當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《麥田的守望者》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《麥田的守望者》讀后感1

　　很早就聽說過這本書，很好奇它講的是什么，而那守望者又是誰。偶爾在朋友家發現了這本書便把它借過來了。

　　本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學校開出的15歲少年，他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒，滿嘴“混賬”。因被開除而又不敢回家而開始了他為時幾日的流浪生活。他厭惡這個世界，他認為大人叫他讀書就是為了以后能買輛“混賬凱迪拉克”，他討厭這個金錢至上的社會，這家卻揮霍無度，說自己不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。討厭別人談論酒和女人，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了。自己想的和做的無法統一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟然是個同性戀。

　　就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說：“只想當一個麥田里的守望者！”并想象著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望者，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。

　　這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對于他那兩個糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認識到了自己所處世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因為厭惡，處于青春期的他就越發的那樣做，似乎是一種反抗。

　　很多時候，我們將自己的不滿于叛逆小心地匿藏于心中，為了迎合社會，我們學會了偽裝，欺騙。為了追名逐利，我們麻痹了自己的心，那些真實的想法漸漸被封存于心底，或許是一種自我保護，畢竟將自己完全袒露于這個陌生的世界中是不安全的。“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業英勇的死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著。”一位老師如是教導主人公。這就是理智與成熟嗎，我不敢茍同，可能是我還未涉世，但至少現在，我仍希望自己有一顆火熱的心去面對世界，誰的愿望會是去當一個麥田守望者呢？

　　或許因為霍爾頓身為富家子弟才使他表達出了自己最真實的`愿望。然而現實總是現實，霍爾頓最終回到了現實世界中，表面上是因為妹妹的挽留，但事實上霍爾頓無法離開自己所處之地，或許他明白，流浪的結束也預示著青春期的他蛻變的結束。“人只是在不斷地逃和回家中艱難的長大，真實的生活就在這過程中出現了意義。”正在成長中的我們是否也體會到了呢？

《麥田的守望者》讀后感2

　　這本書描寫了16歲的霍爾頓在被學校開除后在紐約游蕩的三天所遇見的事情。這本書的語言充滿著憤怒和無奈。

　　霍爾頓是本篇文章的男主人公，他是一個討厭世俗社會，向往田園生活的人。霍爾頓有個妹妹，十分天真可愛，十分依賴霍爾頓。在霍爾頓厭煩這種社會，準備去田園流浪的時候，他的妹妹勸阻了霍爾頓。在他游蕩的三天里，雖然討厭著世俗的社會，但卻同時又在享受中，沉淪在這種虛偽枯燥世界里面。他被迫生活在這虛偽且浮躁的世界。他能做什么呢？他只是個16歲的少年，他只能接受和忍耐。

　　霍爾頓是大多數少年的縮影，一部分少年最后和那些虛偽的人一樣，成為了自己所討厭的虛偽的人。而霍爾頓的結局也是悲觀的，他逃避社會，即使他一心想改變這種現狀，遠離這種社會，然而他最后又被送去了其他的學校，繼續生活。

　　霍爾頓說他想成為麥田里的守望者，想離家出走，過著田園般淳樸的生活。但我更認為這麥田是他心中的凈土，他想做麥田里的守望者，守望著自己內心最后的倔強，和那已經支離破碎的夢想。

　　“智慧是命運的一部分，一個人所遭遇的外界環境是會影響他的頭腦的。”

　　我羨慕那些在逆境中仍然能閃耀出自己光芒的人，更羨慕在逆境中不僅閃耀光芒，還能改變他人的人。就像高爾基的《童年·在人間·我的大學》，就像夏榆的《白天遇見黑暗》，就像魯迅的《狂人日記》。他們身處逆境卻能在歷史的暗流中成為一道耀眼的光。

