讀完一本經典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的學生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生讀后感1

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月。這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。 文弱聰慧的紙月，小小年紀便挑起沉重的.擔子；在困苦中奮斗的杜小康；執著的讓人心寒的秦大奶奶；憂郁的溫幼菊；可愛乖巧的柳柳；善良而心里又有著奇妙想法的桑桑。作者對他們的描寫，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺。

　　《草房子》寫了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強，這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。 故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了人世。感動之余，我不禁想；是什么使她發生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水？是什么使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩······寫了秦奶奶完美的最后一筆。

　　《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

學生讀后感2

　　一本依附著濃濃北京味兒的《城南舊事》講述了在舊社會時期，住在北京小胡里的故事。書中記載著與“瘋婆子”秀貞“在惠安館度過的點點滴滴，發生的一件又一件耐人尋味的故事；和”小偷“叔叔的約定——我們看海去；同小伙伴——妞兒經歷的所有所有最質樸的故事；和斜著嘴笑的，和藹可親的蘭姨娘所發生的許許多多動人的故事；與被稱外號為”四眼狗“的德先叔的種種令人難以忘懷的故事。這些都講述了這位聰明機靈的小英子最純真，最真實的童年故事。

　　雖然小英子的童年生活隨著時光流逝，時鐘的運行而消失。遠赴海外的”小偷“叔叔；慘死在火車輪下的妞兒母女；媽媽只剩下了一張只能留戀，而又模糊不清的身影；蘭姨娘和德先叔一起走了；在小學剛畢業的那一刻，父親曾綻放的光鮮亮麗的'花兒……落了。這一次次的譴責，這一次次的悲劇，并沒有撲滅小英子對未來生活的美好向往。我想如果我遇到這樣的事，我大概會對這樣不公的世界失去了生活下去的希望。

　　我最愛的，最信任，最知心的人不辭而別了，之一留下了一張又一張曾經美好的記憶，現在我一無所有。小英子那是深處的世俗社會里只有一些金錢，地位，名譽。那時候的人都因為這些身外之物而迷失了方向，就因為這些骯臟的東西而被迷得神魂顛倒，要是我的話，我會盡力去逃避這個世界，會想”世界之大，總會有我容身之地，不必去留戀那個帶給我美好但又不美好記憶的地方。“可小英子沒有這樣做，面對著不公的社會，他不但不屈服而且還用自己的意志沖出了這道”防線“。

　　這就是一位不向惡社會低頭，字哦那個會相信明天會更好的”傳奇人物“，只因為有她的堅持，才會創造出來，這片滿是輝煌的土地！

學生讀后感3

　　我想問大家一個問題，楊紅櫻這個名字聽說過嗎？也許大家都聽說過。她是當今最走紅最熱門的兒童文學作家，她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。

　　我想看過這本書的人都知道，書中的馬小跳是個純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行為總是出人意料，卻又總能夠給我帶來歡笑、快樂，他更是我們在課間所津津樂道的。比如在《同桌冤家》中有這么一段故事：數學老師天天都要布置100道口算，錯一罰十。連續幾天，馬小跳都有錯題，但路曼曼從來不會錯。于是，馬小跳就在做口算時偷看。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒有錯，得到了老師大大的表揚。但有一天馬小跳又故伎重演，但路曼曼先寫上錯誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫上正確的答案。但這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。今天馬小跳錯了五十三題，被老師訓了個七葷八素、暈頭轉向。

　　我們現在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊念叨，學習才是最重要的，要認真讀書……似乎只有中隊長路曼曼、成語大王丁文濤、“神童”林子聰才是好孩子，才是我們學習的榜樣。兒童的'天性在我們身上已經所剩無幾了。

　　大人們都說童年是金色的，可是我要說，童年是沉重的，因為每天的書包就是最好的答案。馬小跳雖然雖然是個淘氣包，可是在我苦惱時，他能讓我開心；在我百無聊賴時，他能讓我充實；在我迷茫時，我又從馬小跳身上找到答案。因為在他的身上，最能體現出一個孩子的天性、特質，身上洋溢著兒童的氣息。在所有的《淘氣包馬小跳》中，哪本不是寫馬小跳的可愛、天真呀？我們孩子是應該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！

