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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言
更新時(shí)間:2023-08-20 13:04:59
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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)、

  單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助、為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的c真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福、

  ◆觀看孩子在校生活照片

  ◆期中考試情況分析

  ◆家長(zhǎng)會(huì)安排:

  1、了解孩子的校園生活

  2、和家長(zhǎng)們探討今后孩子的教育問題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響、

  3、孩子的安全問題、

  一、了解孩子的校園生活

  (一)存在的問題

  1、部分同學(xué)不重視聽,讀,背誦的作業(yè),不喜歡主動(dòng)閱讀、

  2、對(duì)錯(cuò)題訂正不積極、應(yīng)付了事,一知半解,問同學(xué)只問答案,不問“為什么”、

  3、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高,上課走神,小動(dòng)作多;早上來(lái)得晚讀書不主動(dòng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”、

  4、部分同學(xué)書寫不認(rèn)真,作業(yè)應(yīng)付了事、

  5、同學(xué)之間喜歡打鬧,對(duì)上課鈴聲充耳不聞、

  (二)家庭教育的誤區(qū)

  1、有的家長(zhǎng)總覺得自己幫不上孩子,并不能對(duì)孩子的各門功課都有能力來(lái)輔導(dǎo),我覺得家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí),更多是要孩子樹立學(xué)習(xí)興趣,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、

  2、有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙、我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗、家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好、

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子、而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管、這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育、

  (三)故事:xx家長(zhǎng)會(huì)

  第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看”、

  她還是告訴了兒子、"老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了、其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了、"那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂、

  兒子上小學(xué)了、家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名、我們懷疑他智商有問題,您最好能帶他去醫(yī)院查一查”、當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心、他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名、”

  高中畢業(yè)了、一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子、學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟、兒子從學(xué)校回來(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)、邊哭邊說(shuō):“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的'孩子,是您……”

  如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭、

  ——著名教育家蘇霍姆林斯基

  (四)給家長(zhǎng)的建議:

  第一、抓作業(yè)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查、口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率、

  第二、抓態(tài)度、要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難、書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”、

  第三、抓技能、如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),口頭背誦務(wù)求熟練、(乘法口訣的背誦)

  二、安全教育

  由于我校門前各種車輛來(lái)來(lái)往往、在學(xué)校里,我們每天都會(huì)叮囑學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下樓梯靠右行,不擁擠、不追趕打鬧、不要拿鉛筆、尺子玩耍等、相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全、所以需要家長(zhǎng)的密切配合、

  三、需要家長(zhǎng)配合的

  1、盡量讓孩子不要遲到,為了孩子的安全,每天下午放學(xué)還有下晚修特別是周五要按時(shí)接孩子、

  2、每天檢查孩子的作業(yè)并簽名

  3、盡量開通微信,沒有微信的可告知我,有通知需要回復(fù)的要回復(fù)

  4、要多跟孩子聊聊,同學(xué)之間要和睦、團(tuán)結(jié)、寬容大度要堅(jiān)強(qiáng)

  5、學(xué)校或老師要求上交的東西,要及時(shí)上交

  6、每雙周三為無(wú)手寫作業(yè)日,每周五為無(wú)校服日

  孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言2

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  上午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的極大支持和信任。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也真切希望每一位家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話就是"一切為了學(xué)生",這也是我們教育永恒不變的主題。

  首先有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)郭老師就本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科方面的特點(diǎn),與家校合作注意的事項(xiàng)與大家進(jìn)行分享。

  上一學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上有所提高,這與數(shù)學(xué)老師的辛勤耕耘是分不開的,讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o郭老師。

  接下來(lái)我就語(yǔ)文學(xué)科及班級(jí)管理來(lái)談?wù)劊?/p>

  一、班級(jí)情況簡(jiǎn)述:

  取得的成績(jī):

  1、識(shí)字、寫字單項(xiàng)測(cè)試全年級(jí)第二,經(jīng)典誦讀背誦和朗讀全年級(jí)第一,期末語(yǔ)文成績(jī)?nèi)瘓F(tuán)第一

  2、成功進(jìn)行了"學(xué)會(huì)感恩"的隊(duì)會(huì)展示

  3、18周內(nèi)共贏得流動(dòng)紅旗13次,連續(xù)3次被評(píng)為"養(yǎng)成教育示范班級(jí)"

  4、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋在考核中獲得好評(píng),4月初準(zhǔn)備參展

  存在的問題:

  1、在行為習(xí)慣的約束方面有待加強(qiáng),主動(dòng)意識(shí)弱(衛(wèi)生習(xí)慣——個(gè)別孩子不能保持地上清潔,聽講習(xí)慣——主課副科不能一視同仁,路隊(duì)習(xí)慣——需要老師監(jiān)督才能走好)

  這是共性的問題,當(dāng)然也有個(gè)性的問題,比如:部分孩子開學(xué)后書寫退步,做作業(yè)拖拉,行為懶散,中午閱讀比較被動(dòng)等,我會(huì)及時(shí)短信通知,以求孩子能改變心態(tài),走出誤區(qū),一日比一日進(jìn)步。

  二、語(yǔ)文學(xué)科注意事項(xiàng):

  1、提筆即練字

  因?yàn)楸緦W(xué)期我們要進(jìn)行作業(yè)展評(píng),所以我再次重申一下:寫好字至關(guān)重要,小到升學(xué)考試,大到性情陶冶。告訴孩子:態(tài)度決定一切,認(rèn)認(rèn)真真做,什么也能干好,更別說(shuō)寫字這么簡(jiǎn)單的事。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文大書、寫話本上的字在校比在家好時(shí),我們應(yīng)該意識(shí)到孩子的書寫處于被動(dòng)狀態(tài),需得常常提醒。做到提筆即練字,像我們班中的續(xù)宇佳一樣,不參加書法班卻比參加書法班的孩子寫得還好。不妨讓孩子以榜樣為對(duì)手,挑戰(zhàn)一下,說(shuō)不定每個(gè)孩子在您有意識(shí)的提醒下都會(huì)寫出一手字。

  2、堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),閱讀和寫話

  (1)預(yù)習(xí)要求:讀課文最少3次,達(dá)到讀通順為止;嘗試認(rèn)一認(rèn)生字條中的字;嘗試給會(huì)寫的字?jǐn)U詞,看看課后題;還可以設(shè)置簡(jiǎn)單的問題問問孩子,考查她有沒有讀懂課文。

