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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。那么什么樣的格言才是好的格言呢？以下是小編幫大家整理的教師工作信奉格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、寬于人，嚴(yán)于己，謹(jǐn)于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言誠(chéng)，誠(chéng)走人生！
3、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
4、老師，擦亮孩子誠(chéng)信的明鏡；孩子，點(diǎn)亮老師責(zé)任的明燈。
5、教師的成就，歸因于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感；教師的幸福，在于成就了學(xué)生坦誠(chéng)正直的品行。
6、教書育人責(zé)任在心，待人辦事誠(chéng)信于胸。
7、責(zé)在左，任在右。認(rèn)清責(zé)，重千金。扛于肩，銘記心。誠(chéng)然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國(guó)富興。
8、以誠(chéng)感人，以責(zé)律已。
9、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠(chéng)信維系坦蕩的人生。
10、搏擊、追求可以顯現(xiàn)一位教師的心底吶喊和風(fēng)采，激發(fā)、鼓勵(lì)可以顯現(xiàn)一位學(xué)生的心底期盼和才華。
11、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
12、用寬容教育孩子學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)責(zé)任，讓孩子體會(huì)到愛與被愛的偉大。
13、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
14、以健全的人格熏陶學(xué)生；以淵博的知識(shí)吸引學(xué)生；以真摯的情感感化學(xué)生；以執(zhí)著的精神教育學(xué)生。
15、三尺講臺(tái)，站出學(xué)生榜樣，若無誠(chéng)，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學(xué)生未來，若無信，則貽害無窮。
16、傳道需愛心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。
17、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
18、善教猶藥，責(zé)任為引，誠(chéng)信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。
19、誠(chéng)信是做人的一面鏡子，責(zé)任是成功的一把標(biāo)尺。
20、三尺講臺(tái)，匯聚知識(shí)、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會(huì)、國(guó)家。
21、誠(chéng)以待人，長(zhǎng)修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。
22、守住誠(chéng)信，守住為人之根本；履行責(zé)任，履行為師之使命。
23、以愛育人，人人有愛；以誠(chéng)待人，人人真誠(chéng)；以責(zé)做事，事事安心！
24、用教師的誠(chéng)信度，幫助特殊孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)；用教師的責(zé)任心，推動(dòng)特殊孩子融入社會(huì)。
25、為師的核心是責(zé)任，做人的準(zhǔn)則是誠(chéng)信。
26、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生；心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
27、教師是一份職業(yè)，這份職業(yè)需要堅(jiān)守；教學(xué)是一門專業(yè)，這門專業(yè)講究藝術(shù)；教育是一種事業(yè)，這種事業(yè)提倡奉獻(xiàn)。
28、用真誠(chéng)的情感呵護(hù)孩子，用賞識(shí)的眼光看待孩子，用開闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、誠(chéng)固實(shí)，信以諾，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn)。
30、微笑地面對(duì)，給學(xué)生陽(yáng)光；寬容地教育，予學(xué)生自律；豁達(dá)地相處，幫學(xué)生博愛；睿智地授業(yè)，助學(xué)生成才。
31、用愛心、耐心、責(zé)任心去造就孩子的成長(zhǎng)；用真心、真誠(chéng)、真人格去換取家長(zhǎng)信任。
32、誠(chéng)信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。
33、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實(shí)踐，為人師表作楷模；授業(yè)解惑，嚴(yán)慈相濟(jì)促發(fā)展；自尊自律，淡泊名利為人梯。
35、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛去撫育，用心去聆聽。
36、教之，授之，愛之，責(zé)之任務(wù)。想到，說到，做到，誠(chéng)之根本。
37、揚(yáng)起誠(chéng)信之帆，登上承載著責(zé)任的船，航行在人生的長(zhǎng)河里，勇往直前。
38、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠(chéng)待人，以信為本；教人求真，教人務(wù)實(shí)。
39、誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。
40、責(zé)任，我們必備的素質(zhì)。在愛與智慧中，給予孩子成長(zhǎng)的力量。誠(chéng)信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。
41、微笑多一點(diǎn)，嚴(yán)厲少一點(diǎn)；表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)；寬容多一點(diǎn)，抱怨少一點(diǎn)；實(shí)干多一點(diǎn)，推諉少一點(diǎn)；奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，名利少一點(diǎn)。
42、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無愧人師。
43、做人要低調(diào)，因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)煟粸閹熞哒{(diào)，因?yàn)樾牌鋷煟艜?huì)遵其道。
44、誠(chéng)信——做人之本，責(zé)任——教育之本；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任握手，必贏得鮮花與掌聲；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任相擁，亦收獲尊重與真誠(chéng)。
45、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，就會(huì)從教育中得到無限快樂。永遠(yuǎn)用責(zé)任的目光審視自己，就會(huì)在教育中獲得不斷成長(zhǎng)。
46、責(zé)任=引擎，誠(chéng)信=鑰匙；擁有責(zé)任與誠(chéng)信的教育，就能奮勇前進(jìn)，開啟孩子們成功的寶藏！
47、責(zé)任改變態(tài)度，誠(chéng)信奠定美好！
48、用責(zé)任呵護(hù)花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠(chéng)信為學(xué)生護(hù)航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。
49、負(fù)責(zé)任重?fù)?dān)共創(chuàng)美好社會(huì)，揚(yáng)誠(chéng)信風(fēng)帆同度文明人生。
50、誠(chéng)信，為人之本；責(zé)任心，為師之本!