　　童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時期，我們所有的孩子都應該有豐富的想象力、創造力。但愿我們的大人們能夠少一點約束，多一些寬容，使我們孩子的生活更精彩。只要你是一個孩子，就要理直氣壯做孩子！

學生讀后感4

　　這個故事講的是一個小女孩在兩所學校上學的真實故事。而這個故事發生在第二次世界大戰結束前的日本東京。

　　這個小女孩兒名叫小豆豆，黑柳徹子。小豆豆第一所學校的校名是赤松學校，可是小豆豆沒讀多久就轉學了。因為她在赤松學校太不聽話了，上課把抽屜開來關去，這還不算有時候她會扒到窗邊和屋檐下正在筑巢的小鳥說話，如果看見有宣傳藝人經過還會在那里叫著：“藝人們，給我們表演一個吧！”宣傳藝人們看見了，難得小學生這么懇求，于是就開始了盛大的演出。這時，全班同學都來到窗邊看，老師只有先告一段落再來講課。可小豆豆呢還是站在那兒對老師說：“等一下宣傳藝人還會來的”這可讓老師沒了辦法。就這樣老師們以為小豆豆是個不聽話沒有紀律的壞孩子，所以學校只好讓她轉學了。

　　媽媽幫小豆豆找到了第二所學校，這個學校非常的特別名叫巴學園。一到學校她看見教室是一輛電車，跟以前的學校完全不一樣。還和校長小林宗作先生談了四個小時的話，于是小豆豆開始有點喜歡這個學校了。之后，學校里的.各種學習習慣也跟以前的學校不同比如吃的、穿的、玩的，簡簡單單里透著不一樣的新奇太吸引人了。連我也覺得很稀奇要是我們太平小學也是這樣的學校那該有多好啊！可好景不長，當小豆豆上小學三年級的時候她的同學泰明死了，小豆豆很傷心。又到四年級的前一個春假，由于世界大戰爆發了，美國的一架B—29飛機在巴學園的上空投了數枚燃燒彈，就這樣校長先生的夢想被毀在了這熊熊烈火之中……

　　我覺得小豆豆既天真又可愛，還很鬼靈精我很喜歡她。也很可憐巴學園，要是沒有戰爭多好啊！因為這個學校——是孩子們學習的天堂就這樣被毀了，同時也毀了孩子們的心，太可惜了。

學生讀后感5

　　經過一個學期漫長的學習，終于迎來了短暫的寒假，剛領好成績單，我就去新華書店買了一本嶄新的《水滸傳》，一翻開來我就愛不釋手。

　　《水滸傳》共有955頁，共計858000字，書里工共有一百回，也就是一共有一百個故事組成，我最喜歡看的第二十三回《景陽岡武松打虎》。

　　里面主要了：武松告別了宋江，在路上碰到了一家酒莊，因為里面的酒十分好喝，明知三碗不過岡，還硬是喝了十八碗。喝完以后，立馬收拾東西就走向景陽岡，走著走著，從一旁的.樹叢里跳也來一只吊睛白額大蟲來，把武松嚇了一跳。偏巧在這時，武松的酒勁上來，把起哨棒對著那吊睛白額大蟲同學錄頭就是一擊。只見哨棒斷成兩段，武松對著大蟲的臉又是一陣拳打腳踢，直到大蟲眼睛、耳朵和鼻子里流血才肯罷休。大蟲躺在地上，只剩下呼吸了。武松怕它以后又出來害人，又拿起哨棒對著大蟲又是一頓猛打，直打到呼吸也沒有了，正巧，兩個獵人從樹叢里起了出來，武松把打虎的過程一一說給了他們聽還帶著十數個老百姓點著燈到山上看了老虎的尸體，相信了武松真的把老虎打死了。紛紛圍上來感謝他，給了他最好的待遇，官人也湊齊了一千貫給了武松。但武松執意不要，還把錢給了百姓。