  (2)復(fù)習(xí)要求:讀課文最少3次,達(dá)到正確、流利、有感情,要求背會(huì)的要背熟;生字條的字打亂順序認(rèn)熟;會(huì)寫的字口頭寫一次,組3個(gè)詞,注意部首;口頭過課后題。

  (3)閱讀要求:中午一定要堅(jiān)持讀讀本,周一到周三每天讀一課,最少讀3次,標(biāo)自然段,勾畫好詞和短語(yǔ),選擇性地完成閱讀題,有能力的定不要懶惰,鼓勵(lì)全做。積累從點(diǎn)滴做起,日復(fù)一日的堅(jiān)持不容小覷,今天讀點(diǎn),明天讀點(diǎn),慢慢的能力就提高了,反之,今天不讀,明天不讀,時(shí)間長(zhǎng)了,差距就出來(lái)了。

  關(guān)于經(jīng)典誦讀這本書,貴在日日督促,使背誦簡(jiǎn)單化,不要等抽考時(shí)再臨時(shí)抱佛腳。上一學(xué)期我們做得很好,希望再接再厲。

  (4)關(guān)于寫話:

  孩子們的每一次寫話,在布置前我都會(huì)提前輔導(dǎo),意在使寫話簡(jiǎn)單化,讓孩子不要從一開始寫就覺得困難。我也很關(guān)注激勵(lì)評(píng)價(jià),寫得好的除了當(dāng)面表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)貼畫,畫紅旗,寫棒,還會(huì)在班內(nèi)展示。整體來(lái)說(shuō),孩子們的寫話水平不錯(cuò),希望我們共同努力,讓孩子對(duì)寫話越來(lái)越自信。

  如何讓孩子的寫話水平日益進(jìn)步呢,我要提示幾點(diǎn):

  A先說(shuō)后寫,以孩子的表達(dá)為原型,千萬(wàn)不要包辦,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生依賴心理,寫話能力也會(huì)逐漸喪失。

  B說(shuō)的過程要關(guān)注孩子的表達(dá)是否完整,語(yǔ)句是否通順,及時(shí)的糾正和引導(dǎo)至關(guān)重要。

  C說(shuō)好了再動(dòng)筆寫,批閱時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié),比如:書寫要工整,標(biāo)點(diǎn)要正確使用,開頭空兩格等。

  D寫完后再讀幾次,內(nèi)化吸收。

  (尤其是家長(zhǎng)包辦太多的,一篇文章如果太多語(yǔ)言都是你教的,更要讓孩子多讀幾次記在心里,記住了就是他自己的了。)

  每帶一屆學(xué)生,我都會(huì)以此為奮斗目標(biāo):讓孩子書寫一手漂亮的`字,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛上讀書和寫話。所以,在平時(shí)的教學(xué)中,我格外關(guān)注細(xì)節(jié),注重習(xí)慣的培養(yǎng)。

  三、班級(jí)管理宗旨——公平公正

  1、十星少年評(píng)選依據(jù):課堂常規(guī)考核(課代表記錄),衛(wèi)生考核(小隊(duì)長(zhǎng)記錄),行為習(xí)慣考核(中隊(duì)長(zhǎng)督查記錄)

  記錄情況每周一的班會(huì)課小結(jié)一次,月末統(tǒng)計(jì)出得分最高的前十名為本月的"十星少年".

  2、座位輪換規(guī)則:(本學(xué)期按孩子的大小個(gè)重新排了座位)一周前后換,一周左右滾動(dòng),周周循環(huán)

  3、班干部輪換制:大隊(duì)長(zhǎng)由全體同學(xué)共同推選,一周一換;中隊(duì)長(zhǎng)由干得出色的小隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任,兩周一換;小隊(duì)長(zhǎng)由小組成員推舉,兩周一換。此外,值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、領(lǐng)讀小老師都是輪流來(lái)當(dāng),意在培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

  四、會(huì)后安排:

  1、完善成長(zhǎng)檔案袋(4月15前)

  文件夾填充內(nèi)容如下:

  目錄、學(xué)生基本信息、老師寄語(yǔ)、父母寄語(yǔ)、生字作業(yè)、學(xué)生在家完成作業(yè)評(píng)價(jià)表、成長(zhǎng)標(biāo)志(十星照片)、特色展示(優(yōu)秀的書法或繪畫作品)、看圖寫話紙、優(yōu)秀試卷、積累展示、資料收集、獲獎(jiǎng)證書或獎(jiǎng)狀縮印到A4紙上等

  2、寫家長(zhǎng)會(huì)感言(周一交)

  趁現(xiàn)在心里要說(shuō)的話很多,觸動(dòng)很大,及時(shí)完成。三言兩語(yǔ)也行,不要下載,只希望看到你用心在和我溝通。我會(huì)擇優(yōu)選送學(xué)校。

  總之,再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬(wàn)不要把孩子的教育問題忽視淡化。我希望267班因我們每一位家長(zhǎng)和孩子的努力而欣欣向榮,綻放光彩,也祝愿我們的每一位孩子因生活在267班而感到無(wú)限的驕傲和自豪!讓我們家校攜手,同心協(xié)力,讓267班孩子越來(lái)越棒,成為我和你們共同的驕傲。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。二6班有一群聰明。可愛的孩子,盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩。帶來(lái)憂愁。甚至帶來(lái)鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,再次向你們表示感謝!

  匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況:

  各位家長(zhǎng),這次家長(zhǎng)那個(gè)會(huì)的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。

  我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的二6班,班風(fēng)正,在學(xué)習(xí)方面有積極性。

  一,行為習(xí)慣上

  兩個(gè)多月里,我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,同時(shí)又培養(yǎng)良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng),孩子們誠(chéng)實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

  應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過兩個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo),我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

  1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。

  2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,不注意聽講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條,上課鬧著玩或自己在那玩。

  3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多。作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。

  4、孩子動(dòng)作慢。

  5、家庭作業(yè)個(gè)別交不上,理由是找不著或丟到家里

  6、愛動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師

  7、說(shuō)臟話。

  8、過于自我,不愛幫助同學(xué)。

  二學(xué)習(xí)情況

  作為二六班的語(yǔ)文老師,接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。

  在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,識(shí)字量大,閱讀知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

  1、期中考試情況。90以上的有9個(gè)同學(xué),80以上的有35個(gè),70以上的有我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問題,是臨考心理欠佳,還是不太懂……

  分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。再一個(gè)就是比較,能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  2、關(guān)于課堂方面

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?

