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當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《父親》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《父親》讀書筆記1
《父親的菜園》講述的是“我”的父親開的第一片菜園，因?yàn)橐祚R路而失去了，但是，父親并沒有放棄菜園，在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場說來就來的暴風(fēng)雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅(jiān)持不懈地把土一步一個(gè)腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持了總會(huì)有成功的。
文中的父親堅(jiān)毅的精神，很容易讓我想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的'運(yùn)動(dòng)員，在200米跑的時(shí)候，一個(gè)小個(gè)子運(yùn)動(dòng)員不幸摔倒了，但是他頑強(qiáng)地站了起來，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點(diǎn)，結(jié)果贏得了全場的掌聲，在這里，也可以看出堅(jiān)持不懈的精神。
父親堅(jiān)毅的精神，令我感動(dòng)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
讀后感：讀完《父親的菜園》這篇文章后，我真敬佩這位堅(jiān)持不懈的父親，他在相當(dāng)困難的情況下，開出了一個(gè)四季翠綠的菜園，而他自己卻雙手紅腫，腳板也磨起了泡，這種意志力不是一般能堅(jiān)持的，而是要下決心，要有堅(jiān)定的決心，才可能成功。
《父親》讀書筆記2
今天我看了《父親，樹林和鳥》這個(gè)故事。一開始看到這個(gè)題目時(shí)，我覺得很奇怪，“父親”是人，怎么會(huì)和動(dòng)物植物放在一起呢?難道他們之間會(huì)產(chǎn)生感情?我?guī)е粋�(gè)個(gè)的問題開始默讀起來。
讀完了文章后，我才知道了。原來，“父親”很喜歡樹林和鳥，他們就好像朋友一樣，“父親”對“鳥兒”十分熟悉，他知道“鳥兒”什么時(shí)候唱歌、什么時(shí)候最容易被獵人打中。當(dāng)“父親”坐在樹林旁聽鳥兒唱歌時(shí)，他知道此時(shí)“鳥兒”是最快活的，當(dāng)然此時(shí)的他也是最快活的。父親就像是“鳥兒”的知己。“鳥兒”做的`一切都能被他知道、發(fā)現(xiàn)。“鳥兒”撲著翅膀;“鳥兒”深深呼吸;“鳥兒”要準(zhǔn)備唱歌了，這些事像是提前和“父親”說好了似的發(fā)生。
在文章中，“父親”是十分喜歡樹林和鳥的，他和大自然交朋友，和大自然融為一體。“父親也很愛護(hù)、珍貴大自然，就像老師愛學(xué)生那樣。
比如說陳老師吧!陳老師對我們十分了解，她知道我們的習(xí)慣、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，她就是我們的知己，我們想什么她都知道，像上一次，我生病了，陳老師就常常打電話給我媽媽，問問我的情況，十分地關(guān)心我，陳老師也很喜歡跟我們在一起，雖然有時(shí)會(huì)帶給陳來是傷心和負(fù)擔(dān)，但是和我們在一起還是快樂的，因?yàn)殛惱蠋熛矚g我們，就像“父親”喜歡“樹林和鳥”一樣。
是呀，在生活中像“父親，樹林和鳥”的“故事”很多，因?yàn)樽约合矚g所以去了解他、愛護(hù)她，和他成為朋友，成為知己，我也是一樣的。
《父親》讀書筆記3
想和大家分享——周國平（下文稱其為：周先生），對于其為人我自己本人不是特別了解。以前剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候曾在二食堂門口的書攤前買過他的一本書《歲月與性情，我的心靈自傳》。辨識(shí)偏差買了盜版，出于對原著的支持，只翻過它幾頁。而最近花了一天時(shí)間看了他另外一本《妞妞，一位父親的札記》。以其細(xì)膩的感情描述，我總算能一窺大師的寫作。以周先生的文字得來，其現(xiàn)在的女兒并非是他的第一個(gè)女兒。他的第一個(gè)女兒出生于1990.04.20夏時(shí)制22時(shí)48分，在世上享受了不足1000天的光陰便離開了。生命是女人給的禮物，所以世界上所有的母愛與時(shí)光都不是破費(fèi)，因?yàn)樵娙撕团远ㄓ杏谰玫拿思s。而對于《妞妞》來講，我更愿意把周先生當(dāng)作對父愛的另一個(gè)定義。我愿意把周國平寫成我喜歡的樣子，因?yàn)檫@樣我和他才不會(huì)有距離感，并且在某種程度上我們的靈魂感受是一樣的，盡管他的感受是建立在他的女兒上，而我的感受更多是建立在我與他人的關(guān)系上。
我將這個(gè)故事用簡短的文字加以概述。有人說性愛是人類最自然的關(guān)愛，但未必。周先生將女兒的出生當(dāng)作是一次“事故”，并且也很珍惜這一次意外的來臨。未曾生兒育女的人，不可能知道父母的愛心有多癡。
