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讀完一本經(jīng)典名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《愛的教育》有感1
世上有千萬本書，唯有一本，能打動(dòng)我的心靈，它就是——《愛的教育》。
它的作者是來自意大利的亞米契斯，亞米契斯耗時(shí)10年完成了這個(gè)著作，書名又叫做《一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記》。
這本書的主要內(nèi)容講的是一個(gè)叫做安利柯的小男孩的經(jīng)歷，還有他身邊人與朋友之間的故事。13歲的馬爾可經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻和酸甜苦辣，克服了重重困難找到了他的母親。還有樂于助人的的卡隆，見到一個(gè)小同學(xué)丟了錢并把自己的錢給了小同學(xué)；11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕別人的施舍；愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，充分利用空余時(shí)間的.可萊蒂；為了救助低年級小同學(xué)而被車子壓碎腳骨的洛貝諦；還有珍視友誼，富有愛心的少年安利柯。
全書并未加入華麗的辭藻，而是運(yùn)用了樸素?zé)o華的語言，卻讓我們明白了互相幫助，相互關(guān)心，相互理解的道理。
夏丐尊說：“教育不能沒有情感，沒有愛，就宛如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”愛和教育，兩者是相通的。愛和教育，兩者缺一不可。
這本書告訴我們：書中的人物值得我們學(xué)習(xí)，讓我們多付出一點(diǎn)，少一點(diǎn)自私；多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)埋怨。熱愛祖國，敬重父母，愛父母。不能因?yàn)樽约弘u毛蒜皮的小事與父母發(fā)生沖突。
《愛的教育》讓我懂得做一個(gè)懂事，尊敬父母，愛學(xué)習(xí)，愛國家，同樣熱愛生活的孩子！
讀《愛的教育》有感2
在某大學(xué)，教授對學(xué)生做了個(gè)小測試，卷子上的最后一道題非常特殊：如果遇到了困難和挫折，你最需要什么？全班同學(xué)都寫了“地位、金錢、榮譽(yù)”這三個(gè)詞。最后教授公布了答案，只有一個(gè)字：愛！雖然是簡單的一個(gè)字，但它可以撫平你心中那道痛苦的疤，使你的心再次充滿活力。而地位、金錢和榮譽(yù)呢？它們只是你暫時(shí)的“止痛藥”，那道疤卻永遠(yuǎn)留在了你的心里。
“人世間沒有愛，太陽也會死！”愛，是不可以用金錢來衡量的。愛，也許只是一個(gè)細(xì)節(jié)，也許只是個(gè)眼神，但它卻值得我們?nèi)ゼ颖墩湎А?/p>
一天早晨，媽媽告訴我，我們一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的兒子要來我們家做客。臨近中午時(shí)分，門鈴響了，我跑去開門，門口站著一個(gè)小男孩，黑黝黝的皮膚，一雙大大的眼睛。他輕輕地把鞋子脫去，向屋里打量了一番，便不再做聲了。吃晚飯時(shí)，桌上放著許多好菜，小男孩（偉偉）去看著這些菜發(fā)呆。“吃吧不然菜就涼了！”媽媽熱情地夾給偉偉一只螃蟹。偉偉看著這只螃蟹，把他一直放在身后的那只手拿了上來想去抓，可眼神里卻充滿了猶豫。他整了整衣領(lǐng)，從口袋里拿出一個(gè)皺巴巴的袋子和幾張紙巾，然后將螃蟹小心翼翼地包進(jìn)紙巾裝進(jìn)了袋子里。“你怎么不吃蟹呀？”媽媽一邊給他夾菜一邊問。“我……我……”他的嘴唇微微抖動(dòng)了一下子，“我家從來沒有買過螃蟹，我爸爸工作很辛苦。我想拿回去給他吃吃。我爸爸也這樣，已有好吃的，他就會給奶奶吃……”他低著頭，兩只黑乎乎的小手不停地?cái)[弄著衣角。媽媽麻利地把剩下的那只大螃蟹夾到他的碗里，說：“那你一定也沒怎么吃過吧，來，這個(gè)給你吃！”他微微抬頭。眼里流露出喜悅的神情。然而，片刻之后他又把螃蟹裝進(jìn)袋子里，還迅速打了個(gè)結(jié)呢，好像生怕誰再偷了似的。“怎么又不吃啊？”媽媽一臉疑惑。“我……我想媽媽也沒有吃過，這一個(gè)留給她吃吧！”他眉頭緊鎖，眼睛一眨也不眨的。“多么懂事的孩子啊！”媽媽贊揚(yáng)道，邊說著還邊夾了好多菜給他。愛，如果像空氣一樣，充滿了人的內(nèi)心，融入了人的生命，那樣，我們?nèi)伺c人之間，就不會有嫉妒，有欺騙，有邪惡了。
各種各樣的酒能調(diào)制成雞尾酒，各種各樣的愛能調(diào)制成幸福。有了愛，就有了世界！你付出了愛，別人就會雙倍回報(bào)于你！