  3.注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)

  我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,正確看待孩子的考試成績(jī)。

  下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

  1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作:

  1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

  2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

  3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。

  4、幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

  2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

  建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的`作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來(lái)了。

  三,了解、重視孩子的心理健康教育

  對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,如自卑。應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  為了孩子們能更好的發(fā)展,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

  (1)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平

  (2)要多了解孩子,及時(shí)于孩子溝通。

  (3)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

  (4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:

  讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

  建立良好的親子關(guān)系

  (5)關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

  讓孩子感到快樂,做孩子的朋友

  (6)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

  (7)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

  為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言4

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。

  我姓王,是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。從一年級(jí)下學(xué)期起任這個(gè)班的數(shù)學(xué),一晃一年半過去了,感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。在坐的各位呢,有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō),對(duì)我和孩子的了解就少一些。

  下面,我就把我們二年級(jí)二班的班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

  本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、專心致志。

  孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。

  父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的.不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  3、認(rèn)真細(xì)致。

  孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。

  不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問,要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

  總之,我們家長(zhǎng)的.觀念要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,心理健康,有社會(huì)適應(yīng)能力,有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,思維能力,綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì),情感,態(tài)度,價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們應(yīng)該無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言5

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到很驕傲。

  這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平,有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:

  1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒做完。

  2、考試時(shí)不夠?qū)Wⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。

  3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會(huì)背。

  4、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

  今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡(jiǎn)單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。

  在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

  (1)、作業(yè)的習(xí)慣:

  做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。目前存在的問題是:有些孩子的家庭作業(yè)不能完成,書寫比較馬虎,錯(cuò)誤多。每天都有新的任務(wù),當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí),別的孩子已經(jīng)開始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以,我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能擠出寶貴的時(shí)間,輔導(dǎo)孩子作業(yè),讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),少寫錯(cuò)題,盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。

  (2)、 預(yù)習(xí)的習(xí)慣:

  有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,甚至吞吞吐吐,不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記]有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢?我給了孩子一個(gè)明確的方向:讀課文,圈生字讀生字,標(biāo)自然段。

  (3)、閱讀的習(xí)慣:

  多讀書,想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書,不僅包括語(yǔ)文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō),他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

  孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,需要后天的培養(yǎng)。為此,我建議家長(zhǎng)為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。

  也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力,也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺地進(jìn)行閱讀了,但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子讀書,您可以讀書給孩子聽,可以聽孩子讀,可以和孩子一起讀,還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”,孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增。

  (4)、寫日記的習(xí)慣

  讀得多了,孩子有了對(duì)語(yǔ)言的感覺,就會(huì)有想寫的欲望,寫起話來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫日記,以后,我會(huì)要求他們每周寫兩篇日記,這并不多。有些孩子的`日記可能會(huì)寫得很好,這與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是分不開的,希望家長(zhǎng)朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語(yǔ)文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫作打基礎(chǔ)的,長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持寫日記,孩子的習(xí)作水平會(huì)在不知不覺中得到很大提高,那時(shí)孩子會(huì)感受到寫作的成功與快樂。

  最后送給家長(zhǎng)四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):

  第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

  第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來(lái)看孩子。

  第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),他才會(huì)重視。

  第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

  各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們共同努力!以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn),說(shuō)的不對(duì)的地方,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

  謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言6

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一、習(xí)慣培養(yǎng)。

  良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的`培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

  二、思想教育。

  孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。”

  三、安全教育。

  由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后站好路隊(duì)回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師,對(duì)于你們的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,我們大家聚在一起,目的只有一個(gè),那就是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便我們老師能夠及時(shí)地調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也希望通過這樣的聚會(huì),能促使在座的家長(zhǎng)積極地參與到孩子們的教育管理中來(lái)。總之一句話,“一切為了孩子,為了孩子的一切”。

  現(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。首先請(qǐng)數(shù)學(xué)毛老師和大家交流有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的問題,接下來(lái)就由我這個(gè)班主任唱獨(dú)角戲了,(數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單介紹)最后個(gè)別交流。

  各位家長(zhǎng),我先介紹一下我們班的班級(jí)情況。我們班現(xiàn)有學(xué)生52人,其中男孩子33人,女孩子19人,男女生比例嚴(yán)重失調(diào),這給我的班主任工作帶來(lái)了許多不便,如:安全,紀(jì)律等,期中排座位就成了一大難題。(調(diào)皮,愛做小動(dòng)作,坐不到小姑娘……)當(dāng)有的家長(zhǎng)在我面前念叨:“葛老師,我的孩子真可憐,讀到二年級(jí),一個(gè)小姑娘也沒坐到過,什么時(shí)候弄個(gè)小姑娘坐坐就好了。”我聽了,只能無(wú)奈地一笑,因?yàn)槲覠o(wú)能為力。所以,在安排座位這個(gè)問題上,我希望能得到大家的支持,不過,在座的家長(zhǎng)也不要過分地焦慮,作為一名教師,班主任,我肯定會(huì)盡自己最大的能力來(lái)教育我的學(xué)生,關(guān)心我的學(xué)生,因?yàn)檫@是我的工作,更是我的責(zé)任。

  下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家匯報(bào)一下我平時(shí)是如何管理班級(jí),教育學(xué)生的。作為班主任,我深深地知道,一個(gè)良好班級(jí)體的形成對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以及他的終生都有著非常深遠(yuǎn)的影響。因此,我要求自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,從細(xì)微處入手,給他們樹立身邊的榜樣,抓住一切可以教育的機(jī)會(huì)。

  1、貼小紅花,卓凡主動(dòng)讓出椅子,讓孩子們明白“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。

  2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過,窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關(guān)了等,明白“輕聲細(xì)語(yǔ)是美德”。

  3、陳奇帶病參加運(yùn)動(dòng)會(huì),并為我們班立下了汗馬功勞,順便介紹本次運(yùn)動(dòng)會(huì)……)各位家長(zhǎng),我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點(diǎn)一滴的小事進(jìn)行教育,這樣的榜樣就在他們的身邊,使孩子們看得見,摸得著,而不是遙不可及。我就是通過這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育我們的孩子,培養(yǎng)這一個(gè)班集體。

