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總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的小學二年級班務工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級班務工作總結1
本學期，根據期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規范》教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的'集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
小學二年級班務工作總結2
有人說：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調侃之意，但確實道出了班主任工作的特點。班主任工作千頭萬緒，學生的問題層出不窮，有時不免焦頭爛額，有時又覺心力交瘁。在紛繁復雜的大小事務中，需要的就是班主任實實在在地工作！作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。
一、繼續抓好對學生各項常規的培養。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。這樣下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
進入二年級，學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得干干凈凈。
這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。這段時間下來，我們班的路隊又有了不小的進步。
當大地又一次被飄飛的`白雪包裹、覆蓋，突如其來的甲型H1N1流感出現，威脅著孩子們的健康。作為一名班主任，做好預防工作是首要任務。
二、配合學校安排，積極做好甲型H1N1流感疫情的防控工作。
為進一步加強甲型H1N1流感疫情的防控工作，確保學生身體健康和生命安全，保證校園的和諧平安。根據我校甲型H1N1流感疫情的防控工作會議要求，結合學校實際，我做了以下工作：
�。ㄒ唬�、是宣傳上多種渠道，加強教育，提高防護意識。通過黑板報、班會及預防知識競賽等多種形式對學生進行宣傳教育，詳解甲型H1N1流感的傳播途徑、預防措施，以期增強學生們防范意識和自我保護能力。提醒家長一旦發現孩子出現疑似癥狀，應盡早帶孩子到醫院就診治療。
�。ǘ⑹切袆由献ズ寐鋵�，措施到位，積極預防。為搞好甲型H1N1流感防控，每天清晨和下午提前20分鐘到校對學生進行體溫測量。及時了解學生健康狀況，嚴格落實晨檢和午檢制度，做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療，嚴防病情擴散蔓延；環境進行治理，消除班級衛生死角，保證學習環境整潔、衛生，消除疾病隱患；做好教室、學生聚集場所的清潔消毒和通風工作；認真開展大課間健身活動，加強體育鍛煉，增強免疫力。認真要做好缺課學生的登記，弄清缺課學生的原因，如遇缺課學生有與甲型H1N1流感相似的病癥，應立即報告學校領導小組，應立即核實患病情況，做出相應處理。該生必須具有醫院病情證明，才能允許返校上課。并把檢查記錄表于第一節課前填寫好。
(三)、是學生個人衛生抓落實
為了確保學生的安全，教育學生養成良好的個人衛生行為習慣，向學生講解勤洗手、避免互相傳染，要求每位學生佩戴16層口罩，每天進行檢查，并給學講解勤換勤洗做到口罩要干凈，要知道病從口入。
安全重于泰山，防范于未然。目前，我班教育教學秩序正常，各項防控措施全面落實到位，以最大限度地減少傳染性疾病可能在我班內流行對每位學生健康造成危害，確保班級的穩定、和諧。
小學二年級班務工作總結3
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。 我時刻牢記“為人師表”的職業道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了 點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
1、 我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力 差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課 后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、 講禮貌的好習慣。
同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧 好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業布置時，提醒學生做好復習和 預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。
2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段 的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的 教育。班集體在最近一段時間內，發生了什么問題，學生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題， 又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。
3、培養優秀的班干，為孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班集體離不開一 支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。 在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服 從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都 有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾 個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒 做好課前讀書。
二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩 子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對 待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以商量談心的`方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業總是慢吞吞的，還常常不完成作業。于是我向家 長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，做好榜樣。本學期，她的成績進步很大，家長非常激動。老師對孩子的愛， 贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。