也并不是說，生兒育女就是人生在世的一樁義務(wù)。而這個(gè)女兒簡短的人生通過爸爸的筆下呈現(xiàn)給萬千讀者，不得不感慨其人生且行。一種人生的挫敗感和責(zé)任感突然掉落在作家與讀者的連線之間。女兒妞妞死因是雙眼多發(fā)性視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤，而在其死后不久，周先生在一家普通的小醫(yī)院的黑板上讀到：孕婦切不可照射X光，否則可能致使胎兒患各種疾病，其中就包括視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤。而排除遺傳致病可能，X光射線就是殺死妞妞的`兇手。這也讓讀者深思醫(yī)學(xué)工作者的行為，醫(yī)生是生命的捍衛(wèi)者，我們簽訂協(xié)議書，允許醫(yī)生在我們身體上“作為”，大部分患者都是非醫(yī)學(xué)研究者，他們不懂醫(yī)學(xué)，所以任由醫(yī)生的處置。但此種做法不是無知，而是信任。以此，醫(yī)生被賦予了圣神的職責(zé)。醫(yī)學(xué)工作者在患者身上的每一次手術(shù)都不能小覷，說小是在醫(yī)學(xué)院每一次小小的實(shí)驗(yàn)中得來的成果實(shí)踐，說大是醫(yī)患關(guān)系的本身出發(fā)點(diǎn)。深思過后不禁讓我對醫(yī)學(xué)有了重新定義，醫(yī)學(xué)大忌是什么？醫(yī)學(xué)職責(zé)？
從前因?yàn)椤短柕暮笠帷范诟呖贾驹干咸盍宋鍌�(gè)醫(yī)學(xué)院的我，不禁慶幸命運(yùn)為我選擇了西華。這一個(gè)沒有那么多的責(zé)任，不涉及那么多生命情感的工科。在這里，我只需要做好每一次數(shù)據(jù)的計(jì)算與琢磨，而不因生命的逝去而傷感。相比醫(yī)學(xué)工作者，我的悲傷簡直滄海一粟。因?yàn)閷σ粋�(gè)本身帶有悲傷情緒的人來講，每一次生命的離開都是一次打擊。每一次技術(shù)上的失誤都是一次挫敗
然而，我仍然天天為你寫日記，不是給你將來讀，而是給你現(xiàn)在讀。每當(dāng)我單獨(dú)和你在一起并且對你喃喃細(xì)語時(shí)，你那定定凝視我的眼神使我相信你聽懂了一切。世界必定是有兩個(gè)，一個(gè)虛假，一個(gè)真實(shí)。只是在眼前這個(gè)虛假的世界里，我們才會(huì)生離死別。那個(gè)真實(shí)的世界卻是永恒的，在那里我們本是一體，未嘗聚散。我的日記就屬于那個(gè)世界，所以，每一個(gè)音尚未發(fā)出你就已經(jīng)心領(lǐng)，每一個(gè)字尚未寫下你就已經(jīng)讀懂。——周國平《妞妞，一個(gè)父親的札記》
“昨天他的啼哭是歡樂，今天他的笑容也是哀痛。”每每像這類的文字都能牽連起我內(nèi)心的漣漪，一位父親的苦心孤詣，一位文學(xué)工作者的內(nèi)心獨(dú)白。共勉。詩人不適合做丈夫，一結(jié)婚，詩意就沒有了。哲學(xué)家不適合做父親，女兒生下來，哲學(xué)就死了。
《父親》讀書筆記4
但我心知肚明，這些記憶都不能信。根據(jù)最新的理論，也就是累積了近20年大量神經(jīng)學(xué)和心理學(xué)研究的理論，大腦并非記憶的相本，不能讓記憶像不更換的照片那樣分散儲(chǔ)存。記憶，套用心理學(xué)家丹尼爾·沙克特的說法，是活動(dòng)的「暫時(shí)集合」，是一種神經(jīng)迴路必要的類刺激，可將感覺意象和語意資料結(jié)合為短暫感知，讓我們記住整件事。
但記憶力有個(gè)基本特徵：它熱切的以片段建構(gòu)整體。每個(gè)人的視神經(jīng)在連接視網(wǎng)膜的地方都有名副其實(shí)的盲點(diǎn)，但大腦顯像出的周遭世界，卻始終是無縫的。我們斷章取義，我們在花卉圖案的`椅墊上看到表情豐富的臉，我們ㄧ直在填空。
父親對精神病學(xué)一直保持高度的懷疑，他認(rèn)為精神病院治療侵犯隱私，心理健康是自律的問題，而母親越來越意有所指的建議他「找人說說話」更是冒犯-像頻頻投擲小手榴彈，指責(zé)他們不幸的婚姻。
大衛(wèi)·申克認(rèn)為，阿茲海默癥最重要的「意義之窗」在于它減緩了死亡的速度。申克將阿茲海默癥比作稜鏡，將死亡攝入各部件原本緊密結(jié)合的光譜-自主權(quán)之死、記憶之死、自覺之死、性格之死、肉體之死;他同意最常用來描述阿茲海默癥的比喻：它的悲傷與戰(zhàn)慄，源自于受害者的「自我」早在肉體死亡前就已凋敝。
《父親》讀書筆記5
一九四八年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和美國的妻子會(huì)合。一天早上父親正在船艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不慎摔倒時(shí)刀子扎在他的`胸口。人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青………以后三天里父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出了母親，她喊到：“媽媽！媽媽！”正在這時(shí)，周圍突然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓人驚呆了：那把刀無比精確地刺穿了他的心臟，而他卻在不被人查覺的情況下多活了三天。《父親》這個(gè)故事我是流著淚看完的，我深刻體會(huì)到原來父愛是如此深沉！
讀完《父親》這篇文章讓我想起平時(shí)怎樣關(guān)心我鼓勵(lì)我的父親：
在生病時(shí)，你關(guān)心我；遇到難題時(shí)，你指導(dǎo)我；傷心時(shí)，你安慰我……記得有一次我生病了，臉色蒼白、嘴唇無色的我連喝水都吐了，到了醫(yī)院，你背我上樓下樓，左左右右，外面下著大雪你還滿頭是汗……事后我才知道那天你也生病了，流下了不知是后悔還是感動(dòng)的淚。還記得那次去蘇州樂園，你要帶我坐海盜船，我聽到別人的尖叫聲，死活也不肯。你鼓勵(lì)我：“不要緊，寶貝兒子，膽大點(diǎn)！要做個(gè)勇敢的男子漢！”我半推半就地上了船，坐穩(wěn)后船慢悠悠地前后蕩起來，速度越來越快，我緊緊地抓住父親的胳膊。“不要怕，放松點(diǎn)，實(shí)在不行的話就喊出來。”父親大聲說道。我就大聲喊起來，把害怕拋到了九宵云外。下了船，我感到無比自豪，因?yàn)槲矣袀�(gè)好爸爸！