  剛才,我就班主任工作羅嗦了很多,在座的家長(zhǎng)可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī)。下面我就向大家提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

  我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,(你怎么那么笨,我看你是沒得救了等.連我班主任都不舍得這樣說(shuō)孩子,作為父母更不能這樣傷害孩子)這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,家長(zhǎng)更不要責(zé)備,不應(yīng)該放棄,他們是一朵朵嬌嫩的鮮花,更要我們悉心呵護(hù),在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),鼓勵(lì)就像滴滴甘露,會(huì)使這些花朵開得更艷麗。

  二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

  好習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在家長(zhǎng)、教師的要求下,或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應(yīng)該設(shè)身處地地為孩子樹立榜樣,這對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進(jìn)作用。例如,孩子特別喜歡看動(dòng)畫片,就給他們約定今天你在什么時(shí)間之內(nèi)把作業(yè)做好做完,你就可以看動(dòng)畫片,否則,就不能看動(dòng)畫片,這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定是剝奪他喜歡的事情,這時(shí)可不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改變壞習(xí)慣用減法。但是,我在這里有必要提醒各位,大家可不要有這樣錯(cuò)誤的認(rèn)為:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是次要的。(舉例,自己的孩子,生活習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī))

  三、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

  當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  四、正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。

  的確,分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的.好壞,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都不會(huì),作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,幫助孩子查找問題,分析失分原因,督促孩子訂正。

  五、孩子的合群教育。

  有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為了一些小事而斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,應(yīng)該及時(shí)與老師聯(lián)系。在這兒,我要夸夸我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)。當(dāng)我向個(gè)別家長(zhǎng)反應(yīng)他的孩子有攻擊行為的時(shí)候,他們非常客氣地對(duì)我說(shuō):“葛老師,這么多的孩子來(lái)反映,肯定是我的孩子有問題,回家以后我一定會(huì)好好教育的。”這樣,我們互相配合,孩子的改變是非常明顯的。

  六、字詞的掌握與閱讀

  新課程與老課程最為明顯的區(qū)別就是詞匯量大量增加。孩子們每天要掌握那么多的字詞,遺忘是必然的,沒有更好的辦法,只有溫故而知新。特別是對(duì)那些記憶力不太好的孩子。我的孩子也是一個(gè)錯(cuò)別字大王。一開始,我想當(dāng)然地認(rèn)為,又不是他的智力有問題,只是一些錯(cuò)別字,等他年級(jí)高了,錯(cuò)別字自然就少了。但是現(xiàn)在,我已經(jīng)非常的害怕了,因?yàn)檫@些錯(cuò)別字已經(jīng)成為了他學(xué)習(xí)路上的絆腳石,考試?yán)鲜强疾缓谩Gf(wàn)別忘了,我的孩子在消滅錯(cuò)別字,別的孩子也在消滅錯(cuò)別字,這個(gè)距離永遠(yuǎn)存在。怎么辦?

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言8

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先歡迎大家光臨創(chuàng)新中學(xué)!

  非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。大家對(duì)我應(yīng)該比較熟悉了:我是初二三班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從升級(jí)以來(lái)的短短時(shí)間,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更大的成績(jī)。

  一、班級(jí)簡(jiǎn)介:

  初二(3)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體,是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級(jí)體,是一個(gè)充滿美好未來(lái)的班級(jí)體。在這個(gè)班級(jí)體中,有最優(yōu)秀的任課老師,有最優(yōu)秀的班級(jí)干部,有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們老師為有這樣的同學(xué)感到驕傲!全體同學(xué)也為這樣的班級(jí)體感到驕傲!我班共有66 名同學(xué),其中男生39人,女生27人,雖然他們來(lái)自各個(gè)班級(jí),各個(gè)地方,但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感,“班興我榮,班衰我恥”的觀念深入人心,他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,為初二(3)班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長(zhǎng)徐舟、團(tuán)支書陳莉莉在班級(jí)中能起到帶頭作用,想老師所想,急同學(xué)所急,帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí),為自己為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實(shí)起到模范帶頭作用,并耐心幫助其他同學(xué)。衛(wèi)生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué),熱情助人,工作認(rèn)真細(xì)致,及時(shí)為班級(jí)出謀劃策,在他們的帶領(lǐng)下,衛(wèi)生檢查很少出現(xiàn)問題。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨,為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活,做出了杰出貢獻(xiàn)。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學(xué),作為板報(bào)組成員,按時(shí)為同學(xué)奉上最精美的板報(bào),并且在全校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。體育委員李文帥、朱小青責(zé)任心和組織能力極強(qiáng),越野賽期間做好組織報(bào)名,幫助同學(xué)選擇比賽項(xiàng)目,最終我班榮獲全校第二名得好成績(jī)。生活委員馬文剛、劉松松工作耐心細(xì)致,無(wú)私的為同學(xué)服務(wù)。 宿舍舍長(zhǎng)高放、楊敬州、劉燕、高會(huì)、全磊、高依芹在宿舍里以身作則,帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉群、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉松松、趙如月、殷吉鵬 等同學(xué)做好自己本職工作,勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,更帶動(dòng)周圍同學(xué)一起進(jìn)步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學(xué)對(duì)自己暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不滿意,但在下次月考中一定會(huì)取得好的成績(jī),因?yàn)樗ㄋ﹤冇幸活w不屈服的心,潛心學(xué)習(xí),成績(jī)穩(wěn)中有升,相信在她(他)們的不懈努力和老師的幫助下,升級(jí)考試一定會(huì)有讓人驚喜的收獲。

  當(dāng)然,本班部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有不足,盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。如果家長(zhǎng)能與老師密切配合,加強(qiáng)溝通,相互合作,采取有效的措施,相信這部分學(xué)生一定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,創(chuàng)造出佳績(jī),開創(chuàng)自己美好的未來(lái)。

  二、教師情況:

  剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了各科任課老師的情況,我再簡(jiǎn)單地說(shuō)一下:

  在任課老師這個(gè)方面,家長(zhǎng)們大可放心,我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍.王廷良老師、王京紅老師、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課方法獨(dú)道,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王曉波老師、張遠(yuǎn)峰老師、程傳慧老師,還有我,雖然去年剛畢業(yè),但專業(yè)知識(shí)豐富,基本功扎實(shí).也許在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上其他的老師,但我們有滿腔熱情,一心撲在教育教學(xué)上,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課.先聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,然后認(rèn)真上好每一節(jié)課.隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生,在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格.而我作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任,則充分利用班主任效應(yīng),將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境,由考試來(lái)看,效果還是很明顯的。在班級(jí)工作方面,我用“愛而不溺,嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己,各項(xiàng)工作井井有條,以校為家,和學(xué)生打成一片。在班級(jí)管理上,以人為本,突出學(xué)生能力的培養(yǎng),自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),提倡“快樂教學(xué)”,將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起。實(shí)踐證明,我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

  總之,我會(huì)盡我最大的努力做好班級(jí)管理工作.并且我相信我會(huì)做的更好,因?yàn)槲矣写蠹覍?duì)我的信任和對(duì)我工作的支持!

