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讀完某一作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生讀書筆記1
本學(xué)期寒假學(xué)校要求師生共讀一本書，我們級(jí)推薦學(xué)生《海底兩萬里》我又一次瀏覽了這一書，準(zhǔn)備了一些題目引導(dǎo)學(xué)生閱讀。這本書主要描寫的是主人公凡爾納和他的仆人以及幾個(gè)朋友去捕捉一種無名類的鯨魚。他們也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、困難、挫折，但他們沒有后退，而是像萬眾一心抗擊非典那樣團(tuán)結(jié)，一旦遇到困難就想方設(shè)法克服它，不悲觀、不氣餒。他們拔山涉水，經(jīng)過了大風(fēng)大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……。”
主人翁尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的`人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活，他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件.這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。我相信學(xué)生也會(huì)被書中精彩情節(jié)吸引的。
學(xué)生讀書筆記2
讀完《昆蟲記》后，我知道了蟬是一個(gè)喜歡陽光和干燥的小精靈，螳螂喜歡吃愛掘地的黃蜂，有的`時(shí)候螳螂也會(huì)吃螳螂，了解了狼蛛的習(xí)性，昆蟲世界太奇妙了!
學(xué)生讀書筆記3
孫思邈為唐代著名道士，著名藥學(xué)理論家和臨診大家。被人稱為“藥王”或“藥王爺”。《大醫(yī)精誠》選自其名著《備急千金要方》（即《千金要方》）卷一。作者認(rèn)為“人命至重，貴于千金，一方濟(jì)之，德逾于此”，故以“千金”命名其書。該書共計(jì)二百三十三門，合方論五千三百首，涉及了婦、兒、內(nèi)、外等各科疾病診治的原則和方法，保存了唐代以前不少珍貴的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料，具有較高的科學(xué)價(jià)值和研究價(jià)值，是我國現(xiàn)存最早的一部臨床實(shí)用百科全書。
《大醫(yī)精誠》論述了有關(guān)醫(yī)德修養(yǎng)的三個(gè)最基本核心的問題及其醫(yī)學(xué)價(jià)值，一是“精”，即醫(yī)技要精湛。孫思邈認(rèn)為醫(yī)道是“至精至微之事”，告誡學(xué)醫(yī)的人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”。二是“誠”，即品德要高尚。作者從“心”、“體”、“法”三個(gè)方面，對(duì)醫(yī)生提出了嚴(yán)格的要求，首先要確立“普救含靈之苦”的.志向，其次在診治上要“纖毫勿失”，同時(shí)在作風(fēng)上不得炫己毀人，謀取財(cái)務(wù)。三是“戒”（即戒私欲，不謀錢財(cái)），作者認(rèn)為“醫(yī)人不得恃己所長，專心經(jīng)略財(cái)物，但作救苦之心，于冥運(yùn)道中，自感多福者耳。又不得以彼富貴，處以珍貴之藥，令彼難求，自眩功能，諒非忠恕之道。志存救濟(jì)，故亦曲碎論之，不可恥言之鄙俚也”！
孫思邈的這些看法，對(duì)當(dāng)今醫(yī)藥環(huán)境仍具有十分重要的教育意義。
醫(yī)生是份無比神圣的職業(yè)，選擇了這份職業(yè)就選擇了耐心、仁慈、誠實(shí)、審慎、公正、廉潔和敬業(yè)我們應(yīng)站在高度對(duì)病人負(fù)責(zé)任的角度上，做一名“大醫(yī)”。 建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，需要所有的醫(yī)生在擁有精湛的醫(yī)技、至信至誠的醫(yī)德之外，還要擁有一顆仁慈之心、無私之心。
學(xué)生讀書筆記4
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文益書。
