索，進一步加強刊物的針對性和可讀性，使之真正成為受學生歡迎的良師益友，發揮好教學支持服務功能。
科研處工作總結3
本學期，教師教育科研處以“有效教學、提質減負”為工作目標，以落實有效作業研究為重點，切實優化教學過程，不斷深化教學改革，努力構建科學高效的課堂教學管理機制、運行機制，全面提升我校教學管理水平和教育教學質量。
一、優化校本教研，提高教研時效
1、開展有效作業為主題的研究
教育與科研是對學校教育教學常規工作的總結和升華，兩者是相輔相成的，通過校本教研活動相互交流學習，提高教研組的整體教育教學水平，本學期學校圍繞有效作業為主題，以校本教研和校本科研為主要形式推進有效教學研究。
（1）精選作業，提升課堂教學效益
學生學業負擔重的根本原因是教師的無序布置作業，教師的備課缺少備作業，總是以常規作業來代替，這種低效甚至無效的教學過程，無疑損害了學生的根本利益。
針對作業的布置和批改，本學期采取了各種方式，比如教師自查、學生座談會和書面反饋、各教研組之間的互查互學等方法，層層落實作業管理，備課組各成員分工合作，剔除重復、機械、無效作業，本學期基本杜絕了現成訂購全部布置的不科學作業布置做法，做到精選作業，真正落實“有發必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補”20字作業常規。
（2）特色作業，拓展課堂教學外延
各教研組以減負提質和素質教育為目的在精選作業基礎上，開展特色作業研究，如初中語文組的周末套餐作業，初中英語組的思維導圖作業，初中科學的探究性學習，高中英語模音練習，高中歷史組的會考小冊子、高中數學組的知識結構圖，及重在學習習慣養成的初一整理本作業和初二錯題反思等等。
（3）長假作業，提高學生綜合素質
教研組和備課組，根據學科特色，結合學生的實際情況，正在認真研究寒假作業，布置形式多樣、趣味性強、體現合作的作業。
2、主題活動形式多樣化和成果課題化
（1）積極開展“主題主講討論式”校本教研活動
學校以教研組為基地，以同課異構、同課同構、微格分析、觀課交流等多種形式開展“主題主講討論式”校本教研活動，以新授課、試卷講評課、復習課為載體進行教學的課例研究。
（2）規范主題活動，力求主題活動成果課題化
對于教研組的校本教研主題活動，我們一直希望各教研組能把主題活動課題化，全員參與課題研究，并積極申報市級課題。為便于教研組主題活動課題化，本學期開學初修改了教研組工作手冊，根據手冊要求，扎實做好課題研究。
二、完善常規管理，提高教學質量
為了使常規更有效，我們不斷地摸索教學常規管理方法，改進管理手段，努力做到管理和指導相結合，使教師在被管理中真正有所提高。
1、扎實做好全校性期中教學檢查
本學期從第七周開始，分別從學生座談會、學生電子問卷、教案、作業、聽課五大環節對全校教師進行了期中教學大檢查，在學生電子問卷調查中，教師均獲得學生的好評，共有12位教師獲得滿分，54位教師獲得20.9分（滿分21分）；學生座談會學生對教師給予了很高的滿意度，在對52位教師以“推門課”的形式進行的課堂教學調查中，70%的教師得到聽課專家的好評，并對部分教師的課堂教學給予了指導；采用教師自查、教研組互查對全校教師的作業進行了“地毯式”作業普查，xx0%教師對作業能做到全批全改，全校90%以上的教師都有精選和面批作業；共檢查了117份教案，其中優秀教案8份，優秀率7%，A等教案xx1份，A等率86%，并對每一環節的檢查情況，在學校辦公系統中給予及時反饋，最后以“大會式”面向全體教師，反饋調研情況，推出典型，樹立榜樣，指出存在的問題。
2、積極開展診斷性教學調研
為了進一步了解初二（5）、（6）班級的分層教學現狀和教學水平，全面、深入、細致地掌握教育教學第一線的有關信息，及時肯定成績，并給予推廣和學習，同時找出不足，修正教學行為。本學期對初二（5）、（6）兩個班級的診斷教學教學調研，通過聽課、分層布置作業、學生座談會、教師座談會等形式，進行對分層教學的全面調研，為下一步決策提供科學依據。
3、學校修改完善《溫州八中教師評價方案》，實行高中和初中學部共同但有區別的評價，每學期及時向教師個人反饋評價結果，指導其規范教學行為，提高教學質量。
4、規范和加強學科競賽的管理（高中）。
制定《溫州八中學科競賽輔導管理辦法》和《溫州八中校內學科競賽管理辦法》，規范和加強了對學科競賽方面的管理，把學科競賽納入到常規的教學管理中，以競賽促教學，本學期在數學和化學兩科競賽中取得了友誼的成績，在20xx年溫州市高三學生化學競賽中有陳一然等兩位同學獲得一等獎，葉永盛等5位同學獲得二等獎，另有2位同學獲得三等獎，在20xx年全國高中數學聯賽中，獲得省二等獎1名，三等獎2名。
三、抓好教師培訓，打造優質團隊
（一）開展多種形式的'校本培訓
本學期以師徒結對、松山講壇、生涯沙龍、專家講座、考察學習等形式，對不同層次的教師開展有針對性的培訓，同時面對全體教師開展全員拓展性培訓。（附件1）
1、師徒結對：有18位教齡三年內的青年教師參加了師徒結對活動。
①創新師徒結對拜師會形式，增加了徒弟給師傅獻花，師傅給徒弟贈送寫有寄語的筆記本的儀式，使拜師活動更加隆重，強化了師傅帶徒的責任意識。
②加強了對師徒結對過程的隨訪和監控。在期中對徒弟的聽課本進行檢查并一對一反饋給本人及其師傅，督促師傅指導徒弟聽課學習；在期末對《師徒結對活動實施手冊》進行中期檢查，對表現優秀的徒弟教師進行表揚；在平時以聊天的形式了解師徒結對活動中徒弟的收獲和困惑，為下學期更好地開展此項工作提供信息。
2、松山講壇：本學期開展了兩期松山講壇活動。
①第一期（總第四期）于20xx年xx月27日下午舉行，主題是“分享學習收獲”，由“市學科骨干教師”馬君勇和吳月凡老師主講，兩位老師結合外出學習的體會暢談了自己的教學經驗與感悟。
②第二期（總第五期）于20xx年11月24日下午舉行，主題是“我的成長體驗”，由學校青年骨干教師陳愛新和吳銀生老師主講，兩位老師結合自身成長歷程與老師們分享了教育教學工作的感悟。
3、生涯沙龍:本學期開展了兩期互動式生涯沙龍活動。
①第一期于20xx年9月18日下午舉行，主要內容是針對教齡三年內青年教師開展教師職業生涯規劃活動。
②第二期于20xx年1月14日下午舉行，主要內容是面向部分骨干教師以申報市級“三壇”為契機開展“邁向新成長”主題培訓活動。
4、專家講座：本學期舉行了兩次專家講座活動。
①第一次于20xx年xx月30日舉行，邀請蕭山教研室主任，省特級教師徐和平老師面向行政干部和教研組長作“教研工作若干問題思考”的專題講座，面向全體教師作“建立教學新常規”專題講座。
②第二次于20xx年1月6日和1月7日下午舉行，利用視頻資源，由華南師大劉良華教授做“教學研究和教師專業成長”的專題講座，指導教師研究什么，如何研究。
5、考察學習
本學期組織了教研組長、五十八中備課大組長、八中高三備課組組長赴蕭山二中、蕭山三中考察學習，主要學習了兩校的教學管理、教學研究經驗，以及高三備考的先進做法。
（二）規范教師“走出去”培訓研修
1、嚴格執行學校有關教師外出培訓研修的規定，在不影響正常教學秩序的前提下安排教師外出研修，并做好相關統計。本學期共有90余人次參加了各級各類培訓研修活動，有30余人次在各類各級教學技能競賽中獲獎（附件2）。
2、制定了學校外派學習教師管理制度，對本學期外派龍灣中學學習的教師孫祥莊老師進行了管理和考核。
（三）試行教師專業成長檔案管理
以改進教研組工作手冊為契機，增設了“教師專業成長檔案”頁，對教師學期專業成長情況予以關注和引導。對“三壇”、“學科骨干教師”、縣教壇新秀（中堅）教師或名師、校優秀青年教師、教壇新星教師的學期專業成長情況給予特別關注，以高一級專業榮譽稱號為目標對教師的專業發展提出有針對性的指導意見和建議。
（三）編輯校級刊物《且行且吟》
在暑期要求教師認真撰寫師德學習體會和閱讀教育教學專著的讀書筆記，在整理教師文章的基礎上于9月份編輯發行了第三期校級刊物《且行且吟》，共收錄教師文章40篇。
科研處工作總結4
本學期科研處在學校的正確領導下，在各位教師的大力支持下，各項工作順利進展，圓滿完成了開學之初制定的工作目標。開學之初，科研處重新選拔教研室主任9人，副主任15人，組成一個教科研團隊。另有專職教研員17人，工作人員3人。現將科研處本學期的工作總結如下：
