當品讀完一部作品后，你有什么領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《童年，在人間，我的大學》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《童年，在人間，我的大學》是高爾基的自傳體三部曲，作者從童年開始寫起，用生動感人和極富感染力的文字記錄了作者的成長經歷，并將社會萬象描繪的淋漓盡致，悲慘不幸的生活在作者的筆觸下卻顯得如此挺拔和堅強。

　　《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

　　《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。阿廖沙11歲時，母親又不幸去世，外祖父也破了產，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時，阿廖沙結識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書，激發了對正義和真理追求的決心。五年后，阿廖沙懷著進大學的希望到了喀山，。

　　《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的最后一部。作品講述了阿廖沙在喀山時期的生活。16歲那年，他背井離鄉，到喀山去上大學。夢想破滅后，他否得不為生存而奔波。住“大雜院”，賣苦力，同流浪漢接觸，和形形色色的小市民、知識分子交往，進了一所天地廣闊的社會大學。在這所大學里，他經歷了精神發展的復雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的意義、對世界的復雜性進行了深刻的探索。

　　讀了這部作品，再聯想到自己，想到了自己的童年，在一種多么無憂無慮、天真浪漫的環境中度過。我們可以快樂的唱歌，可以正常的生活和學習，不用為了填飽肚子去發愁，也不會因為挨打而擔驚受怕，不用在別人的臉色下生活，更不會成為戰亂的受害者。來到“人間”，高爾基仍然要為生計忍受屈辱，為了實現上大學的夢想，他要承受更多的磨難，甚至不惜背井離鄉，可是經歷了如此多的磨難，高爾基仍然沒能步入大學的校門，我不敢想象高爾基是懷揣著一種怎樣復雜的心情走進“社會大學”的大門。但憑著主人公頑強的毅力，卻最終在社會大學實現了夢想。那么再好好的審視下自己吧，我們有天真幸福的童年，我們上了真正意義上的大學，我們處在一個和平發展的年代，但這些安逸和順利真的教會我們成長了嗎？這部作品是一部苦難史，但卻顯示了一個人成長的偉大經歷，那么苦難是不是最好的財富呢？或許從這部《童年，在人間，我的大學》中能獲取一些啟示。

【《童年，在人間，我的大學》讀后感】相關文章：

《在人間·我的大學》讀后感09-12

童年的我07-19

我的童年07-23

我的童年趣事11-02

我的童年作文06-13

我的童年日記01-20

我的童年我做主的作文12-21

我的童年我做主作文06-25

童年大學讀后感09-05