《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。
這本書講述各種昆蟲的生活習(xí)性，有螳螂，蟋蟀，石蠶，被管蟲等等昆蟲，它們和人類一樣有感情，是一個(gè)團(tuán)體，告訴我：人類并不是孤立存在的，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍Ｏs在地下生活4年，在陽光下歌唱5個(gè)星期；螳螂喜歡嚇唬敵人，在出其不意的抓住它；象鼻蟲憨厚老實(shí)，在豌豆中生活，把生的`期望留給身體強(qiáng)壯的伙伴……
這種奇妙的景象，使我覺得昆蟲世界有無窮的奧妙。
學(xué)生讀書筆記5
知識(shí)改變世界，讀書豐富人生。這幾天我認(rèn)真閱讀了百花園這本書。書中的內(nèi)容豐富多采，讓我的視野更開闊，讓我初步明白做人的道理。其中夏令營的較量讓我生有感觸。
這篇故事主要講述了：77名日本孩子和33名中國孩子一起主辦一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營。在烏蘭察布盟草原，中日兩國孩子人人負(fù)重20公斤，匆匆前進(jìn)著。一個(gè)漂亮的中國女孩剛走幾公里就病倒了，于是，她回到了大本營，重新躺在了席夢(mèng)思床上。而日本孩子生病了，他們卻說："我是來鍛煉的，當(dāng)逃兵是恥辱的，怎么回去向家長老師交待，我能挺得住，我一定要走到底!"日本家長直把鼓勵(lì)留給發(fā)燒的孩子，中國家長卻在艱難路段把孩子拉上車馳騁而去。最后，當(dāng)中日兩國孩子勝利抵達(dá)目的地時(shí)，日本孩子幾聲狂吼震撼了在場(chǎng)的.每一個(gè)中國人。
短短幾天的夏令營，暴露出我們中國孩子的許多弱點(diǎn)，同樣是少年兒童，為什么中國孩子的動(dòng)手能力如此之差?環(huán)保意識(shí)如此薄弱?這可能是有些家長的過分溺愛造成的，我們需要一些獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，一些野外的磨煉。同時(shí)我們也該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，不要衣來伸手，飯來張口。是的，一切關(guān)心中國未來命運(yùn)的，都值得想一想，這個(gè)現(xiàn)實(shí)的矛盾說明了什么?
全球都在競(jìng)爭(zhēng)，教育是關(guān)鍵，讓我們從根本做起，人強(qiáng)則國強(qiáng)!
學(xué)生讀書筆記6
在《簡愛》這本書中，有各種各樣的人物，但唯一能使我著迷的，還是“她”。她，她的笑，她的言語，分分秒秒都在觸動(dòng)我的心，一串串漣漪在我的心中蕩漾。
在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她的聲音又回蕩在我的耳旁。“你以為，就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美，就既沒有靈魂，也沒有心了嗎？你想錯(cuò)了！我和你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝曾賦予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的.話，我也會(huì)讓你難以離開我！我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，這是我的心靈和你的心靈說話，就好像我們都已經(jīng)離開人世，兩人同站在上帝面前，就像我們本來就是那樣！”這些話，一遍遍地重復(fù)在我的腦海中。
這個(gè)她，就是簡妮特。這個(gè)名字是多么有力量，她讓我的心無時(shí)無刻不為之顫抖，她的臉龐無時(shí)無刻不充斥在我的大腦中。就算她只是書中的一個(gè)人物，但我還是以為她是這個(gè)世界上最美好的女子，不，她一定是最好的。她是一多么渴望愛的人，她能為愛奮不顧身，她希望自己被愛，而不是寵愛。她愛他，他也愛他，這是相互平等的關(guān)系，她只希望，她不會(huì)迷失了自我。但她，為了愛，可以去面對(duì)她愛的人。
不過，她仍是一個(gè)理智的人，她沒有被愛情擊昏頭腦。“當(dāng)我們無緣無故挨打時(shí)，我們就應(yīng)該狠狠回?fù)簟薄Ｋ麄兘?jīng)歷了
歲月的滄桑，終于還是走到了一起，雖然，此時(shí)，他以及失去了光明、臂膀，但是并沒有失去他的心。他們只相互傾訴著，傾訴者。簡妮特，簡妮特，這個(gè)女子，給了我憧憬的未來。