第一部分 “走出去”五項
一．安排了11批共33人去北京和杭州參加呂梁市名師培訓，其中去北京的有語文，政治，歷史，地理和生物共五批15人，去杭州的有英語，數學，物理，化學，信息和校長六批18人。
二．安排了16批共249人參加呂梁市全員培訓，分別去汾陽四中，汾陽五中，柳林鑫飛中學，臨縣高級中學，中陽一中和孝義中學進行培訓。并且每期都做有美篇展示。
三．安排9批共36人去孝義，臨縣，汾陽，離石，柳林參加呂梁市教研室組織的同課異構活動。
四．安排3批共6名教師分別赴臨汾一中，忻州一中和晉城一中參加金太陽組織的山西賽區同課異構比賽。
五．安排3批共3名教師分別赴揚州大學，山西師范大學，浙江師范大學參加免費師范生的國培計劃。
第二部分 “請進來”四項
一．組織了三期呂梁市數學全員培訓，協助呂梁市教育局完成培訓的'吃住行等一切后勤工作。累計接待人數達833人次。學校微信平臺有專題報道。
二．組織了一期呂梁市數學學科“同課異構”活動，接待人數達140人。學校微信平臺有專題報道。
三．組織六期全校教師參加北京專家的專題講座，科研部全程考核查人，每次都有美篇展示。
四．組織三場專門為青年教師培養的專題講座。
第三部分 教師賽講三項
一．組織了全校的公開課賽講，28名教師參與賽講，20位評委參加評選，并進行總結表彰并出刊版展示，學校微信平臺有專題報道。
二．組織全校青年教師匯報課，28名教師參與講課，17位專職教研員，9位教研室主任以及青年教師師傅全程參與指導。
三．組織10名教師參與縣教育局舉辦的教學案例和PPT比賽活動，其中5人獲獎。
第四部分 學生競賽兩項
一．組織數理化學科能力競賽各一次，參與學生人數達508人。
二．組織葉圣陶杯作文競賽一次，參與學生人數達298人。
第五部分 課題申報九項
一．申請國家級課題兩個，省級課題兩個，市級課題十個。
第六部分 科研處其他工作
一．組織完成28位青年教師的師徒結對，師徒合影全部上墻，召開兩次專門的師徒座談會。
二．組織專職教研員聽評高三教師的常態課兩次，聽評高二教師的常態課一次，聽評青年教師的常態課一次，并且組織專職教研員向校級領導匯報三次。組織專職教研員對全校教師進行問卷調查并總結匯報。
三．組織推薦14名交城縣第十六屆教學能手的候選人和推薦5名呂梁市第十四屆教學能手的候選人。
四．牽頭完成所有教研室的重新配置及室內標語、環境美化等。
五．完成進修校繼續教育工作。
科研處工作總結5
本學期，在校委會的領導下讓，科研處緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以“科研促教學，教學科研相長”為宗旨，以課程市場化改革為抓手，始終堅持科研興教的方針，充分發揮科研工作在教學質量的先導性、基礎性的作用，積極開展阿呂迪活動。通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師水準的教學水平、科研能力惹起博得了明顯的提高，為我校的教育教學質量再上新臺階中保駕護航。
一、指導思想
科研處在各項工作中認真貫徹執行黨的教育方針、路線、政策，切實圍繞學校的發展規劃和工作研究重點，開展科研提供服務與管理工作。科研處樹立“為教師服務、為教學服務、為學校服務”的三個服務觀念，樹立人本管理理念，不斷創新各項工作方法和手段，明確新翼地位，主動為教師、教學服務。
二、積極開展各項科研活動
1、開好“兩個”會。本學期，科研處及時召開了各教研組長和備課組長教研組全體會議，強調效益了教研活動在提高教師的積極性及課堂效率的必要性，集體討論制訂了本學期科研計劃。通過本次會議，統一了思想、明確了目標，為科研與外語教學結合的結合打好了基礎。
2、積極開展有效教學活動。成立了11個如何有效教學活動小組，由組長負責，成員參與，從有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有的放矢評價等方面認真落實《馬莊中學有效英語教學實施方案》。并由組長統一管理，做好有效教學活動記錄，每周上交科研處。
3、積極開展賽教、評教活動。在10月份開展第十屆了馬莊中學第五屆“青藍杯”青年教師賽教社會活動。我校處在全體教學一線的全體教師參加了比賽，經過兩輪十一名評委的聽課、評課、打分之后，評出王娜、王福海等一批業務能力強、專業知識扎實的青年骨干教師。
4、認真組織《秦都區有效如何有效教學成果展評公益活動》。在11月份，根據文件精神，積極開展《馬莊中學有效教學活動社團活動展評》工作，從有效教學安排、教育教學敘事、優秀教學設計、優秀教學案例、教研論文、優秀作業等幾方面展出了我校開展實施有效教學活動以來的優秀成果。共收到27篇教學論文、11篇教學敘事、和21篇教學設計。積極組織評委對上交的優秀成果進行評比。科研處在此次活動中取得了豐碩的成果，李振、李凡、王勝武等三位老師得教學成果分別獲得了一、二、三等獎。并及時推薦教育組參加本年度教育教學成果評比活動。
5、加強學科專業競賽輔導工作。10月初，選拔 50多名學生參加多位了全國中學生英語能力競賽初賽；45名學生參加全國選拔賽中學生數學能力競賽；55名參加全國中小學生語文能力競賽。整個活動周密部署、科學安排，王嘉同學順利參加了能力競賽全國總決賽。通過這些活動的開展，使我校的學習氛圍空前活躍，為學生的了索期末評價打下了堅實基礎。
6、扎扎實實做好宣傳報道工作，效果較好。宣傳報道工作是學校工作的喉舌，是提升學校知名度的有效切入點。針對學校過去鑒于該項工作較為薄弱的現實，本學期科研處著重抓了宣傳報道工作的落實。在平時努力挖掘新聞線索，注意上交的來稿的質量，及時與《咸陽日報·教育周刊》聯系。本學期宣傳報道工作有了一定的轉好明顯好轉，共有2篇有關學校的報導發表。
7、基本完成積極完成論文集的印刷工作。在12月份，成功的'將近幾年教師在各級各類刊物和教學成果中的獲獎之作結集，匯編成教育教學階段性成果集《莽塬秋實》，印刷成冊，正式與全校學生見面。該成果集從課改視窗、教學在線、班級管理、環境健康教育、信息技術應用、教學輔導、教學設計等七個方面共收錄教育教學論文共三十五篇，記錄教學方法了實施新課程改革以來，全校教師在平時教育教學此項工作工作中積累的經驗、學習心得、教學反思，教育教學中得到的有益啟示，各學科實驗中所遇到的問題探究等內容。文章內容廣泛，思考深入，行文樸實，充分展示了教師博學善思、創新高效的良好教風和誠信求師法真的治學態度。該成果集的出版，有助于教師教育理論素養的提升和教學水平的提高，有力的推動了有效教學課改工作在我校的開展。
8、積極組織教師參與“國培計劃”。“國培計劃”其全稱為“中小學班主任國家級試點單位培訓計劃”，是教育部、財政部于XX年開始實施的旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質這有助于的重要舉措。科研處積極組織教師參加培訓，為了讓教師能夠具體學習目標，將其他特色考核計劃張貼到簽到室門前，更有效地督促教師保質保量完成培訓任務。
三、經驗與存在的不足：
1、校本課程需進一步開發。
2、有的教育工作指導不到位，沒有為老師們提供良好的交流平臺和推廣檢驗的平臺：如備課組的集體討論、優秀教學重大案件案例的經驗推廣等。
3、科研處直接開啟課堂太少，與教師主動交流、了解困惑、直接提供幫助方面做得還不夠。
在今后的工作中，我們將進一步講課，發揮教學改革理論方面的各方面指導作用，并要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學校學習，借鑒他們的成型經驗，使我校科研工作再上一個上能新臺階，努力實現科研興校的遠大目標。
科研處工作總結6
20xx年度，在公司董事長和總經理硅藻土小組組長秦邦國先生的領導下，在各部門的大力支持下，小組試驗工作基本上完成本年度預期計劃和課題指標。現將20xx年度工作狀況報告如下：
1、工作思維
求真務實的試驗工作是硅藻土試驗小組工作人員不可缺少的重要工作思維的組成部分，是提高小組試驗人員工作素質的重要途徑，也是實現“試驗成果”的重要條件。公司領導高度重視硅藻土小組的試驗工作，多次強調小組試驗作的重要性，在小雨公司各部門的積極配合下，硅藻土小組的試驗工作有了很大的進展。
2、營造氛圍，鼓勵交流：