  去年,我們的分管校長(zhǎng)劉愛銘校長(zhǎng)由于工作過于勞累,不慎從體育看臺(tái)上摔了下來(lái),醫(yī)生下了命令:必須臥床靜養(yǎng)兩個(gè)月。可劉校長(zhǎng)僅僅休息了2周,就拖著病體再次走上了工作崗位;第一次月考結(jié)束,部分成績(jī)不理想的同學(xué)需要補(bǔ)考,我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監(jiān)場(chǎng),等補(bǔ)考結(jié)束我們幾個(gè)都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶;前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室,現(xiàn)在仍在住院……

  有這樣一支教師隊(duì)伍,來(lái)從事你們孩子的教育、教學(xué)工作,應(yīng)該說(shuō):你們的選擇是有遠(yuǎn)見的,學(xué)校也是會(huì)讓你們放心的。

  三、學(xué)生情況

  自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。王寧(大)、劉哲、楊彬、王新慧四位同學(xué),是過年開學(xué)以后,剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的學(xué)生,創(chuàng)新中學(xué)的管理理念、人文環(huán)境、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活,和他們?cè)趯W(xué)校是截然不同的,但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下迅速融入了創(chuàng)新的生活,不管是日常生活習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。王新慧同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候,由于想家、和同學(xué)陌生、對(duì)創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng),產(chǎn)生過退學(xué)情緒,高主任和我及時(shí)作通了她的思想工作,讓舍友主動(dòng)關(guān)心其生活、學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)在她的成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

  我們班的同學(xué)平時(shí)也能以班級(jí)榮譽(yù)為重,以主人翁的姿態(tài)做好每一件事,在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先,通過自己的努力去取得好成績(jī)。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中,我們班的綜合評(píng)估名列前茅。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績(jī)?yōu)轵湴粒炊拥亩分景簱P(yáng),下定決心再創(chuàng)佳績(jī),勇奪第一。

  學(xué)生表彰:

  略

  在班級(jí)表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué):盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問,吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏,永不言輸,上課認(rèn)真聽講,做事盡心盡力,沉著冷靜,善于思考,遵守紀(jì)律,勇于實(shí)踐,敢于奮斗,一絲不茍。特別是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討學(xué)習(xí)心得,請(qǐng)教一些難題,學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。

  四、共同關(guān)注的幾個(gè)問題:

  這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

  12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的.女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。

  1、交通安全問題:

  學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障,但是,學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,共同努力。比如:走讀學(xué)生的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查。不值班的時(shí)候,我經(jīng)常回家,在回家的路上經(jīng)常看見某中學(xué)的學(xué)生騎車追逐打鬧,一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生,幸虧沒有汽車過來(lái),否則后果一定很嚴(yán)重。我建議走讀生家長(zhǎng)每天學(xué)生回家后可以問一問學(xué)生車子有沒有問題。我們老師會(huì)經(jīng)常教育住宿學(xué)生遵守交通規(guī)則,保證自身的安全。

  2、學(xué)生上網(wǎng)問題。

  我并不反對(duì)學(xué)生上網(wǎng),但是,我們得監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。

  我敢向各位家長(zhǎng)保證:在學(xué)校學(xué)生是根本沒有機(jī)會(huì)上網(wǎng)的!

  但是,一個(gè)不可回避的問題是:有的同學(xué)卻有網(wǎng)友!出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能:孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該能夠看到:每次放假,我們班主任都是把學(xué)生送上車,直到車啟動(dòng),我們才去忙自己的事情。這說(shuō)明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng),這就要求我們家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督。

  3、控制子女的零用錢,要求子女花錢有帳目、有計(jì)劃,有的同學(xué)開學(xué)時(shí)可能帶足了錢,但是往往用不到放假,主要是學(xué)生花錢缺乏計(jì)劃性,因此家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

  4、家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。當(dāng)孩子回家時(shí),家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力,我們班的學(xué)生都是非常懂事的,他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作。回家以后家長(zhǎng)所做的應(yīng)該是給孩子鼓勵(lì),尤其是成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué),多關(guān)心他們的身體和生活情況,不要一味的注重他們的成績(jī),應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,您的鼓勵(lì)可能回改變孩子的一生!孩子理解家長(zhǎng)的良苦用心,成績(jī)暫時(shí)不理想時(shí)會(huì)產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒,這就要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),有問題及時(shí)和我們聯(lián)系,共同作好孩子的思想工作。

  5、我知道各位家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙,但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校或者打電話了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況,學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話,及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系,共同促使孩子成材。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言9

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  下午好!

  我是媽媽。首先非常感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái),也非常感謝老師和家長(zhǎng)們給我們這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

  我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,我也說(shuō)不出什么高深的理論,我只能羅列我女兒成長(zhǎng)過程中的些許點(diǎn)滴,與大家共同分享。

  一、盡量給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境

  我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子,無(wú)論是幼兒園老師還是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過,孩子在學(xué)校過于文靜,不太愛與人交流,說(shuō)話急了還會(huì)結(jié)巴,上課不愛舉手等問題。我總是對(duì)她心存愧疚,我總是固執(zhí)地覺得女兒之所以這樣子,很大一部分原因是因?yàn)檠蹨I幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。

  由于職業(yè)的特殊性,我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間,我先生只見過我兩次,一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候,在家陪了我一晚上就匆匆回部隊(duì)了,第二次就是我產(chǎn)前的一天了。等女兒出生不到一個(gè)星期,我丈夫又回部隊(duì)了。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭,生了女兒之后我是抱著女兒一起哭。我父母對(duì)我是既心疼又恨,他們總說(shuō)是我把女兒給哭傻了。

