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《生命生命》讀書筆記
更新時(shí)間:2024-10-30 01:38:45
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《生命生命》讀書筆記14篇

  當(dāng)品味完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀書筆記吧。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的《生命生命》讀書筆記,歡迎閱讀與收藏。

  《生命生命》讀書筆記 篇1

  最近,我們學(xué)習(xí)了難忘的一課,那就是——《生命生命》。

  文中主要舉了三個(gè)例子。第一,飛蛾求生。傍晚,“我”在燈下寫稿,一只小小的飛蛾不停地在“我”眼前飛來飛去,騷擾著“我”。“我”太生氣了,就一手把飛蛾抓住,只要“我”一用力,飛蛾就不能動(dòng)彈了,但飛蛾還是在用力掙扎。一瞬間,我感受到一股生命的力量在躍動(dòng)。那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾的求生欲望使“我”震驚,“我”還是放了它。

  第二,磚縫中長出的小瓜苗。墻角的縫中掉進(jìn)一粒小小的`香瓜子,過了沒幾天,那里香瓜子竟然在磚縫中長出了一截小瓜苗。那么小的瓜子里,居然包含著多么強(qiáng)的生命力啊!讓它在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的地方,不屈向上,茁壯地生長。

  第三,傾聽心跳。有一次,“我”用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,給予了我極大的震驚。這就是我的生命,只是屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切都是可以“我”自己決定。

  這篇文章告訴我們:雖然我們的生命是有限的,但我們卻可以讓有限的生命變成無限的價(jià)值。所以我們絕對不能讓它白白地流失掉,更應(yīng)該讓自己活得更加光彩有力。特別是我們小學(xué)生,一切要向前看,多向英勇人物學(xué)習(xí),多做對人們有益的事,不干壞事。在老師的培養(yǎng)和教育下,勤奮向上,把自己練就成新一代的接班人。

  《生命生命》讀書筆記 篇2

  最近,我在語文課上學(xué)了一篇課文,叫《生命生命》。我被課文中“飛蛾求生”所感動(dòng)了。課文中主要通過“飛蛾求生”,“瓜苗生長”和“靜聽心跳”等熱愛生命的三件小事。說明了生命的意義。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的.生命,體現(xiàn)出無限的價(jià)值。”時(shí),我深深地領(lǐng)悟到了,作者對生命的了解有多深。作者對生命的熱愛以及對生命的領(lǐng)悟令我敬佩。

  讀了這篇課文,我想起了貝多芬。他雙耳失聰,本來這個(gè)消息令他絕望了。但是,后來他領(lǐng)悟到了生命的意義,憑著他對音樂的熱愛,創(chuàng)作了許多音樂名著。

  我領(lǐng)悟到了:生命只有回頭看時(shí)才了解,而生活必須向前,生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長短,而在于我們對它的使用。所以我們要珍惜生命。

  《生命生命》讀書筆記 篇3

  在飛蛾求生的欲望中,我們看到生命;在小瓜苗那綠油油的新芽上,我們看到了生命;在那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳上,我們看到了生命。

  《生命生命》這篇文章以三件小事,飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,小瓜苗生長的勇氣和作者靜聽自己的心跳來點(diǎn)亮了一個(gè)吶喊的主題生命!生命!

  這篇文章,給我的震撼非同一般,在沒有看到這篇文章之前,我也想過這樣一個(gè)問題,生命是什么?看了這篇文章后,我的心尖瞬間明亮了,生命是勇氣!生命是頂著烈日開放的向陽花,生命是沙漠中的一條清流,生命是刺骨寒風(fēng)中挺立的傲梅。

  文章在結(jié)尾說,雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,說得多好啊!海倫凱勒的'生命也是有限的,但是,她的著作《假如給我三天光明》使她成為巨星,她的靈魂永生!生命只有一次,我們要努力讓自己做得更好,更優(yōu)秀,讓自己成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

  在看了作者的簡介后,我的心怦然一震這么優(yōu)秀作品的作者,竟是類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者,這讓我明白了一個(gè)道理:人生,總會(huì)有順流與逆流。這在許多人眼中非常可怕,它一旦猖狂起來,就能擊潰人的斗志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你,而是被你踩在腳下,那么,成功必定屬于你。人生的道路曲折而坎坷的,遇到失敗是平常不過的事,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來面對失敗,讓自己活得更加光彩有力。

  生命,生命!

