認真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《鹿》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《鹿》有感1

　　在童話世界里，鹿總是溫順、善良的象征；大灰狼則永遠是兇殘、丑惡的化身。狼是鹿的天敵，眾所周知。今天，讓讀慣了童話故事的我們，來讀一讀具有科學性、準確性的——《鹿和狼的故事》。

　　這篇課文以羅斯福為了保護鹿而下令捕殺狼，在獵人冰冷的槍口下，狼接連發出慘叫，一命嗚呼。經過25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。很快，森林中的鹿增多了，總數超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木從吃光了就啃小樹林，小樹吃光后又啃大樹的樹皮……一切能被鹿吃的植物都拿逃厄運。森林中的綠色植被一天天的減少，大地露出的枯黃一天天在擴大。

　　災難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成路的.大量死亡，接著又是疾病流行，無數只鹿消失了蹤影。兩年之后鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。這個事實闡明了不同生物之間相互制約、相互聯系的道理，告誡人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系。

　　凱巴伯森林，由蔥蔥郁郁到枯枝爛葉，告訴我們要維護生態平衡，遵循規律的內在規則。生物之間相生相克的關系是多么奇妙，大自然的劣汰，是生物在漫長的進化過程中形成的。“鹿和狼的故事”，為我們敲響了警鐘，上了生動的一課。

　　同學們，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。要知道生態系統就像一個天平無論你偏向哪一邊，都會使它不平衡。因此我們應該珍惜自然資源，共營生命綠色，維護生態平衡。讓明天的山更綠、水更清、天更藍，讓人們的生活更和諧。

讀《鹿》有感2

　　今天，我讀了《鹿與獅子》的故事，這篇故事講的是一只鹿非常喜歡自己的.兩只角，卻不喜歡自己那細小的腿。有一天，它在河邊喝水，被一頭獅子發現了，它拼命地逃，跑的飛快，眼看就要脫離危險了，可是當它跑進樹林時，它的角卻被樹枝掛住了，最終它還是被獅子抓住了。

　　這個故事告訴人們，要學會全面地看問題，正確地對待自己和別人。

讀《鹿》有感3

　　有人喜歡可愛溫柔的白兔；有人喜歡耀武揚威的獅子，但很少有人喜歡表面兇狠的狼。在童話世界里，狼永遠擔著欺負弱小的罪名。更有“狼子野心”，“狼心狗肺”、“狼狽為奸”等眾多貶義詞語。

　　在沒有讀《鹿與狼的故事》之前，我和大家的看法一致，認為狼是兇殘的，而鹿呢？永遠是美麗善良的象征，可是在《鹿與狼的故事》中，使我改變了對狼的看法。

　　20世紀初，美國亞利桑拿州北部的凱巴伯森林松山蔥郁，生機勃勃。有四千只鹿在林中出沒。美國總統為了讓鹿得到有效的保護，所以命人消滅鹿的天敵——狼。經過25年的捕殺，許多狼在冰冷的槍口下一命嗚呼。得到保護的鹿因為沒有了天敵，在這個王國里自由自在的生活。終于，災難降臨到了鹿的頭上，先是饑餓死亡，再是疾病流行，后來，只剩下八千多只病鹿在茍延殘喘。

　　誰也沒有想到鹿和狼之間也是相互聯系的，狼雖然兇惡，但卻能維護森林的生態平衡，人們必須尊重生物之間的關系，而不能根據童話原則制定動物的`善惡益害，這樣就會犯嚴重的錯誤。

　　凱巴伯森林中發生的故事，告訴我們：在生態的舞臺上，每一種生物都有自己的角色，我們不能任意破壞森林中的生態平衡，否則降臨在動物身上的事，終究也會降臨在人類頭上。

讀《鹿》有感4

　　今天，我讀了《鹿》這篇文章，深深地被它吸引了。這篇文章講了：有一頭小鹿，它去小河喝水時，發現自己的角很美麗，自己的腿很柔弱，一點也不美麗。眨眼之間，一頭兇惡的獅子躥了出來，想吃了小鹿，受驚的小鹿疾速地奔跑著，跑到了森林，可是它美麗的角掛到了樹枝上，它臨死前說：“我以角為榮，它卻給災難；我以腿為恥，它卻給了我生命。”