為濃厚小組試驗工作的`興趣和科學的學術氛圍，開拓視野，活躍試驗氣氛，優化所學互補所長的學習環境，先后多次組織硅藻小組例會，認真做好每一次試驗報告并及時轉發給小組各位成員，積極組織每次例會，認真討論每次試驗報告，發揮小組成員的主動能動性，制定下次試驗方案，目前硅藻土小組工作的成效均歸功于公司總經理硅藻土小組組長的領導與支持。
3、健全試驗數據的積累制度，試驗數據規范化：
建立、健全試驗數據管理制度和二級試驗數據存檔等，完成每次試驗方案的制定和編制修改的管理工作；并根據試驗實際情況部署安排試驗工作的時間與進程。
4、主要問題：
本部門工作存在著一些不足，相互交流需要加強，試驗數據管理制度還需進一步完善。
今后硅藻土小組要加強學習，健全和完善各種試驗小組的管理制度，提高管理素質，使管理工作更上一層樓，推動工作持續發展。
科研處工作總結7
科研處在學校的領導下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：
一、省級和市級課題研究的組織和指導工作。
1.對已經審批的省級課題《學校課程資源開發利用的研究》組織開展研究。
(1)xx年6月7日，雞西實驗中學總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室，召開了課題開題預備會議，對課題研究的各方面工作進行了研討，并決定成立10個子課題組。
(2)xx年6月19日，雞西實驗中學總課題、子課題全體成員在實驗樓二樓小會議室舉行“”規劃省級重點課題開題儀式，市教科所曹興吉所長參加了會議。會上曹興吉所長宣讀《研究任務下達書》，科研處主任劉務才宣讀《開題報告書》，姜育孝校長宣讀《研究任務責任書》并對課題研究提出總體要求，曹興吉所長對課題研究作了重要指導。
(3)xx年6月23日，雞西實驗中學總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會議室召開了會議，對每個子課題組的課題名稱、研究內容進行商討。
2.對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。
(1)3月6日組織市級課題負責人會議，指導填報好《研究項目議定書》。
(2)組織課題負責人根據任務下達書，進一步細化課題研究步驟，做好責任落實工作。
(3)督促、檢查各課題組的研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。
二、加強教師培訓與考核。
1.3月20日，高中教務處和科研處協同，組織參加省教育學院新課程培訓教師在教研組內進行專項輔導。
2.協同初中部組織全體教師進行了新課程理論學習答辯會、聽課、評課系列活動。
3.3月27日，組織初中教師集中培訓，由科研處主任劉務才主講，內容為《構建教學模式的培訓》。
4.4月17日，組織了高中基礎部教師進行學習《教育——為了人的幸福》的測試。
5.5月15日，聘請市教育學院徐杰院長對全校教師進行課改通識理論培訓。
三、加強了高考研究工作，組織各學科骨干教師認真研究復習備考的'經驗，在7月14日，高三每學科備課組長進行總結與反思匯報。
四、布置教師撰寫科研論文、教育案例，在期末收繳。
五、在科研處指導下在初中部建立了部分學科課堂教學模式建構小組，經過多次研討，初步形成了較為適合學校實際、學生實際的語文、數學、外語、生物學科的教學模式。
六、出臺了建立學校課程資源庫和優秀課件、優秀教學案例的實施方案。在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學科教學同步的課件資源庫。
七、做好其他各項常規工作：
1.整理、編輯、印制第30、31期《課改快訊》。
2.做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學期整理、印制做好鋪墊。
3.與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等。
4.及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。
5.認真完成了市教育局、市教育學院及學校安排的各項工作。
科研處工作總結8
我校堅持以縣“十四五”教育工作和局工作要點科研工作整體思路為先導，實現我校“以研促教、以教促學”的目標。把理論用于實踐，積極開展校本教研，進行有針對性的課題研究，嚴格教學質量監控，全面提高教學質量，提高科研活動質量。
首先，我們落實科研工作三年規劃的階段目標
第一，學習、宣傳發動階段。
對我縣“十四五”整體科研工作認識學習。完善建立科研工作領導小組。完善科研管理制度，明確科研工作發展的要求，轉變教育教學觀念，制定和完善學校科研發展規劃，抓“實’科研工作各教研組、各位教師依照體規劃課題《促進教師教學有效行為》整體調整階段目標、制定具體的工作計劃。
第二，組織教師對各種觀念、材料、現象、行為進行價值判斷，并結合自己先前的知識和教學經驗，作比較、辨優劣，從而形成新的科研意識。
第三，理論知識的“砸實”。
1、本學期，我們特別重視理論學習和業務培訓，營造學習氣氛，倡導行動研究，完善激勵機制，科研領導參與培訓學習，點輻射到面，并對全體教師作好每學期兩次的專題學習輔導，使教師掌握正確的研究方法。采用自學與組織學習相結合，研討與講座相結合，激發教師投身教育科研的積極性、主動性。
2、我校進一步加強了教科研隊伍的建設，成立以校長為組長的教科研領導小組，充分發揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強學校教科研工作的組織與領導，切實提高教育科研工作者服務意識和工作能力。
第四，選題“真實”。
本學期，我們從規范教科研工作入手，扎實有效地開展課題研究工作。尤其是對學校的重點課題——縣級課題《提高教學有效性促進教師有效教學行為》，將加強研究的力度。每位教師分別確立規劃課題下的小課題，開展研究工作。
第五，工作“落實”，研究“務實”。
重視課題研究的過程設計、課堂實施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個教學活動的始終，扎實有效地開展課題研究工作。與教研緊密結合、三課三制均以課題研究為主線，定期進行課題研究匯報課、經驗交流活動，注重研究的過程資料積累。加強課堂教學研討與交流，倡導自主、合作、探究的'教學方式。重點改變教與學方式，善于激活課堂，變解決問題為發現探究問題。
立足師本，情境，可行，解決實際教學問題。并與教學中的熱點問題結合，相互促進，注重課題研究的計劃性、實效性；將課題研究與教研活動進行有機地結合，踏踏實實將課題研究內容在學科教學中的滲透；不另辟蹊徑，加重負擔，在課題研究中體現個性化的教學風格,有效指導課堂實踐；做好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關原始資料。
第六，本年度科研工作所取得的收效。
１、本年度我校共有40歲以下參與實驗的教師領導共計17人，每位實驗教師都能與教研相結合，開展課堂活動約30余節，分別積累教學設計、反思敘事、階段總結、經驗論文等過程性材料。
2、有針對性的開展培訓與經驗交流活動。3月25日開始分階段共計組織四次對教師科研培訓工作，解決教師對科研的困惑問題，
3、能積極參與上級組織的科研培訓、課堂教學活動。
4、能積極參與科研主題論壇活動，并與本校課題研究交流活動、培訓活動相結合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學的論壇交流活動，并經過逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級科研論壇活動中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動優秀教師稱號；我校被評為科研主題論壇先進單位。
經過總結看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現實性的問題，我們在以后的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日常化；更要發揮骨干教師的輻射帶動作用，教學領導的參與引領作用，發揮教師間的交流促學習的作用，更加有效的、切實的開展好我們的科研工作！