  這可能也是我不顧一切,愿意背井離鄉(xiāng)來(lái)到昆山的原因,我一定要給女兒一個(gè)完整的`家庭氛圍。女兒一歲多的時(shí)候,晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點(diǎn)了,知道是爸爸了,但不是太親近。目前和爸爸關(guān)系不要太好!在我看來(lái),孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。

  二、鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉,增強(qiáng)孩子的生活自理能力

  我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的,現(xiàn)在在班里應(yīng)該也算是比較高的那種吧!還經(jīng)常有人開玩笑地問我:是不是你們家營(yíng)養(yǎng)弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個(gè)子高很大一部分,是遺傳我先生的,還有一部分就是她鍛煉的結(jié)果。女兒像她爸爸,比較喜歡動(dòng)。孩子四周歲的時(shí)候,她爸爸的部隊(duì)在嵊泗。部隊(duì)里大大小小的孩子有四五個(gè),其他媽媽們要上班,媽媽就我一個(gè)。我們每周帶孩子們?nèi)ズ@镉斡尽E畠壕褪菑哪莻(gè)時(shí)候開始喜歡上游泳的,現(xiàn)在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些,亭林公園的山她每天至少來(lái)回爬一次。我們夫妻倆很少開車去接她,除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。

  女兒穿著也很普通,她的衣服基本上都是運(yùn)動(dòng)服。也就是一般的外貿(mào)店里買的百來(lái)元一件的那種。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱職的媽媽,一來(lái)我確實(shí)不會(huì)給她扎漂亮的小辮子,二來(lái),我上班很早,早上我基本上6:20前就上班去了,沒有時(shí)間給她梳辮子。說(shuō)起來(lái)不怕你們笑話,我們家這個(gè)活基本上都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過一本書,大抵的意思是兒子要窮養(yǎng),女兒要富養(yǎng)。我和我丈夫都是普通的工薪階層,我們會(huì)盡力給她提供我們力所能及的條件,但是我個(gè)人認(rèn)為女孩子的富養(yǎng)更應(yīng)該是精神層面的,我女兒現(xiàn)在去超市買東西比我還膩乎,買一件東西她還要比比看看,看看哪一件更便宜更合算。

  女兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的,這可能是得益于部隊(duì)大院的生活。他們雷達(dá)部隊(duì)盛產(chǎn)女兒,在嵊泗那年,四五個(gè)女兒,只有我一個(gè)媽媽在連隊(duì),我沒有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡,我就每天傍晚讓她們排成一隊(duì),每人端個(gè)盤子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個(gè)時(shí)候開始就自己洗澡了!我和丈夫兩地分居的時(shí)候,我們每年暑假寒假的時(shí)候就到部隊(duì)看她爸爸,那時(shí)候她還很小,但是每次上下火車,她都要幫我數(shù)包,看看有沒有拉下東西,出站的時(shí)候她也是很賣力地幫我拎包。現(xiàn)在每天做完作業(yè)自己削鉛筆,整理書包等這些事情,我們是從來(lái)不去幫她的。

  三、提升孩子的內(nèi)在氣質(zhì)

  女兒四周歲開始練舞蹈,五周歲開始練小提琴。在學(xué)舞蹈和小提琴以前,我?guī)ジ鱾(gè)培訓(xùn)班走了一圈,當(dāng)時(shí)這兩樣?xùn)|西是她自己選的。她那時(shí)很小,也是還不懂,但是我還是很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō):自己選的,就不能輕言放棄。我們沒有給她報(bào)任何文化課的培訓(xùn)班,我想將來(lái)也不會(huì)。在學(xué)習(xí)小提琴的過程中,也經(jīng)歷了一些困難。我自己對(duì)音樂是一竅不通的,跟了她上小提琴課兩三年了,連五線譜也沒有看明白。但我女兒包括我還是比較堅(jiān)持的,曾經(jīng)看過一句話特別感動(dòng)!今天與各位家長(zhǎng)一起分享:有人會(huì)問,女孩上那么久的學(xué)、讀那么多的書,最終不還是要回一座平凡的城,打一份平凡的工,嫁作人婦,洗衣煮飯,相夫教子,何苦折騰?我想,我們就算最終跌入繁瑣,洗盡鉛華,但同樣的工作,卻有不一樣的心境;同樣的家庭,卻有不一樣的情調(diào);同樣的后代,卻有不一樣的素養(yǎng)。

  我一直沒有講到女兒的學(xué)習(xí),原因是我們對(duì)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)關(guān)注不是太多。孩子們考試多了,有時(shí)考好了,有時(shí)考差了,對(duì)于分?jǐn)?shù)我和孩子她爸爸都不會(huì)做過多的評(píng)價(jià)。我們充其量幫她分析一下錯(cuò)題的原因。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校,在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養(yǎng)下。孩子比入學(xué)初期開朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。在這里我要誠(chéng)摯地說(shuō)一聲:老師們!你們辛苦了,感謝你們!孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)離不開良好的家庭氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子們都很聰明,我們家長(zhǎng)做好我們?cè)撟龅模碚秊榉叮溆嗟南嘈盼覀兊暮⒆觽冏约憾寄茏龅煤芎茫?/p>

  我和孩子爸爸對(duì)女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)。將來(lái)能有一份可以養(yǎng)活她自己的工作,有一個(gè)幸福的家庭,最重要的是有一個(gè)愛她的丈夫。就這樣,足矣!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言10

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  我們班絕大多數(shù)學(xué)生在課堂上都有著良好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和紀(jì)律表現(xiàn),能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。這其中在課堂上表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子有:xxx。而也有部分孩子卻不能很好地管住自己,表現(xiàn)常常不盡人意:他們課堂上常常自己搞一些小動(dòng)作,上課走神,聽不到老師講課的內(nèi)容,作業(yè)馬虎,有的甚至干脆不做。

  通過上次期中考試,相信大家已經(jīng)看到了自己孩子近期的學(xué)習(xí)情況。雖然試題本身有一定難度,但有幾個(gè)同學(xué)考分太少,也有幾個(gè)同學(xué)較以前落后了。我總結(jié)了一下原因:

  1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。確實(shí)不會(huì)。

  2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。考試過程中較粗心,不能認(rèn)真分析題意,不認(rèn)真檢查。

