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正面管教,可謂是最近十分流行的育兒之法,今日受命于校園拜讀之下寫之如下之愚見。
一、孩子是在追尋歸屬感中成長(zhǎng)的
我們?cè)俪砷L(zhǎng),我們卻忘記了以前的我們成長(zhǎng)的“坑”。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,不斷想確認(rèn)的其實(shí)是爸爸媽媽是否真的愛我。這種愛,十分的奇特,它完全與家庭的貧富程度是區(qū)別開來的。為之父母的我們十分簡(jiǎn)單又異常復(fù)雜的便是,如何讓孩子能感受到這份愛,給予孩子歸屬感。孩子是一個(gè)十分奇特的群體,從一出生確定與確信世界歸我,我心動(dòng)而萬物隨我心動(dòng),慢慢變?yōu)槲沂怯钪娴膲m埃,漂浮于塵埃,如何找到依靠,這也是很多家庭出現(xiàn)問題的根本。在他們覺得是塵埃時(shí),我們并未走進(jìn)他們的內(nèi)心,讓他們感受到父母是他可信任的朋友,家庭是他們的港灣。好的親子關(guān)系,絕對(duì)是有歸屬感的親子關(guān)系。
二、承擔(dān)后果的潛力
當(dāng)年,巨嬰國(guó)可謂轟動(dòng)一時(shí),“啃老族”、“巨嬰大母神”這些詞的出現(xiàn)正是因?yàn)槲覀兊暮⒆記]有承擔(dān)后果的潛力,或者說連根本的因——果關(guān)系都沒有弄清楚,就“被迫”長(zhǎng)大,使得巨嬰們根本沒有行為潛力。婚姻中最常被抱怨“云老公”不就是我們教育的問題,從小沒有承擔(dān)過行為潛力的后果,多數(shù)期望寄托于長(zhǎng)大后他能明白,或者,父母總是為他們托起天,天大的事有“老子”頂,卻不知小時(shí)不承擔(dān)后果,生活總有一天會(huì)讓我們吃夠苦頭。職責(zé)感是從小培養(yǎng)的結(jié)果,是在承擔(dān)行為后果的總結(jié)。不去承當(dāng)應(yīng)有的后果,哪來的職責(zé)?
三、我們厭惡著父母對(duì)我們的教育方式,卻又不得不重復(fù)他們的方式來教育我們的孩子
我小時(shí)候,每每覺得父母教育之不妥處,時(shí)常會(huì)心里暗自想著:以后,我有孩子堅(jiān)決不那樣。然而已為人父母的我們,卻無意識(shí)地去重復(fù)一些我們父母教育我們的不當(dāng)方式,而這種無意識(shí)十分之可怕就是,你能明白,在這些不當(dāng)?shù)姆绞綍?huì)帶來什么傷害,卻還是不自覺地對(duì)著你的孩子在重復(fù)。這就需要你更多地去了解,有什么其他的方式來處理這些問題,或許能夠請(qǐng)你的孩子的老師,其他媽媽,看看相關(guān)的書,集思廣益。畢竟,教育孩子是比造宇宙飛船更加復(fù)雜以及困難的事。
四、我們的語言是有力量的
這是我們最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我們忽視了語言的力量。我們生氣時(shí),那些沒經(jīng)過大腦的語言,能深深傷害到別人,這一點(diǎn)適合于對(duì)孩子也適合于夫妻,情緒腦發(fā)揮作用時(shí)我們都冷靜一下,再溝通。這也是本書最喜歡的一個(gè)點(diǎn),用心暫停,當(dāng)我們被情緒腦控制時(shí),不要想著去解決這個(gè)問題,而就應(yīng)各自暫停、冷靜。
五、孩子出來問題100%是你出了問題
當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題,我們?yōu)榇烁械缴鷼狻⒕趩省脨罆r(shí),請(qǐng)停下來指責(zé)孩子,想一想,到底是哪里出了問題,我們的方式哪里沒有正確,我們就應(yīng)在修正中前行,而不是指責(zé)傲慢中失去了我們的孩子。畢竟這個(gè)世界上沒有完美的教育方式,以前的教育圣經(jīng)都不斷被現(xiàn)今理念所不斷打破,所以,你還信你的方式能一條路走到底?和孩子的相處中我們不斷磨合、改善,出來挨著石頭過河,行不出更好的方式。
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