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讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的安徒生童話讀后感，歡迎大家分享。
安徒生童話讀后感1
在很久很久以前，在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，鴨媽媽費(fèi)了好大的勁孵出了一只又大又丑的小鴨子，它就是丑小鴨。
丑小鴨生下來(lái)因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，遇到了很多的困難和危險(xiǎn)。它的同伴欺負(fù)它，嘲笑它，最讓它傷心的是連它的媽媽也慢慢地討厭它了。最后它從家里跑出來(lái)了，去尋找自己的快樂(lè)，又遇到許多困難和危險(xiǎn)，但是它很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)春天來(lái)臨的.時(shí)候，丑小鴨從湖水的倒影中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了雪白的羽毛，變成了一只非常美麗年輕的白天鵝，小朋友們都喜歡它，它做夢(mèng)也沒(méi)有想到自己能變成一只白天鵝。
我覺(jué)得丑小鴨特別的可憐，如果我在丑小鴨身邊我會(huì)保護(hù)它，安慰它，還會(huì)幫助它。我可以把我的好東西都給它，我可以給它好多好吃的，讓它在我的溫暖房間里取暖，我可以和它一起分享快樂(lè)，把我的悄悄話都告訴它：“看一個(gè)人不能只看外表美，要看心靈美不美，心靈美才是真正的美，才是品德美”
不管丑小鴨最后變沒(méi)變成白天鵝，我都喜歡它；我愛(ài)丑小鴨。
我最喜歡聽(tīng)故事了，記得在很小的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，就每天纏著媽媽給我講故事，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自己認(rèn)字了，每天寫完作業(yè)，我總是拿起故事書，遨游在奇妙的故事王國(guó)中。
其中我最喜歡安徒生童話了，我經(jīng)常被故事中的人物所吸引，看到賣火柴的小女孩悲慘的死去，我就會(huì)情不自禁的流下眼淚，那時(shí)我常想，如果我遇到了她，我一定會(huì)把她帶回家，把我所擁有的，全都與她分享，讓她和我們一樣，能夠擁有一個(gè)幸福的家�？吹桨籽┕鞯拿利惿屏迹艺嫦牒退蔀榕笥眩脮r(shí)刻提醒她，小心狠毒的王后，她又要想壞主意了。
還有很多很多的故事，它們讓我學(xué)到了知識(shí)，懂得了怎樣做人。在以后的日子里，我還要多讀書，讀好書，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
安徒生童話讀后感2
安徒生是19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，看了他的童話，我受益匪淺。其中，我最喜歡的童話故事有：《賣火柴得小女孩》、《丑小鴨》和《皇帝得新裝》。
《賣火柴得小女孩》講述了一個(gè)小女孩在凄冷得賣火柴的悲慘故事，她每擦亮一根火柴，都會(huì)被寒風(fēng)無(wú)情的吹滅，直到最后一根火柴熄滅，她得生命也走到了盡頭。我深深的被這故事打動(dòng)了，非常同情小女孩的遭遇，想想我們現(xiàn)在的幸福生活，個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，得到父母的百般疼愛(ài)，家里人寵著，護(hù)著，正所謂含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，父母從不讓我們受一點(diǎn)苦，干一點(diǎn)活，太溺愛(ài)了。然而，很多人卻“身在福中不知福”，挑這挑那的，相比之下，我們是多么渺小。我們應(yīng)該珍惜身邊的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)好孩子，這樣才能對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩和老師得諄諄教誨。