科研處工作總結9
科研處在學校的領導下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：
一、"十一五"省級和市級課題研究的組織和指導工作。
１、對已經審批的省級課題《學校課程資源開發利用的研究》組織開展研究。
（１）xx年6月７日，雞西實驗中學總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室，召開了課題開題預備會議，對課題研究的各方面工作進行了研討，并決定成立１０個子課題組。
（２）xx年6月19日，雞西實驗中學總課題、子課題全體成員在實驗樓二樓小會議室舉行"十一五"規劃省級重點課題開題儀式，市教科所曹興吉所長參加了會議。會上曹興吉所長宣讀《研究任務下達書》，科研處主任劉務才宣讀《開題報告書》，姜育孝校長宣讀《研究任務責任書》并對課題研究提出總體要求，曹興吉所長對課題研究作了重要指導。
（３）xx年6月23日，雞西實驗中學總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會議室召開了會議，對每個子課題組的'課題名稱、研究內容進行商討。
２、對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。
（1）３月６日組織市級課題負責人會議，指導填報好《研究項目議定書》。
（2）組織課題負責人根據任務下達書，進一步細化課題研究步驟，做好責任落實工作。
（3）督促、檢查各課題組的研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。
二、加強教師培訓與考核。
1、3月２０日，高中教務處和科研處協同，組織參加省教育學院新課程培訓教師在教研組內進行專項輔導。
2、協同初中部組織全體教師進行了新課程理論學習答辯會、聽課、評課系列活動。
3、3月２７日，組織初中教師集中培訓，由科研處主任劉務才主講，內容為《構建教學模式的培訓》。
4、4月１７日，組織了高中基礎部教師進行學習《教育——為了人的幸福》的測試。
5、5月１５日，聘請市教育學院徐杰院長對全校教師進行課改通識理論培訓。
三、加強了高考研究工作，組織各學科骨干教師認真研究復習備考的經驗，在７月１４日，高三每學科備課組長進行總結與反思匯報。
四、布置教師撰寫科研論文、教育案例，在期末收繳。
五、在科研處指導下在初中部建立了部分學科課堂教學模式建構小組，經過多次研討，初步形成了較為適合學校實際、學生實際的語文、數學、外語、生物學科的教學模式。
六、出臺了建立學校課程資源庫和優秀課件、優秀教學案例的實施方案。在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學科教學同步的課件資源庫。
七、做好其他各項常規工作：
1、整理、編輯、印制第30、31期《課改快訊》。
2、做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學期整理、印制做好鋪墊。
3、與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等。
4、及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。
5、認真完成了市教育局、市教育學院及學校安排的各項工作。
科研處工作總結10
本學期，還向全體師訓員轉達了xx市教育局《關于舉辦xx市語言文工作優秀論文評選活動的通知》、教師發展中心《關于舉行XX年xx市“我與教育科研”教育敘事征文活動的通知》、瑞安市教師發展中心和瑞安市教育學會《關于舉行XX年xx市中小學（學前）教師教育教學論文評選活動呈報的請示》等，做好有關征文評比的宣傳工作。
三、重點落實，做好精品課程的項目建設工作
（一）工作目標上的重點落實。由于公立學校教師培訓精品項目建設情況納入溫州市各縣市區溫州市教師教育工作績效考核指標體系，培訓精品建設又是特色優質教師培訓投資項目培育、提高教師培訓班實效、促進教師培訓者隊伍教職員工專業發展的重要抓措施，因此，我處以爭取形成3個溫州市級教師培訓項目精品課程為工作目標，將該項工作確定為重點項目標任務來予以計劃落實。
（二）組織發動上所的重點落實。名師建立精品課程建設資料文件夾，發布了《關于開展xx市教師專業發展培訓精品課程評選項目征集推薦活動的通知》，以XX年上半年被定出為xx市電化教學建設培育項目的3個項目投資課程為基礎，了獲得課題研究成果獲獎的和培訓經驗獲獎的項目，以及新發現的、各方反應優良的培訓投資項目，形成《溫州市教師培訓精品課程建設項目評選XX年推薦申報參評動員的月底項目對象名單》。除了全員發動、短信提醒之外，中心黨委夏旭祺書記親自動員10個項目有關負責人參評，做到了組織發動上所的重點落實。
（三）課程本級上的重點落實。接受參評課程編制和申報咨詢時，要求根據《關于開展XX年xx市教師專業發展培訓精品課程評選的通知》，學習《市教師專業發展精品課程建設方案》以及《xx市教師專業發展培訓精品課程建設指南（通識/干訓類）》、《xx市教師專業發展培訓精品課程建設指南（學科類）》，遵循成人培訓課程開發的一般說來，注意評審申報材料基本要求的同時，課程編制與實施上重點落關注培訓主題和課程內容之間的邏輯聯系、培訓成效與結構以及活動方式的相關性。
（四）成果宣傳上才的重點落實。XX年xx市教師專業發展培訓專業課程精品課程評選結果是：我市推薦上報9個培訓項目課程個獲獎，其中一等獎2個、二等獎1個、三等獎4個。在全市13個教師培訓機構30項獲獎項目課程中所，我市占7個，超額完成了XX年度縣市區教師培訓工作業績考核市定“培訓精品課程開發計劃”加分項目指標。我處在單位網站上才進行了報道，通過短信、qq群、微信群報喜。管理工作成果宣傳上重在表彰先進，再接再厲，激勵更多的師訓員、教研員投身教師培訓精品課程建設工作。
四、引領支持，做好專項調查的課題組織工作
（一）在調研選題上才引領支持。為了了解“十二·五”我市中小學教師專業發展培訓情況和“十三·五”培訓需求，為我市教師專業發展戰略培訓提供決策參考。我處未雨綢繆，組織了培訓專項調查工作。發布了《關于開展xx市中小學教師專業發展情況專項調查國際化課題招標活動的通知》和《xx市中小學教師專業發展情況專項調查課題招投標辦法》，研制了《xx市中小學教師專業發展情況調查招標課題參考》等，并對隨同課題的選題進行了意見溝通，從而實現了選題上才的引領支持。
（二）在問卷設計上引領支持。中小學針對教師的'培訓調查研究課題經歷比較少經驗積累比較少的實際，我們為通過立項評審的調查課題提供了《中小學教師專業發展培訓項目實施效果問卷的調查題干設計子項目參考》、《培訓教學效果情況的問卷調查指標設計參考》。要求10個調研課題的20個調查項目責任人盡可能提交調查問卷或訪談提綱備案，建議組織試調查，交流需要文化交流的及時給予意見反饋，從而實現了問卷設計達致上的引領支持。
（三）在報告編寫上引領支持。為了盡可能提高xx市中小學教師專業發展情況專項調查首批課題報告的質量，一是建議課題部門負責人使用excel和spss工具進行數據統計分析，特別強調結果分析和對策思考；二是建議課題負責人參考比較規范的調查報告或論文成功進行成果表述。從《教育科學研究》、《中小學學校管理》、《教師教育研究》等上篩選了7篇范文，形成《事件調查研究項目報告研究或論文樣本參考》，從而實現了報告撰寫上的引領支持。
（四）在評審標準上為引領支持。優秀教育調查報告評審標準比較少見，研制標準成為專項調查的課題組織工作達到預期目標的重要。因此，研制了《優秀教育調查研究報告評審標準》，從選題價值、數據材料、結構內容、觀點表述、結果結論、語言風格、格式規范七個方面提出基本要求，設計排位權重和具體指標，提供更多評審評分參考，從而實現了評審標準上的引領支持。20個課題通過東華科技驗收，其中，東華科技成果獲得一等獎的課題調查報告4個、二等獎的5個、三等獎的11個。
五、載體利用，做好成果分享的研修溝通工作