  要想改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。在以后的教學(xué)中我對(duì)各位家長(zhǎng)我也有一些建議:

  一、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

  1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

  2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

  3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

  4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

  5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的'形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  二、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子

  做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成長(zhǎng)過程,受多種因素的制約和影響。其實(shí),如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長(zhǎng)要 “以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,體會(huì)到自己的重要性。

  每次考完之后,少責(zé)罵,多鼓勵(lì)。要注意孩子錯(cuò)題的原因,幫他分析出來(lái)。如果責(zé)罵得多,鼓勵(lì)的少,會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí),或者是撒謊的壞習(xí)慣。

  孩子動(dòng)作慢,怎么辦。首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量鼓勵(lì)讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  三、建立錯(cuò)題集。

  給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來(lái),讓他自己找出錯(cuò)誤原因,再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。

  四、關(guān)于橡皮問題

  孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要太依賴于橡皮擦。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮,讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,想好了再做,力爭(zhēng)一次做對(duì)。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。

  五、學(xué)會(huì)自查。

  現(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長(zhǎng)幫助檢查,就是希望你通過簽字,了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并督促著孩子學(xué)會(huì)自查作業(yè)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題后不要告訴孩子哪道題出錯(cuò),先讓孩子自己檢查,實(shí)在找不出,家長(zhǎng)可以劃定范圍在要求他找,這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。

  六、學(xué)會(huì)反思。

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,不是讓孩子改過來(lái)就行了,還要讓他說(shuō)出,錯(cuò)在哪里,今后怎樣注意等,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣。

  現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長(zhǎng),應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流,讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應(yīng)該讓他知道,讓他學(xué)會(huì)感激你,心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言11

尊敬的xx各位家長(zhǎng)!

  首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。

  一、班級(jí)介紹

  半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體上看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是每周的班級(jí)評(píng)比,學(xué)生表現(xiàn)良好,集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

  二、說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

  當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有我們所感到困惑的,新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

  1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。

  2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、考試過程中較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,解決問題。

  三、經(jīng)驗(yàn)交流

  1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的.問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從二年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

  5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈瑫炊嗔耍匀痪蜁?huì)寫會(huì)說(shuō)了。

  四、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

  (1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1:30到校,2:00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

  (3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

  五、加強(qiáng)聯(lián)系。

  孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

  學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言12

  各位老師、同學(xué),大家晚上好!我是××班××,很高興今晚能代表班級(jí)參加××先進(jìn)班集體的選拔,接下來(lái)由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團(tuán)結(jié)又努力的大家庭。

  ”天行健,君子以自強(qiáng)不息。”這句名言一直以來(lái)都是我們班的班訓(xùn),它激勵(lì)著我們不停的前進(jìn)。我們班是一個(gè)由×名來(lái)自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級(jí),每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己,肯為集體付出。

  其余班級(jí)成員也圍繞著班委會(huì),在通往成功的.道路上眾志成城,不斷開拓進(jìn)取,奮勇拼搏,蔚然成風(fēng)。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!

  在豐富多彩的大學(xué)校園生活中,我們開展了各式各樣的活動(dòng),意在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流。看!堯山農(nóng)家樂聚會(huì),各展風(fēng)采,娛樂活動(dòng)穿插其中,使大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了一個(gè)放松的娛樂時(shí)間;小小的桌球玩出了大大的友誼,增加了我們班的互動(dòng)能力,同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。

  3月12日植樹節(jié),我們?cè)诓┪倪@塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹,看著這顆小樹苗不斷的長(zhǎng)大,我們激動(dòng)不已,心中充滿希望,憧憬著屬于我們自己的未來(lái)!磨礪自我篇在組織各種活動(dòng)的同時(shí),我們也不斷的在磨礪自己。地質(zhì)參觀實(shí)習(xí),在濛濛細(xì)雨的漓江河畔,留下了我們互幫互助的身影;農(nóng)田小道上,靜心的聽著老師講解著滑坡災(zāi)害的來(lái)源和治理,留給我們充分的思考空間。地質(zhì)三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言13

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先感謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)座談會(huì)。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心,更是對(duì)我工作的莫大支持。我是一位老教師了,送走過很多的畢業(yè)班了。一直未曾感到過教學(xué)是件困難的事情。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信,只要付出就會(huì)有收獲。事實(shí)也的確如此。可是自從接了這級(jí)學(xué)生,我困惑了,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越難教了。多數(shù)孩子們的隨意性強(qiáng),他們想做什么就做什么。究其原因,一是你們家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛,二是我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的教育完全是學(xué)校的事情。其實(shí)你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來(lái)是個(gè)怎樣的人。二年級(jí)正是孩子各種習(xí)慣形成的階段,你們必須犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事情,而對(duì)孩子不聞不問。等他長(zhǎng)大了,你想管也管不了了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花時(shí)間在孩子身上。今天我簡(jiǎn)單地跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

  一、針對(duì)這次期末考試,談幾點(diǎn)體會(huì):

  本次考試是學(xué)生第一次參加的全鎮(zhèn)統(tǒng)考,試題是全市統(tǒng)一的。每一個(gè)孩子的成績(jī)我們家長(zhǎng)都已經(jīng)知道,總體來(lái)說(shuō)本次期末考試成績(jī)還是非常好的,語(yǔ)文平均分xx,只有兩個(gè)學(xué)生沒有考到90分以上,當(dāng)然成績(jī)只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況,這樣在新的學(xué)期我們能進(jìn)一步監(jiān)督孩子有更好的進(jìn)步。

  關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況,總結(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問題:

  1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。

  2、識(shí)字量少,不會(huì)讀題,就不理解做題要求。

  3、課堂不夠?qū)P模犝n效率差。即使到現(xiàn)在,我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要時(shí)時(shí)提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),上課根本不聽,在老師的多次提醒下,也最多能撐幾分鐘時(shí)間。

  二、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué),和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容:

  1、生字學(xué)習(xí)。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí),不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,但因?yàn)闀r(shí)間的.原因,我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。

  2、積累背誦的學(xué)習(xí)。

  背誦本身就是一種能力。“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”說(shuō)的就是背誦能力,可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫作能力;轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識(shí)字課的詞串,單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,很有必要。