平時，我能關心愛護班里的每一 個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。 一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使 每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
學生的教育離不開老師和家長的共同協 作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才 能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間 多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現。
三、我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。
2、 做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己 都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是 活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自 己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
小學二年級班務工作總結4
各位家長朋友們好！
十一月份，我們班結合感恩節開展了“學會感恩，報答他人”的主題活動。這個活動得到了家長和全體同學的支持。同學們都找到了自己與要感謝人的合影，說出了要感謝的話。家長也反映孩子們通過活動，變得更加懂事了，也達到了我們的活動目的。
另外，我們在本周評選了班里的十佳少先隊員。同學們積極參與這項評選活動，大概有二十多名同學自薦。在整個評選活動中，同學們認真聽別人的介紹，學習別人的長處，找自己的不足，最后經過投票選舉，有十名同學光榮當選。在祝賀當選的十名少先隊員同學時，我們更關注那些積極參與、沒有當選的同學，希望他們不要氣餒，繼續努力。
另外，12月15日，一年一次的跳繩比賽馬上要開始。在體育課上，老師帶領同學們積極練習，比賽共有兩個集體項目，希望家長鼓勵孩子們積極參加這次活動。培養他們克服困難的精神，以及為集體爭光的榮譽感。
本月數學課已經全部學完，我們將進入期末復習階段。希望家長能配合學校的復習，幫助孩子查缺補漏，多關注孩子作業中的錯誤，叮囑他們及時改正，并能舉一反三。每天堅持口算練習，達到5分鐘60道題。乘法口訣要達到熟練程度，另外要多進行應用題數量關系的分析練習不斷提高解題能力。
到本月末，我們的語文課已經完成了第五、六單元，正在學習第七單元。這個月，同學們語文課上的表現又有一些進步。會聽講、積極發言的同學更多了。在這一階段語文學習中，我們要求學生進行課前預習，讀書、查字典、提問題。適當閱讀一些相關的課外讀物。比如，學習23課《假如》，我們建議學生課后閱讀有關神筆馬良的故事等。
本月，我們加強了課堂學習效果檢測，經常在學完一課后針對課堂學習的內容提一、兩個小問題進行測驗，以檢測同學們課堂學習的收獲。從同學的回答看，一部分同學不僅能聽懂老師提的問題，還會針對問題回答，并且把自己的意思用適合的語言表達出來。這是十分可喜的進步！到12中旬，我們將學完第八單元，開始進行期末復習。
這一段時間，我們班的課外閱讀也在按部就班的`進行。每周都有十位同學獲得閱讀推薦書目的機會。同學們閱讀的積極性高，課外閱讀表的填寫也越來越認真。我們還加強了語文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優秀”、“合格”成績的同學越來越多。
期末復習階段，希望同學們做到按時和認真，不把問題留下來。也希望家長們關注學生作業、練習中的改錯，爭取做到“不把錯誤留下”。
小學二年級班務工作總結5
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間，一學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受，現將本學期班級管理工作總結如下：
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中，學生才能充分發表自己的意見，才能激發他們的創新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低年級的學生來說，培養良好的習慣顯得尤為重要。如：衛生方面，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。
三、全面了解學生，關愛學生,多鼓勵學生．
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。我校地處110國道，上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的'自我防范能力。這一學期下來，我們班里沒有發生任何不安全事故。
在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。要求每月出一次黑板報。衛生方面等，學生都是自覺的去完成。經常與家長聯系，深受學生家長得好評。
五、存在的不足及努力方向
當然，我在工作中也存在著一些不足：
１、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會。
�。病嗉壔顒娱_展地不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。
今后努力方向：
�。薄㈤_展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發學生的興趣，培養學生的能力。
�。�、及時與家長溝通聯系，共同促進孩子的發展。
�。�、著力培養班干部，幫助其樹立威信，協助老師管理好班級。
�。�、在本學期最后一個月的時間里，認真做好復習動員工作，制訂詳細的復習計劃，進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。
我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲！
小學二年級班務工作總結6
這學期，學校支配我擔任二年〔3〕班的副班主任工作。雖然教學工作比較用期盼進展的目光看待那些尚需要改進的地方，并主動關心班主任做好相應工作。