  《生命生命》讀書筆記 篇4

  《生命生命》讀書筆記 篇5

  第一次讀《生命生命》的時(shí)候,我想,文章的題目為什么要重復(fù)呢?后來,我深刻體會(huì)到了:那是作者杏林子贊美生命的強(qiáng)烈感情。

  這篇文章主要寫了“我”從飛蛾求生、磚縫中長出來的幼苗、傾聽心跳等幾件小事中,體會(huì)到生命的`短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是“我”要下定決心一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失。使自己活得更加光彩有活力。

  杏林子,她12歲時(shí)就有關(guān)節(jié)炎,胸下沒有任何知覺。小學(xué)畢業(yè)后因?yàn)檩z學(xué)的林杏子,數(shù)十年來堅(jiān)持自修,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫作。她說過“除了愛,我一無所有。”她在生前已經(jīng)決定在死后捐出軀體的心愿。杏林子把所有的愛獻(xiàn)給了人類,連死后也不例外。比一比杏林子,我們還有什么理由在困難面前打退堂鼓呢?

  不是每一條江河都能流進(jìn)大海的,不是每一粒種子都能生根發(fā)芽。生命中不是所有都是快樂的,也不是永遠(yuǎn)都痛苦,快樂和痛苦是相輔相成的。快樂中我們感謝生命;痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的也是寶貴的,我們應(yīng)該珍惜自己的生命,讓自己活得更精彩。

  《生命生命》讀書筆記 篇6

  生命,是對自己的負(fù)責(zé)

  生命,是什么呢?課堂上,蘊(yùn)晴說:“生命就是指一個(gè)人的壽命。”澤權(quán)說:“生命是一個(gè)人度過的時(shí)間。”敏儀說:“生命是一生中獲取的快樂總和。”聽到他們的回答,我默默地問自己:對我而言,生命是什么呢?

  生命,是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。作者一伸手,就捉住了它。只要一用力,它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情,不停地掙扎著,極力鼓動(dòng)自己的翅膀,想再一次投入自由中。啊,我感受到了,它在呼喚——生命!生命!

  生命,是磚縫中瓜苗的不屈。沒有陽光、沒有泥土、沒有水的滋潤,一粒小香瓜子就這樣冒出一截小瓜苗,即使它僅僅只活了幾天。該有多堅(jiān)強(qiáng)的毅力,有多強(qiáng)烈的渴望,才能讓小香瓜子沖破堅(jiān)硬的外殼;對外面的世界該有多好奇,該有多期待,才能使得小瓜苗頑強(qiáng)地挺立無人問津的磚縫中。沒有陽光,它就是陽光!它渴望的是——生命!生命!它執(zhí)著的是——生命!生命!

  生命,是心臟跳動(dòng)的震撼。我把雙手放在胸口前,靜靜地感受心臟的跳動(dòng)。“怦怦”的跳動(dòng)聲,是那么沉穩(wěn),是那么有規(guī)律。啊,我感受到了,那一此次的跳動(dòng)告訴我,這就是——生命!生命!

  生命是什么?生命是痛苦面前的頑強(qiáng)。作家杏林子12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時(shí)起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳不能走。可她在殘酷的`挑戰(zhàn)面前,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí),成為了一位出色的作家。

  生命是什么?生命是對自己的負(fù)責(zé)。它掌握在我們手里,單單屬于自己的。除了自己,誰都不能主導(dǎo)它。人生路上的風(fēng)雨不能阻擋我們前進(jìn)。奮斗與拼搏,是我們該對生命許下的承諾。有限的、珍貴的是——生命!我們要熱愛的、珍視的,是——生命!生命!

  《生命生命》讀書筆記 篇7

  最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文,它的題目是《生命生命》。是一名女作家杏林子寫的。

  杏林子12歲時(shí)得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,全身百分之八的關(guān)節(jié)都不能動(dòng)。盡管如此,她還是堅(jiān)持寫作。在它的輪椅上,經(jīng)常放著一塊木板,她就用兩根手指夾著筆寫字。

  文章通過描寫當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí),它極力掙扎、極力鼓動(dòng)著雙翅,那強(qiáng)烈的求生欲望令作者震驚,忍不住放了它;一粒香瓜子掉進(jìn)了墻角的.磚縫隙中,它在沒有陽光、也沒有泥土的惡劣環(huán)境中,仍然沖破堅(jiān)硬的外殼,不畏艱難,茁壯生長,那頑強(qiáng)的生命力玲作者深深地震動(dòng);作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲,那心跳聲給了作者極大的震撼。通過這三件事,使作者感悟到:雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。作者就是靠著這種毅力,與病魔做斗爭,成為一名知名的女作家!