愛是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開我們心扉的`鑰匙，被愛的人才懂得去愛，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感，讓孩子們心中擁有愛，很多問題，都可能在愛的暖流里溶解，這就是《愛的教育》給我的啟示。
讀《愛的教育》有感3
最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我對愛的含義有了更深的理解。
書中以小男孩安利柯的口吻，向人們講述了身邊一件件感人的故事。這些故事中的主人公有的身有殘疾，有的家庭貧困，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們出身、性格迥異，但他們身上卻有著一些共同的東西，那就是愛！
愛，像空氣，每天都在我們的身邊，因其無影無形常常會被我忽略了，可是我們的'生活不能缺少，因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入到了我們的生命里。就如同父母的愛，時(shí)時(shí)刻刻存在卻最容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于它的不求回報(bào)。而如今我們的社會太需要加強(qiáng)愛的教育了。因?yàn)樯鐣献运阶岳⒍始荡驌簟阂飧偁幍茸黠L(fēng)日益生成；關(guān)心人、幫助人的優(yōu)良作風(fēng)日漸淡漠。因此，我們應(yīng)該大力提倡和開展愛的教育，愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛祖國、愛幫助人。
讓我們每個(gè)人都帶著愛去對待自己、對待他人吧！因?yàn)橛袗郏覀儾拍芨惺艿饺碎g的溫暖，擁有生活的力量。
讀《愛的教育》有感4
愛，多么簡單而又單純的一個(gè)字。相信在大家心中都有這么一個(gè)熟悉的字，每個(gè)人心中都有一份愛。當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書后，明白了愛是無私奉獻(xiàn)的，愛是偉大的。
書中主要講述了四年級的安利柯以日記的形式記錄著自己的生活：他身邊的感人故事以及他在生活當(dāng)中所積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛。他每天都在思考，每天都在反思自己一天的成果，他在快樂的世界里成長著。安利柯每天都寫著，堅(jiān)持不懈，一絲不茍，他的行為值得我們學(xué)習(xí)。
《愛的教育》是以日記形式來敘述的，雖然書中的故事十分短暫，但書中包含了同學(xué)們的友誼，師生的恩情，父母對孩子的愛。這一切代表這一個(gè)飽含詩意的字愛，愛決定一切。
書中的每一篇文章都十分感人，但最讓我讀得津津有味的是船難的每月故事。這個(gè)故事主要講了在幾年前的一個(gè)早晨，一艘大輪船向馬耳他島駛?cè)ィ蚰翘焯鞖獠幻睿缕鹆舜蟊┯辏瑹o法前行。父母雙亡的馬利奧恰好想去親戚那住，他在船中認(rèn)識了一位小女孩，彼此成為了好朋友。那場狂大的暴風(fēng)雨讓人們精神措亂，船艙受傷嚴(yán)重，還剩最后一條救生船了。幾位船員與大人都上了船，還剩下一個(gè)空位。船員們讓馬利奧上船，但他知道小女孩十分想得救，更何況他想起那個(gè)小女孩幫她包扎頭的情形，馬利奧抱起女孩兒就往下扔，但自己卻被海浪吞沒了。船長也犧牲了，許多乘客遇難了。
馬利奧把生的.希望留給別人，把死的希望留給自己，他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。船長就算死也要死在自己的崗位上，他不看重自己的生命，而是把乘客們的安危放在第一位，寧愿舍棄自己的生命，也要留給他人一個(gè)還生的機(jī)會。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。謙讓他人是傳統(tǒng)美德，我們要幫助需要幫助的人，熱愛他人，關(guān)愛他人。我還感受到了愛就在我們身邊，只要我們用一顆真誠的心去對待，就可以感受到愛的海洋。
讀《愛的教育》有感5
當(dāng)我第一次聽到這本書的名字時(shí)，我竟然會這樣想：《愛的教育》這本書一定告訴我們要孝敬長輩、要尊重他人、要保護(hù)環(huán)境、要愛護(hù)公物。
嘮嘮叨叨、非常枯燥。但是當(dāng)我打開這本書時(shí)，完全被里面的內(nèi)容所吸引，就好像有一只溫暖的手輕撫著我的心靈深處。
這本書的作者是德·亞米契斯，以日記的形式呈現(xiàn)，里面還包雜了“每月故事”和幾封書信。有人可能會說：“日記和書信有什么好看的？肯定沒什么意思！”不！這不是一般的日記和書信，它是通過一些微不足道的小故事，來告訴我們許多道理，給我們啟迪，讓我們懂得人生的真諦。
從《掃煙囪的孩子》中我體會到了：無論是誰，都會遇到困難，沒有困難的人生是一個(gè)不完美、不完整的人生，在別人遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，來幫助他人，只有這樣，在你遭受困難的時(shí)候，才會有人真誠的來幫助你。