繁忙，但在這期間我能協作班主任張老師做好班級的日常工作，并主動關心班主可是作為一名新老師，在這半年的過程中，我覺察自己有不少缺點，以前都任處理班級各項事務。讓每個孩子生活在二年級〔3〕班這個集體中都感到是最是跟閱歷教師搭班，遇到問題她們總是能夠輕易解決，以為班級問題很簡潔處理，美妙的。
可是這半年我才覺察，一個良好的班級班風建設并不簡潔，在新接手一個班級，由于張老師是新老師，剛開始對學校的日常工作可能還不熟識，在開學的時確定要花大量的精力去經營這個班級的班規或者一些可行的機制，讓學生學會有候，我能夠先承擔起責任，做好學生的日常管理工作。張老師在熟識了學校的運章可循，同時，做錯了有相應的處理依據，可這些方面是我在這半年沒有做好的，作之后，我能夠協作好她做好班級的各項工作，早操的時候主動地早到教室，在我希望在接下來的學期能夠有所改進。
隊伍后頭監督管理，大課間期間也準時下班進行管理，在中午吃飯的時候我也總會準時地去照看學生，對學生的看書習慣培育我也很留意，由于他們一年級看書的時候比較吵鬧，不能很好的融入學校營造的讀書氣氛，所以我和張老師想了一個方法，利用低年級學生愛表揚的方式，請一個吃飯和拿被子最快的學生發小紅花，只要認真看書的學生都能得到一顆紅花，過了一段時間之后，我們覺察學生對看書已經慢慢有了興趣，到時間了能夠快速到午休位置看書，我也經常和張老師溝通溝通，商議班級狀況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的溝通和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級狀況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。作為副班主任，我主動地協作學校的'各項活動關心班主任做好班級組織工作，鼓舞學生主動、認真地參與每一項活動。在趣味運動會上，我陪著孩子練習項目；在召開家長會時我和學生一起布置教室；在秋游實踐中我和孩子們踏青賞景。作為副班主任我既是班級的管理者，更應當是孩子們的知心伴侶。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進他們的心靈，給他們做好典范，成為他們的伴侶。在我的記憶中永久儲存著我班孩子身上的優點，用表揚、激勵去確定學生的進步。
小學二年級班務工作總結7
自我工作以來，我一直都擔任班主任，而且是同一個班級，本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風建設放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個互相關愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發展。下面我就講講我所做的具體工作：
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上的集體。我利用每天的晨會課對學生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。
二、教育培養班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學生
熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的現象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調皮學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學生家長的聯系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優良習慣的形成。與家長聯系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的`進步或者獲得優異成績時，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教育學生。
在這學年中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比如：跳繩比賽，一年級時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。一學期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，終于有所回報了。
小學二年級班務工作總結8
為了更好地做好今后的工作，總結閱歷吸取教訓，特總結本學有句話說：”抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使期班主任工作如下：
一、親近學生，和學生成為好伴侶。
我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會收作業時由各科課代表負責。衛生工作由每天的值日生監督等等。這樣誰也不會愛你，只要心中充滿愛就確定能教育好孩子們”。我總是查找時間、查找機會接抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。要求班干部必需以身作則。近孩子們，愛惜和關心他們，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴峻批判。不對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。斷培育學生的自我管理能力。使同學們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
能自覺的完成老師留下的作業，并做好復習。
1、我的班主任工作重點也就是培育學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為4、進行“我是小擂主”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡成，抄寫作業得“優”的，嘉獎一朵小花標志；每次小測驗，成果進步或取得優秀，小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡均獲得小笑臉。表現好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現特別好的，多獎一顆。量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提示學生做好上課預備在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。工作，并且在課后留意觀看學生的行為，根據學生的表如今學生中樹立典范。在學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。
日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，慢慢養成認真聽課、認真作業、下課