（一）專業閱讀的載體利用。為了進一步加強教職員培訓專業閱讀，促進培訓者專業發展，本學期在中心領導等的支持下，將自選專業書籍統一買賣改為專業期刊的自主征訂，要求培訓專業期刊和學科教學研究期刊，如《中小學教師培訓》、《教師教育研究》、《中學英語教學研究成果》、《語文建設》等等；向師訓員分發《xx教師教師》等內務刊物，引導自主研修。
（二）學術研討的載體利用。借助中德學術研討會這個歷史學傳播方式，組織師訓員參加高層次研討交流，了解教師教育發展走向。發布了《關于征集XX年后中德研討會論文的通知》，接受征文咨詢和選題交流8人次，組織了應征論文的加工交流，要求征文譯者三易其稿，圍繞研討主題，從題名制作，行文結構、論據表述落實修改。推薦上報2篇征文均入編《“教師專業化發展引導出內驅力激發”論文集》。論文《質疑式：一種激發教師格普雷專業發展內驅力的培訓課堂》（林xx）、《熟練境況階段教師專業發展內驅力狀況分析和對策》（林xx）作者參加了“XX年中德教師教育研討會”活動。全省100多家市、縣教師培訓機構25篇書面交流論文，我市占2篇。
（三）縣際交流的載體利用。為鎮海區初中數學名師工作室及仁愛來我市開展考察學習觀摩研討活動牽線搭橋，聯系xx及其數學教研組做好交流的具體安排，開啟了縣際之間校際教科研交流的活動項目。在中心并負責領導和辦公室協助下，我處全程陪同，從食宿安排、文化考察、教學研討、特色介紹、專題分享、圖文消息報道等方面給與全面落實。為兩國政府彼此了解兩地、兩校的學校教育產業發展情況、數學教研情況、教師研修文化情況提供了良好的交流平臺。
（四）成果學習的載體利用。推薦介紹達馬藏縣員論文發表。何育明《保證培訓需求滿足與最終目標達成需要系統思考》被《素質教育》20xx年第8期錄用發表。小胡等課題研究成果《實踐取向：中青年教育干部培訓內容與方式變革的實踐研究》入編xx市XX-XX年優秀課題成果選。根據中心領導鄭xx老師的工作安排，人手一冊分發《溫州教育》、《瑞安教育》等內刊和由中心領導何xx等編輯出版主編的優秀課題成果選集《足跡-求索-尋夢》，供師訓員分享學習和研究參考。
六、評估視導，做好教育檢查的協同督導工作
（一）校本培訓工作檢查的評估視導。配合市教育局教師教育辦公室的組織，到xx學區、xx學區、xx學區9個單位大力開展中小學（幼兒園）校本培訓在工作中檢查指導。因學段制宜，幼兒園特別是民辦幼兒園，重在檔案建設的方法及常規性研修活動管理角度提出建議；中小學，重在克服形式大于內容問題解決上提出意見。因校（園）制宜，針對不同學校校本專業培訓的不同特點、亮點及存在的癥結，做出評估、提出反饋意見，引領校本培訓朝著理想的方面幼兒教育發展。
（二）教學常規管理工作檢查的評估視導。配合市教育局義務教育科的組織機構，到xx學區、xx學區、xx學區等學區4個單位抽查教學常規管理工作檢查指導。聽取匯報、核查臺帳、考察校園、進入課堂、訪談師生，數據采集，基于我市教育改革與行業發展趨勢，從被檢基層單位具體實際出發，或從課程教育教學常規建設、或從組織工作管理及評價落實、或從學校特色培育建設項目與建設等各方面，提出反饋意見交流，著力倡導教學常規管理工作、課程教學領導力發揮要定位在問題徹底解決上。
（三）教師培訓質量監控工作檢查的評估視導。配合溫州市服務部中小學教師教育辦公室（市學生教育質量監控中心）的組織，到文成縣教育培訓研究院開展教師培訓質量監控和培訓項目建設項目交叉抽查工作。通過個別交流、工作匯報、臺帳查閱、環境考察等方式，指出“小實體大服務”的機構建設、教研訓網絡化的機制建設、質量監控工作的體制形成等方面工作得借鑒，科研項目申報專業評審、項目開始實施過程視導、項目收官驗收和評審培訓者培訓推進等方面工作有待共同研究解決，促進了兩地教師教育及培訓質量監控工作上教師的相互學習和溝通交流。
七、其他工作
做好科研檔案的日常整理工作，由于目前已經編寫案卷13本；匯總統計學期教科研成果獎勵項目，及時提交績效獎金發放；思考培訓機構實質性整合的主要統整工作，蟄伏處室職能完善的意見建議；參加校本研修管理干部和崗位研修，加強自身建設，修煉處室工作的內力和視界等。
科研處工作總結11
20xx年秋學期，承蒙各位領導的關心和指導，承蒙全體老師的支持和配合，承蒙各位教研組長、備課組長、年級組長的認真和努力，科研處工作得以正常有序的開展。下面對科研處本學期的主要工作進行回顧和反思，敬請領導批評指正。
一、備課組活動
本學期，我們繼續采取備課組長主持、領導蹲點和年級組長考勤制度。開學初，大部分備課組交了既詳盡，又有創新的教研活動計劃，在整個學期里也都得到了落實，組內老師都感覺到了組長的能力和責任心，因此組內老師的凝聚力和研討愿望也越來越強。如七年級政治備課組雖然人數不多，但每次活動非常積極，討論非常熱烈（組長：宣守西）；七年級英語備課組長認真要求，一絲不茍（組長：吳萍萍）；七年級數學備課組長姚強老師每次活動提前一天短信通知所有老師活動內容，要求大家提前準備，李延勇老師主動要求給全組老師上白板展示課，謝啟祥老師主動把自己準備的一個單元的課件拷給組內每位老師；八年級和九年級數學組的老師積極參加市、區教研活動等等。教研活動既認真又有實效的備課組很多，因為時間關系，不一一列舉了。還有少數組的教研活動仍停留在敘閑話甚至發牢騷占多數的狀態，相信在組長和老師們的共同努力下，下學期這種狀況會改變。
二、“學科氧吧”活動
本學期，我們共開展了兩輪以教研組為單位的“學科氧吧”活動，第一次活動的專題是“研課標”，第二次活動的專題是“研高效課堂”。每個教研組每次都請幾位老師做了專題講座，并制作了PPT，分發了學習資料。這里感謝幾位教研組長能夠提前謀劃，積極組織，主動承擔專題主講任務：朱瑞豐、許靜、朱以鴻、吳緒佳、盛永軍、陶禮敬、朱仁舉。在這些活動中，每次徐校長和陳校長都親自到場，并作專題發言，同時我們還邀請了肥東楊塘中學的十幾位老師參加了英語組的活動。這一活動我們會繼續把它做實、做細、做出特色，我們也將邀請省市的專家走進這一活動，提高活動的效益。
三、校本培訓
八月十六號開始，我校針對白板的使用進行了兩輪共四天半的培訓，并指派部分老師參加了區里的兩輪共兩天半的培訓；我們邀請了全國著名教育專家陶繼新老師、昌樂二中的何主任、袁乃玉局長，以及我校的劉魁梧和張仕春老師給我們做了精彩的講座；陳校長、許靜等老師到肥東楊塘中學進行了送教交流活動，我們還組織了教研組長和備課組長到山東昌樂二中進行了參觀學習，目前，七年級（16）班（班主任：程晉玉）已經率先進行了高效課堂實驗，并帶著學生進行了跑操活動。希望下學期開始老師們都能在高效課堂和生態教育上作積極的嘗試和探索，解放學生，也解放自己，提高成績。同時，我們也渴望著下學期開始學校能多組織老師到全國名校參觀學習，增長見識，提升教育理念。
四、校本教材
開學初，我們編印了校本教材《和風》，并發給了七年級所有的學生。由光善慧主任負責組織七年級所有班級開展了學法研討主題班會，并組織了《和風》學生讀書心得評選和家長讀書心得評選活動，由八年級李秀麗、余玉泉等老師負責，共評選出優秀組織獎六個班級，一、二、三等獎近百篇。
這學期，我們精選老師編寫了七、八年級的期中試卷和九年級三次段考的試卷。我們力求每次都能有一份高質量的符合我校學生實際的.試卷展現給大家，當然，眾口難調，我們會逐漸克服不足，盡力完善。
另外，為了克服上學期單元試卷的問題，這學期我們還精選了一部分老師編寫了單元試卷，這項工作主要由備課組長負責。
這學期，我們繼續編印了教育教學成果冊。劉海燕老師負責封面設計，科研處的李震弘老師負責排版和編輯。考慮到節省費用和加強老師寫作的力度和廣度，我們節省了以往的一些版面，主要在老師的教育成果上進行宣傳。
五、白板使用
這學期，學校給每個教室都安裝了白板，給每個辦公室都配備了電腦，每個教室和辦公室都疏通了網絡，真正實現了教學和辦公的現代化與數字化。對于白板的維護主要由科研處的馬俊老師負責。馬老師經常利用中午和周末的時間，一間間教室排查，遇到問題，即時聯系維修人員，真的非常辛苦。另請各班級在使用中能主動做好維護工作。
六、讀書活動
開學初，我們給老師每人發了《做一流教學能手》，期中考試后又發了《論語注釋》。部分教研組購買了學科《課標》。我們的出發點是通過全體老師共讀一本理論書籍，全組老師共讀一本學科書籍，提升大家的教育理念和教學策略。寒假里，我們將開展《論語》誦讀活動，讓經典伴隨我們每一天。
七、評選優秀教師