51、用愛澆灌未來，教之責(zé)；以誠(chéng)哺育心靈，師之信。
52、誠(chéng)實(shí)守信是立身之本，敬業(yè)奉獻(xiàn)是執(zhí)教之根。
53、責(zé)任為基，質(zhì)樸土壤托起參天樹木；清白為底，無華紙上繪出絢爛華章——教書育人，以身范之。
54、責(zé)任是一份無悔的堅(jiān)持，在我夢(mèng)的旅途中，勇往直前。
55、守誠(chéng)信做人，人顯善美；盡責(zé)任做事，事顯完美。
56、誠(chéng)信如一輪明月,柔柔地普照萬物；責(zé)任似一泓清泉,默默地滋潤(rùn)大地。
57、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關(guān)心、用心，教師之德。
58、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學(xué)生的人格，以執(zhí)著、堅(jiān)韌、爭(zhēng)先的價(jià)值追求成就學(xué)生的價(jià)值。
59、生命之燈因責(zé)任而閃爍光輝，生命之舟由誠(chéng)信相伴左右。揚(yáng)起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。
60、師之愛,愛而不寵；師之嚴(yán),嚴(yán)而有格；師之責(zé),責(zé)在求真。
61、人生因?yàn)檎\(chéng)信而更具價(jià)值，教育因?yàn)樨?zé)任而更具分量。
62、用愛心去塑造，用誠(chéng)信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是開始，盡心是責(zé)任，細(xì)心是經(jīng)驗(yàn)，恒心是過程，愛心是動(dòng)力，耐心是感動(dòng)——育英“六心”教育。
64、一言一行，誠(chéng)信銘于身；一舉一動(dòng)，責(zé)任記于心。
65、誠(chéng)實(shí)能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立！
66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛”；()樹立威嚴(yán)的不二法則就是“誠(chéng)”；永葆魅力的最佳良方就是“識(shí)”。
67、以教師之誠(chéng)，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
68、責(zé)任源于愛，誠(chéng)信化于行。
69、種下責(zé)任的種子，提升完美的教育品行；種下誠(chéng)信的種子，開出守信的教育花朵。
70、“師者，用在心、愛在生，貴在真，此生教無悔。”
71、誠(chéng)信是面鏡子，時(shí)刻照射著我們教師的靈魂；責(zé)任是條鞭子，時(shí)刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。
72、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價(jià)值。
73、用欣賞的眼神溫暖學(xué)生，用贊許的言語鼓勵(lì)學(xué)生，用寬厚的雙手?jǐn)v扶學(xué)生，用無私的奉獻(xiàn)感染學(xué)生。
74、春天，輕埋下愛的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽著春的腳步……四季輪回，師愛無悔！
75、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，誠(chéng)對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
76、教育的基點(diǎn)是責(zé)任心，人生的基點(diǎn)則是誠(chéng)信。
77、誠(chéng)信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的路上，點(diǎn)點(diǎn)不熄。
78、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠(chéng)，以無私奉獻(xiàn)為行。
79、教書育人以責(zé)任為重，為人處事以誠(chéng)信為先。
80、責(zé)任是信念，是力量，激勵(lì)我們勇往直前，譜寫無怨無悔。誠(chéng)信是形象，是翅膀，引航我們學(xué)做真人，繪就生命和諧。
81、責(zé)任，在于明確——明白自己應(yīng)做的事，然后盡自己所能，確保質(zhì)量！誠(chéng)信，需要堅(jiān)守——堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為原則，然后想他人所想，抱誠(chéng)守真！
82、一切引人向善的信仰都是有益的—— 威埃錢寧
83、敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰!因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理!