　　我們也是少年，我們心中也曾有不平。當遇到擾亂你心思打亂你夢想紛擾你思維的一切的.一切，你是否會因承受不住這些言語這些壓力，而選擇沉淪？

　　我從《奇葩說》中看到過這樣一個論題：生活帶給你的痛苦讓你成長，你是否會感謝生活？

　　我之所以印象如此深刻，是因為有一個人，他說：我一定不會感謝生活。他說：有些人在痛苦中成長，磨練自己。但有些痛苦磨平了多少人心中的理想，更別說理想，甚至連一點小小的目標都會從你的心中抹去。就像霍爾頓一樣，他內心憤慨他內心不平，但他最后卻又服從了這種生活。

　　我想說：如果你有夢想就去做吧。如果你一直是我想這樣做，我想那樣做。那你最后也只是想成為你想做的人。

　　我希望：我們，都可以守護住自己內心里的麥田，無論是別人的言語，還是周圍生活帶給你的壓力，我們都能成為自己人生中的那一道閃耀的光，成為自己心中麥田里的守望者。

《麥田的守望者》讀后感3

　　《麥田里的守望者》疋美國作豕塞林格的小說，小說主人公I6歲的霍爾 頓不忍師長教訓因此無心念書，在第四次被開除后，只身在紐約城游蕩了一 天兩夜，他用少年的眼光看周圍虛偽的一切，幽默而尖刻地對成人的世界加 以嘲諷，放縱的外表下，純真的心依舊在等待，幻想一片生命的麥田。

　　那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。

　　20世紀50年代的美國是一個相當混亂的時期，“二戰”的陰云尚未散去，冷戰 硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現了， 霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想一一做一個“麥田里的守望者”。(小作者著重描寫這本書的故事背景，也為主人公獨特的心理狀態作了鋪墊，這樣的概括手法非常新穎。

　　我們生活的這土國度 1這個時代里紳無亙大的變革之中，一切都在日新月異地 發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相像。社會不斷進步，人們的 思想觀也在發生變化，很多人開始迷茫、消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。

　　我們是一群生活在新時代的孩子^自然已經習慣了困惑和煩惱 1但是我們應 該集中精神看準我們的前方，我們的.路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活了下來。

　　理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活 讓我們這代人有些迷茫和彷徨，但一切不過是暫時的，不久都會過去，我們現在最需要的就是我們的理想。〈作者從文中主人公生活的特殊環境聯系到我們的現代社 會，得出了自己在現代社會中應該有的理想與追求。〉是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!

《麥田的守望者》讀后感4

　　一開始讀《麥田里的守望者》時，因為沒有相當的背景知識，所以讀起來的時候十分迷惘，沒有共鳴，覺得就這樣描寫主人公的一些憤青的表現，有什么吸引的呢？但是讀下去的時候，偶然得到了一些那個年代相關的背景知識，因此，讀起來津津有味，明白作者的用意何在，明白為何主人公甘愿當一名守望者而不努力學習，在那個混亂的年代是需要多么大的勇氣啊！

　　時代中的小人物

　　美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的`陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個"麥田里的守望者"。

　　逼真的人物形象

　　主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現實，追求自己的理想的純潔的一面。"有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。"

　　聯系當下的事實

　　現在的中國正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，像房祖名、柯震東、張默一類的所謂的明星吸毒，正象征著那“垮掉的一代”，這與本書的著作時間二十世紀五十年代的美國確實有些相象。

　　成長的主題

　　成長似乎是個永恒的話題，有時候，我們或許選擇把自己的不滿和內心的叛逆藏匿于心中；有時候，為了迎合這個已經充滿銅臭味的社會，我們學會了偽裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這么做。

　　所以，不如放下一切，做一個麥田里的守望者。

《麥田的守望者》讀后感5

　　望著一片青青野草，與微風擦肩而過。就這樣一轉身，現在變成了過去。——題記

　　席慕容曾說過：青春的美麗與珍貴，在于它的無邪與無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。然而我認為青春的美麗在于那份純純而又撲朔迷離的守望。