本學期，我們舉行了第二屆“恒盛獎教助教優秀教師”評選，召開了頒獎大會。同時，協助辦公室對評選出的部分優秀教師在《合肥晚報》上進行了專題宣傳報道，提高我校老師的知名度。
八、課堂教學評比
九至十月份，我們在兩個校區安排了新進二十多位老師的公開課活動，并對這一活動進行了總結。朱仁舉、孫長石、李晶三位老師本學期在全國課題大賽上均獲一等獎，他們又在全體老師面前進行了展示和匯報。從十月份開始，我校各學科老師陸續參加了省、市、區的課堂教學評比，均取得了很好的成績，其中王慧獲得了安徽省優質課比賽和實驗技能比賽兩項一等獎，代詩東、彭純鋼、陳思舞、張家云四位老師參加合肥市優質課評比，取得很好的成績，宣守西、沈意、黃菲、陳博雅等在區優質課比賽中獲一等獎。（花絮：黃菲在比賽中需要一盆很名貴的綠色植物，合肥買不到，姜小鳳老師專門請人從外地空運來，組內老師的團結互助精神多么感人！）
期末，我們進行了白板評比，以此活動推進白板教學，提高課堂效率。
下學期，我們將加大對年輕教師的考核力度，我們將采用多種形式，增加年輕教師鍛煉的機會，讓年輕教師能很快成長成熟起來，讓年輕教師能走出學校，走出瑤海區，甚至走出合肥市和安徽省。
九、完成上級任務、檢查
這學期，科研處主要完成了區里的“十一五”課題結題檢查、匯報和校本教研檢查、匯報，以及今年教育教學成果和近十年教育成果評比上報工作。我校作為“十一五”課題學校代表在全區大會上作了展示。這里，感謝申定寶、馬俊和李震弘三位老師分別做了大量的工作，付出了真誠的辛苦。目前這幾項檢查的結果還沒有消息。不管結果怎樣，我們會繼續努力。
科研處工作總結12
xx年科研處全年根據學院黨委的部署和要求，緊緊圍繞學院的建設與發展，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習貫徹黨的十七大以來各次中央全會的會議精神，在人員少、工作量大的情況下，強化各個崗位的責任心、事業心，尤其是共產黨員充分發揮先進性教育活動激發出來的工作學習熱情與激情，在分管院長的領導下，在兄弟處室的支持下，全處職工較好地完成了年初制定的工作任務。現匯報如下：
一、認真開展深入學習實踐科學發展觀活動
按照學院黨委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的要求與部署，科研處分別就學習實踐活動的三個階段制定了相應的具體實施方案。在學習調研階段、分析檢查階段、整改落實階段圍繞提高思想認識，深刻領悟開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要性和緊迫性、緊緊圍繞主題抓好學習實踐活動、制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制等方面，加強了領導，落實了責任，加強宣傳，注重引導，統籌安排學習實踐活動的各個階段和環節，做到有機銜接、有序推進，確保學習實踐科學發展觀活動不走過場，保值保量地完成學習實踐科學發展觀活動的要求和目標。
二、緊密圍繞學院升本工作的大局，積極做好學院《加快改制建設普通本科院校工作實施方案》對科研處具體要求的諸項工作
主要工作有：提供了管理制度、成果統計等10個大項、49個小項的科研數據；與相關部門和兄弟處室一起突擊整理了09年的升本要求的科研數據。
三、項目管理工作取得新成效
一是我院1項重點課題獲得國家教育部全國教育科學十一五規劃209年度規劃課題研究項目批準立項；申報20xx年度省教育廳高校人文社科研究項目5項，獲正式批準立項3項；申報省文化廳20xx年度全省藝術科學重點課題5項，獲正式批準立項2項；申報省社會科學規劃研究項目5項，現未獲得正式批準立項批文。
二是組織了學院第十一屆重點研究項目的評審，其中青年研究項目批準13項，一般項目批準立項10項。
三是順利完成了我院4項省教育科學十一五重點規劃課題的專家鑒定并結項；5項研究項目通過省教育廳高校人文社科研究項目和自然研究項目的專家鑒定并結題；2項研究項目通過省文化廳全省藝術科學重點課題的`專家鑒定及結題；2項學院級研究項目通過專家鑒定并結題。
四是有四項共青團中央和共青團山東省委20xx-2009年度青少年和青少年工作研究課題立項。
五是在20xx年進行了督促檢查已開題或立項的課題完成情況，力爭使全院所有課題能夠保質保量完成研究任務。
六是建立健全了1999年以來所有的研究項目的檔案，完善并裝訂了我院專業技術人員科研考核檔案，并將上級有關課題文件移交學院檔案室等。
四、圓滿完成成果管理工作
一是我院3項科研成果申報省社科第23次優秀成果評選，有1項獲得省社科聯優秀科研成果2等獎； 7項優秀科研成果獲得20xx年度山東省文化廳文化藝術科學優秀成果一、二、三等獎。教育廳上報4項，現未獲得正式批準獲獎批文。
二是圓滿完成了20xx年學院科研成果統計，發放了20xx年度學院科研成果鼓勵金以及20xx年度科研工作量考核超額完成的科研鼓勵金。
三是評選了學院第十一屆優秀成果。其中課題類獲（一、二、三）獎7項；著作、教材類獲（一、二、三）獎6；論文類獲（一、二、三）獎34項，并頒發了獲獎證書及獎金。
四是組織并完成了學院第一次專業技術人員科研工作量的考核；完成了我院20xx年度專業技術人員科研電子檔案錄入工作。
五是完成了學院09年度專業技術人員晉升職稱科研成果的審核工作。
五、學術交流工作
09成功舉辦了院級學術報告會12場，并建立了相應的支付經費的電子和文本檔案。
六、按質按量完成學報編輯出版工作
09年學報編輯部根據學院升本的發展要求以及編輯部的具體工作任務，對學報的未來發展重新定位，走特色辦刊與綜合辦刊相結合的發展道路，使學報有了較大的變化，并且圓滿完成09年度各項工作任務、工作目標和各項行政工作。
1、09年學報編輯部特別重視學報是學院教學科研的第一窗口、是學院教學科研的旗幟、是一所學校科研水平標桿的認識，重視創品牌，抓質量，為學報的進一步發展創新提供良好的平臺。
2、精心調整欄目，加強作者隊伍建設。立足學報原有基礎，積極調研，仔細研究名刊名欄建設經驗，堅持和突出學報青年研究、當代大學生、思想政治教育研究等特色欄目，同時強化文史研究、法學研究經濟研究、高等教育研究等欄目共同發展。20xx年把作者隊伍建設工作真正落實到實處，建立了全國級的知名學者專家人才庫，專家學者信息包括姓名單位研究方向及電話，郵箱，并與部分專家取得了聯系。另外，利用一切條件，采取一切措施擴大作者隊伍：發征稿函，發約稿函，電話聯系，并向全國40余所知名院校研究生院贈送樣刊，積極開發研究生等潛在作者群體。目前研究生作者在學報作者隊伍中比例已達百分之七、八十以上；每期來稿在300篇左右，比往年有了大幅增長。
3、強化學術編輯規范，提升編排設計水平。在編輯出版工作中，嚴格按照國家編輯規范標準，規范編排，精心設計四封，版本尺寸與國際出版接軌，目前學報內文學術氣息濃厚，整體編排美觀大方，受到讀者與專家的好評。
4、完善編輯流程制度，加強制度管理。根據編輯部的實際情況，完善編輯流程制度，使之更細化、合理，在具體運作中更具操作性。此外，在審稿中嚴把質量關，對學術水平不過關的稿件堅決退回修改。另外積極實現編輯電子化。目前稿件全部采用網上來稿，網上修改，通過網上編輯，提高了校對質量，有效地縮短了編輯流程。嚴格來稿登記規范制度，做到分工明確，各負其則。同時，與校對、印刷廠建立合約，對校對和印刷過程中出現的質量問題作出明確懲罰規定。
5、強化征訂發行工作，擴大學報影響范圍。征訂發行是學報立足生存的標尺，編輯部對此專門開會研究布置征訂工作，將任務落實到人，各負其責。
由于學報編輯出版工作取得一定成績，學報20xx年度在山東省新聞出版局第七屆報刊質量評比中被評為優秀期刊。這是學報連續四屆獲此殊榮。
七、其他相關工作
一是完成財務處固定資產的固定資產普查工作；二是積極參與保衛處組織的努力建設和諧校園、平安校園工作；三是將學院博士科研啟動經費的管理納入正常軌道；四是準確快捷地為學院信息中心提供科研信息和科研新聞。
總結科研處一年的工作，有成績，這與黨委和分管領導的正確領導與支持，與兄弟處室的關心幫助是分不開的；也與不足，這主要由于個人的工作積極性、工作的熱情還存在一些惰性，創新性地開展工作與學院的發展要求還有差距。自己決心在新的一年里，融入學院跨越式的發展過程中，更加盡職盡責，使科研處的工作更進一步。