好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班學生實際，我利用一切有孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，利時機加強學習習慣的培育。訓練學生正確的讀寫字姿態。學生做作業時，準時我通過多種形式與家長建立親熱聯系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對提示學生糾正不良的寫字姿態；學生發言時，要求他們聲音嘹亮，吐詞清楚；作待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以協商談心的方式來溝通教育孩子業布置時，提示學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家成起到了確定的促進作用。
里創造必要的學習環境，做好典范。有能力的必需關懷孩子不斷進步。
2、形成正確的言論導向，為孩子的健康成長指明方向。我常常利用班會、平常，我能關心疼惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾課間、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們儀、衛生習慣等方面的教育。叫學生既知道自己存在的問題，又明白應當怎么做。有困難的時候，我總是耐煩地關懷他們。一旦覺察他們在學習上、身體上、思想不知不覺中，班級里形成了正確的言論導向。
上有什么特殊狀況，我總是準時地、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐煩3、培育優秀的`班干，為孩子的自我管理創造條件。這樣既可以增添學生的地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地責任心，又可以把班級管理詳情化。比方早讀時有專人領讀，還有一人維持秩序。
成長。
學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學們的責任，也是義務。本學期我還勝利的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子生�！案腥诵恼撸群跚��！泵刻斓恼n間休息時間就是我和孩子們談心溝通的時的好方法。間，通過這樣的溝通來了解孩子們的內心世界，同時也讓孩子們感受到老師多么四、存在的缺乏
地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必1、活動顯得少一些。執教的路途往返需要大量的時間，造成在校時間教學定是孩子更多的愛！
多一些，活動少了一些。
三、做好后進生的轉化工作
2、對孩子們的要求過高，有時急于求成，事事都想很快有成效。對于二年在我班由于各種因素的影響,后進生數量多.因此,轉化后進生是班主任的一項級的小不點來說難度較大。今后應當更耐煩一些。
必不行少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不卑視,感情上不厭總之，班主任工作是一項繁雜而困難的工作，任重而道遠，我將繼續在今后倦,看法上不粗暴,方法上不簡潔.并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心的工作中勤觀看、多思索，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更杰出。靈的門。其次覺察他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們創造條件,鼓舞他們舉小學二年級班務簡潔工作總結4
手發言,準時給予確定、嘉獎.課外主動輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創一、建立完善的班級管理制度，嘉獎制度設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。
一個良好的班集體,必需有一個好的班級領導核心.這個核心,就是班主任領導
四、注重安全教育
下的班委會。本學期自開學來,我有意識地選擇了一些關心集體,團結同學,作風正安全工作是班主任工作不行缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天派,有確定組織能力、奉獻精神的學生來擔任班干部和管理員.班級各項工作都有天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生。
明確分工，責任到個人。每周對班干部和各個管理員進行針對性的嘉獎。既放手在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習�？傊�,我要堅持正確的讓他們開展工作,又根據實際加強指導.要求他們以身作則,團結同學,處處起模范教育方針,留意工作方法,緊密團結在學校領導的四周.不斷提高自身的職業素養和帶頭作用,做老師的得力助手。
業務素養使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。
小學二年級班務工作總結9
本學期我擔任二（1）班班主任，回顧這一學期的班主任工作，有苦有甜，有憂也有喜。相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善，學生的整體素質和行為習慣都有一定的提高。現將本學期的班主任工作總結如下：
一、班級榮譽展示
本學期，在注重教育教學之余，我還注重學生課外活動的參與和鍛煉，并獲得學校的肯定，如在行為規范方面獲得“先進集體”稱號；在慶六一匯演中榮獲三等獎；在校朗誦比賽中兩人晉級決賽等。這些榮譽不僅證明了學生的進步，更增強了學生的自信心和班級凝聚力。
二、主要工作
1、培養學生的良好習慣
低段學生年齡小，自控能力差，紀律渙散，經常需要老師不斷強調各項行為準則。我從學生良好習慣入手，利用晨會、班會等時間讓學生學習學校的規章制度，課前做好上課準備工作，課上做好“三個一”工程，課下注重文明休息，講文明、懂禮貌。
2、公平公正的積分制
根據德育處的領導好號召，為班級學生進行每月一次的'操行評定，對表現優秀的學生進行獎勵，并在班級光榮榜上貼星，增強學生的個人榮譽感和危機意識。
3、班干部的培養
在本學期，我將班干部的職責落實到實處，改變了以往班干部有權無實，責任不到位等現象。按照職務，明確劃分，如組長分為語文組長數學組長、英語組長，不同學科，不同人管理。同時，加大班干部的管理權力，嚴格要求，大膽工作，做到“鐵面無私”，樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作時，指導他們方法：律人先律己，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。
4、開展各種活動，培養學習興趣