　　讀了這篇短文，我明白了一個道理：我們認為的缺點可能就是我們的優點。也許你覺得你的`眼睛很小，但其實它讓你看到了光明；也許你嫌自己的腿粗，但它卻能讓你自由跳躍；也許你覺得自己長得太矮，但它卻給你帶來了許多意想不到的收獲……我們要善于發現自己的優點，不要做那頭愚蠢的小鹿。

　　這篇讀后感中作者陳述了《鹿》這篇文章的故事情節，通過這篇文章作者明白了一個道理：我們認為的缺點可能就是我們的優點。文章結構合理，脈絡清晰有條理；語言詼諧幽默充滿童趣如“也許你覺得你的眼睛很小，但其實它讓你看到了光明；也許你嫌自己的腿粗，但它卻能讓你自由跳躍；也許你覺得自己長得太矮，但它卻給你帶來了許多意想不到的收獲”。

讀《鹿》有感5

　　瞎扁角鹿是我最喜歡的書，我非常愛看，在這個故事里有許多道理，其中有一個道理是：不聽媽媽的話是要吃虧的。

　　這個故事大致是：有一頭母鹿，生了一頭小鹿，大家都非常喜歡小鹿，有一次，小鹿看見一個蜂窩，但它不知道是什么，只看見里面有一滴滴金黃色的`液體，舔了舔，覺得很好吃，看見里面是不蜇人的袖，就把蜂蜜全吃了，它回家告訴了媽媽，媽媽很生氣，讓它小心有馬蜂。可小鹿卻不聽，過了一天，它又去吃蜂蜜，可它沒想到，那是馬蜂的窩，它只舔了一口，馬蜂就出來蜇小鹿，小鹿見了，撒腿就跑，可最后還是被馬蜂蜇瞎了眼睛。

　　通過這個故事，我認為小鹿是個不聽話的小鹿，還是那句話“不聽媽媽的話是要吃虧的”，就像文中的小鹿，它不聽媽媽的話，最后被馬蜂蜇瞎了眼睛，成了一頭瞎小鹿，當它走在路上，所有的動物都對它惋惜。

　　在日常生活中，我有時也會像瞎扁角鹿一樣不聽媽媽的話。有一次，英語老師提醒我們明天要考試了，讓我們好好復習，而我卻不以為然，我想：英語考試太簡單了，我不用復習了，回到家，媽媽知道了考試的事，也讓我好好復習，我又想：我為什么要復習？復習只會浪費時間，到了考試那天，我自信十足地做完試卷，交給了老師，批改完了卷子，老師對我說：“你到底復習了沒有，連這么簡單的題都會錯！”，回到家，我紅著臉拿著“56”分的卷子，給媽媽簽名，后來，媽媽批評了我。

　　看了這個故事，我的感觸很深，我以后一定要聽媽媽的話，否則你不但得不到好處，還害了自己。

讀《鹿》有感6

　　星期天上午，小松鼠正在花園澆花。 忽然，聽見一陣匆忙的腳步聲，小松鼠猛一回頭，看見了小兔子，小松鼠連忙迎過去，問小兔子：“小兔子出什么事了？”小兔子說：“不好啦！大事不妙，獅子大王下令，讓咱們每天必須給它帶去許多好吃的。不然就把咱們倆給吃啦！”小松鼠說：“沒關系，明天，咱們給它帶許多巧克力！”第二天一早，小松鼠和小兔子各提著一袋巧克力去找獅子大王了，并給獅子大王說：“我們兩個特意給您買的巧克力，特別好吃，您吃了準滿意。”獅子大口大口的吃了起來，高興地說：“這巧克力真好吃呀！”小兔子和小松鼠在回家的路上說：“明天給獅子帶許多糖果。”第二天，它們帶著許多糖果去找獅子大王，說：“這是我們給您買的.糖果。”獅子大王吃的津津有味。又一天，它們來找獅子大王時，什么也沒拿，還跟獅子大王說：“我們來的時候，看見路邊的井里，有一頭跟您一模一樣的獅子大王。”獅子大王說：“你們帶我去看看吧！”它們帶獅子大王來到了井邊，說：“獅子大王您看一看井里面是否有一頭跟您一模一樣的獅子。”因為井太深了，所以獅子剛一看，就掉進了井里，在也沒有上來。 從這個故事中，我想到了只有自己的聰明和智慧，才能戰勝敵人。