《丑小鴨》講述了一只丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦和重重磨難之后變成了白天鵝的故事，讀了這個(gè)故事，我被丑小鴨的精神打動(dòng)了，不管是被欺負(fù)、排擠還是被嘲笑，都不曾放棄，一直保存著那份美好的理想，一直擁有那一份美好的理想。不管因相貌丑陋而處處被人不公正地排擠，都不曾放棄，在逆境中頑強(qiáng)生存下來(lái)，最終變成了美麗的“白天鵝”。我們也需要這樣的精神，當(dāng)你陷入困境時(shí)，不要灰心，相信自己。因?yàn)槊總�(gè)人的生活道路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，困境是可以讓人成長(zhǎng)的，人生的道路是由自己一次次受困難的積累所搭建的。遇到困難時(shí)，不能氣餒，要相信光明總有一天會(huì)到來(lái)的，我們也會(huì)成為“白天鵝”。
《皇帝得新裝》講述了一位奢侈而愚蠢的國(guó)王被兩個(gè)騙子愚弄的.故事，讓其穿上了一件根本不存在的新裝。這是在告訴我們：不要被一些顧慮和威迫所控制而不把自己內(nèi)心真正的想法和看法說(shuō)出來(lái)，我們應(yīng)該保持一個(gè)誠(chéng)懇和真實(shí)的心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話，也不要為了一時(shí)的虛榮而放棄自己做人的原則，放棄那一顆真實(shí)的心，作為一個(gè)學(xué)生，我們更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不要輕易相信別人的話，更不要自己欺騙自己，人云亦云。應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，遇到問(wèn)題多思考，多動(dòng)腦筋，誠(chéng)實(shí)守信，不能跟著別人亂說(shuō)，要有自己的想法和見(jiàn)解。
《安徒生童話》給了我很多的啟迪，還有許多故事，如白雪公主、灰姑娘等，每個(gè)故事里面蘊(yùn)含著很多深刻的道理，一直深深得吸引著我不斷地探索。
安徒生童話讀后感3
書，就像春天里那細(xì)細(xì)綿綿的雨，滋潤(rùn)我無(wú)比干涸的心田；書，就像黑暗里的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；書，就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧的大門……讀一本書，會(huì)讓我回味無(wú)窮，讀一本好書，則讓我受益終身、陶醉其中……
每一本書就像知識(shí)海洋里的一朵浪花，而每一朵浪花則像是寶石一樣閃爍奇異光彩，讓人無(wú)限地精彩，令人遐思飛揚(yáng)！翻開(kāi)那本又黃又臟的日歷，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光匆匆，過(guò)去那個(gè)幼稚的我早已不知所蹤。暢游書本的海洋，靜靜地聆聽(tīng)著古老的歌曲，回憶過(guò)去，一本本書籍在腦海理輪過(guò)。曾經(jīng)有多少回，我聽(tīng)著這樣的故事睡去，在夢(mèng)里，燭光搖曳，就是在這樣的小屋，有一位老奶奶，她用她深沉，飽經(jīng)滄桑的聲音講著遠(yuǎn)古的故事，屋外有一片森林，哪里長(zhǎng)滿了雛菊，遍野的玫瑰，有高大蔥蘢的樹木，有蜿蜒其間的小石徑，穿過(guò)這片森林，那是一片海，夕陽(yáng)下如開(kāi)滿矢車菊的大海上泛著白色的泡沫，那里埋藏著一片動(dòng)人的故事······
每當(dāng)含淚夢(mèng)醒時(shí)分，我都在晶瑩的淚光中回想著這樣的國(guó)度，就像螢火之光星星點(diǎn)點(diǎn)撒入我的夢(mèng)境，然后被照明，那些溫暖被點(diǎn)燃。
《安徒生童話》就是這樣的夢(mèng)，就是這樣一個(gè)國(guó)度，它像一首不朽的詩(shī)篇，又像一幅斑斕的畫卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回蕩在充滿奇異幻想的童話森林，流溢在充滿詩(shī)意和幽默的新世界。
我確信那里是那么的美麗，那么的善良，那么的純凈，一篇篇?jiǎng)尤说墓适拢悸癫刂鴾I水和歡笑。我看見(jiàn)小意達(dá)的花兒和雛菊、鈴蘭花跳著舞，我在夜里凝視著拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看見(jiàn)了荷馬墓上的一朵玫瑰，然后靜靜躺在《伊利亞特》的詩(shī)篇中，我也聽(tīng)見(jiàn)也應(yīng)那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌喉，夜夜夜夜，縱情歌唱······