　　武松不但臨危不懼，還能體恤百姓的疾苦，真是個平民英雄啊！再想想自己與他們相比，真的是自慚形穢了，遇到事情總是會讓大人替我解決，自己老是縮頭縮腳，下次一定要再勇敢一些，做個真正的男子漢！

　　有一次，到了晚上，尿急了。不敢一個人去上廁所。我一定要讓媽媽在一旁好開路，我躲在她后面，一直跟到廁所。當媽媽進去把燈開了以后我才小心翼翼地上廁所。上完以后，再和媽媽一起慢悠悠地回到房間，繼續睡覺。要是看了恐怖片，那就更不用說了，連走路都要媽媽一起陪了。當我看了這個故事以后，我的勇氣就增大了，晚上上廁所都不用媽媽陪了，再也不害怕了。

學生讀后感6

　　我懷著震撼、驚訝的心情讀完了《義鼠》這篇文章。

　　《義鼠》是羅長美寫的，其中的內容是在印度古吉拉特邦的一個小鎮上，住著古麗娜一家，古麗娜的父母很忙，沒時間管她，古麗娜只和一只小老鼠玩。古麗娜總給它好吃的，但古麗娜不喜歡小老鼠在爸爸媽媽在家時來，但是，小老鼠還是來了。

　　這天，父母正要出門，小老鼠突然咬了古麗娜一口，疼得古麗娜大哭，接著，小老鼠又咬了爸爸媽媽各一口，爸爸非常生氣，拿著棍子，跟著小老鼠到了室外，可奇怪的是，小老鼠只往空曠的'地方跑，最終被爸爸的棍子打死，小老鼠死了，古麗娜感到天旋地轉，定了定神后，才發現，是大地在搖晃，在抖動。一家人驚呆了，爸爸最先反映過來，大叫地鎮啦，快出來……

　　可太晚了，遠處的房屋正在撕裂，傾斜、倒塌……舉世聞名的古吉拉邦大地震發生了。

　　小老鼠為了救古麗娜一家人，最終被爸爸打死了，這是一只多么有情感的小老鼠啊，只因為它和古麗娜是好朋友。要不是小老鼠，也許古麗娜一家早已壓在了廢墟之下。當我看到小老鼠咬古麗娜一家時，我覺得這只小老鼠是忘恩負義，可現在看來，這只小老鼠是有情有義，而且比我們人類還要有情有義。當大地震來臨時，你會不顧生命危險，去救你的朋友嗎?大多數人都做不到，因為她們自己逃命都還顧不上，又哪里會想到自己的朋友呢?

　　祖國需要有小老鼠這種精神的人，世界也需要有小老鼠這種精神的人，我們都應該多為別人著想著想，不可自私自利，這樣才能讓祖國、讓世界更美好。

學生讀后感7

　　魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到“三味書屋”》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情。文中的大致內容是：魯迅家后院有一個很大的院，叫百草園，那里面有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹和紫紅的桑椹。還有許多小昆蟲，例如胖胖的黃蜂，輕捷的云雀，還有在唱歌的蟋蟀……這里就是他的樂園。那還有一個關于美女蛇的傳說，一看到這“美女蛇”讓我又害怕又忍不住想去看看到底是什么傳說。懷著這種復雜的`心情讀完這個傳說，還好是個比較完美的結局。（你想知道什么傳說嗎？自己去看書吧，哈哈！）他寫的景物栩栩如生，讀著讀著，仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。與昆蟲為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥，雖然捕不到很多;又常聽保姆講故事，因非常害怕百草園中的那條赤練蛇。

　　這不禁是我想起我的習作來，每次都那么枯燥，讀起來索然無味。哎，開來我真得多讀一些名著，好好學學作家們的文筆。最終，魯迅先生被送到了“三味書屋”里去讀書，結束了在百草原的自由生活，過起了無趣的讀書生活。先生對他們很嚴厲，有一次魯迅問了一個不該問的問題，結果，先生很不高興地說：“不知道！”有時候還要他們罰跪，跪完后再叫他們讀書。讀完之后，我才知道原來的私塾這么嚴厲，動不動就會被罰，而現在就不同了，現在我們讀書的條件多好呀，不但學校的學習條件非常好，而且還有下課的活動時間。我覺得我們應該珍惜現在的美好時光，好好學習。認真讀完這本書，覺得獲益匪淺，怪不得有人說“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書才會獲益不少”。