在學習課本知識之余，我讓學生多動手，多動腦，勤實踐，重觀察。如放幾盆小植物在教室，讓學生觀察植物的生長過程；每一期的板報讓學生自己動手，感受繪制板報的樂趣；定期觀看一些有教育意義的兒童電影，寫一寫感想。通過這一系列活動的開展，讓學生感受到學習的樂趣，同時還鍛煉了學生的動手能力和語言表達能力。
5、家�；庸ぷ�
本學期，我與班級中大部分家長都有定期交流溝通，讓家長每隔一段時間都能了解孩子在校情況，同時注重家長會的會議質量，選取典型事例與家長溝通，充分調動家長的關注度和積極性，配合學校共同教育孩子。
三、存在不足
1、個別學生還沒有養成良好的行為習慣，遲到現象依然存在，著裝和佩戴不規范。
2、班級整體凝聚力不強，個別學生行為散漫。
3、家�；臃椒ㄇ芳�，個別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地配合老師工作。
一學期來，我在擔任班主任工作中取得了一定的成績，但也存在著許多的不足。今后我一定取長補短，不斷進取，爭取把班級建設更好，積累更多更好的管理經驗，使自己的班主任工作再上一個臺階。
小學二年級班務工作總結10
家長朋友，二2班的少先隊員們：
你們好！
擁抱著秋日絢麗的陽光，我們相聚在美麗的校園。記得第一天走進教室，盡管我還叫不上你們的名字，但是一聲聲清脆的問候，一張張燦爛的笑臉，讓我倍感溫馨；盡管你們有時坐不住，像只小喜鵲似的愛“唱歌”，但是你們卻很懂事，努力按照老師的要求做。因為你們深知：自己已不再是懵懂無知的`小孩子，而是一名光榮的少先隊員了。
真喜歡和你們一起上語文課：我們在第一單元的學習中盡情享受著秋日的涼爽，看到了金秋時節的風景如畫，感受到了大自然的美好。第二單元的內容更貼近我們的生活，通過《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》等課文的學習，尊敬老師、為他人著想、珍惜時間的好品質在孩子們的心中扎下了根。我們深深感到，校園生活是多姿多彩的！
還記得開學初我們頒發背誦古詩獎狀的情景嗎？在張老師的啟發引導下，大家對古詩背誦非常重視，在假期中作了充分的準備。值得祝賀的是：我們班楊明昊、金振宇、高雅、張旭、張樂怡、張洋、崔蕓菲、劉昕格這8名同學順利地通過了測試，成為了第一批古詩通級的同學，使自己在享受成功的同時也為班集體爭得了榮譽。
大家一定對我們新學習的《歡慶》一課記憶猶新吧？祖國媽媽的六十二歲生日即將來臨。怎樣讓我們這一周的假期生活過得充實而有意義呢？這里為大家提出一些建議：愛讀書的朋友們可以走進圖書館或上網查找一些資料，為學習新知識做好準備；愛旅游的朋友們可以和家人走出家門，欣賞大自然的美景，也探尋自然的奧秘；或者我們在家安靜地休息，看一本好書，從事一些家務勞動，在運動場上鍛煉一下……
俗話說：“良好的開端等于成功的一半�！毙聦W期開始了，希望大家凡事從“踏實”做起，踏踏實實地讀書，踏踏實實地上課，踏踏實實地寫字�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”——聰明的你們一定懂得這個道理。
同學們，新學期的每一天，老師和爸爸媽媽都在關注著你們，希望大家有一個更高的起點，能夠做到守紀律，會學習，善合作，學會過有文化的生活，學習做有涵養的學生。
最后祝愿大家在新的學期里天天有微笑！日日有進步！
你們的朋友
小學二年級班務工作總結11
本學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：
一、基本情況概述
深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的'同學，批評幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創文明班。
二、取得的成績與經驗
�。ㄒ唬[正班主任角色
班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是課任教師的班主任，本來已經在學生心目中的地位相對重些，而此時，當我們又是課任教師的班主任如果再充當發揮班主任這一角色的優勢，利用班會課等一切可以給學生作教育工作的時機，只（或多）大力宣傳，積極鼓勵，嚴格要求學生對待自己所任學科的學習問題，對其它學科的學習情況不（少）聞不（少）問，更有甚者去作一些不利于其它學科教學和學習的宣傳。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處；勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會反映在學生的成績上。
如何避免此中情況，我的做法⑴、明確學生的升學、就業乃至人生的發展需要較全面的知識去做基礎，如果在初中這樣一個學生打基礎的時候，為了自己的一己私利勢必會造成學生在人生路途上的許多缺憾和不足。⑵、一定程度地看輕名利。
（二）、狠抓班風，學風建設
班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。
（三）、密切聯系多方因素，形成齊抓共管勢頭
在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時主動向各科任教師了解學生的思想動向，上課表現，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯系在一起，形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的功效；另外充分利用學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。
三、采取的方法和措施
⑴身體力行：幾年來我總是早出晚歸。
�、茝膰酪螅杭冉⑤^為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好學習習慣。
⑶樹正氣、改陋習、殺歪風：對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當的教育懲罰。對歪風在經過耐心教育適當懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……
小學二年級班務工作總結12
班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關心學生的學習,又要照顧他們的生活實在是不容易。小學二年級的學生才跨入校門，是養成習慣的關鍵時刻，而習慣的好壞又直接影響到他們的未來.因而，小學低年級班主任的工作是十分重要的。如何開展小學班主任工作,下面我談談自身這學期來工作的體會。
一、了解學生，提高學生榮譽感
“誰愛小朋友，小朋友就會愛誰.”小朋友們是非常懂感情的.這學期我主動接近小朋友，下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況，對留守小朋友，特別是那些特殊學生,我給予他們更多的體貼和關心，和他們進行思想推薦，不只關心他們的學習更關心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過和學生們心與心的推薦,我還了解了班級的優缺點并分析其原因所在,對癥下藥.