學(xué)生讀書筆記7
昨天我們?cè)谡Z文課上學(xué)習(xí)了《心愿》這篇課文。內(nèi)容講述的是：“我”在巴黎偶然邂逅了一家法國三口之家，他們熱愛中國文化， 對(duì)中國的風(fēng)土人情了解很深，并且希望中法兩國人民和睦相處，幸福和諧。
讀了這篇課文，我的眼前仿佛出現(xiàn)了巴黎那美麗的公園和絢爛的花叢，還有一位能言會(huì)語的法國小女孩和她的父母。他們對(duì)中國的 所有文化、中國的名勝古跡都津津樂道、了如指掌。在他們飽含深情的訴說中，蘊(yùn)藏著一份博愛和偉大的國際友誼。
在我看來，不同風(fēng)情的國家，不同膚色的人們，就好像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的大花園，盛開在世界各地。有著純樸情懷的世界人民，都 渴望著全人類的和平與幸福，希望能夠架起友誼的.橋梁，把美好和歡樂傳遞到每個(gè)人的心中。
《心愿》帶給我無限的遐想，讓我的思緒飛揚(yáng)在大洋彼岸……我也愿意做那友誼的使者，為中法兩國的友誼點(diǎn)燃熊熊圣火。
學(xué)生讀書筆記8
這本書是我的生命，我聽說過這個(gè)詞叫一本書不語，這是充滿了所有的知識(shí)，這本書被稱為生命。我讀到這句話我明白，人生就像一本書后，可以通過頁面閱讀頁面來獲得知識(shí)，取得經(jīng)驗(yàn)。只有你每天都要珍惜后，才能對(duì)生活更深的足跡。我最近看了所謂的'“士兵突擊”電視劇許三多講述一個(gè)NAO從訓(xùn)練中一次又一次地試圖成為一名特種兵戰(zhàn)士。我很佩服他的精神，還記得他不放棄，放棄的精神。所以，我很佩服他。
學(xué)生讀書筆記9
這本書是一個(gè)美國人寫的，作者名字叫查爾斯？芬格。作者游走南美洲，收集了十九個(gè)民間故事，把游記和故事串成了這本書。
前天，我看完了一本叫《銀色大地的傳說》的書。
這本書是一個(gè)美國人寫的，作者名字叫查爾斯。芬格。作者游走南美洲，收集了十九個(gè)民間故事，把游記和故事串成了這本書。
這十九個(gè)傳說有講女巫的，有講巨人的，有講王國的，也有講野獸的，但這些故事都和魔法分不開。
我最喜歡第十六個(gè)故事——《魔法之鏡》。此前，有一個(gè)叫素素的姑娘和父親幸福地生活在一起。不久，父親娶了一個(gè)邪惡的`繼母。這個(gè)繼母其實(shí)是一個(gè)雙頭蟾蜍怪，她用魔法讓素素的父親患上了重病。她當(dāng)著素素父親的面對(duì)素素非常好，其實(shí)背地里一直歧視她。后來，一個(gè)叫華西亞的小伙子撿到了一面能見到人靈魂的魔鏡，照出了素素繼母的真面目，識(shí)破了她的詭計(jì)，用箭射死了雙頭蟾蜍怪，挽救了素素和她父親的生命。最后華西亞和素素幸福地生活在了一起。
整本書語言流暢，有趣生動(dòng)，插圖也畫的不錯(cuò)，是一本好書，怪不得封面上的評(píng)價(jià)是：一本來自南美大陸的《天方夜譚》，一部魔幻現(xiàn)實(shí)主義的童話經(jīng)典。
學(xué)生讀書筆記10
這兩天開始讀女兒買來的《培根隨筆全集》，越讀越為培根先生的智慧所折服。 培根是英國十七世紀(jì)著名思想家，政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家。他是一位詩人，他的語言有一種甜美而莊嚴(yán)的節(jié)奏。
他擁有高度的閱歷、豐富的想象、有力的.機(jī)智、透徹的智慧。我所讀的版本是蒲隆先生翻譯的。 蒲隆先生是比較早的在咱們山東大學(xué)取得碩士學(xué)位的，是著名翻譯家。我比較了一下網(wǎng)上的其他翻譯版本，感覺蒲隆先生的譯本語言更加精煉和充滿哲理。
學(xué)生讀書筆記11
今日，我讀了《男孩和樹》這個(gè)故事，很受感動(dòng)。
《男孩和樹》這個(gè)故事講的是：一個(gè)男孩經(jīng)常在一棵果樹下玩，他們彼此相愛。這棵樹滿足男孩的愿望，給男孩蘋果、樹枝、樹干，讓男孩歡樂，當(dāng)男孩老了的'時(shí)候，樹說“我只剩下了根，不能幫你了，你不介意吧！”男孩說：“多謝你！我只想歇一歇！”樹開心的熱淚盈眶……
讀著讀著，我明白了父母就像一棵大樹，用枝枝葉葉給我們最溫暖、最安全的保護(hù)，直到老去。你看，當(dāng)我們需要什么，爸爸媽媽就會(huì)給我們買什么，他們無私的奉獻(xiàn)給我們一切，他們卻不要回報(bào)，這就是愛。