84、當(dāng)人拋棄信仰時(shí)，可望搬進(jìn)迷信來—— 羅曼羅蘭
85、愛情、希望、恐懼和信仰構(gòu)成了人性，它們是人性的標(biāo)志和特征。—— 羅勃朗寧
86、每個(gè)人的精神上都有幾根感情的支柱對(duì)父母的、對(duì)信仰的、對(duì)理想的、對(duì)知友和愛情的感情支柱。無論哪一根斷了，都要心痛的。—— 柳青
87、信仰能將具有毀滅性的絕望變?yōu)槟妗?托爾斯泰
88、信仰是人類認(rèn)識(shí)自己智慧的力量的結(jié)果，這種信仰創(chuàng)造英雄，卻并不創(chuàng)造而且將來也不會(huì)創(chuàng)造上帝。—— 馬克西姆高爾基
89、沒有信仰，則不沒有名副其實(shí)的品—— 列賓
90、信仰的眼睛就是耳朵—— 克達(dá)莫利
91、沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命;沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國(guó)土……—— 惠特曼
92、我信仰民主政體，因?yàn)樗姑總�(gè)人—— 柯爾律治
93、沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命;沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國(guó)土。—— 惠特曼
94、青春的美，不是盲目的信仰，也不是無休止的歌唱，她的美是原野的沃土，初春的萌芽，淙淙的溪水，奔騰的浪花……—— 佚名
95、信仰是用期望的形式表達(dá)的愛—— 菲貝利
96、當(dāng)喉嚨發(fā)干時(shí)，會(huì)有連大海也可也一飲而盡的氣概——這便是信仰;一等到喝時(shí)，至多只能喝兩杯——這才是科學(xué)。—— 契訶夫
97、信仰是沒有國(guó)土和語言界限的，凡是擁護(hù)真理的人，就是兄弟和朋友。—— 亨利希曼
98、信仰是精神的勞動(dòng);動(dòng)物是沒有信仰的，野蠻人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的組織體，才能達(dá)到信仰。—— 契訶夫
99、信仰是個(gè)鳥兒，黎明還是黝黑時(shí)，就觸著曙光而謳歌了。—— 泰戈?duì)?/p>
100、信仰人們所必須的，什么也不信的人不會(huì)幸福。——雨果
101、信仰能將具有毀滅性的絕望變?yōu)槟鎭眄樖艿那鼜摹！既R辛頓
102、信仰決不是知識(shí)，而是使知識(shí)有效的意志決斷。——費(fèi)希特
103、信仰就倘沒有充分的證據(jù)，那不過是迷信自己而已。——英國(guó)
104、信仰就是用耳朵觀看。——英國(guó)
105、信仰就是生命車。——托爾斯泰
106、信仰和迷信是截然不同的東西。—— 帕斯卡
107、信仰的主要組成部分是耐心。——喬麥克唐納
108、信仰的眼睛就是耳朵。——托富勒
109、信仰的價(jià)值恐怕勝于真理的價(jià)值吧!真理不講情，但信仰卻具有慈母之心，科學(xué)對(duì)于我們的渴望是冷淡的，而信仰卻安慰我們。——阿密埃爾
110、信仰不是一種學(xué)問。信仰是一種行為，它只被實(shí)踐的時(shí)候才有意義。—— 羅曼羅蘭
111、信仰比知識(shí)更難動(dòng)搖;熱愛比尊重更難變易;仇恨比厭惡更加持久。—— 希特勒
112、在人生的道路上，當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空的時(shí)候，你也要堅(jiān)定，要沉著。——朗費(fèi)羅
113、希望消失時(shí)，恐懼就產(chǎn)生。 ——格拉西安
114、我的希望是想確定因?yàn)槲疑钤谶@個(gè)世界上，才使這個(gè)世界變得好了一些。 ——林肯
115、幸運(yùn)的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達(dá)到你所做的事情的目的。 ——列·托爾斯泰
116、幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱;厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰與希望。 ——培根
117、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。——富蘭克林
118、我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。——但丁有希望就會(huì)年輕，絕望就會(huì)年老。——卡耐基
119、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!相信吧，快樂的日子就會(huì)到來。心永遠(yuǎn)憧憬未來。——普希金
120、把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會(huì)失望。——大仲馬
121、希望只對(duì)刻苦者有意義，對(duì)于貪圖享樂者而言，只能帶來遺憾和悔恨。
122、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。——羅素
123、希望和記憶不斷促使我們延長(zhǎng)，擴(kuò)大自我，這在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬鴺O大的作用。——羅伊斯
124、最大的希望產(chǎn)生于最大的悲慘境遇中。 ——羅素
125、希望至少是窮人易于得到的快樂。 ——羅曼·羅蘭
126、人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們?cè)诒╋L(fēng)雨中不致迷失方向。 ——狄德羅
127、沒有了希望，一個(gè)人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他的內(nèi)心純潔。——巴爾扎克
128、希望便是快樂，創(chuàng)造便是快樂。 ——冰心
129、為著一個(gè)美麗的希望，我們才如此受苦、流淚、滴血。 ——佚名
130、希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向?qū)А?/p>
131、許多人說他的生活已無希望，其實(shí)這只是騙人的話，只要他活在世界上一刻，希望便會(huì)躍動(dòng)于他的心中。 ——洛弗爾
132、痛苦的人眼里必定有火花閃耀;如果那火花熄滅，他就毫無價(jià)值了。那火花一定包含著希望，盡管他自己不承認(rèn)。 ——伊來亞斯·卡內(nèi)蒂
133、如果你希冀進(jìn)入無限的境界，那就該對(duì)有限的事物進(jìn)行徹底的探索。 ——歌德
134、我的希望是想確定因?yàn)槲疑钤谶@個(gè)世界上，才使這個(gè)世界變得好了一些。——林肯
135、只有信仰才讓思想發(fā)出火花，只有希望才讓未來發(fā)出光芒。——雨果
136、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。 ——羅素
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