《父親》讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到：無論是今天，還是未來，父愛是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的……
《父親》讀書筆記6
讀了《父親的手》這篇文章后，給我很多的啟示和讓我想起了很多。
每個(gè)父親都是最疼自己的孩子的。本文的父親那在有孩子時(shí)間喜悅和孩子在成長中對孩子的希望的精神，都能表示出父親疼愛孩子也希望長大成人后，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
當(dāng)我讀到，孩子為父親剪指甲所看到父親的手史那樣的粗糙時(shí)。我想到了自己的'父親，我看到父親那干活滿頭大汗時(shí)、和每天起早貪黑的干活，每天到筋疲力盡，腰酸背疼的樣子，那時(shí)我的心頭涌現(xiàn)出酸楚。從那時(shí)候，我就告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，長大后，一定世界，卻始終是無縫的。我們斷章取義，我們在花卉圖案的椅墊上看到表情豐富的臉，我們ㄧ直在填空。
父親對精神病學(xué)一直保持高度的懷疑，他認(rèn)為精神病院治療侵犯隱私，心理健康是自律的問題，而母親越來越意有所指的建議他「找人說說話」更是冒犯—像頻頻投擲小手榴彈，指責(zé)他們不幸的婚姻。
大衛(wèi)·申克認(rèn)為，阿茲海默癥最重要的「意義之窗」在于它減緩了死亡的速度。申克將阿茲海默癥比作稜鏡，將死亡攝入各部件原本緊密結(jié)合的光譜—自主權(quán)之死、記憶之死、自覺之死、性格之死、肉體之死；他同意最常用來描述阿茲海默癥的比喻：它的悲傷與戰(zhàn)慄，源自于受害者的「自我」早在肉體死亡前就已凋敝。
《父親》讀書筆記7
《父親的秘密》全文通過寫了父子兩人困于森林中，父親靠嘗毒蘑菇維持兩人的性命，最終得以解救的故事，表現(xiàn)父愛如山的無聲與深沉，感人至深，《父親的秘密》讀后感。這讓我想起那一個(gè)寒冬，我和爸爸的腳都長了凍瘡。晚上媽媽放好了熱水拿到客廳讓我和爸爸一起泡腳。我還沒有反應(yīng)過來爸爸就把他那雙大腳丫浸到水里去了，讓我的腳沒有容身之處，我在旁邊不滿意的抱怨，要媽媽再打一桶水過來。爸爸說：“小傻瓜，爸爸是想試試水溫合不合適，爸爸走過的路多，腳皮厚，經(jīng)得起燙，你不一樣”，讀后感《《父親的'秘密》讀后感》。然后他把我那雙只稚嫩的小腳夾在他兩只大腳丫之間慢慢放進(jìn)水里。水溫剛剛好，暖氣一下子從腳底蔓延到心里去，好像在一地的寒冬中間開出了片溫暖的花。是的，在我們?nèi)松穆猛局校职志拖袷且粋�(gè)導(dǎo)航者，他總是在前方開路，想幫我們除去多一點(diǎn)再多一點(diǎn)的障礙，才放心讓我們?nèi)プ摺Ｋ皇呛ε挛覀儠?huì)受傷，那樣他那顆已經(jīng)慢慢衰老的心會(huì)特別疼痛。父母親的上半輩子我們都無法參與，我們無法親眼看他們是怎樣年輕過，也許他們也和我們一樣有過單純的童年和受傷的青春，然后變得堅(jiān)強(qiáng)無比地站立在我們面前，撐起一片天。希望所有的同學(xué)都能聽話懂事，好好地愛我們的爸爸媽媽也被他們好好地愛著。其實(shí)我們能陪伴他們的時(shí)間也就只有他們剩下的半輩子。半輩子能有多長。
《父親》讀書筆記8
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這是一句流行了很久的古話，從古到今，有許許多多人說過、用過。有許多的人議論過這句話。我也早就用過這句話，我對這句話也是有很大感受。
《父親的莊稼》寫了種莊稼的艱難和父親的辛勞。文中的父親種莊稼有焦慮，有期盼，有難以想象的付出，有和付出不相稱的收獲。我的長輩們也都在家鄉(xiāng)種莊稼來掙錢，可是社會(huì)發(fā)展的太快了，種地也就不值錢了。
我們在家鄉(xiāng)種地的父母其實(shí)他們的心中一直都在想“小時(shí)候沒有努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能在家種地打工。”所以，我想勸勸那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，“少壯不努力，老大徒傷悲!若使年華虛度過，到老空留后悔心。”我們在還是孩子的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，不能等老的時(shí)候有一個(gè)后悔的心，那個(gè)時(shí)候在學(xué)就已經(jīng)晚了，就學(xué)不進(jìn)去了。而且不僅要努力，還要有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能真正取得成功。
所以我們要在理解的.基礎(chǔ)，去按著它做。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，總說，這一句話是個(gè)公理，不會(huì)錯(cuò)的。在我們需要增加知識(shí)的時(shí)候，我們?nèi)绻蝗ヅΩ桑搅宋覀円岢鲞@些東西的時(shí)候，那不就晚了，哭都找不到地方。
我們處在了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，我的記憶力也好，也有時(shí)間，我們?yōu)槭裁床话选氨韭毠ぷ鳌鞭k好。我們?nèi)ジ墒裁茨?我們一定要抓緊這最好的時(shí)機(jī)，把學(xué)習(xí)搞上去，學(xué)好。
《父親》讀書筆記9