學生讀后感8

　　前幾天，我向湯奇龍借了一本《紅飄帶獅王》。我迫不及待地翻開它，一股清香的書香味撲入鼻孔。而書中的情節就像一株迷魂草深深地吸引著我，我整個人仿佛陷入了泥潭，不能自拔。

　　故事講述的是蜂腰雌獅是帕蒂魯獅群中的一頭母獅。在一次捕獵中與掌門雄獅老雜毛發生了沖突。最終，一只流浪雄獅巨鬣和它的助手辮子雄獅打敗了老雜毛，巨鬣統治了帕蒂魯獅群，而上任后的巨鬣卻殺害了所有的幼獅。萬分心痛的蜂腰雌獅離開了帕蒂魯獅群。在流浪的途中她遇上了窮困潦倒的雄獅紅飄帶。她救了紅飄帶并與他成家立業，找到了一塊屬于自己的地盤。后來一次偶然的機會，她又碰上了巨鬣。巨鬣與辮子雄獅打敗了紅飄帶，并殘忍地殺害他們的子女。失敗之痛使紅飄帶變得膽小無比，蜂腰雄獅為了重振他的'威風，收留了流浪雄獅無鬣公獅。在一次狩獵時，他們發現帕蒂魯獅群被困在象群的包圍圈之中，他們奮勇救了帕蒂魯獅群，并結為了聯盟。由于帕蒂魯獅群內部發生了分歧，他們趁此機會統治了帕蒂魯獅群，紅飄帶當上了首領。但是上位以后的紅飄帶踏上了巨鬣的老路，同樣殺害了許多幼獅 。蜂腰巨獅無比失望，再度離開了帕蒂路師群。

　　當我鄭重地掀過最后一頁時，掩卷沉思，思緒萬千。文中的蜂腰雌獅想要改變幾千年來流傳下來的獅王即位便殺死群中幼獅的規矩，但最后還是失敗了，這讓我感觸頗深。相比之下，我們人類不也是一樣嗎？有的人想要改變生物的生存規律，想要征服大自然，克隆出各種動物。但是克隆出的動物失去了他們原有的情感，改變了生物規律。他們雖然與真動物真假難辨，但他們卻過不上正常的生活。人類不能只為眼前的利益而鼠目寸光，不能只羨慕成功之花一時的驚艷，而改變了生物的規律。如果我們繼續破壞地球生態環境，改變生物規律的話，結果只有一個，那就是留給子孫們的將是一個混亂不堪的生存環境。所以我們不能改變生物規律，要顧及生物的感受，還他們一個純凈的生存環境，與他們和諧共處

學生讀后感9

　　在一顆小星球上，有個小男孩，他有著一頭漂亮的金色頭發，一雙湛藍的蓄滿了憂郁的眼睛。他的身旁有一朵花，是玫瑰，玫瑰長得艷麗，它綻放出自信的模樣，明艷、動人。小男孩向玫瑰講述著他旅行時的遇見……

　　喜歡那只被小王子馴養的狐貍，它不狡猾，它是機警的。它有一身光滑美麗的皮毛，還有一條蓬松的大尾巴。它堅持“馴養”原則，堅持“建立關系，熟悉彼此，變得相互需要”的原則。最后，小王子馴養了它，我也喜歡它的那句“只有用心靈才能看清事物本質真正重要的東西，肉眼是看不見的”。也許此時，有一只狐貍，它靜臥在麥田旁的一棵蘋果樹下，等待著一個擁有湛藍色眼睛的，將它馴養的孩子。麥浪的顏色，及風吹麥浪的聲音，讓它幸福。

　　也喜歡點燈人。他堅守規矩，就像狐貍堅持“馴養”原則一樣。他所住的行星一年轉得比一年快，他越來越忙，卻依舊盡職恪守。“當他點亮路燈時，這盞路燈就像是給天空添了一顆星星，或是一朵美麗的花。當他熄滅了路燈時，就像是讓星星或花睡著了似的。”我想，也許晚上，當我們看星星時，這顆星星上也住著一個點燈人，忠于職守，盡己所能。