　　守望著這本《麥田里的守望者》，像主人公霍爾頓那樣，讓善良的人性在頹廢中閃光，在那籠罩著的悲愴中沉淀出一份靜美的歲月。讀完全書，發現吸引我的并非是那文藝動聽，讓人情不自禁地想起一個個像麥田一樣金黃色的美麗的青春之夢，而是麥田里那墮入深谷般虛無的守護者從言語到心靈深深地感染著似乎年少的我。

　　霍爾頓的人生涂著一叢叢橙紅碧綠的火焰，一如清晨的朝陽，熠熠生輝，背后卻是灰色的布景，如那最黯淡的年華中堆積的泥土。他作為一名中學生，吸煙喝酒滿口臟話，打架斗毆，沒有“思想”，沒有“靈魂”，對他人眼中高尚的的東西不以為然，認為是低俗。他家境富裕，卻四次被不同的學校開除，讓很多正派人士對他的優點也嗤之以鼻。他頹廢，不求上進，但還沒有淪落到失去理智地步。在他的心底一直還存有一個美麗而遙遠的理想——做一個“麥田里的守護者”。文首那段他發自內心對妹妹說的話是多么清新脫俗啊！仿佛沒有人生的喧囂與世俗的紛擾，霍爾頓用他的方法，憑借自己的.綿薄之力，去守護著麥田中正在墜入深淵的孩子，把他們一一拉回。去除一切憂傷，打消一個個陰翳絕望的念頭，讓心靈得到一片純凈的空間，守望著美好的青春與心中的那份純真。

　　我也曾迷茫過，也曾想過放棄，堅持畢竟不輕松。我試圖尋找一片屬于自己的天空，卻總有人闖入。如果人生是一次漫長的歷練，那么我所走過的路還只是一生中最初的那一段。它微不足道，如同夜晚眾多繁星中一顆不起眼的星星，但是也放出過一絲淡淡的，如透過薄紗般的微光。生活總是無情的，它不會在你膽怯時為你鼓氣，不會在你哭泣時為你拭淚，不會在你退縮時為你留情。為了能走那條最順暢的路，我曾設下許多目標，可是卻沒有堅持到底。我也曾去守望一人，可是最終只愿她在最美好的年華里有人陪她顛沛流離，細水長流。或許在生活中，需要有一個念頭支持自己前行，哪怕是匍匐前行，也好過徘徊不前。

　　我想，盡自己最大的努力去守護這種美好，才是真正的善良。

《麥田的守望者》讀后感6

　　這周我閱讀了美國作家JD.賽林格著的《麥田里的守望者》。這部小說的主人公霍爾頓因五門功課中四門功課不及格而被學校開除。但他又因種種因素而無法回家，于是在外漂泊了兩個多星期。他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個主意。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，讓在麥田里玩耍的孩子不要掉進懸崖里去，但最終他大病一場后不得不回到學校繼續上課。大病也就意味著霍爾頓大徹大悟，意味著一個人的生活最終要與現實接軌，意味著我們叛逆是錯的。

　　這部優秀的小說以第一人稱展開敘述，讓人身臨其境，感受其中的奧秘，其中出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡，以至于不會讓人感覺生澀難懂。在主人公的身上充滿了叛逆色彩，他打架斗毆，抽煙，酗酒，逃課等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學校，也厭惡學校學校的一切人物。他總是逃離現實生活而到自己理想的生活世界中去，卻一次又一次被打擊的失望彷徨，這些打擊又一次次提醒了她，現實和理想是有一定的差距的。