舒展懶腰，揉揉雙眼，往窗外一看，才發(fā)覺那小小的露臺(tái)早已被陽光所占領(lǐng)。看到黃藤椅邊還放著未合攏的散文集，我的嘴角便不自覺地?fù)P起微笑，因?yàn)槲抑滥鞘歉赣H昨夜沒來得及收走的書籍。
依稀記得，老家唯一的一所書店叫做“文苑”，未到書店門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)也能看到門上懸掛著用隸書書寫的牌匾——“文苑書香”。因這書店，開啟了我與父親的書香情懷。
自牙牙學(xué)語，父親總喜歡帶我到這兒買兒童讀物，從色彩繽紛的看圖識(shí)字到引人入勝的科幻漫畫，這無疑為我的.童年增加了諸多色彩。到了學(xué)生時(shí)代，我的父親不會(huì)限制我的閱讀類型，但總是加以指引，選擇更有韻味、更有歷史感的書。每次我們在書店，各取所需，父親筆挺站立翻閱，而我總喜歡席地而坐，偎依在父親身邊，感受著父親帶給我的踏實(shí)感。偶爾不經(jīng)意間眼神的相撞，我總能看到父親眼中的愛護(hù)。
我和父親都喜歡四月。因?yàn)樵谶@個(gè)春末夏初的季節(jié)里有著天籟般的聲音，那是木棉花從樹上掉落的聲音。每一朵都以最優(yōu)美的弧度悄然落入大地的懷抱。父親在木棉樹下，給我講各種各樣的故事：老舍的《駱駝祥子》、三毛的《傾城》、魯迅的《狂人日記》、巴金的《家》，每一個(gè)故事的場景仿如電影畫面般一幕一幕地掠過我的腦海。木棉花有時(shí)調(diào)皮地落到腦袋上，我“哎呀”一聲，隨之是笑聲混合在一起。
如今，我與父親相處的時(shí)間少了很多。但父親常常會(huì)閱讀微信文章，看到不錯(cuò)的也會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)給我，并附上他的看法，而我卻鮮有時(shí)間與他分享我的感受，想起令人慚愧。記得年少時(shí)我最喜歡《狂人日記》，由于未尋到而悶悶不樂。父親不知道走了多少里地，跨過了幾個(gè)小縣城才幫我找到。也許父愛不同于母愛那么顯而易見，但更加深刻有厚度。
因?yàn)闀耀@益匪淺。我也總是想用文字表達(dá)我與父親的這份書香情懷。如果說，書是人類進(jìn)步的階梯，那么父親必定在這條階梯的構(gòu)造與延伸上為我做出了種種努力，讓我終身受益。
《父親》讀書筆記10
在朋友家中看到有《好好做父親》這么一本書。想起我們夫婦在子女教育上的失誤，我買了這本書來讀。這是教育專家孫云曉沉淀XX年之育兒佳作，該書以大量的、鮮活的、現(xiàn)實(shí)的、正反面典型事件，讓我們慢慢去體味“父親所代表的含義”，并學(xué)著如何去做一個(gè)好父親。
一直以來，總認(rèn)為自己是一個(gè)合格的好父親。能認(rèn)真工作，積極要求上進(jìn)，沒有抽煙酗酒等不良嗜好，近幾年來也改掉了所謂小賭貽情打麻將的毛病，生活儉樸，盡力給妻兒提供好的生活條件。通讀了《好好做父親》這本書后，方知自己不能算是一個(gè)合格的父親，更談不上是一個(gè)好父親。
1991年10月20日是個(gè)特別的日子，這天，我當(dāng)爸爸了，我這個(gè)曾經(jīng)的孩子，從此開始教育孩子了。但沒有認(rèn)真思考過如何做一個(gè)好爸爸，導(dǎo)致了對孩子的教育是不成功的。沒能做到盡量多時(shí)間的跟孩子保持溝通，做孩子的向?qū)В尯⒆佑歇?dú)立思考的能力，引導(dǎo)孩子找到解決問題的方法；粗暴的干涉、指責(zé)、甚至漫罵代替了正確的方式方法。結(jié)果是，孩子疏遠(yuǎn)你、怕你、躲著你，卻不情愿親近你。錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要自己努力工作，拼命掙錢給妻兒提供更好的生活條件，就是對家庭最大的貢獻(xiàn)，于是在日漸忙碌的工作中與孩子日漸疏遠(yuǎn)，甚至陌生冷漠。以為孩子只要有他媽媽的耐心教育和生活上細(xì)心的呵護(hù)就足夠了，沒有認(rèn)識(shí)到父親在孩子成長過程中的重要作用有多大。
魯迅先生在1919年的《我們現(xiàn)在怎么做父親》一文中指出：一個(gè)好父親應(yīng)該滿足3個(gè)要求：理解孩子、指導(dǎo)孩子、解放孩子。“如何教育孩子”這個(gè)永恒的課題，值得天底下的我們思索、探討。“養(yǎng)不教、父之過”，在教育孩子的問題上，父親絕對不能缺席！
讀完《好好做父親》一書后，我認(rèn)為，要成為一個(gè)好父親，應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：
一、做智慧型父親，尊重孩子的獨(dú)立人格
魯迅先生曾說，中國人做父母最大的問題是，“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人，大了以后，他也做不了人”。
父母生育了孩子，無形中就產(chǎn)生了一種心理優(yōu)勢：我生你、養(yǎng)你，你是我的，你得按我的要求、我的希望去做……因此，從表面上看來，父母像對待“小皇帝”、“小公主”一樣對待孩子，但在他們心里并不一定承認(rèn)子女的平等地位和個(gè)人選擇的機(jī)會(huì)與自由。正是這些傳統(tǒng)思想造就了許多粗暴的父親，粗暴的父親極不尊重孩子的獨(dú)立人格。
父親需要避免粗暴，用更有智慧的方法來對待孩子在發(fā)展中出現(xiàn)的問題，首先要做到的便是尊重孩子的獨(dú)立人格，即尊重孩子的未成熟狀態(tài)，尊重孩子選擇的權(quán)利、犯錯(cuò)誤的權(quán)利。
二、做寬容型父親，讓孩子在體驗(yàn)中成長
寬容是一種智慧，是一種特殊的愛，是一種勝過懲罰的教育。父親有了寬容之心，效果會(huì)格外明顯，因?yàn)閲?yán)父的寬容讓孩子更為難忘。