　　還有飛行員。他的那副“蛇吞象”是一個有趣的故事：一條巨蟒正在消化肚里的大象。還喜歡他的.那句：“有些大人從不主動去了解任何事情，而對我們小孩來說，老是要跟他們再三做出解釋，實在太累了。”那些大人忘了，自己曾經是個小孩。

　　在另一個藍色星球上，小孩們手里捧著一本書，它講述了一個小男孩離開小星球旅行的故事。他們也向往、憧憬小男孩的旅行生活，也渴望有一朵陪伴自己的花，也渴望馴養一只機警的狐貍，也渴望認識許許多多的人……

　　旅行是美好的，也是殘酷的。就像書中所說：“如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們的精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發現我們再也無法回到那美好的地方去了。”小王子最終在沙漠長眠，但我有著和作者一樣的信念：“他回去陪他心愛的玫瑰了。”即使孤獨，卻也幸福。

學生讀后感10

　　因為聽同學大致提貨貨幣戰爭那本書的內容，覺得很有意思，不過一直沒看，倒是正好在圖書館撞到這本，就一口氣看掉了。

　　這本書以三百年的時間跨度，全面闡述歐美主要金融勢力集團的形成、發展、排擠、沖突、聯合與制衡，系統解析當今世界幕后主宰力量的運作和決策機制，非常有意思，像一本歷史書，也像一本貫穿歷史的小說書。

　　《貨幣戰爭2》里面講到了很多很多內容，有一些讓我印象很深刻，書中引用《阿特拉斯聳聳肩》那本書的作者的觀點闡述了關于“這個世界的發展是由精英推動的”，至于“精英因此必須享有這個世界的`特權”之類的觀點，不是我們能接受的，但是不論是歷史，還是從我身邊發生著的事情，我都有理由相信“這個世界的發展是由精英推動的，而不是大眾”，我在YY，如果這個世界的精英，可以不是繼承來的，不是滾雪球似越來越大，直到蠢材也能左右世界的情況，也許應該就是烏托邦了。

　　另外一個我特別認同的觀點是“沒有一件重大的事情，是自然發生的，每一件事情，背后都有人在推動”，背后的本質，應該是值得去關注的，因為事情都是人做出來的。對于“追究本質”這個習慣，中國人似乎不那么具備，我很清楚記得讀中學的時候，有同學問物理老師，某個公式是怎么得來的，老師非常理直氣壯的說，這個是你到大學要去學習的內容，我們在這里不研究這個。

　　還有關于“每一次經濟危機，被洗劫的都是中產階級。因為中產階級只有資產，而富豪擁有的是產業。”

　　當然，看到很多本質的東西，里面充滿了我們道德觀中的丑惡，讓我們會覺得挺不美好的，但事實就是這樣，生活可以通過我們的努力變得美好，但不要奢望世界都很美好。

　　書里沒有提關于中國的一切，但是毫無疑問，作者一遍又一遍的強調，“歷史總是一次又一次戲劇性的輪回”。

　　非常有意思，也非常值得思考的一本書，推薦，推薦～

學生讀后感11

　　總聽老師說“書中自有黃金屋”，聽到這句話時心里就疑惑，這小小的書中怎么會有屋子呢？有誰會住在里面呢？當我漸漸喜歡讀書后，才漸漸明白了這句話的意思。最近我在《大林，小林》這本書中就看到了“金子般的人物”——小林。