我們呢，平時(shí)卻沒有做到關(guān)心父母，只會(huì)為他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，難道不應(yīng)當(dāng)感到慚愧嗎讓我們珍惜父母對(duì)自我的愛，不要生在福中不知福。愛人，首先要學(xué)會(huì)愛父母。
學(xué)生讀書筆記12
看完巴金先生的《家》后，就一直對(duì)巴金先生的作品有著興趣。這次在學(xué)校圖書館偶然看到巴金先生的作品集，想再讀讀巴金先生，作品集里愛情三部曲之一的《霧》便成了我的首選。
《霧》，中篇小說，字?jǐn)?shù)不多，兩個(gè)晚上就已粗略讀完。故事講述主人公周如水與劉若蘭之間的愛在朋友的幫助下浮出水面，但卻因周如水的“良心”而夭折。
寫到這里，我突然感覺這篇讀后感難以寫下去，雖然從圖書館回來的路上心中有著千萬條感概要說，但此時(shí)忘記了要說什么。
在《霧》的開始，兩人互相暗示，劉如蘭說自己喜歡梅，周如水也說自己喜歡梅。周如水說自己常想把梅折一枝插在自己的寫字臺(tái)前，只是每當(dāng)自己想采摘時(shí)，卻已只剩空枝。劉如蘭回應(yīng)道:那只怪周先生不能趁早， 更何況花開日少，花也不能等人，難道不明白“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”的道理。那一次的對(duì)話，兩人互相暗示，然而這些話卻表明了他們的結(jié)局。在讀這段的時(shí)候，我深受感概，思索著：愛情似乎常是如此。其實(shí)在讀到這段話之前，他們兩人的相約看日出，吃飯，以及散步至森林里深深的觸動(dòng)著我的心，這種情形似曾相識(shí)卻又似乎不曾有過。
寫到這里，我又突然明白了我為什么在回來時(shí)有著千言萬語，此時(shí)卻又不知可以說什么。仔細(xì)想想，讀時(shí)已把自己幻想成半個(gè)周如水，回來后完完全全只剩一個(gè)自己，于是對(duì)于《霧》里的愛情，我只成了一個(gè)看客。已不再親身去感受，故而心情已平和。
但是，對(duì)于《霧》，我始終有著話想說。讀時(shí)，我在想，我是不是也有點(diǎn)像周如水一樣;讀完后，我依然會(huì)思索，我是不是一個(gè)周如水。周如水這個(gè)角色雖是與時(shí)代背景有關(guān)，然而周如水的性格在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代不一定完全消失。文章中，周如水的`朋友說他優(yōu)柔寡斷，一輩子也做不出一個(gè)決定。我雖不會(huì)勝過周如水，然而會(huì)比他好多少?當(dāng)陳真向李若蘭說明周如水的心思和他的為難后，陳真讓李若蘭主動(dòng)向周如水表明心意后。主動(dòng)的李若蘭卻讓周如水的“良心”不敢接受 ，換來的是兩人的永別。巴金先生在他們分別后并未多說什么，只留在最后一節(jié)寫到周如水一年后再次來到海濱旅館，最后一節(jié)也充分的反映了周如水的可伶。家里那個(gè)“不愛”的妻子其實(shí)在周、李分別之前已經(jīng)逝去。最后一節(jié)寫到周如水手里的一封，信中說汝妻兩年前已病故，怕汝傷心，故未告之。
周如水的不幸，可謂是他堅(jiān)守的良心造成的。年少時(shí)，被父母操辦婚姻;離家后，因?yàn)閾?dān)任對(duì)著家中妻子的責(zé)任和對(duì)父母的孝心，對(duì)自己喜歡的人，只好眼睜睜的看著她們成為他人妻子。周如水不該堅(jiān)持的“良心”是不是也被別人堅(jiān)持著。有時(shí)候，我會(huì)想，我在堅(jiān)持的是什么，是不是真的該去堅(jiān)持。看著周如水的不幸，我深深地為我自己思索。姐夫曾說我：你不是找不到女朋友，你是不會(huì)談戀愛。
是的，我深知自己不善于談戀愛，我也不知自己的堅(jiān)持對(duì)不對(duì)，甚至對(duì)自己在堅(jiān)持的東西也已漸漸模糊。有時(shí)，我不知道我自己是快樂還是不快樂，自己的心情早已難有以前的那種跌宕起伏，開始使我分辨不出好心情與壞心情。我漸漸的發(fā)覺自己的文字習(xí)慣性的帶著愁容而自己卻不知。習(xí)慣真的很可怕。也許，我該放棄一些東西，留下一片空白，去容納新的事物，但是我該不該舍棄。突然感覺自己很可笑了，成了一個(gè)周如水。
看別人的故事，多能看得一清二楚，自己的卻難有頭緒。歲月的流逝總該帶著我有所成長，也許某一天，我就會(huì)明白，只希望那時(shí)，不會(huì)太晚!