從《盲童》這篇文章中我懂得了：我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人，他們和我們一樣都有自尊心，都會快樂和傷心，但他們除了眼睛失明外，比我們更加清楚什么是“愛”。《虛榮心》這篇文章告訴了我：自尊心過大就會有虛榮心，我們不要有虛榮心，只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽(yù)的心理，是不健康的心理，懷有這樣的心理，只會傷害到自己或別人。
印象最深刻的故事是《寬宏大量的品德》。這個(gè)故事講述的`是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科羅西失去了理智，不小心把墨水瓶砸到老師的身上，卡羅納見科羅西可憐，就替科羅西承擔(dān)了錯(cuò)誤。卡羅納寬宏大量的品德是多么的高尚，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在我們的日常生活中也許會有科羅西那樣的人，我們不應(yīng)該嘲笑、譏諷他們，而是用一顆熱情的心去幫助他們。
現(xiàn)在有很多家長教育孩子、給孩子講一些大道理，我覺得與其這樣，還不如給孩子講一講這本書里的故事。《愛的教育》這本書是我人生道路的“指南針”，是我心情沮喪時(shí)的“開心果”。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書也是人類由黑暗走向光明的指路燈，哥德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你和“高尚的人”談過話嗎？
讀《愛的教育》有感6
讀完《愛的教育》后，我的第一感觸，那就是——愛。
《愛的教育》里面的文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的'也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，也沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出了真摯的師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人與人之間的善良與純潔，贊揚(yáng)了愛祖國，愛社會的精神。
當(dāng)我讀完時(shí)這本書，作者也用愛的鑰匙打開了我的心扉讓我有一種感嘆：愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿χ鎸ι睿鼓憔髲?qiáng)地反抗命運(yùn)。它是還魂的仙草，給罪人新生;他是慈愛的母親，喚浪子回頭。它既是一種獲得，又是一種犧牲。所謂“一份耕耘，一份收獲”，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報(bào)你。
愛，在人間是常見的，生活中處處需要愛。沒有愛會有一個(gè)美滿幸福的家庭嗎?沒有愛會有一個(gè)和諧的社會嗎?所以說，愛是重要的。當(dāng)然，不僅我們自己要擁有愛，還要將這凈化人心的愛永遠(yuǎn)的傳遞下去。
讀《愛的教育》有感7
《愛的教育》這本著作是意大利作家亞米契斯所寫的。主要講述了主角安利柯在學(xué)校中一個(gè)學(xué)期所記的日記，以及每月一次老師講的關(guān)于意大利少年的故事。這本書非常厚，但我看的非常認(rèn)真，我彷佛走進(jìn)了安利柯所在的世界，目睹了他的生活，目睹了他和同學(xué)們是怎樣生活學(xué)習(xí)的，也漸漸學(xué)會了怎樣去愛。
小說主人公安利柯在三年級整整一年的學(xué)習(xí)生活所經(jīng)歷，發(fā)生的一切，期間還有安利柯的爸爸，媽媽，姐姐寫給安利柯的話及老師抄寫的'每月故事。通過這些來歌頌愛的美德和高尚的心靈，教誨青少年要愛祖國，愛人民，愛父母…….還要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相友愛，創(chuàng)新一個(gè)好集體。
這本書描繪了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們其中有一些家庭貧困，有的身有殘疾，還有的生活在陽光沐浴的幸福中。雖然性格不同，但都有一種共同的東西：自己對意大利深深的愛，以及對親友的摯愛。
愛有時(shí)如空氣，聞不到摸不著，但它每時(shí)每刻包圍著我們；愛有時(shí)如太陽，看似遙遠(yuǎn)，觸不可及，但它散發(fā)的光芒卻溫暖著無數(shù)顆受傷的心靈。愛是那么的無私和慷慨，不經(jīng)意間就來到你的身邊。在這個(gè)世界上，有那么多的人在愛著我們，我們也不自覺的愛著別人。愛，讓我覺得自己是世界上最幸福的人。
讀《愛的教育》有感8
這篇文章主要講了安利柯的老師因勞累過度而患病，很久都沒來上課。于是安利柯便在放學(xué)后去探望他，和老師有了一次不算短的交流。看了這篇文章，我心里面有很多的感動(dòng)，因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿搅死蠋煂W(xué)生的殷切希望和偉大的`愛！而且我也想到了我的老師。