　　的確是這樣，現實和理想存在的反差。你的理想往往是你在現實生活中無法得到卻又夢寐以求渴望的東西。現實越糟糕，理想就越美好。而理想只能通過我們的努力去實現。這部小說中主人公的理想很美好，也很樸素。但是對于他來說，卻是很難實現的。他只是一個十幾歲的小孩子，還沒有獨自生活的能力，所以他不能離開父母獨自一人去西部生活。小說最后作者認識到理想的不切實際，才乖乖回到了家，回到了學校。現實中的我們也是如此，和主人公霍爾頓一樣具有叛逆性。總想脫離社會規則去一個人，隨著自己的意愿去生活。然而現實和理想之間存在著差距。連成年人也無法脫離社會一個人去獨自生活，何況是我們十幾歲的學生呢？

　　我們沒有具備獨自生活的能力，所以當然不行。但也不要否認理想的'存在，正因為有了理想鼓勵我們，引導我們，我們才能更好的不斷發展，不斷進步。

　　理想和現實之間是有距離的。承認現實是我們實現理想的基礎，美好的理想是不斷鞭策我們前進的動力。只有正確認識到理想和現實之間的關系，以現實為基礎，以理想為目標，腳踏實地的去做，我們才能不斷前進，實現自己偉大的理想。

《麥田的守望者》讀后感7

　　荒唐是什么意思？是指人離譜到不可理喻嗎？你做過什么荒唐的事嗎？這個暑假，我接觸到了一本荒唐的書——《麥田的守望者》。看到了荒唐之下人的本心。

　　《麥田里的守望者》講述了一個叫霍爾頓的年輕人，他粗口成章，抽煙、酗酒、搞女人。他看不慣周圍的一切，也討厭這個假模假式的世界。在多次轉學后，他再次被潘西開除，但他沒有過多的悲傷或憤怒，她受不了這一切。于是他便計劃了一場逃離。

　　這是一本荒唐的書，后來又受到各哥高校的追捧。剛閱讀完這本書，我滿腦子都是亂糟糟的，我不明白這本書為何會被追捧？不明白主人公為何如此看待生活？不明白為何會有人如此應用粗言穢語？這是一件多么可怕的事啊！一直以來被灌以優秀品德，堅強奮斗的行為準則，要對生活充滿美好期待……我，我的信仰理念之柱仿佛開始在搖搖欲墜。

　　這是為什么呢？這本書的寫作背景讓我潘然醒悟。

　　這本書寫與美國五六十年代的混亂時代，二戰的陰云尚未散去，二戰的硝煙又起。一方面科技發展迅速，另一方面，人們缺乏意志，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活。于是“垮掉的一代”出現了。霍爾頓就是其中的一員，雖然他不求上進，滿身惡習，但是他還不至于淪落到吸毒，那是因為在他的心底，一直還有著一個夢想——做“麥田里的守望者”。

　　原來是我看的太淺顯了，無法深入作品，體會作者內心強烈的情感。但這也讓我認清自己，少磨少難的我對生活缺乏危機感，對自己的信念不夠堅定，不也是一種易垮的人嗎？

　　在國家日益強大的今天，我們習慣了安逸，一大堆青年，失去生活的競爭、感危機感。他們整日沉溺在網絡游戲的`世界中，學會了沒事就去抱怨，學會了受點苦就滿世界哭訴，學會了飯來張口，衣來伸手。還有一大年輕人，像我一樣，只是一味的讀書，忘卻了生活，信念的大廈根基不穩。我們變成了只會想象困難，想象成功，想象生活的人，在真正的暴風雨來臨時，不堪一擊。