孩子做事不妥當(dāng)或犯了錯(cuò)誤，常常與他的生活經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，或者說與社會(huì)化程度低有關(guān)。成年人務(wù)必給予理解，做出合乎情理的分析，而不宜夸大問題的嚴(yán)重性，更不應(yīng)曲解孩子的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，孩子犯錯(cuò)誤之后，往往有后悔自責(zé)之意，這正是接受教育的黃金時(shí)刻。此時(shí)，如果父親以寬容之心和顏悅色地同其剖析事情原委及是非曲直，孩子可能就會(huì)字字入心、聲聲入耳，成為進(jìn)步的一個(gè)推動(dòng)力。相反，如果不問青紅皂白，猛批猛打，不許辯解，孩子也可能因恐懼而撒謊、抗拒、出走等等，使問題復(fù)雜化，甚至演化為一場悲劇。
三、做體貼型父親，讓孩子感受到父愛
現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的父親不敢表達(dá)愛。有些父親是受限于嚴(yán)父的偏見，因?yàn)橹袊芯淅显挘小皣?yán)父慈母”，許多父親為了保持所謂的尊嚴(yán)，往往把父愛隱藏得很深，深到幼小的孩子無法感知。傳統(tǒng)上，含蓄是中國男人的特色，許多父親不敢直接表達(dá)對孩子的關(guān)愛，孩子往往無法理解這種關(guān)愛，他可能把含蓄誤解成冷漠。在孩子最需要愛的童年時(shí)期，他卻沒有能力讀懂父愛。沒有被孩子感知的父愛對孩子其實(shí)沒有影響力，孩子無法理解的父愛對孩子也沒有影響力。有更多的父親不善于表達(dá)愛。他們愛孩子，但不知道以什么樣的.方式表達(dá)，比如有些父親習(xí)慣以金錢表達(dá)對孩子的愛，以為滿足孩子的各種需求，甚至有能力滿足孩子的不合理的需求就是愛。這樣的父親，當(dāng)他年邁體衰或多病時(shí)，孩子也會(huì)用錢來表達(dá)對他的愛，因?yàn)楦缸娱g已經(jīng)習(xí)慣用這種方式交流，來表達(dá)愛。
四、做溝通型父親，學(xué)會(huì)與孩子溝通
在溝通方面，父親經(jīng)常在兩個(gè)方面犯錯(cuò)誤：一是不會(huì)聽，父親們經(jīng)常聽得太少；二是不會(huì)說，父親們經(jīng)常說得太多。這兩個(gè)錯(cuò)誤，許多父親往往一個(gè)都不缺。要成為一個(gè)好父親，這兩個(gè)錯(cuò)誤都要改掉。
那些過于嚴(yán)厲的父親，往往聽不進(jìn)孩子說什么，嚴(yán)厲的父親往往用一大堆大道理不斷地向孩子灌輸，他根本不知道孩子已經(jīng)對此難以忍受，父親的說教變成了對孩子的一種折磨；那些粗暴的父親們，根本不去聽孩子說了些什么，孩子往往自以為是，習(xí)慣用粗暴的手段強(qiáng)制孩子服從，他們認(rèn)為拳頭比舌頭更有力量；當(dāng)然，還有更多沉默的父親，他們不知道怎么樣表達(dá)自己的關(guān)愛與管教，他們習(xí)慣用“沉默是金”來安慰自己，他們實(shí)際上留給孩子的可能是冷漠的印象。
《父親》讀書筆記11
懷著虔誠的心，卻是草草翻閱——有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我不忍心甚至是不敢去讀此書。
所以，我沒有像以前那樣逐字逐句細(xì)細(xì)研磨，更沒有做摘抄，寫某一句話的評(píng)論。我實(shí)在下不了筆。
但是，我想，當(dāng)我經(jīng)歷更多，心性更加堅(jiān)韌，我是可以琢磨到底，因?yàn)樯罹褪沁@書中所言。過日子本身就是在讀此書。
然而，我又有些怕，我怕生活的紛亂會(huì)使我沒有多余的靈性去“活”，我怕到時(shí)候我就只會(huì)“生”了。
我今天試圖想明白一個(gè)問題，為什么它會(huì)感人至深？難道真的只是體現(xiàn)了人間真情嗎？很顯然不是這個(gè)原因。世上每天都發(fā)生那么多的至情之事，為何沒有感動(dòng)我呢？
走在路上，突然有所頓悟：大多數(shù)的我們只是去逃避苦難求得解脫，而周國平卻是試圖去思考苦難以求得解脫。當(dāng)我自己遇到苦難時(shí)，會(huì)難過，會(huì)傷痛，會(huì)流淚，情感強(qiáng)烈，過后呢，也許會(huì)回憶觸動(dòng)傷感，也許就麻木了。作者給我的感受不是這樣。他也有傷與痛，也有“殤”的回憶，可是，他很想以哲人的眼光去看清這“殤”的本質(zhì)，去試圖在生命在人性上順求自然，一方面又做不到或者說他根本又有些故意執(zhí)著于人的本能情感。在這種矛盾下，他給人以一種悲劇的對比美，也更深刻更現(xiàn)實(shí)地刻畫出人們未曾意識(shí)到卻實(shí)實(shí)在在藏于心底的情感，因而大受歡迎吧。
他說，這本書對讀者來說是本書，對我來說卻是個(gè)墳。其實(shí)，這本書對每個(gè)還有思想還能直視苦難的人兒來說不是墳?zāi)兀渴|蕓眾生，那些苦難的記憶都是交由時(shí)間處理，讓時(shí)間剝落一層又一層。而這類人，把苦難的記憶交由自己的靈魂處理，每天抽出來看看。從靈魂里進(jìn)進(jìn)出出，多么殘酷，能不是墳么？那墳，埋藏了許多，隔絕了許多，卻也很許多東西相通……墳里有的，墳外沒有，也許有但只有那么幾個(gè)人知道……
我自己這樣寫過，時(shí)間是個(gè)很殘酷但又很溫馨的名詞，它讓我們情感淡化的同時(shí)也撫平了傷口。換個(gè)詞語順序吧，時(shí)間是個(gè)很溫馨但又很殘酷的名詞，它撫平我們傷口的同時(shí)也讓我們情感淡化。看完這本書，我突然不想讓殤之記憶流逝，我寧愿給自己建個(gè)墳，每天看，每天痛。也許我們每天都會(huì)快樂，但是這個(gè)人能給我的快樂沒有了！我不能自己殘忍地為了消滅痛苦就故意忘了他給我的快樂！他對我是獨(dú)一無二的的，即使有替代的身份，能有替代的靈魂嗎？