科研處工作總結13
今年我校針對學生的年齡特點、心理特征、知識結構和實際需要，從依法育人和以德育人的角度以提高廣大學生的法律素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人為法制教育的中心，堅持讓學生在法律素質的養成上下功夫，注重培養學生的良好行為習慣，努力使學校法制教育課做到計劃、課時、教材、師資‘四落實’，較好地保證普及法律常識在中學期間初步完成。
1、建立組織機構。為了貫徹“依法治校”的教育方針，加大我校“四五”普法的力度，提高學生的法律意識，使學生養成學法、知法、守法的良好行為習慣，根據我校實際，組建了以校長為組長，法制副校長、校委會成員副組長，各班班主任為主要成員的“學校法制教育和依法治校工作領導小組”。
領導小組召開了次會議，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作；建立了以政教主任、副校長主持的專門的依法治校和青少年法制教育工作辦事機構，負責日常組織工作，制訂和完善青少年法制教育和依法治校各項規章制度，并切實得到執行，收集檔案資料、保存完整、規范。
2、建立健全學校黨支部學法制度。今年開始舉辦法制講座，規定黨員干部學法時間不得少于20學時。做到管理有規范、活動有安排、學習有筆記、課后有考核檢查。為了加強教師“依法治校、依法執教”的意識，學校還組織教師集中培訓學習3次，學法時間不少于20學時；并且給每位教師配備人手各一本省編的《干部法律知識讀本》和《四五普法知識問答》，方便教師的自學。
3、全面普法。這學期我校規定，法制教育課與思想品德課一起合并開設，學生人手一冊《四五普法知識》課本，各班至少要上3課時的法制教育課，舉行一次以學法、知法、守法為主要內容的班會課；并且要求各位教師做到：學習有教材、教學有教案、課時要保證。學校這學期結合思想品德課對學生進行了一次考核檢查。
4、完成了聘請法制副校長的工作。為了切實加強學校依法治校和對少年兒童法制教育的力度，學校特聘鐵山區分局干警吳寶鋼為我校法制副校長。吳校長這學期給學生作了一次法制教育專題報告。國時吳寶鋼副校長與學校每月進行一次面對面的交流與溝通，及時向學校了解教學中的困難和要求，并盡力予以幫助和支持；學校也及時的向吳寶鋼副校長反饋學生的學習、生活、思想動態及校園周邊環境。（散文閱讀：）
5、學校根據自身實際和特點開展法制宣傳教育活動`，積極探索有利于學生健康成長、有利于教學正常有序開展、有利于營造良好校園周邊環境的教育模式和管理模式；加強學校與家庭、社區之間的聯系，加強協調，齊抓共管，開展學校、家庭、社區三結合的青少年法制教育模式。1、建立家長學校，利用家長學校對家長進行未成年人保護法的`法制教育培訓共同商討、互相交流教育子女的方式方法。2、開展大型德育活動。請副校長主持預防未成年人犯罪法講座，按學生人數的20%請家長參加，使家長和學生同時受教育。3、堅持每周一規范的升旗儀式。國旗下的講話圍繞愛國主義、集體主義、學英雄、尊老愛幼、助人為樂、保護生態環境等進行教育。從紀律、衛生、兩操對各班進行量化考核。在周一升旗儀式上頒發流動紅旗，連續獲流動紅旗的班級評為“先進班級體”。培養學生集體主義，以班為家的小主人精神。4、通過召開家長會、家訪等形式與家長保持聯系，共同教育，培養學習優良、品德高尚的新一代。每學年按德育實施細則進行評估量化，評選三好學生，優秀少先隊員，優秀隊干部，文明班級，頒發獎勵，榮譽證書等。5、為了搞好普法工作，讓學生知法、守法，學校還舉行了“四五”普法知識試卷問答，并開展“預防青少年違法犯罪圖片展”活動。學校這學期還召開兩次外地學生關于交通安全教育。
為了貫徹“依法治校”的教育方針，我校還建立健全各項管理制度，做到合法、規范、完善，使學校行政、教學、學生管理工作規范有序；不斷提高學校領導和教師的法律意識和依法辦事的能力，無違法違紀案件發生；加強教師的法制教育和師德教育，幫助教師樹立正確的教書育人的觀念和方法，校園內無歧視、侮辱、體罰、傷害學生現象發生。
通過開展創建青少年法制教育活動，不斷加強青少年學生遵紀守法的觀念和自覺性，加強了校園周邊環境整治，確保了學校周圍無滋擾、勒索、搶劫事件發生，使在校學生違法犯罪率為零。
科研處工作總結14
20xx年度，在公司董事長和總經理硅藻土小組組長秦邦國先生的領導下，在各部門的大力支持下，小組試驗工作基本上完成本年度預期計劃和課題指標。現將20xx年度工作狀況報告如下：
1、工作思維，求真務實的試驗工作是硅藻土試驗小組工作人員不可缺少的重要工作思維的組成部分，是提高小組試驗人員工作素質的重要途徑，也是實現“試驗成果”的重要條件。公司領導高度重視硅藻土小組的試驗工作，多次強調小組試驗作的重要性，在小雨公司各部門的積極配合下，硅藻土小組的試驗工作有了很大的進展。
2、營造氛圍，鼓勵交流：為濃厚小組試驗工作的興趣和科學的學術氛圍，開拓視野，活躍試驗氣氛，優化所學互補所長的學習環境，先后多次組織硅藻小組例會，認真做好每一次試驗報告并及時轉發給小組各位成員，積極組織每次例會，認真討論每次試驗報告，發揮小組成員的主動能動性，制定下次試驗方案，目前硅藻土小組工作的成效均歸功于公司總經理硅藻土小組組長的領導與支持。
3、健全試驗數據的積累制度，試驗數據規范化：建立、健全試驗數據管理制度和二級試驗數據存檔等，完成每次試驗方案的制定和編制修改的管理工作；并根據試驗實際情況部署安排試驗工作的時間與進程。
4、主要問題：本部門工作存在著一些不足，相互交流需要加強，試驗數據管理制度還需進一步完善。
今后硅藻土小組要加強學習，健全和完善各種試驗小組的管理制度，提高管理素質，使管理工作更上一層樓，推動工作持續發展。
科研處簡潔的工作總結中學科研處是學校基本的教學科研單位。學校科研處應當為學校推動教育教學深化改革和不斷提高教育教學水平提供科學發展的基礎意見，并在學校的領導和支持下努力付諸實踐和逐步取得成果。在深化教育改革向縱深發展的今天，對學校教育教學現狀、發展水平、存在的問題和解決的辦法，對如何提高各個學科和每位教師的教學教育水平，以及對在校學生的學習狀況、身心狀況、接受教育的狀況，從行為中反映出來的家庭和社會對他們的影響，學生思維走向和教育成果的發展趨勢等等問題的研究，就顯得特別的重要，而這種研究是學校科研處應當擔負的任務。下面從四個方面對本學期科研處的工作進行總結。
一、緊抓教育教學常規工作
1、組織安排各學科教師的校級公開課達79節，通過校級公開課,增加教師之間的交流，及時了解我校目前教育教學的特色和不足。
2、配合我校教師參加市、省級優質課評比，為參賽教師在現代教育技術方面及各項服務提供保障，使教師切身感受到我校教育教學研究的`氛圍。
3、組織教師參加了各級別有關教育教學的研討會，拓展了教師的視野，提高了教師的業務能力。
4、四月份組織了以“九江實驗中學青年教師課堂教學評比大賽活動”為主題的開放周活動,促進課堂效率的提升。
5、為推進九江實驗中學課堂教學改革，促進互相交流借鑒，提高課堂教學水平，加強教學過程管理，特開展“九江實驗中學各學科課堂教學過程跟蹤調研”活動。
二、加強教育教學科研課題研究及管理工作
1、加強組織領導。本學期由呂江花副校長具體負責的課題《中學師生關系與師生心理健康相關》獲省級優秀課題，激勵了教師，起到了很好的帶頭作用。
2、科研管理規范化。為了使學校的科研工作順暢有序的開展，學校科研處建立了分管校長、科研處、教研組長（年級組長）和教師全員參與的科研管理機制，形成“分管校長科研處教研組長（年級組長）教師全員”四級組織網絡。
科學的管理離不開科學的制度。科研處正在健全和完善教育科研制度，這包括課題立項制度、課題培訓制度、課題匯報制度、課題檢查指導制度、課題評估制度、科研成果獎勵制度、科研成果推廣制度、課題檔案管理制度、課題經費管理制度、科研設備管理制度。這些制度將對課題研究質量、科研成果的評定起到保障和促進作用。
3、對各學科教研組20xx年度進行量化考核評估，促進了各學科教研組的競爭意識，規范教研組工作的管理。
三、積極開展教師的培訓工作
1、本學期科研處組織了教師學習計算機基本維護，為今后學校的網絡安全維護打下的基礎。
2、本學期科研處組織骨干教師參加了江西省“英特爾未來教育”優秀應用團隊及個人評比，并獲得了優秀團體和兩個個人一等獎，激勵了教師掌握了現代教育技術的意識，更新了教師的教育教學理念。