　　霍爾頓沒有徹底淪落，那是因為他內心深處還堅守著做“麥田里的守望者”這一夢想。

　　《麥田里的守望者》告訴著我們作為新一代青年，我們不能貪圖享樂，而是應該滿腔熱血，樹立遠大理想，不能光做著別人七八十歲都能做的事。

　　夢想不堅定的人啊，不要恐慌現實的暴風雨，因為那是成長的養料。

　　《麥田里的守望者》守的是夢想，保護著霍爾頓不被渾噩的社會吞噬，同時它也守住了我夢想的幼芽。

《麥田的守望者》讀后感8

　　我雖生活在這個世界，卻不屬于這個世界。——J·D塞林格

　　“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我說除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊，我的職務是在那守望，要是有哪個孩子往懸岸邊奔來，我就把他捉住……我只想當個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不像話。”主人公霍爾頓·考爾菲德，一個年僅16歲的矛盾男孩的簡單夢想，我想應該是，而這應該是和標題相對應的`。“孩子的筆記本我總是百看不厭”他喜歡的孩子，是一個充滿童趣富有愛心而又純潔善良的人。然而他又放蕩不羈，不求上進，滿嘴咒罵。嗯，這才是青春，誰的青春不腐朽的。

　　起初，我稱這本書為“黃皮書”只因為封面黃色，粗略看過后，也許是為了麥田的顏色，青春的顏色，鮮亮明艷。霍爾頓總在想中央公園南頭的那個淺水湖，他好奇湖里的鴨子到哪去了，是有人開卡車把它們運走還是自己飛走？因為看得粗略，一直都不明白為什么多次提到這件事，看完后又看了一下評述之類，也許淺水湖就是社會吧，而四季便是變遷，鴨子也就指人了。隨著社會的變遷，人們到底會如何，而霍爾頓就屬于里面的一類，他活在這個世界，卻不屬于這個世界，然而當金錢物質利益洶涌襲來，夢想不得不與現實接軌，小說最后霍爾頓還是沒有去西部，由于妹妹菲苾等多種羈絆，回家后大病一場，病愈之后他開始走向這個社會，這個假模假式充滿偽君子的社會。

　　他的老師安多里尼先生說過這樣一句話：“一個不成熟的男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟的男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著。”這大概就是成長的叛逆熱情與穩重安定吧，就像霍爾頓與安多里尼先生。

　　看到最后會發現，這是霍爾頓的回憶，是霍爾頓接受精神分析醫生的回憶，這是可悲的，但它又是青春的史詩，是反抗成人世界的宣言。

　　遵從本心。來日方長，我定當細細“品嘗”。

《麥田的守望者》讀后感9

　　讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

　　他厭惡偽君子，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時光……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著。

　　霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，但是實際卻是他一向都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著能夠把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學校開除后，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實際的幻想安慰自我，卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆。

　　從他的經歷里能夠清楚的看到與家長的代溝，家長總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的'心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。《麥田里的守望者》讀后感

　　霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

　　作者借助筆下的霍爾頓，是活靈活現的展現了自我的想法，也用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

　　霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

《麥田的守望者》讀后感10

　　年輕的霍爾頓不明白，心里明明不這么想，可是當著別人的面還是要諂媚說好話，背地里卻是另一套。霍爾頓覺得惡心，甚至想起來都惡心得要吐出來了。然而這就是所謂的成熟的代價嗎？

　　我們是失蹤了，我們沒有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒有方向，我們一生在追求自由，可結果卻纏的身上滿是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐。

　　我們何嘗不想去改變這個虛偽的世界，但是這個世界的規則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。

　　我們的霍爾頓，那個書里長不大的霍爾頓，在離開這個城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉起來。

　　霍爾頓險些大叫大嚷起來，心里實在快樂極了，他甚至都不知道是什么緣故，看著菲比穿著這么一件藍色大衣，老這么轉個不停，的好看極了。于是他答應菲比不離開這個自己深深厭惡的城市，之后的他被父母送進了醫院，接受精神分析，還問他一些他無法回答的問題。卻沒人問問他他真正想的是什么，沒人陪他去公園看看那里的野鴨子，冬天到底去哪里了，試著去理解他的'世界。這些話，沒有人聽，他生了一場大病進了醫院，之后也許會繼續會去學校上學。書在這里也就寫完了，后面發生了什么也沒人知道了。