老師們放棄了大量的休息時(shí)間：下課了，抓緊時(shí)間為我們批改作業(yè)、和學(xué)生談心；我們呢，在操場上玩游戲，嘻嘻哈哈。晚上做完作業(yè)后就可以看電視、玩電腦。夜深了，我們早早地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)；而老師們卻還在燈下備課、整理課件，為明天的課程忙碌著……
文章里的安利柯最后在聽到老師的一番話后，難過的哭了。我看了，心里真不好受。我也希望自己能和安利柯一樣，對老師們說，請您一定要注意身體，多休息，不要太累了！
讀《愛的教育》有感9
最近，在同學(xué)的介紹下我看起了由意大利作家亞米契斯編寫的《愛的教育》。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的.故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。人們說，這是一本永遠(yuǎn)不會過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但是——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
讀《愛的教育》有感10
一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都有這種人。
小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，生活條件相對優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松，快樂，和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為，所感所想，父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上所宣讀的'每月故事等。他告訴我們這些小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國，對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)，對周圍所有人的愛與尊重。
讀了這本書，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫的老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事，他都會原諒學(xué)生，對待學(xué)生就像對待自己的女兒一樣。作者把老師和學(xué)生寫得非常形象，生動(dòng)，把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體。從中我知道了，老師對學(xué)生的愛就像空氣，每天在我們身邊。因其無影無形，常常會被我們忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧！
讀《愛的教育》有感11
我利用三天假的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，它帶給我許多感觸，但是給我最大的感觸就是愛。
這本書是以一名四年級的小學(xué)生安利柯的日記來寫的，里面寫了不同的愛：老師的愛、同學(xué)的愛、父母的愛……這本書雖然文字樸實(shí)，人物平凡但是卻體現(xiàn)了真摯的愛，讓人感動(dòng)不已。如每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》這個(gè)故事是這樣的。文中的少年他僅僅和我們相差12歲，他卻有著驚人的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，是什么支撐著他來找母親，是一個(gè)愛字。可一到我們這呢，動(dòng)不動(dòng)就跟媽媽頂嘴、發(fā)火，把芝麻大的事說成西瓜那樣大，現(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了。在我們生活中“愛”是個(gè)平凡的字，因?yàn)槲覀兩磉厽o時(shí)無刻沒有愛。一切的一切都來源于愛，然而這時(shí)我們會把它們忽略掉或是認(rèn)為是理所當(dāng)然的事，但要是坐下來靜靜地加以體會，你就會發(fā)現(xiàn)你是在愛中長大的`。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”朋友們，請發(fā)現(xiàn)身邊的愛，并且用一顆圣潔的愛心投入到生活中去。然后走完屬于你自己的愛的人生。
讀《愛的教育》有感12
爸爸說，愛像空氣，我們一刻也離不了;媽媽說，愛像陽光，時(shí)刻溫暖著每一個(gè)人;我說，愛像水，滋潤著我們的心靈;老師說，愛是一本好書，給人深刻的啟迪……看完《愛的教育》這本書以后，我受到了不少愛的啟發(fā)。