讀《鹿》有感7

　　有只生病的鹿躺在草地上。眾多野獸前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而體弱至死。

　　這故事是說，過多地結交毫無益處的朋友是有害無益的。

　　交友可以獲得資源，亦可以獲得效益。這資源與效益有時并非物質上的，它或許是精神上的，這里所說的是益友。

　　但是更多的`時候我們所交的朋友可能是損友，他需要你投入的不僅僅是精神上的支持，有時甚至是物質上的幫助。這可能是友諠的基礎。所謂的朋友就是精神上的相互欣賞、人格上的相互提升與補充。一但經過實踐的證明所交朋友屬損友、屬交友不慎的一種。當然這是經過實踐檢證而得出的證明，自己就要有當機立斷的決心拒之與之往來。沙士比亞在其著名的戲劇《王子復仇記里說》：有錢可以穿名貴的依服，但是不要奇裝異服。因為服裝最能表現出人的品行現橾守。有錢也不要大手大腳或是借給別人，因為大手大腳會有失節儉養成浪費的惡習。而把錢借給別人所得到的結果往往是人才兩空。朋友，經過實踐證明是那種肝膽相照能夠與之共擔風險、甚至是同甘共苦的朋友，一定要緊緊團結在自己的周圍。因為強大而品德高尚的朋友往往會使你逢兇化吉。

讀《鹿》有感8

　　暑假，爸爸推薦我讀《心里住著一只梅花鹿》一文。短短三千多字，一會兒就讀完了。然而，故事中蘊含的道理卻令人回味不已······

　　《心里住著一只梅花鹿》講述了一位害羞、膽小的三年級小男孩古可可，經過測試發現自己心里住著一只不聽話的梅花鹿。他所有“不幸”的行為（發言蚊子哼哼般、演講忘詞、聲音打顫）全是這只梅花鹿亂蹦亂跳造成的。在蘇老師幫助下，古可可決定馴服梅花鹿。兩個月后，古可可終于馴好那只“小鹿”，在眾人驚異的目光中，第一個舉手，流暢地背完了又難又長的英語課文······

　　爸爸說；“古可可就是你。”真像！上課時只要是需要獨立發言的問題，我就緊縮身子，低下頭，生怕老師叫到我。有一回老師講完課，我有一個題目還沒弄懂。老師詢問誰還有問題，我的心里只敲鼓，想舉手又怕別的同學嘲笑，不舉手這個題目我真的不明白。舉手？不舉手？心里正掙扎，下課鈴響了，我看著老師走出教室的身影，心不斷呼喚“老師，快回來，我還有題目不會。”可是腳卻像生了根怎么也動不了。后來單元測試時偏偏出現了這題，可想而知，我考的不盡如人意。爸爸得知后，氣得擰著我的耳朵說；“要你說話咋就這么難？”

　　原來我的心里也住著一只梅花鹿！因為它的存在，我丟失了得高分的機會，錯失了演講的機會，放棄了發言的機會，缺失了比賽的'機會······失去的難道僅僅是這些？更多的是戰勝挫折的勇氣、成長過程中的挑戰，掌握命運的力量。它讓我變得更加的膽小、害羞，影響我的學習和成長。放眼看去，這只小鹿不僅住在我的心里，還住在許許多多同樣缺乏勇氣和信心同學的心里。

　　海倫·凱勒告訴我們：“信心是命運的主宰。”作為新一代的公民，我們還需為“強國夢”而努力，膽怯的中國人成就不了富強的中國。就讓我們現在從每一次提問做起，每一回討論做起，抓住每一次的機會，跟自己說“我可以，我能行”，勇敢舉起手，站起來，大聲說出自己的自信。同學，如果你的心中也住著“膽怯”這只鹿，請你也像古可可一樣，馴服它，用自信書寫出屬于自己的希望篇章。

讀《鹿》有感9

　　今天我學習了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》，課文講述的是20世紀初美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林間出沒，狼是鹿的天敵。而美國總統西奧多。羅斯福，想要讓凱巴伯森林的鹿得到有效的.保護，因此他就雇請了獵人前去消滅狼。

　　之后狼被消滅了，鹿群成為了凱巴伯森林里的寵兒。但是，很快森林中的鹿增多了，總數超過了十萬只。這十萬只鹿在森林里啃食了許許多多的植物，一切能被鹿吃的植物都難逃厄運，森林里的植物被鹿啃得寥寥無幾。終于災難降臨到鹿的頭上，許多鹿因饑餓而大量死亡，1942年成千上萬的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。