　　書里有這么一句話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。

　　我呢就站在那混賬的懸崖邊，我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事兒。我只想當個麥田里的守望者。”

　　或許現在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上。

　　謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。

《麥田的守望者》讀后感11

　　進入大學已經一年又一個學期了，回想過去一年半的大學生活，有喜、有悲、有奮斗、有瘋癲……適應著各種各樣的生活，同時也學習各種各樣的知識。有的人越來越靠近自己的理想，有的人去卻越走越遠，漸漸遠離現實遠離理想。

　　“不管怎樣，我老是在想象。有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來，我就把他們捉住……我只是想當個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡的就是這個，我知道這不像話。”

　　在今年的團日活動中我閱讀了塞林格著作的《麥田里的守望者》，主人公霍爾頓在混亂殘酷的現實中有著自己單純的理想，他的理想就是在麥田里當一名守望者，但是他終究敵不過現實，在現實社會中頹廢、墮落。霍爾頓是出身于富裕中產階級的十六歲少年，他早適應當時的社會時看到了資本主義社會的種種丑惡，接觸了各式各樣的人物，其中大部分是“假模假式的”偽君子。他幾乎看不慣周圍發生的一切，他甚至想逃離這個現實世界，到窮鄉僻壤去假裝一個又聾又啞的人，但要真正這樣做，又是不可能的，結果他只能生活在矛盾之中。因此，他盡管看不慣77世道，卻只好苦悶、彷惶，用種種不切實際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對現實社會妥協，成不了真正的叛逆，這可以說是作者塞林格筆下人物霍爾頓的悲劇所在。

　　造成這樣的.悲劇的原因有很多，客觀的原因少不了當時社會的腐敗風氣和專職落后的制度，主觀原因就是主人公自身意志力弱。現在很多80、90后的人總是徘徊在社會的各種誘惑之中，只要意志力稍微弱一點點，那么就會抵不住誘惑而走上了不歸之路。

　　在大學生活中，學生的自由越來越多，學校里面和學校外面都充滿著各種各樣的娛樂，有的甚至會有不良的氛圍，那么大學生如何抵制它們而不受影響呢？我認為，最重要的一個是有理想而且這個目標要堅定。只要有了堅定不動搖的理想就不會容易受到社會上一些誘惑影響。前幾年有部分的大學生都不解為什么大學四年交了這么多學費而最后一年是實踐沒有課程學習，更有一些大學生認為大學里課程不多，學到的知識不多。但是，如果我們認真思考，想想自己的理想的話，即使學校不開設課程也要自學而實現理想。

《麥田的守望者》讀后感12

　　《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后卻被一種灰調子的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭。

　　小說主人公霍爾頓我們身邊隨時可見的孩子，也鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的優點也嗤之以鼻了。

　　但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他個少年。在青春的掩護下，頹廢勇氣，懶惰反抗。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對這個名詞沒有多少好感，總覺得這叛逆一個比較積極的說法。但眼前的這個霍爾頓卻并不讓人討厭。

　　他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯誤自然不能原諒的．所以他就遭到了再一次的被開除。他對于被開除并沒有太多的傷心，但卻害怕回家面對自己的父母。于決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對。

　　看到這里覺得有些熟悉，因為這我們大多數青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對。

　　下面的這段話我收藏了這霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我說_——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務在那兒守望，要有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我說孩子們都在狂奔，也不知道自己往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。”很喜歡這樣的'話，這樣的理想也許不遠大，可我們的生活中難道不真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個人其實也就一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但我們首先得把這樣的小事情做好了才啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結——但還象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

　　我想這也霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西

《麥田的守望者》讀后感13

　　我只想做一個麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們。

　　守望是一種難得的情懷，它又飽含著期待，可《麥田里的守望者》卻將守望演繹成叛逆，主人公霍爾頓有著一種混沌中的清醒與孤獨乃至無助。

　　這份守望不僅是屬于霍爾頓的，更是屬于作者自己。霍爾頓了解世事，卻非要以極端的偏執混跡于塵世，為自己套上一層世俗的外衣，只有在夜深時獨自神傷。霍爾頓有著自以為是的固執與偏激，更有著對抗不合理的激情。