　　故事的內容是這樣的：大林和小林是兄弟倆，生活很貧窮，在失去父母，出外討生活的路上遇到一個怪獸，怪獸跟他們要很多錢，交不出錢來就要吃掉他們，大林是哥哥，他被怪獸嚇呆了，但是小林冷靜的找到了怪獸的弱點，告訴哥哥分開逃跑甩掉怪獸，逃跑后才發現他和哥哥跑散了。小林后來遇到了總把不喜歡的人變成雞蛋吃掉的四四格老板，面對兇惡的四四格老板，他沒有害怕，和小伙伴們一起想辦法，齊心合力地逃離了四四格的工廠。而哥哥大林在跑散以后為了當個富人，到叭哈家做了他們家的兒子，改名為唧唧。到了新家他過起了衣來伸手飯來張口，就連說話、學習、運動只要使個眼神都有人替他做的“富裕”生活。漸漸的他失去了自己的思想，整天就像機器人一樣生活著。

　　兄弟倆在火車站相遇，但是他們誰也不認識對方，小林也不知道唧唧就是他日夜思念的哥哥大林，因為大林變的非常肥胖。小林遇到了善良的中麥伯伯，中麥伯伯教小林讀書、開火車，小林通過自己的努力，現在是一位熟練的火車駕駛員。小林因為擔心受難的.人們，拒絕替只顧自己享受的大林開火車，大林在旅行中墜入大海，被海浪漂到一座富人島，島上只有寶石金子，而沒有實物，漸漸的大林抱著那些寶石金子死去了。

　　讀了這本書，我從小林身上學到了：智慧、自信、樂于助人、遇到困難勇往直前的美德。不應該學習大林懶惰的思想，不通過自己的努力就想實現理想，那是不對的。我現在才覺得自己的生活跟小林相比是多么的幸福啊！

學生讀后感12

　　《成長》這篇文章講述的是：在意大利有一位名叫約翰的小男孩，長得虎頭虎腦很是招人喜愛。他每天都拿兩元錢到面包房買一根香腸和一聽可樂。他很想吃兩根香腸，可是他的口袋里好像只允許他裝兩元錢似的。一天雪下得很大很大，面包房老板看到約翰從一輛很豪華小車上下來，并且身上還挎了一個很大很大的包，原來小約翰在挨家挨戶投遞報紙。他家很貧窮嗎？不，約翰家里很富有，她的父母也不是不愛他，而是為了從小培養約翰生活能力，每次買面包的'錢都是小約翰自己送報賺來的。

　　讀完這篇文章最讓我感動的是：小約翰從小自制力就很強。他的自制力很強表現在面對香氣撲鼻的香腸，卻能控制住自己的欲望只吃一根，絕不吃第二根。在這方面我和約翰比起來有很大的差距。

　　記得前些日子，同學們都買大包小包的辣條，我也很喜歡吃辣條，放學路上我聞到那種美味，我的口水都要流“三千丈了!”我一古腦決定也來過把辣條“癮”。盡管媽媽無數次告誡我說那些都是垃圾食品，不許我再吃，可是經過最后的思想斗爭，我還是決定再吃這一次！于是我馬上去食品店買了一包辣條回來，滿足了“饞蟲”的欲望。想到這我有些羞愧，深感自己的自制力極差，我一定改正。

　　約翰的背后站著成功的父母。天下的爸爸媽媽誰不愛自己的孩子呢！而約翰的父母從小讓他去送報紙，這不僅培養了約翰吃苦耐勞的精神，而且還能從中，讓小約翰體會到大人賺錢的辛苦，更加培養了約翰從小就知道勤儉節約與自立。我也希望我們天下的父母，愛孩子就讓孩子從小養成自立、自強、自信的性格，這才是對孩子真正的愛！

學生讀后感13

　　本書是系列中《五三班的壞小子》續集。作品講述了師范大學中系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師，白果林小學六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既溫暖有幽默風趣的故事：她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己;在課上前化妝，則體現了她對同學們的尊重;畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。

　　《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的`思考和探討。

　　什么樣的老師才是好老師?校長校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致?老師和學生的關系是否平等?

　　書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪 讀了這本書后，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學生們知道什么是好老師，光帶著學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”關起門來開一個“我很棒”展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關懷放在第一位，我認為，現實生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜!