然而，我終究是個(gè)淺薄的人，能給予我快樂的人有很多身份，我很快就會(huì)被其他的身份給麻痹，進(jìn)而忘記。據(jù)說，人的大腦基因有趨利避害之效，能分泌某些酶去消釋讓人難過的畫面，借此讓人保持快樂的狀態(tài)。一直覺得大腦真好，直到此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，或許這就是人麻木的先天性因素，這種快樂何嘗不就是麻木呢？
我祈禱，來生讓我做一條魚，這樣干脆就讓我不會(huì)記起，那樣就不會(huì)殘忍地經(jīng)歷從想起到忘記了。人的生命中，我曾經(jīng)以為最大的.痛莫過于各種災(zāi)難導(dǎo)致人性的割裂，而現(xiàn)在我想說，最大的痛莫過于人性割裂后漸漸沒有了痛！因?yàn)槟鞘菍ι暮鲆暟。‰m然可能是不存在的生命。
作者最后說，他又有一個(gè)女兒，但是妞妞始終是獨(dú)立的，這個(gè)健康活潑女兒甚是無權(quán)代替已經(jīng)成了永恒的妞妞。——這才是我們作為“人”該有的態(tài)度吧。不管現(xiàn)在境況比曾經(jīng)好多少倍，想起舊人仍為之笑為之哭。
苦難有個(gè)特性，它總是與我們不期而遇。有時(shí)候，我們會(huì)抱怨禍從天降。可是，如果說苦難是注定的，我們是更愿意提早知道它在何時(shí)何地以何種方式等候我們還是寧可不期而遇？我想，更多的人在最后會(huì)選擇不期而遇吧。人的心真的很小，很輕，承受不起太多折騰。本來要承受苦難本身就很難得了，難道還要我們的心去承受因等候苦難所帶來的壓力嗎？我們有這本事嗎？
佛教八苦曰生苦、老苦、病苦、死苦、愛別離苦、怨僧會(huì)苦、求不得苦、五陰熾盛苦。這八苦，若讓我們提早知道，哪一樣是我們敢于等待的呢？若我們有選擇的余地，我們會(huì)選擇誰呢？想來這時(shí)候選擇本事就是一種苦難！苦難讓我們沒有選擇、與我們不期而遇真是天大的幸事！
八苦之中，最沉重的大概是愛別離苦吧。生苦只有一次，老苦沒有感覺，死苦更短，病苦是一個(gè)階段的，怨僧會(huì)苦、求不得苦、五陰熾盛苦是自己的事，也還能忍受。而那愛別離苦在我們一生中陪伴最久，牽扯的人最多，我們會(huì)看著祖輩和父輩親人的逝去，再想著要告別子孫輩，從小到大，親戚的聚聚散散，朋友的分分合合，每一次都感覺很心痛，每一次都如同丟了魂魄，每一次都魂?duì)繅艨M地吃不好睡不好。一生中，這種場面要經(jīng)歷多少回才罷休呢？
然而，八苦之中最能忍受的大概也是愛別離苦吧。分別的次數(shù)多了，我們會(huì)習(xí)慣于這種安排，會(huì)接受這個(gè)事實(shí)，會(huì)找借口找安慰，于是乎，我們愈來愈堅(jiān)強(qiáng)。最后，愛別離都已經(jīng)不是苦了。
想想看，我們一輩子經(jīng)歷了多少次愛別離的痛楚！如果出生前上天就告訴我們具體的場合，我們會(huì)敢于來到這個(gè)世上嗎？我是不敢的。不完整的愛啊，還要那么多傷去彌補(bǔ)，叫我如何承擔(dān)？我有多少時(shí)間去別離呢？我又有多少時(shí)間去感受愛呢？寧可不期而遇然后去別離去等待，不去想那么多，只是抓住那些情感的片段，然后為之笑為之哭，管他下次在何時(shí)再經(jīng)受愛別離之苦呢？
我也知道，我是還沒有經(jīng)歷苦難的，現(xiàn)在的所思所想只不過是文人的筆下之見罷了。一旦真正面臨潮起潮落，我將會(huì)怎么應(yīng)對，或生或死，或悲傷或平靜，我現(xiàn)在是無法預(yù)料的。
一個(gè)不懂得苦難的人去談苦難，只是空話，很蒼白，很不能讓人信服。我說苦難太壞、我不要它，哲人們會(huì)笑，這人太幼稚；我說苦難能磨練人、我需要它，哲人們還是會(huì)笑，這人太天真。經(jīng)歷過，在心中形成真切的感受，才有資格對此評(píng)論。——我是沒有資格去評(píng)論這本書和評(píng)論苦難的。
也許有一天，我回過頭來看自己曾經(jīng)大放厥詞，甚至?xí)椭员恰Ｄ菚r(shí)的人啊，怎么如此漂浮呢，始終是沉不住氣啊，說的話空空洞洞，現(xiàn)在嘗到苦果了吧！然而，倘若沒有年少的大放厥詞，說不定這顆心早就飄到更遠(yuǎn)的地方去了，現(xiàn)在都已無法找到。不關(guān)注內(nèi)心，內(nèi)心怎么會(huì)關(guān)注我呢？
我曾告訴自己，有很多話不是寫給現(xiàn)在的我看的，而是寫給未來的我看的。如果某一天遇到承受不住的痛，翻出孩提時(shí)用純凈心靈寫的話語，重新獲取一種新生的力量，借此拋開早已被層層束縛的肉身，以求得精神的解脫。
《父親》讀書筆記12
父母的教育態(tài)度和期望成為影響兒童學(xué)業(yè)成績的重要因素，主要是因?yàn)楦改傅慕逃龖B(tài)度和期望會(huì)對子女產(chǎn)生兩種心理影響，首先影響到子女成就動(dòng)機(jī)的高低；其次，這種成就動(dòng)機(jī)又會(huì)因?yàn)楦改傅膽B(tài)度和期望而得到強(qiáng)化或者抑制，從而影響到子女整個(gè)的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。
學(xué)會(huì)尋找孩子身邊的榜樣，比如鄰居、媒體宣傳人物等，給孩子講述這些優(yōu)秀榜樣的故事，讓兒子在潛移默化中感受到向上的力量。
做好幼兒教育工作真是大有學(xué)問，和孩子的相處是一門有規(guī)則的獨(dú)特藝術(shù)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待，女兒所暴露出來的問題中往往隱藏著她真實(shí)的期待、煩惱或者憂慮。對孩子的成長首先應(yīng)該有合理的期望目標(biāo)，其次充分認(rèn)識(shí)到孩子在身心狀況、動(dòng)作發(fā)展、生活能力等各個(gè)方面的成長都應(yīng)該是循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)該遵循科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，絕不能盲目地、急功近利地對孩子進(jìn)行“填鴨式”教育。