　　霍爾頓有著與普通孩子一樣的'叛逆與固執，但是他有著與其他人不同的事，他敢于將孩子的逆反表現出來，他清醒地混跡在這世界。但他有著與不公的世界對抗的勇氣，從他做每一件事的小細節和心理變化來看，是可以摸索到他內心柔軟的深處。在表面上他是無所畏懼的壞孩子，但是有著與同齡人一樣的單純與美好。他清楚地認知到自己所作的每一件事，但他又有著非常人一般的固執。

　　霍爾頓的經歷與現實相結合，令我讀到霍爾頓走上歧路而感到心痛與惋惜。最后霍爾頓的妹妹菲苾結束了霍爾頓漂泊之旅，這不僅僅是霍爾頓漂泊肉體回歸的歷程，更是霍爾頓精神上的回歸，看完不禁感到一陣悲涼。

　　霍爾頓的經歷如同我們身邊的一些人一樣，16歲的他有抽煙、喝酒等一些偏激的行為，讓許多人對他的行為感到心灰意冷，對他的所作所為感到不堪，但是他也是很有靈性的孩子，只是因為他的叛逆讓許多人看不到他的優點。他因為自己的妹妹而放棄了自己的選擇，可以看出來他是一個很善良的人，對親情很是珍視。

　　我只想做一個麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰跑近懸崖，我就抓他回來。我當時完全不懂霍爾頓理解不了他那憤怒而敏感的心。漸漸長大后，才能慢慢懂得他是看透社會的虛偽之后的諷刺和批判。霍爾頓這個人物顯然不是一個榜樣，但他敢于熱愛、憎惡，他做了我們想做卻做不出的事情，他為很多讀者提供了一個精神家園。這部作品蘊含了許多道理，只有細細品味才能體會它的真諦。謝謝塞林格的麥田，麥田里的守望者令我受益匪淺。

《麥田的守望者》讀后感14

　　暑假里，我終于翻開了慕名已久的美國作家塞林格所著的《麥田里的守望者》一書，慢慢品讀。讀完之后，心中卻被籠上一層莫名的灰色，心酸、悲愴、感動、理解等情緒阻塞在胸口……

　　這本書實在不大像名著，里面充滿了太多的敏感詞匯，而主人公霍爾頓是個極其叛逆的孩子，他的五門功課有四門不及格，被退了學，他不敢回家，在街上游蕩，住到賓館里，他想去西部謀生，卻因為妹妹的牽絆留了下來，他就是這樣一個單純又執著的“壞孩子”。

　　“我整天就干這樣的事，我只想當個麥田里的守望者”這是霍爾頓對妹妹說的一句話。他渴望幸福，而幸福似乎遙不可及，他的理想，不過想離開那浮躁的世界，尋一片純凈的麥田，過最簡單的生活。

　　對照霍爾頓，如今的中學生，現在的我們，又希望過怎樣的生活呢？我們有理想嗎？我們是不是總是看起來忙忙碌碌實則卻是漫無目的地生活著呢？沒有理想的人生，有意義嗎？

　　生活在新時代的我們，物資生活無憂，卻也有著很多的困惑和煩惱。我們也曾有過各種各樣的'夢想，期待在人生的白紙上畫出美麗的風景，可是，繁重的學業讓我們不時蹙眉，父母的嘮叨使我們選擇逃避，社會中的五光十色也沖擊著我們稚嫩的心靈。為了心中的理想，就像霍爾頓一樣，我們也會“反抗”。可當我們勇敢地說出自己的意見時，無論對錯，成人們給我們打上一個標簽——“叛逆期”。在這樣的壓力下，我們似乎不再有夢想，不再對未來有期待，我們被動地接受社會安排給我們的角色，無論是否情愿。