  讀了這篇文章,我既感動(dòng)又震動(dòng),就連身患疾病的人都能如此熱愛生命,更何況我們這些身體健全的人呢?所以我們要珍惜生命、真愛生命。羅曼羅蘭說過世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人!

  《生命生命》讀書筆記 篇8

  生命是什么?我坐在臺(tái)燈下,手捧著書本,一遍又一遍地誦讀著杏子林寫的《生命生命》,漸漸地,生命的概念在我的腦海中變得清晰起來,生命是小飛蛾在險(xiǎn)境中頑強(qiáng)的求生欲望;生命是小瓜苗在極其惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的茁壯成長;生命是我們傾聽自己那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。當(dāng)讀完全文的時(shí)候,我豁然醒悟:生命屬于我們自己,但是它只有一次,對于我們來說,它是寶貴的,不管它是殘疾的,還是健康的,只要你去愛護(hù)它,就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的.五彩繽紛的世界,還能讓自己的生命永遠(yuǎn)綻放出光彩。

  我?guī)е钌畹母袆?dòng),再一次朗讀了《生命生命》,我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅幅感人的畫面,想到這里,我不禁想起了海倫·凱勒,她不幸地?fù)碛忻ぁ⒚@、啞三種生理缺陷,但她克服了語言障礙學(xué)會(huì)了說話;她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè),順利地考入了令許多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)。最后,她創(chuàng)造的成就令所有人都感到震驚。

  可是,有些人卻在卻在隨意的踐踏自己寶貴的生命,有的人遇到一點(diǎn)困難和挫折,受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈,就放棄自己的生命;有的人整天打電腦游戲,把大把大把的時(shí)間全部浪費(fèi)在電腦前;有的人為了自己的利益,就販賣毒品,褻瀆自己的生命,不僅害了自己,還害了別人。

  想著想著,我不由的臉紅起來,平時(shí)我為了多玩一會(huì),匆匆忙忙把作業(yè)做完,也不檢查,最后錯(cuò)誤百出,更別說騰出時(shí)間讀書啦。把寶貴的時(shí)間都白白浪費(fèi)了。

  通過這個(gè)短文,我明白了:我們要敢于面對困難和挫折,我們要時(shí)刻記住,不管身體健康還是殘疾,既然父母給了我們生命,我們都要好好珍惜,做一些力所能及的事,不依賴別人,靠自己的能力生活,創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的多姿多彩的繽紛世界。

  《生命生命》讀書筆記 篇9

  最近,我學(xué)了一篇名叫《生命生命》的課文我被課文中的飛蛾與香瓜子的強(qiáng)大生命力量所震撼了。

  《生命生命》主要寫了飛蛾求生的欲望、香瓜子在磚縫中生長和靜聽自己的心跳三件事,展示出生命的意義。

  當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以是有限的`生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”這句話時(shí),它讓我懂得了:生命有限,但是,為人民服務(wù)是無限的,所以,我們一定要讓自己對社會(huì)對祖國作出更大的貢獻(xiàn)。為明天增添光彩。

  這篇課文讓我想起了海倫·凱勒。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙眼失明的不幸殘疾人,但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念,憑著對生命的熱愛,先后掌握了四門外語,終于成為了一名出名的作家。

  學(xué)完這篇課文,我知道了生命的意義不在于放棄,不在于自暴自棄,而在于努力,在于不斷追求。

  《生命生命》讀書筆記 篇10

  學(xué)完《生命生命》這篇課文后,我感受到了生命雖然短暫,人生雖然有限,可是,生命的價(jià)值卻是無限的。課文里,有求生欲十分強(qiáng)烈的飛蛾,有生命力頑強(qiáng)的瓜苗,還有下定決心一定要珍惜生命,并對自己的生命負(fù)責(zé)的杏林子。

  文中,有這樣一句話最令我震驚、感動(dòng):但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!飛蛾本來已經(jīng)知道自己繼續(xù)活下去的可能性不大,可是,它還是不放棄一絲的希望。我震撼于這種求生的欲望,是飛蛾那種對自己負(fù)責(zé),珍惜自己生命的心靈讓它能夠產(chǎn)生這么大的力量!