四、充分利用信息技術，服務于教育教學
1、利用《世紀通20xx校園網管理軟件》，對我校各辦公室、各年級組及各教研組的各模塊進行了更加規范的管理，加快了我校對現代教育技術的應用。
2、利用文星電教管理軟件對我校現有軟件進行了統一的管理，利用校園網服務器以方便教師查找和使用，鼓勵教師運用現代教育技術進行教學，鼓勵35歲以下教師建立個人網頁。
3、利用校園電視臺，定期在每周二下午進行德育、科教、心理輔導工作。
4、組織電教人員參加省級和市級的電教“三優”評比，并取得了良好的成績，樹立了教師的信心，帶動了現代教育技術工作的開展。
科研處工作總結15
在校長室的直接領導下，本學期教研處加強內部建設，積極思考，銳意改革，扎實推進課程改革，強化教學工作全程精細化管理，加強教師隊伍建設，切實提高教學質量，為全面提高我校的辦學品位和辦學質量作出了應有的貢獻。現就以下五個方面簡要總結如下：
一、加強理論學習，更新教學理念。
教學觀念，直接影響到教師在教學實踐活動中的價值取向和行為方式。面對教學改革的新形勢和新任務，本學期各教研組仍然把新課標的學習放在突出的位置，用多樣化的學習形式研究本學科新課程標準和新教材，進一步領悟課程論專家、學科論專家對課程標準特質的解讀；進一步鉆研了新教材，準確把握了新教材遵循的新理念，體會了新理念的特點，辨析了新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新審視自己的教學組織、教學結構、教學管理、教學方式和教學過程；深入思考課堂教學設計和案例。進一步組織全校教師學習各學科指導意見，使每位老師吃透大綱、課程標準和考試說明的要求，使廣大教師在實際的課堂教學中有的放矢地組織教學，消除偏難偏怪的無效勞動，走出事倍功半的困境。以課堂教學研究為中心，開展教研組備課組活動，營造學術研究氛圍，使全校教師尤其是青年教師已初步樹立起較新的教學理念。
二、教學過程管理精細，實施有效教學。
為了認真貫徹教育局學校規范化管理的文件精神，進一步提高課堂教學質量，深化課堂教學改革，規范課堂教學行為，提高課堂教學的質量和效益。我們首先狠抓教學常規，切實貫徹“教學五認真”，要求教師認真備課、認真上課、認真批改作業、認真組織考試、認真輔導學生。學校不定期地對部分學科的教學情況進行調研，加強對學科教學的調控。其次是認真開展教學觀摩活動。學校分期組織新進教師亮相課、行政領導示范課、學校第三屆優質課評比、教學公開日活動以及縣心理健康優質課評比觀摩。第三是加強備課組協同合作。充分利用每周半天集體備課的時間，認真鉆研教材，交流備課體會，統一進度，統一教案，統一講義。第四是向訓練要質量。學校要求教師要樹立減負增效的觀念，精選習題，精編講義，強化小題訓練，落實晚讀效率。最后是加強過程監控，本學期組織了三次有效教學常規檢查，檢查各年級各備課組教師的備課筆記、聽課筆記、學生作業批改情況，對各年級學生進行了問卷調查。促進了教師在教學理念、教學技術手段、教學方法以及教學效果等方面迅速提高，收到了很好的效果。
各教研組和備課組的自身建設也得以加強。本學期，進一步規范了教研組活動和備課組活動制度，教研組、備課組每兩周活動一次，規定時間、規定地點、規定內容、效果顯著，特別是教研活動經費的發放，激活了人氣，凝聚了人心。各組統一了思想認識，強化過程管理，優化學案建設，提高了集體備課的效率。同時引導學生積極參與各類有益身心健康、人格和諧發展的科技創新活動和學科競賽。各組不斷開展內容豐富的教研活動，內引外聯，組織教師積極參與各類專題教研活動，堅持以課例為載體，通過借助觀摩課、研究課、示范課和各類教學競賽等形式，拓展學校教師的專業發展空間，不斷促進教師的專業成長，本學期邀請2位特級教師來校教學、上課，語文組、英語組邀請兄弟學校來校指導交流，都有很好的收獲。
三、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。
本學期，我們進一步抓好師德師風建設。廣大教師嚴于律己，以身作則，以正確的態度影響和帶動學生，用勤奮工作、樂于奉獻的行動感染學生，用豐富的知識和教學技巧吸引學生，嚴謹治學、誨人不倦，為各類考試取得良好的成績打下了很好的基礎。
本學期，嚴格執行《宜山高級中學教學考核條例》，開始實施有利于教師主動發展、多元化評價的教學質量考核評價體系，體現管理重過程，考核重結果，以激發教師的“興奮點”，充分發揮教師工作的積極性、主動性
二是組織校內教學技能比賽。搭建教師專業化成長的平臺，開展諸如專業能力、教學基本功、課堂教學、應用技術的大比武，以實踐強素質、促能力。本學期舉行的校優質課評比規模大、范圍廣，收到很好的`練兵效果。
第三切實抓好教學研究活動。各學科教研組積極開展了與學校及本組課題有關的教學研究活動，使之與教科研有機結合，為提高教學質量服務。引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去事倍功半的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。
四、加強畢業班管理，力爭高考再創輝煌。
本學期，我們進一步充實了畢業班的管理力量，校長親自領銜主抓高三段工作。學校多次召集高三全體老師專題分析研究高三年級的教情和學情，研究新的考試模式，力求較準確地把握新的考試要求，提高復習的針對性和有效性。11月份，高三段全體教師遠赴桐鄉、嘉善高中學習取經，就新課程高考的相關情況進行了專題學習和交流。畢業班級都具體落實了高考指標，制定了相關措施。特別是在教學管理工作中進行了宏觀調控，對每門學科作業的量、教師的輔導時間都作了明確的安排，高三年級分學段分學科分班級都制定了詳細的計劃，并將這些計劃落實到位，對每次模擬考試、階段性測試都做詳盡的分析，分析到班、到人，采取盯人、盯學科、盯班級的措施，細化到每個環節、每堂課、每個人，確保高考能取得好成績。
五、開展各種活動，豐富學生生活。
新的世紀，綜合國力競爭曰趨激烈，要使國富民強，民族昌盛，關鍵是培養有創新精神和實踐能力的人才。而學校則肩負著這一歷史重任。本學期，我們開展了豐富多彩的課外活動，讓廣大學生從中經受磨練，從而達到提高素質、增長才干的目的。全校繼續開足開好各類選修課、活動課和研究性學習課程；正常開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展；體育、音樂、美術、技術都開足開全。通過這些措施來激發學生主動探索，積極創新，努力實踐，從而獲取知識，應用知識，進而掌握科學研究的一般流程，增強學習的自主性、探索性和合作性，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等綜合素質全面提高，學生的個性和特長得到開發與持續發展。
我們進一步抓好了各學科興趣小組活動，想盡方法，為興趣小組提供條件，給學生以拓展個性發展的空間。開學初，教務處人員會同有關興趣小組輔導老師，研究制訂輔導計劃，確定目標，鼓勵學生克服困難，努力拼搏，爭取發揮最佳水平。在各位輔導老師的精心輔導和有關同學的不斷努力下，我校在各科競賽中取得了優異成績。本學期，共有11個人次在省級競賽中得獎，43人次在市級競賽中得獎，78人次在縣級競賽得獎，各個教研組、備課組也都舉行了校級競賽，大大活躍了學習的氣氛，也促進了學科教學的提高。
下學期我們要以爭創省二級重點中學為抓手，全面提高教育教學質量，教學質量是學校的生命線，是硬道理，沒有較高的教學質量，就沒有學校良好的聲譽。校榮我榮，全體老師為學校的美好愿景而奮斗，在為學校的榮譽而戰。如果說，沒有這個動力，我們就會失去拼搏的源泉。所以，我們每個人都始終把“質量”放在心上。重點抓好以下工作：
一、深入鉆研新標準，準確理解和實施新課程；
二、繼續深化課堂教學改革，促進學生自主發展；
三、研究新高考，爭取xxxx屆再創輝煌；
四、加強教學過程管理，提高教學效率；
五、重視基礎年級的教學，一以貫之狠抓學風建設；
六、認真推行學科發展規劃，鑄造品牌學科；
七、注重內涵發展，重視教育教學科研。
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