孩子不需要太聰明，關(guān)鍵在于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們不僅僅要成為父母，更要成為身為父母的人，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，為她營造一個(gè)和諧、寬松、愉悅的`學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)會(huì)給予孩子真正需要的關(guān)愛，樂于給孩子善意的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，寬容孩子的失敗，使孩子的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性、體驗(yàn)性、探究性得到不斷發(fā)展和提升。
父親的規(guī)則構(gòu)成了他的養(yǎng)育方式，影響著你的日常行為、伴侶的選擇以及事業(yè)上的每一件事情。
父親最重要的角色是“制定規(guī)則者”。孩子必須從父親那里學(xué)會(huì)事情如何進(jìn)行、生命自然的局限在哪里。
——斯蒂芬·波爾特：《父親的因素》
堅(jiān)持快樂的育兒方法：
和諧是前提，幽默是法寶；
要威不要怒，避免大壓小；
規(guī)矩不能少，正面管教好；
表揚(yáng)講技巧，懲罰也需要；
言傳很有效，身教最重要。
在日常處理孩子麻煩的問題上，可嘗試以下做法：如果孩子不想刷牙，可以對他（她）說你忘了刷牙的步驟，讓他（她）當(dāng)老師示范給你看。如果孩子不講衛(wèi)生，邋里邋遢，可以將計(jì)就計(jì)，讓他（她）監(jiān)督大家的衛(wèi)生習(xí)慣。如果孩子喜歡讀書，可以讓他（她）當(dāng)家庭圖書管理員，負(fù)責(zé)整理書，保護(hù)書。如果孩子總是死纏爛打而影響你干家務(wù)，可以讓他（她）當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，提醒你不許偷懶。如果孩子挑食，可以請他（她）當(dāng)膳食專家，負(fù)責(zé)為全家人制定健康食譜。
生活是五味俱全的，各種滋味早晚都得嘗到。太在乎成功和表揚(yáng)的人往往接受不了失敗。
有的時(shí)候，大人給孩子講的一些道理、做的一些示范，就像種子一樣在不經(jīng)意間已被播撒在孩子的意識(shí)這片土地上，深深扎根在意識(shí)深處。表面上似乎看不出什么效果，然而就在你不注意的時(shí)候，這些種子正在意識(shí)的土壤里慢慢地生根、發(fā)芽。條件一旦成熟，就會(huì)破土而出，開花、結(jié)果，最終表現(xiàn)為一個(gè)正確的行為習(xí)慣，伴隨孩子終身。因此，我會(huì)時(shí)常提醒自己，作為父母，對孩子講的一些道理不要期望馬上獲得反饋，不要苛求孩子馬上認(rèn)同并服從，這是有違孩子好動(dòng)、叛逆的天性的。任何違背自然規(guī)律的事情，結(jié)果往往是事倍功半，有時(shí)甚至還適得其反。因此，尊重孩子的成長規(guī)律，尊重孩子的天性，因勢利導(dǎo)，將正確的觀點(diǎn)傳遞給孩子，并且時(shí)常用孩子易于接受的方式來強(qiáng)化這些觀點(diǎn)對他的影響，等到一定時(shí)候，孩子就會(huì)用他的實(shí)際行動(dòng)給你一個(gè)積極的反饋。
美國育兒方面的臨床醫(yī)學(xué)家戴維·安德雷格教授將育兒焦慮的源頭更多歸結(jié)于新手的無知：“育兒焦慮的高發(fā)群體存在于只有一個(gè)孩子，或者第一次做父母的人的身上。更多孩子的出生，會(huì)削減父母的憂慮。和多子多孫的前輩人相比，只有一個(gè)或者兩個(gè)孩子的父母會(huì)更長久地沉溺于育兒焦慮中。”
未來的人生道路，孩子可以在成長中選擇，在選擇中成長。
剛生出來的孩子好比一塊干干靜靜的海綿，你給她吸的是墨水，她吐出來的肯定是墨水；你給她吸的是污水，她吐出來的肯定也是污水了。
當(dāng)孩子遇到困難，向我們求助時(shí)，我們家長不要急于直接代替孩子解決，而是應(yīng)該教給孩子解決問題的方法，讓孩子嘗試著自己去解決問題，那才是真正地幫助孩子。讓孩子在自己的親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長。
真正愛孩子，就該試著松開你的手，別再為他做那么多。
《父親》讀書筆記13
許多人病了，會(huì)去醫(yī)院看病，用西醫(yī)來解決，但中國也流傳著另一種治療方式——中醫(yī)。
老人是最信中醫(yī)的，有時(shí)候家里人病了，老人們總是用中藥材來煲湯喝，他們最討厭那些花花綠綠的藥片。
在西醫(yī)流行之前的民國，一直是用中醫(yī)治療的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，中醫(yī)市場上魚龍混雜，庸醫(yī)遍布，魯迅的父親因病經(jīng)庸醫(yī)治療無果后去世，全文中有許多對庸醫(yī)語言的.描寫，其中有一些語言透露出對庸醫(yī)的諷刺與嘲笑，比如細(xì)寫了陳蓮河開的藥方，其中就說要一種藥丸：敗鼓皮丸，就用打破的舊鼓皮做的“藥丸”。這真是荒唐至極，這個(gè)庸醫(yī)的理由更是可笑，說水腫一名鼓脹，鼓一脹鼓皮就破，所以用敗鼓皮丸就可克伏他。要照這么說，癲癇一名羊角瘋那豈不是要用瘋羊的角來克伏他?