這本書是意大利作家亞米契斯所寫。書中有對國家、民族的大愛，有對父母、師長的敬愛，有對同學(xué)、朋友的有愛，還有對素不相識的陌生人的關(guān)愛……書中的每一個(gè)愛的故事都能給人啟發(fā),告訴我們一個(gè)愛的哲理。
書中有這樣一個(gè)故事：這個(gè)故事的主人公叫敘利奧，是一名五年級的學(xué)生。他的父親是鐵路工人，因?yàn)榧依锶丝诙啵吭率杖胗稚伲陨钐貏e艱難。父親在工作之余又找了一份抄寫的.工作，經(jīng)常要忙到大半夜。他每晚工作到十二點(diǎn)就回臥室休息了。敘利奧開始模仿父親的筆體，每晚十二點(diǎn)后堅(jiān)持幫父親抄寫。然而，敘利奧因?yàn)榻?jīng)常半夜工作導(dǎo)致睡眠不足，有一天，在做功課的時(shí)候不知不覺睡著了。不明真相的父親不停地嚴(yán)厲叱責(zé)他，對敘利奧越來越冷淡，甚至不愿意跟他說話了。直到一天晚上，父親意外地發(fā)現(xiàn)了敘利奧在抄寫，父親什么都明白了，淚水掛滿了他的臉頰……
看到這里，我被深深的感動(dòng)了，我想到了我自己。我真的明白什么是愛嗎?我有沒有好好愛過父母，尊敬他們?我有沒有只關(guān)注自己，忽略父母的愛?我想，我要好好愛他們，好好愛身邊每一個(gè)愛我的人。
愛是陽光、空氣和水，愛是常駐人間的天使。我們每個(gè)人只要心中有愛，這個(gè)世界就會充滿愛。
讀《愛的教育》有感13
今天，我讀了《愛的教育》這本書，感受到愛的力量，受益匪淺。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀完了這本書，我感受到了許多，尤其是安利柯的父母親寫給安利柯的信，里面講了許多道理，教導(dǎo)安利柯，也教導(dǎo)我們心中要有愛。其中最讓我感到為之振奮的就是安利柯的`父親的《愛國》這封信。里面講了父親愛國的原因：“我為什麼愛意大利！因?yàn)槲夷赣H是意大利人，因?yàn)槲业拿}管里流淌著意大利的血，因?yàn)槲业男值芙忝檬且獯罄耍驗(yàn)槲易x的書里面的文字是意大利語，因?yàn)槲抑苓叺木拔锒际菍儆谝獯罄模晕覑垡獯罄！弊x完這篇文章后，我想，我們也要像安利柯的父親一樣，做一個(gè)愛祖國的人。
讀完這本書后，我明白了愛的力量是多么的偉大！讓我們互相關(guān)愛，讓世界永遠(yuǎn)充滿愛！
讀《愛的教育》有感14
這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的.愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，在我生病的時(shí)候，媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽總是擠出時(shí)間教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽從不責(zé)罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí)，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。
讀《愛的教育》有感15
最近，我讀了意大利艾得蒙多·德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。主要講發(fā)生在主人公安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在我心中蕩起一陣陣情感的波瀾。
我回想起我們班上的個(gè)別同學(xué)，與他人之間經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧得不可開交，說臟話、動(dòng)手打，老師來勸也不聽，有的被老師批評后，還悄悄地罵老師。例如，我班同學(xué)甲帶一本故事書到學(xué)校，乙看見了，口氣強(qiáng)硬地說：
“給我看！”
“就不給!”
“再不給小心讓老子扁你。”
話音剛落，乙的拳頭已經(jīng)飛到甲的身上。剎那間，兩個(gè)人“親密”地抱在一起，打的不可開交，書也被撕了。我覺得它們就是缺少一顆友愛之心。最近，我們語文老師因?yàn)橥茸颖蛔矀荒軄砩险n，有些同學(xué)竟然不擔(dān)心老師的.健康，還放肆地說：“真希望語文老師再也不來了！”我聽了后很氣憤，語文老師為我們傳授知識，對我們要求嚴(yán)格是對我們好，我們怎能不尊重自己的老師呢？
平時(shí)我們過著衣來伸手，飯來張口的日子天天吃著父母燒好的飯菜，還挑三揀四，嫌這個(gè)菜不好吃，那個(gè)菜不好吃。可是，我們有沒有燒一頓給父母吃過呢？我們也沒有幫父母洗過一件衣服。對父母，只知道索取，而不沒有回報(bào)。
看完《愛的教育》，我知道要用愛心去感染身邊的每一個(gè)人。我最欣賞書的最后一句話：
“如果你有對不起別人的地方，就趕快去道歉，請求原諒，請他忘記這件事。”
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