　　我們的理想，我們最初的最純的期待，錯了嗎？

　　不對！擁有夢想是最正確的事！

　　理想就是人生的指路明燈，它會帶著我們走出煩擾的“雨季”，正如霍爾頓，假如他沒有純潔的理想，他就會墮落到底。可以說是理想讓他“活”了下來。

　　我們中學生，“早晨八九點鐘的太陽”，全身充滿著青春的活力，我們怎么能放棄理想呢？失去了理想，也就失去了希望，那樣的人生一團糟，而有夢想的人，總會在沙漠中尋到水源，于困境中堅定信念，似乎沒什么東西能打倒他們。現在的我們，人生才剛剛開始，縱然生活讓我們一時迷惘、彷徨甚至迷失，但一切不過都是暫時的，只要心中理想之火不熄，就會有希望，希望讓我們對明天有了更多期待！就像經典電影《肖申克的救贖》里面說的“希望是個好東西，也許是世間最好的東西。”

　　常懷理想，心存希望，我會就這樣躑躅而堅定地走下去。

《麥田的守望者》讀后感15

　　從讀高曉松的《如喪》到讀塞林格的《麥田里的守望者》，應該是能夠了解的，高曉松備受這本書的危害，也是太合麥田的姓名來歷，因而在曉松的極力推薦下，因為我拜讀了，被這一霍爾頓·考爾芒特這一主人翁瞎折騰的五迷三道。

　　整部書全是在寫霍爾頓被西潘院校辭退后離去院校而不想回家近幾天內產生的各種各樣無趣、喝悶酒、無意義的日常生活，但是總的來說，誰沒有那一段迷茫期呢?關鍵的是，霍爾頓去見了兩個對他有長遠實際意義危害的人，更改了他的念頭，把他從摧毀的谷底中拽了回家。

　　其一是他的初中語文教師，他給了他對認識自己性情的啟迪。印象深刻的是他告知霍爾頓的這句話，“一個不成熟的人的標示是他想要以便某一原因而奮不顧身地去世，而一個成熟的人的標示是他想要以便某一原因而謙恭地生存下去”。這話用在霍爾頓的身上十分切合。霍爾頓厭煩他的院校，厭煩他的教師，厭煩他的同學們，厭煩一切，感覺她們是那麼的裝腔作勢，感覺她們全是虛情假意的，虛情假意的閑聊，虛情假意的問好，因而他對學習培訓提不起來興趣愛好，對別人提不起來興趣愛好，他就需要那么逃出這世界，去做他唯一想干的事兒。“我能立在一道破懸崖峭壁旁邊，我要做的便是把握住每一個跑向懸崖峭壁的小孩——我是說如果她們跑起來不要看方位，我也得從哪里回來把握住她們。我一天到晚就干那種事，就當個麥地里的守望者得了”。

　　另一個是他喜愛的可愛的妹妹菲比。我覺得假如你讀過這本書，你一定也會喜愛這一精靈古怪的小妞。她十分討人喜歡，能夠和霍爾頓溝通交流。這一小妞聽了霍爾頓對人生道路的厭煩之后，問了一個一針見血的難題“你全都討厭，有一件你喜愛的.事兒嗎?”。當霍爾頓決策出走，決策在離開以前討論一下她的情況下，她擁有膽大之舉，這一行為也救了霍爾頓，我感慨這一小女孩的不一般。

　　霍爾頓性情不爛，因而他獲得了一絲教師的鐘愛。他唾罵這世界，由于他看到了這世界的虛情假意，可是也有這光輝的一面，就如他看到的那2個純真的女巫。我們在青春發育期的情況下，都是碰到這類難題，感覺他人乃至自身的家人都虛情假意的可伶，可是總有什么東西幫著大家發展，要我了解更加深入，發展的更強更完善。

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