舊時(shí)候的社會(huì)，這樣的庸醫(yī)不知害死了多少人，這些庸醫(yī)玷污了中醫(yī)，實(shí)在不該。魯迅在文章末尾，表達(dá)了自己對父親去世的無奈與后悔，以父親的去世來詛咒那些不學(xué)無術(shù)的庸醫(yī)，這也促使了他想去日本留學(xué)學(xué)習(xí)的決心，來幫助那些被庸醫(yī)傷害的人。
《父親》讀書筆記14
《朝花夕拾》里的《從百草園到三味書屋》一文已編進(jìn)了語文課本，所以在家自由閱讀時(shí)就避開了，很感興趣地讀了其中《父親的病》，一開始我想這篇文章是寫魯迅父親得什么病怎樣醫(yī)治結(jié)果怎樣的，可看后知道，文章一開始的主角卻是醫(yī)生。
開頭并不寫醫(yī)生怎樣來看父親的病，而是寫十多年前紹興城內(nèi)盛傳的一個(gè)名醫(yī)的`故事：給一戶城外人家的閨女看急病，診費(fèi)特別高。后來魯迅的父親患上了重病，這些“名醫(yī)”給病人診斷和開處方往往也是以意為之，不要任何科學(xué)依據(jù)，拿病人的生命開玩笑。例如秋天看病開藥方就要加一味梧桐葉，“梧桐先知秋氣”，這樣便可望“霍然而愈”，這樣想要治好病簡直天方夜譚。又例如后面來的陳蓮河先生，他的藥方是一種特別的藥丸和一種奇特的藥引，尤其奇特的是“蟋蟀一對”還要原配!對于這種荒謬的做法，魯迅諷道：“似乎昆蟲也要貞潔。否則連做藥的資格也喪失了。”這真是太可笑了。這位名醫(yī)吸飽私囊后，卻又厚著臉皮溜之大吉了。不久，魯迅的父親就死了。
這篇文章十分生動(dòng)地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)就社會(huì)庸醫(yī)的無能，他們明明知道病已經(jīng)沒法治了還故意蒙騙，騙取他人金錢。看似開的是神丹妙藥，其實(shí)就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點(diǎn)療效。
對于當(dāng)前社會(huì)上坑蒙拐騙的游醫(yī)，我們要與他們斗爭到底。辨明是非，廣泛宣傳、共同促進(jìn)精神文明的時(shí)代進(jìn)步。并從小懂得追求真理、學(xué)會(huì)揭穿丑惡事物的本質(zhì)、辨明是非，并呼吁大家、廣泛宣傳、共同促進(jìn)精神文明的時(shí)代進(jìn)步!
《父親》讀書筆記15
“在我的感情世界中，父親愈來愈成為一個(gè)我想要報(bào)答而無力報(bào)答的恩人……” 這樣說想來很多人都不會(huì)同意的，因?yàn)椤皥?bào)答的心理將最自然的人性最天經(jīng)地義的倫理，平和地扭曲為一種荒唐的債務(wù)”。
記憶里我的父親和書里的父親一樣，都是個(gè)固執(zhí)刻板萬事不求人的男人，我倆經(jīng)常爭執(zhí)。高中畢業(yè)想著能離家念書開心極了，學(xué)校離家越遠(yuǎn)越好，于是來到千里之外的地方。那時(shí)候不懂父親心里也是不舍的，他總是把愛藏得很深從不說出來。只是每次返校父親送我，在車站父親總是等到車子開了還不走，車子開出去好遠(yuǎn)還在原地望著，每每看到這樣的情形我都在想當(dāng)初是不是不應(yīng)離家這么遠(yuǎn)呢?
轉(zhuǎn)眼大學(xué)畢業(yè)了，畢業(yè)后考慮到我的發(fā)展，父親讓我留在了遠(yuǎn)方工作，家里只有父親和母親作伴。父親一直是扮演著掙錢養(yǎng)家的角色，正如書里的父親一樣，而在感情方面他們卻總是不善言辭，然后我就理所當(dāng)然的以為可以不需要與他在感情上有太多的交流。然而父親對孩子性格的.影響卻是至深的，離家多年后才發(fā)現(xiàn)父愛雖不不似母愛那般濃烈，卻如高山般矗立在我的心間無時(shí)無刻的不影響著我。父親那萬事不求人的性格在某些方面也讓我成為一個(gè)獨(dú)立的人，讓獨(dú)自在外的我更加堅(jiān)強(qiáng)。父愛如山大抵就是這個(gè)意思吧。工作忙碌的我也只能在過年的時(shí)候回家看看他們，平日里我腦海里的父親還是我上初中那會(huì)兒的樣子，還是年輕時(shí)的模樣。可是每次過年回家看到他臉上一條一條蒼老起來的紋路，我知道又是一年了，我們又缺席了彼此一年。因?yàn)樵谒l(xiāng)工作的緣故家里的事情我基本幫不上忙。年初母親生病，父親忙里忙外。打電話回家父親也總是說沒事沒事，在我的追問下才知道母親做了手術(shù)。母親生病后父親好似變了一個(gè)人，少了嚴(yán)厲和刻板，更多了幾分愛和包容。
知道母親病情的那一刻我才體會(huì)到子欲養(yǎng)而親不待的無奈，我們總是覺得父母還年輕，總是工作忙沒時(shí)間，而父母卻在不知不覺中老去了……
生活，到底是厲害的。當(dāng)年那個(gè)拼命想離家的小姑娘也開始想家了，而她的父親也從固執(zhí)刻板變得和藹可親了。生活多不容易都好，為了自己愛的人和愛自己的人都要好好的過下去。
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