　　讀了這篇課文，我發現了羅斯福犯了一個很大的錯誤，他不能從表面來看事物，狼雖然是兇殘的，但是它也可算是保護森林的衛士。鹿雖然是溫順的，但它才是毀滅森林的罪魁禍首。一方面，狼吃鹿，使鹿的數目趨于合理，就不會破壞森林。另一方面，狼吃得大多是病死的鹿，這就扼制了疾病在鹿群中蔓延。保護了鹿群。這是狼，鹿，森林三者之間的關系。

　　課文通過狼和鹿的故事，給了我們極大的警示：地球空間尤其是生物圈中包括人類在內的動物，植物和微生物之間就像一張大網緊密相連，如果這張大網的某一環節受損或變化，必然引起生物間的連鎖反應，造成生態失衡，甚至發生生態災難。

　　一個深刻的道理通過這樣一個食物鏈的故事揭示出來，通俗易懂，令人警醒啊！

讀《鹿》有感10

　　世界 從前，森林里住著一只漂亮的九色鹿，身邊有一只百靈鳥，有個人來到森林中抓它，百靈鳥叫九色鹿逃跑，可那個人已經來到，九色鹿對那個人說：“請不要我的身份說出去”！

　　那個人就答應了。原來，皇上的皇子一心想要九色鹿皮做的衣服，皇上就下令全國上下逮捕九色鹿，賞黃金萬兩。那個人就告訴皇上得到了黃金萬兩。九色鹿把事情告訴了皇上，皇上知道那個人不守信用，就懲罰了他。

　　《九色鹿》這個故事告訴我們要做一個講信用的好人，知人知面不知心哪！我們不要輕易相信別人，不和陌生人打交道，以免上當受騙。不應該像那個跟皇上告密的人學習，雖然得到了黃金。但出賣了自己的信用，等于什么都沒有得到，反而傷害了自己。也不要向皇上的'皇子學習，為了自己的利益去傷害動物，她身為皇妃，應該為皇上分憂解難，而不是去傷害自己的國家，去破壞自己的國家，捕捉珍貴動物。

　　讀了這篇文章我知道了，人要守信用。不能為了自己的利益而出賣朋友。也不能去傷害九色鹿那種稀少的動物，也應該保護環境，讓動物在大自然中自由自在的生活下去。

讀《鹿》有感11

　　我很驚訝。在我眼里，狼是一種兇猛的食肉動物。許多關于狼的故事經常在童話中聽到！“狼來了！”我還記得《小紅帽》中狼的惡毒狡猾的印象。但是鹿給我的印象是一種溫柔、可愛、美麗、友好的食草動物。她似乎是仙女的化身。事實上，在真實的自然中，他們對自然既有好的.一面，也有壞的一面。

　　我只知道，自然界中，每一種生物都有自己的“食物”，構成了牢不可破的“食物鏈”。比如在神秘的海洋里，那些大魚只有吃了小魚才能生存；而那些小魚不得不吃比自己能維持生命的更小的魚苗和蝦；這些小魚小蝦只能吃漂亮豐富的海藻。如果沒有海藻，小魚小蝦就會餓死。沒有小魚小蝦，大魚就活不下去。最后，大魚會瀕臨滅絕！

　　《鹿和狼的故事》年，我們看到羅斯福總統為了增加鹿的數量，人為地消滅了鹿的天敵——只狼和豹子。導致鹿種數量增加，植被不夠食用，導致大量幼樹被毀，森林中缺少茂盛的植被，覆蓋面積開始縮小，植被由生機勃勃變為枯黃。

　　面對自然，要遵循她的自然規律。凡是不講科學的人，都是刻意改造，可能帶來不好的結果。

讀《鹿》有感12

　　今天我讀了一篇童話名叫《鱷魚與偏角鹿》。

　　講述了一只鹿怎么樣從一百五十只鱷魚中逃走的。從前一只偏角鹿在一個小山岡上休息，后來下起了傾盆大雨，小溪的水一下子漲了上來。可是那只偏角鹿還在睡覺，直到他感覺到身上濕了。