  3、課外閱讀的學(xué)習(xí)。

  語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,而發(fā)展能力、拓展知識(shí),則需要大量的課外閱讀。就低年級(jí)學(xué)生而言,一定的課外閱讀,可以提高學(xué)生的識(shí)字量。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松,而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐證明,課外閱讀量大的學(xué)生,不僅識(shí)字量大,學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。

  本學(xué)期,我們根據(jù)市教育局的要求必須要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長(zhǎng)故事》,鼓勵(lì)并要監(jiān)督孩子們讀書;并且結(jié)合讀背古詩(shī)來(lái)幫助學(xué)生提高閱讀能力,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。

  4、說(shuō)話寫話的學(xué)習(xí)。

  說(shuō)話寫話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說(shuō)話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高觀察能力、思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展,還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),循序漸進(jìn),終會(huì)有進(jìn)步的。

  三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

  二年級(jí)的孩子,在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段,需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子,指導(dǎo)孩子,幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。

  1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):

  我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒。家長(zhǎng)在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法。明確:一尺一寸一拳頭。

  2、學(xué)會(huì)整理書包:

  教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí),要按一定的順序。如果書包是分層的,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來(lái),再如,把課本練習(xí)本放入書包時(shí),要注意不要把書角、本角弄卷。

  3、愛惜學(xué)習(xí)用品:

  教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。

  4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:

  家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論、看電視等。

  5、作業(yè)要求:

  家長(zhǎng)要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差,當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),父母應(yīng)該勸導(dǎo),把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。仔細(xì)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查,可以看看書寫是不是清楚,字跡是不是干凈,如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),就要求孩子重做,然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字,并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(zhǎng)的名字,關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,督促孩子按質(zhì)按量地完成。我覺得,孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好,因?yàn)榧议L(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),而我要管所有孩子的作業(yè),并且有時(shí)間的限制,上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如:不完成作業(yè)不許出去玩,寫字時(shí)不可吃東西,不可邊看電視邊寫字,說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,并且自始自終,天天堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。

  6、讀書習(xí)慣。

  要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣。把課文讀正確流利,還要識(shí)記每一課的認(rèn)讀字。識(shí)字量大,孩子忘的快,因此每天放學(xué)回家,書寫完作業(yè),必須把學(xué)過的字再反復(fù)認(rèn)讀。學(xué)過的課文讀正確流利。除此之外,注意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書。豐富學(xué)生的課外知識(shí),同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。孩子由于受年齡和知識(shí)的限制,自制力又差,家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的情況,選擇不同的讀書方法,比如陪孩子讀、與孩子一起讀,總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為家長(zhǎng),要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  作為老師,我聽到比較多的一句話是:“老師,我自己沒知識(shí),教不了孩子,就辛苦老師你了。”或者是,“孩子不聽我的話,我說(shuō)了沒用。”“孩子就是聽老師的話,老師一句頂家長(zhǎng)十句。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題。現(xiàn)在,我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),其實(shí)都只是抄寫聽寫,讀讀背背什么的,難度不大。即使自己真的不懂,讀得對(duì)不對(duì)聽不出來(lái),讀得熟練不熟練,總能聽得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話,沒有教不起的孩子。

  學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。可能在有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格,俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩不成方圓”,希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持。今后你們有事多找我商量,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在以后的工作中,我們一定會(huì)盡自己最大的努力,去熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子,用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后,再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長(zhǎng)會(huì),大家又一次聚在一起,目標(biāo)都是一致的,就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

  我作為二年級(jí)的班主任,想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō):

  1、公布這次的期中考試成績(jī)。

  2、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校,按時(shí)睡覺,上學(xué)的5天里一般不看電視,特別是接下來(lái)天要熱了,孩子們可能要起不來(lái),在家長(zhǎng)們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,太早的話老師都還沒到校,孩子容易出危險(xiǎn)。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著,更要注意了。我們一般值日生:7:40到校。到校后放下書包先交本子,再做值日生,沒有輪到值日的小朋友,在座位上看會(huì)兒書。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20:30要上床睡覺了,保證孩子10小時(shí)的睡眠,迎接第二天的學(xué)習(xí)。

  3、讓孩子自己排隊(duì)出校門,家長(zhǎng)在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的.隊(duì)伍排的很不錯(cuò),可是到了校門口有的家長(zhǎng)沒有及時(shí)來(lái)接孩子,使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長(zhǎng)必須到校門口接孩子,簽字。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑,這很危險(xiǎn)。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。

  4、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),有的家長(zhǎng)則太緩,也可能是有事情吧,有的到我們老師下班還沒來(lái)接,孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,回到家了,心思還在剛才的玩上了。

  5、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處,可以用電話聯(lián)系,我的電話是13935500936。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。

  對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議:

  簡(jiǎn)單介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教科書,本冊(cè)書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,全冊(cè)課文共三十二篇。全文無(wú)注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁(yè)文下列出。“練習(xí)”包括以下幾個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)、寬帶網(wǎng)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè),其中要求寫的300個(gè)。

  1、作業(yè)按時(shí)完成,字寫端正,不拖拉,特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成,包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè)。

  2、每天看課外書。(不是教輔書籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,對(duì)寫句子還有些陌生,那么就要孩子堅(jiān)持每天看書,雖然上學(xué)期要求看書了,但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了,看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,孩子肯定都喜歡的。

  3、與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí),還能在活動(dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。提高自己的寫話能力。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言15

各位家長(zhǎng):

  下午好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是二年級(jí)1、6、7、8、10班的英語(yǔ)任課教師,我姓趙。下面我就學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào):

  在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就相當(dāng)少了。

  其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽,說(shuō),讀,寫這些方面下功夫。

  首先說(shuō)一下聽,每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒有聽過。不要說(shuō)另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了,連自己手頭的磁帶都不去聽,光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),如果只能聽不能說(shuō),那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ),可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽見什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

  接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來(lái)教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

  接下來(lái)是讀。有句話:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”學(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(zhǎng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺,如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的`。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的,每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了,即使是遲到也要讀,并且每天都堅(jiān)持,絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

  最后是寫。二年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞,單詞是句子,段落,課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,二年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

  總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說(shuō)注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

  以下是我們希望家長(zhǎng)能夠配合的具體措施:

  1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。

  2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。

  3、英語(yǔ)單詞默寫要家長(zhǎng)簽名(注明默寫),一定要確保是默寫的,而不是抄一遍交差的。

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