二、發揮小干部的大作用
小干部是學生心中的典范。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用.在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學習成果,而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象,還有他們的領導才干。在班干部的工作中我做了以下幾點:一，要大力褒揚優秀的班干部，宣傳他們的先進事跡，樹立他們的威信；二,指點他們的'工作方法，嚴格要求他們個人各方面的能力，讓他們有強烈的責任感，和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三，培養班干部團結協作的精神.讓小干部們有種我們是一個整體,應該互相協助共通進步的思想。
三、樹立良好的班風班貌
良好的學習習慣是取得好成果的保證.常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個學生都遵守紀律.我告訴鄒浪、咼詩園、等平時不守紀律的學生,假如你不守紀律,老師在提醒你的時候就影響到全班同學,全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學們就會不喜歡你。所以你一定要認真聽講,不影響大家的學習，做一個大家都喜歡的好學生。同樣假如你做了一件壞事,學校只會說是小學二年級學生做的,你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽，同學們就會討厭你，這樣讓學生們有種集體榮譽感，養成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求嚴格要求自身,養成具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個班集體隨時表示出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
當然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培養新的人才作出我最大的努力。
小學二年級班務工作總結13
主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義.因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,我主要做了下面幾方面的工作:
一、建立完善的班級管理制度，獎勵制度
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心.這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力、奉獻精神的學生來擔任班干部和管理員.班級各項工作都有明確分工，責任到個人。每周對班干部和各個管理員進行針對性的獎勵。既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導.要求他們以身作則,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
本班共36人，分為7個小組，學習方面和紀律方面采用小組獎勵機制，增強學生集體榮譽感，促進團結合作意識。小組獎勵機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識，帶動了學習積極性。
二、關愛學生，親近學生
愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生�！案腥诵恼撸群跚��！泵刻斓恼n間休息時間就是我和孩子們談心交流的時間，通過這樣的交流來了解孩子們的內心世界，同時也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的.付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！
三、做好后進生的轉化工作
在我班由于各種因素的影響,后進生數量多.因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單.并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵.課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生。
在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習�？傊�,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍.不斷提高自身的職業素養和業務素質使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。
小學二年級班務工作總結14
在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節里，一學期的班務工作又結束了�；仡櫛緦W期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：
一、基本情況概述。
我班有學生12人，女4人，通過一年多的努力培養和嚴格要求。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績有明顯提高。
二、主要成績與經驗。
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5、增強安全、衛生意識，培養學生良好的安全、衛生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
三、主要做法。
1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制
定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，安全、衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、根據上學期干部的'表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。
4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。
6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
四、存在的不足與今后努力的方向。
本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。
小學二年級班務工作總結15
一、讓學生展示自我，樹立自信。
二年級的學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示自己的平臺，比如讓學生寫心得日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。
二、特殊學生的教育。
對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的肖玉翔同學，他原來就是一個學習極不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業基本上能認真完成了，課堂上回答問題很積極，現在老師和同學都很喜歡他了。
三、家校溝通，攜手共進。
孩子的.教育離不開老師和家長的共同協作。因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經常利用電話與家長保持聯系，將一些孩子的表現告訴家長，共同商量策略，鼓勵學生進步。
總而言之，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。
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