　　偏角鹿想逃的時候發現水已經漲到離腳不遠的地方了。這時又來了一群鱷魚，他不會游泳，也不會爬樹，又怕落入鱷魚嘴里。他只好看著自己被鱷魚吃了，可它沒喪失信心，因為它相信肯定有辦法的，所以它急中生智想了一個辦法就說：“我的肉可以做藥吃，不過數量少的話吃了會死的'。”鱷魚說：“我們有80條。”偏角鹿說他們數量不夠，正是這幾句話就可以救自己，讓鱷魚數量多一點再叫它們排成一字型，這樣就可以過“橋”了。

　　偏角鹿用巧計騙過了一百五十條鱷魚，是自己脫離了危險。可見，在危險的境地里，要沉著、機智，才能化險為夷。我們應該向它學習。

讀《鹿》有感13

　　在森林里，獅子為大王；大象有點不服氣了：我比他還要高大，為什么他是大王？一天，大象遇到了獅子，便湊上去說：“大王啊，您看您這么英俊，哪里都好；可就是您的牙齒，有點……有點太不整齊了。”“是嗎？我也覺得有點礙眼。”“那您去做個整容，把牙齒整平，不就好看了嗎？”“嘿嘿，你小子是不是想奪權篡位？想讓我的牙齒不鋒利？”“大王呀，草民哪里敢呀。您是誰呀？你是大王呀，是萬里挑一的`大王呀！誰敢跟您爭？”獅子沉默了會兒，摸摸自己鋒利的牙齒，說：“量你小子也不敢。呵呵，好，本大王就瀟灑給你們看看！”“大王，想必你整容之后，定會更威嚴、神氣的。那時侯，把孔雀都比下去了呢！”獅子做了整容之后，在路上遇到了大象。“哈，我的容貌是不是比以前更加漂亮了？”“呵呵，您是更漂亮了，可是您的‘絕招’沒有啦！哈哈哈哈！”“你……”大象將獅子撲到地上，用鼻子把獅子扔到了山崖。后來，大象做了大王。這個故事告訴我們：不要只為一時興起，而毀了終身。

讀《鹿》有感14

　　星期五晚上，我做完家庭作業后便拿起語文書看起《九色鹿》這篇課文。

　　課文主要講了九色鹿救了一個名叫調達的人，它不讓調達告訴別人它的住處，后來，國王的王妃做了一個夢，她看見一頭雙角潔白如雪、身披九種顏色的鹿。于是，她的腦中閃出一個念頭，如果我能穿上這頭鹿的皮，那我肯定美麗極了。王妃把想法告訴國王，國王沒辦法，只好張榜告示，調達看了皇榜，心想，發財的'機會來了，于是便進宮告密。國王帶著軍隊來捕捉九色鹿。九色鹿看見調達，憤怒地說：“國王，您與這種靈魂骯臟的小人在一起不覺得羞辱嗎？我救了他，他發誓不暴露我的住處。卻為黃金失去理智，這是個背信棄義的家伙，我真是“聰明一世，糊涂一時啊。”國王聽了，覺得慚愧，便放了九色鹿。

　　從這篇課文中，我明白：我們要懂得知恩圖報，不能忘恩負義！

　　一個人如果去幫助另一個人，那另外一個去幫助其他人，這不是很好嗎。一定不能像調達那樣忘恩負義。

讀《鹿》有感15

　　讀了《九色鹿》這個故事之后，我的心情很氣憤，心中久久不能平靜。

　　這個故事主要講了：以前，有一只鹿名叫九色鹿，它救了一個叫調達的人，調達對她做出了承諾，不會告訴任何人九色鹿的住處。有一天調達看見國王的`告示就進宮告密，然后調達和國王帶著軍隊來抓九色鹿，九色鹿把之前調達承諾她的事告訴了國王，話音剛落，調達就嘴里流膿，腳上長瘡，臭臭的死去了。國王見證了九色鹿的奇跡，把九色鹿放了，并且說以后誰也不準抓九色鹿。王妃也因為沒有拿到九色鹿的毛兒，活活地氣死了。

　　讀了之后，我覺得九色鹿是一個樂于助人、善良的小動物，國王是個通情達理的人，王妃是一個愛慕虛榮、沒有愛心的人，調達則是一個貪婪、出爾反爾，不守信用的人，我最喜歡的是九色鹿了。

　　生活中，有很多像九色鹿一樣的人，有一次我的英語本忘帶了，曉璇就送給我了一本兒，我說明天給她一本新的，但她卻并沒有要。而且當別人有困難的時候，她經常幫助別人。

　　我多么希望世界上多一點像九色鹿一樣的人，少一些像調達一樣的人！

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