  文中還有一句話給我留下了深刻的印象:墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。香瓜子的'外殼十分堅(jiān)硬,香瓜子把外殼沖破已經(jīng)很了不起了。可是,它不但把外殼沖破了,而且還在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中發(fā)芽,茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。我們都知道,種子如果不發(fā)芽,就會(huì)枯死。如果這粒香瓜子不努力生長,就只有枯死這條路可走,這同樣表現(xiàn)了這顆香瓜子對生命的渴望。

  飛蛾和香瓜子都十分珍惜自己的生命,何況是我們?nèi)祟惸兀坑谑牵蚁露Q心,今后一定珍惜自己的生命,并認(rèn)真對待每一天,使自己無悔于美好時(shí)光。

  《生命生命》讀書筆記 篇11

  生命是什么?這個(gè)問題十分讓人費(fèi)解。

  杏林子寫了一篇文章——《生命生命》,也許可以回答這個(gè)問題。杏林子一生十分痛苦,12歲起,她患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,致使她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后,因病輟學(xué)的杏林子數(shù)十年堅(jiān)持自修,終于成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,成為了臺(tái)灣文壇上明艷綻放的'一朵鮮花。

  文章中的飛蛾,那種求生的欲望讓人震驚,也讓杏林子領(lǐng)悟了一份堅(jiān)持生存的想法;香瓜子在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯生長,即使只能活幾天,這讓杏林子明白了:要珍惜生命。

  文章最后寫到:生命單單屬于自己的,可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己決定。杏林子明智的選擇了好好使用生命,對生命負(fù)責(zé)。

  對呀,生命是多么寶貴而又難得!我們也應(yīng)該和杏林子一樣珍惜生命,決不讓它白白流失,要使自己活得更加光彩有力。

  《生命生命》讀書筆記 篇12

  最近我又讀了美國作家沃森寫的《生命.生命》,我深切感受:生命是如此的偉大,生命是如此的頑強(qiáng),生命又是如此的強(qiáng)大!這就是一只蜜蜂創(chuàng)造出的.奇跡。

  一個(gè)遭受人類兩次傷害的蜜蜂,竟然還能堅(jiān)強(qiáng)的活了下來,它那珍惜生命的精神值得我們學(xué)習(xí),值得我們贊嘆。一只小小的蜜蜂也懂得生命只有一次,不可重來的理蘊(yùn)。可我們少年朋友們中,有很多人由于不懂得珍愛生命導(dǎo)致英年早逝,多么另人痛心啊!今天的我們?nèi)绻俨徽鋹凵遣皇沁B只蜜蜂也不如呢?

  文中的小蜜蜂在它短暫的生命中留下了輝煌的一刻,給它的生命增添了光彩。而我們遠(yuǎn)不如它,因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭怂菢宇B強(qiáng)的奮斗力。

  也許,你會(huì)萌生超越這只小蜜蜂的想法,那就請你首先學(xué)會(huì)為生命而拼搏吧!

  讀了這篇文章我才深切的懂得了:世界上每一個(gè)生靈,每一個(gè)生命都是屬于他自己的,獨(dú)一無二的。每一個(gè)生命,都有意義去幫助,去守護(hù)另一些生靈,而不應(yīng)該去踐踏,毀壞他們。少年朋友們在今后的人生道路上,不管遇到什么困難,都不要再放棄,失敗了不要緊,從頭再來,不懈努力,一定會(huì)創(chuàng)造出更多的燦爛輝煌的人間奇跡。

  《生命生命》讀書筆記 篇13

  前幾天,我學(xué)習(xí)了課文《生命生命》,學(xué)習(xí)后,我思緒萬千,我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。

  《生命生命》這篇文章主要通過飛蛾的求生、香瓜子的頑強(qiáng)生長、用聽診器靜聽作者的心跳的三件事情來說明生命的寶貴。

  當(dāng)我讀到雖然生命短暫,但是,我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。的'時(shí)候,我明白了雖然的生活是短暫的,人生是有限的。但是我們通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值。

  《生命生命》讀書筆記 篇14

  我讀了《生命生命》這篇文章,他給我留下了極為深刻的印象。這篇文章通過描寫三件微不足道的小事,從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的,也是無價(jià)的,正所謂“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,人的命是天主定的,也是靠自己的`努力換來的,哪怕是殘疾人也要珍惜生命,不要放棄生命,更不要放棄對生活希望,要每天活得快樂。生活意味著勇氣,就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長,就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起;就像鳥籠李飛不出雄鷹,就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難,我們不要再困難面前低頭,要“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”

  我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了,但他掙扎著,極力鼓動(dòng)著雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎,不想被抓去,想活下來。生命是短暫的,而我們可以好好利用它,讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值來。

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