學(xué)生讀書筆記13
這篇童話主要講述了一只猴子撿到一把刀，但是刀太鈍了，它便去請(qǐng)教一個(gè)砍柴人，雖然它知道了要在石頭上磨刀刀才會(huì)快，但它卻不知道怎么磨才會(huì)磨出好刀來。我知道了一個(gè)人要想干好一件事，就要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要想明白自己怎么做才能把這件事做好。
學(xué)生讀書筆記14
《讀者》是一本廣大讀者喜愛的書刊之一，暑假中，我閱讀了一書，讀了以后，我學(xué)到的不僅僅是一本書原本的知識(shí)，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一本書原有的知識(shí)，讓我學(xué)到了不同的人生哲理和做人的道理。
其中有篇作品使我感觸很深，隨著人們的生活水平的.提高，家家?guī)缀醵加衅嚵巳纾壕驼f搶車位吧，這是現(xiàn)代生活有車族的普遍存在的問題，這對(duì)有些人是多么平凡的事啊！事情是這樣的，小區(qū)中有三十多個(gè)車位，每一天都是擠得滿滿的，可是有一天空出了一個(gè)車位，因?yàn)槟莻�(gè)人開車辦事了，可過了一會(huì)兒，有一個(gè)帶著墨鏡的年輕人，飛速的把車停在了那個(gè)不屬于他的車位，那個(gè)人也剛剛回來，剛想把車停在那，發(fā)現(xiàn)自己的車位被別人霸占了，就站起來很有禮貌的對(duì)那個(gè)人說：“先生，這是我的車位。”“別煩，就一個(gè)小車位，”那位先生驕傲地說。隨后那人霸占車位的人走了。那位先生還一直霸占著這個(gè)車位。
這是一個(gè)簡簡單單的故事，可告訴我“寬容”就像這個(gè)人一樣，“退一步海闊天空”這句話讓我有了更深的了解，刻骨銘心的了解。
還有一個(gè)就是不屬于自己的東西不要去霸占，什么東西都順其自然吧！
“寬容”有時(shí)就要忍；有時(shí)就需要跨出自己思想的一小步；有時(shí)就在那一瞬間；不要去強(qiáng)求。這個(gè)故事告訴我們的太多太多……
學(xué)生讀書筆記15
放暑假了，教師給我們推薦了好多書，有《信鴿花脖子》，有《銀鳥記》，還有《我住過的美麗星球》可是我沒看眼花，一下子就選了《我住過的美麗星球》，因?yàn)檫@本書的名字太吸引我了，書的'資料十分精彩，差不多是這樣的。
有一個(gè)男孩叫忍冬，因?yàn)樗^上有四季都不會(huì)融化的雪，他的另一個(gè)名字叫選怕怕，是他媽媽取的，之所以他叫選怕怕，是因?yàn)樗钆露x一。這個(gè)超級(jí)猶豫黏糊的男孩媽媽和他爸爸突然要出國，忍冬的選擇恐懼癥大發(fā)作，這讓一心想幫忙他的金賽果和陳夾心忍無可忍。
有一天，他無意撞進(jìn)了陶喜家的閣樓，這是個(gè)美麗有迷離的星球，沒想到他竟然在那里改變了自我，在學(xué)校演出準(zhǔn)備中果斷選出了最有故事感的服裝。
每個(gè)人都有一個(gè)寄托靈魂的美麗地方在那里能夠改變自我，改變自我人生的路，雖然這本書跟星球毫無關(guān)系，也不像電視上有時(shí)空門通向美麗星球。十分真實(shí)，貼近生活，其實(shí)只要心中有期望，充滿勇氣和力量，相信自我，就必須會(huì)有奇跡。
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