學生讀后感14

　　今天，看了《山居筆記》和《山居筆記（新版）》，其實，除了里面的序，兩本書大致是一樣的！原版的序很長很長……但用余秋雨的話來說：“權當我給你們送一束花草，還帶著點兒根莖上的泥土……”，而新版的序就是很簡略了……不過兩本書看了候，都有許多感觸：感于余先生對歷史文化的獨到見解；感于余先生對現代文化的責任感；更感于他的文章里所散發出的深情、大度的光彩。（還有感于《山居筆記》到底有多少是正版的，應該說，余秋雨的.書……）

　　一座繁華的城都消失的無影無蹤，這不僅會引起歷史學家和考古學家的濃厚興趣，而且對普通老百姓也永遠是一個巨大的懸念。

　　一千九百多年前的龐貝古城突然湮沒；更古老、更輝煌的都城—雅典消失的不明不白；柬蒲寨吳哥窟的殞落也是一個千年之謎……時間過濾了一切，我們無法再找回答案。

　　黑龍江省寧安即清代著名的流放地寧古塔，一圈巨大的城墻墻根讓人無法想象在遙遠的古代在這里屹立過一座什么樣的都城。現在的它只剩下一道泥土砌成的的基座，但曾經的它可是渤海國百城之首，亞洲最大的城市之一，東北亞地區的重要貿易樞紐！如今的城里保存最完好的只是一口“八寶琉璃井”，它回憶著幾千年來周圍發生的一切，波光一閃，就像是一只看得太多而終于看倦了的冷眼。都城的西部和北部竟還密密地排列著五座跨江大橋橋墩的遺址。

　　如此繁華的城市、如此繁榮的一派景象，是什么使它消失地如此徹底？！

　　華夏大地在數千年間出現過多少星羅棋布的城市，能保持長久生命的又有幾座。比之于山川湖泊、廣漠荒原，城市是非常脆弱的。

　　中國，一個以農興國的文明古國，農民顯然占據了重要地位。在農民眼中，不直接從事農業生產而擁有的財富的人則是大抵不義之人，又因為統治者的長期欺壓，農民起義軍一次次攻陷城池，需要把自己直接生產的財富搶回來。城市本身的不健全，加上城里鄉人的“客居”感和遼闊的農村對它的心理對抗，便顯得更沒有自信。作文

學生讀后感15

　　在這個寒假里，我閱讀了許多的課外書，其中，我最喜歡的一本是《裝在口袋里的爸爸》這一本書。

　　這本書主要寫了一個叫楊歌的小男孩兒和他變小的爸爸的故事。爸爸變小的原因，他媽媽動不動就諷刺責怪爸爸。他爸爸沒有一點陽剛之氣，就變小了。變小后的爸爸工作不方便，媽媽讓他在楊歌的口袋里，監督楊歌學習。最后，終于恢復了身高。

　　這本書中有一個故事：楊歌喜愛的偶像史威龍來了，楊歌見了，打算不上學，天天和史威龍在一起玩。楊歌大手大腳地花錢，花的是爸爸媽媽血汗掙來的錢。一次歹徒來劫錢時，楊歌并不怕，因為他喜歡的大英雄史威龍在他們那里，可以把歹徒打敗。可是，史威龍并沒有把歹徒打跑，而是跪地求饒，讓楊歌把錢給了歹徒。這時，史威龍在楊歌心中的全部的好印象都像冰雪一樣融化了。這時，裝在口袋里的爸爸不想讓楊歌受傷，陽剛之氣瞬間爆發，恢復了身高，打跑了歹徒。

　　警察來了，認出了史威龍，問道：“是你把歹徒打跑的嗎？”爸爸連忙接話：“是的，是史威龍救了我們。”

　　楊歌聽了，問爸爸：“你為什么不跟他們說是你打跑了歹徒？”

　　爸爸說：“因為我不想打破了孩子們的`童真。”

　　通過閱讀這本書，我還了解到了許多科普知識，彈涂魚會爬樹，長鼻魚的鼻子很長很長，海鱸很友好，旗魚游泳飛快。書中還有很多有趣離奇的故事，海馬爸爸可以生孩子，魚也可以結婚。

　　楊歌口袋里的爸爸，教導著楊歌，也教導著我，什么是善良，什么是誠實，什么時需要善意的謊言。我從中感受到善良、誠實的美好品質。

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