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讀完一本書以后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上冊(cè)讀后感1
今天,我讀了《爬天都峰》這篇課文,這讓我受益匪淺。
《爬天都峰》主要寫“我”和一位互不相識(shí)的老爺爺互相鼓勵(lì),奮力地向前爬去,最后“我”和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上天都峰的事情。
學(xué)了這篇課文,我深深地被感動(dòng)了。我不禁回憶起我二年級(jí)時(shí)的一件事。第二學(xué)期第一單元的語文測(cè)試,我只考了90分。回到家,我十分害怕,幸虧有爺爺奶奶護(hù)我,要不,我又得挨打了。
晚上,我躺在床上想著那位班級(jí)中第一名的同學(xué),我若有所悟。第二天,我請(qǐng)教那位考100分的同學(xué),那位同學(xué)對(duì)我說出他學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
我感到吃驚,決定按他的方法所做,可這樣一來,矛盾發(fā)生了。我按他的方法所做,我就沒有時(shí)間看我喜歡的動(dòng)畫片。好幾次動(dòng)畫片播放的時(shí)候,我總想著動(dòng)畫里的'情景,心思都不在學(xué)習(xí)上了,巴不得立刻去看動(dòng)畫片。
可想到他的話,他的優(yōu)秀成績,我就立刻認(rèn)真起來。后來,我喜歡上了學(xué)習(xí)。第三單元,我竟考了99。我心里像吃了蜜一樣甜。心想,要不是從他身上吸取力量,我永遠(yuǎn)考不出這樣的好成績的。
四年級(jí)上冊(cè)讀后感2
今天,我讀了《爬天都峰》這篇課文,很受啟發(fā)。
這篇文章主要講了小作者的爸爸帶小作者去爬天都峰,他們來到山腳下,小作者看到天都峰地勢(shì)險(xiǎn)要,又高又陡,非常難爬,小作者很畏懼。但他看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的.老爺爺也來爬天都峰時(shí),被老爺爺?shù)挠職馑鄯蠣敔斠才宸挠職猓焕弦簧倩ハ喙膭?lì),一起爬上了天都峰頂。這篇課文告訴我們,面對(duì)困難要有勇氣和信心,不管做什么事都要堅(jiān)持到底。
我們?cè)谏钪信龅嚼щy時(shí)要勇敢面對(duì),想辦法克服困難,而不是被困難嚇倒。記得有一次,我和爸爸去滑旱冰,到了那,我就害怕了,心想:“要是摔了該多疼啊!”可是爸爸早已下去滑了起來,他滑的是多么開心。我看著他開心的樣子也想滑了可是剛下去就想摔倒,我又不敢動(dòng)了。爸爸在一旁說:沒事,勇敢向前滑吧。”在爸爸的鼓勵(lì)下,我開始滑了,我先邁出一只腳,再邁另外一只腳,我會(huì)滑了,我把速度放快點(diǎn),一不小心摔了一下,可真疼,我不想滑了,這時(shí)爸爸走來對(duì)我說:“如果你遇到一點(diǎn)挫折就放棄,那你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。”我聽了咬咬牙站了起來,我又開始滑了,這次我非常小心,滑了一會(huì),我又放快了速度,又摔了一個(gè)跟頭,我又站起來,就這樣我不知道摔了幾個(gè)跟頭,反正最后我前腳一邁,后腳一蹬總算是會(huì)滑了。
現(xiàn)在我讀了這篇課文,我更加懂得了:“世上無難事,只怕有心人。”
四年級(jí)上冊(cè)讀后感3
《爬天都峰》這篇課文中的小女孩和老爺爺給了我深刻的印象——人人都要互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。
它(指這篇課文)主要講了:爸爸帶小女孩去爬又高又陡的天都峰,又碰見了一位老爺爺。他們通過互相鼓勵(lì)、終于爬上了天都峰頂。
當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候,“我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?在看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的真叫人發(fā)顫!”我想:這么高的山峰會(huì)有人爬得上去嗎?
我讀到第七自然段“爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰。”時(shí)想:如此高又陡的天都峰,他們居然爬上來了,他們到底是怎么做到的.。
當(dāng)我讀到第八、第九段的時(shí)候想:原來,他們是通過相互鼓勵(lì)才爬上來的。
有一次,我在姑姑家吃午飯。嬸嬸發(fā)現(xiàn)絡(luò)絡(luò)老是用左手吃飯,就叫她從今天開始用右手吃。她一開始怎么學(xué)也學(xué)不會(huì),就在她快要放棄的時(shí)候,他看見了我也換了一只手夾菜,就鼓起勇氣,固然也成功了!嬸嬸建了,朝我笑了笑。
《爬天都峰》告訴了我們:堅(jiān)持就是勝利,要有恒心、毅力,一切困難都可以克服。
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