“如果你是一只天鵝蛋的種子，那么即時(shí)出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也無(wú)所謂”縱使沙漠埋沒(méi)了你，烈焰燒灼著你，是金子總會(huì)發(fā)光，就像丑小鴨，最終他終將變成美麗的天鵝，長(zhǎng)出一身粉紅的羽毛，張開(kāi)自己優(yōu)雅的雙翼，昂起她細(xì)長(zhǎng)的脖頸，聽(tīng)著孩子們的歡呼和鼓掌；也有愚蠢的皇帝，虛偽的城民，狡猾的兩個(gè)騙子，一切都當(dāng)做了虛榮偽裝的笑話，赤裸裸地走在大街上的皇帝卻偏偏每個(gè)人夸獎(jiǎng)著皇帝的新衣真好看，然而所有的偽裝卻在一個(gè)天真稚嫩的孩童面前顯得丑態(tài)百出，愚蠢又虛榮；又怎么能忘記在那片寧?kù)o的海底，有一座奢華的宮殿，小人魚曾在那里無(wú)憂無(wú)慮的生活，可戀上大海上面的世界，他愛(ài)上了王國(guó)里的一位王子，他想擁有一個(gè)不息的靈魂，她想要一段不滅的愛(ài)情，她放棄了大海，忍痛追求著她的夢(mèng)，又只能無(wú)奈，卻只換得第一縷陽(yáng)光化成了泡沫；我又聽(tīng)見(jiàn)了新年前夜的鐘聲，可憐的小女孩握著燃燒的火柴，含淚呼喊著外婆，卻在第二天笑著死去，她依偎在墻角，在冰雪上幸福地笑了，她的`衣裙上散落了一把把燃盡的火柴，誰(shuí)也不知道，前一夜，她是怎樣的幸福著······
玻璃球里的世界永遠(yuǎn)那么空靈，那么唯美，那么純潔，《安徒生童話》便是水晶球里的世界，它把你帶到另一個(gè)溫暖的國(guó)度，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有愁苦，沒(méi)有復(fù)雜的思想，只有單純的感動(dòng)和那些被世世代代人傳誦的經(jīng)典記憶。
讀完《安徒生童話》每個(gè)女孩都緬懷著變?yōu)楣鞯膲?mèng)，緬懷著擁有一片玫瑰園的夢(mèng)，緬懷著有一位王子的夢(mèng)，也許，是每個(gè)人都緬懷了一個(gè)可以忘記憂傷，飛去一個(gè)溫暖國(guó)度的夢(mèng)，安徒生已不僅僅只是孩子們的安徒生，他似乎已經(jīng)成為全世界的安徒生。
因?yàn)椋?/p>
我們都想飛去一個(gè)溫暖的國(guó)度，
螢火之光點(diǎn)亮的國(guó)度.
今后 ，我依然會(huì)與好書為友！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
安徒生童話讀后感4
今天，媽媽給了我一本童話書——《安徒生童話》。里面有《皇帝的新衣》、《海的女兒》、《丑小鴨》……其中我最喜歡的是《海的女兒》。
文章主要寫的是美人魚為了一個(gè)王子，舍己為人，用自己百靈鳥般的歌喉?yè)Q了一雙細(xì)又美的腿，可最后正是因?yàn)楹玫纳屏寂c王子的疑惑不解而變成泡沫。我想：這是一個(gè)多么美的傳說(shuō)��！多么妙的想象�。�
善良是人生最大的`快樂(lè)，也是人生中最大的幸福。我相信，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，我們會(huì)生活在愛(ài)的世界里。只有愛(ài)，大家才會(huì)幸福，只有愛(ài)，大家才會(huì)天天快樂(lè)無(wú)比，讓我們像這條美人魚一樣心靈充滿愛(ài)吧！
安徒生童話讀后感5
我認(rèn)為《安徒生有感》并不僅僅是童話，那些故事中所包含的生活現(xiàn)實(shí)和婉轉(zhuǎn)的含義常常讓人感慨許久。但不管怎樣，讀那些故事時(shí)的感覺(jué)是帶著夢(mèng)幻的迷茫，還是抱著嫌惡的恐慌，總是難忘。
故事《海的女兒》中那個(gè)可憐的美人魚讓許多人開(kāi)始模糊的認(rèn)識(shí)了愛(ài)情的犧牲精神。因?yàn)閻?ài)，所以敢于做任何似乎不可能完成的事情，去忍受好像無(wú)法忍受的痛苦，去經(jīng)歷超乎尋常的苦難。善良的'美人魚用自己的犧牲成全了王子的幸福，我相信她那不滅的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)閃著動(dòng)人的光。
善良的人總會(huì)為別人送去溫暖，在別人的微笑中收獲屬于自己的幸福�！兑疤禊Z》中那個(gè)擁有11個(gè)天鵝哥哥的公主為了救哥哥們差點(diǎn)失去了生命，堅(jiān)韌的毅力親情的力量都是這個(gè)世界上非常美好的東西。讓我知道犧牲是一種偉大的情操，它所包含的對(duì)付出的無(wú)限放大和對(duì)索取的無(wú)限縮小，始終像是遙遠(yuǎn)的光明，帶有一種空曠的靈性，不可捉摸，神圣而潔凈。
《安徒生童話》永遠(yuǎn)是夢(mèng)和想象開(kāi)始出發(fā)的地方。
安徒生童話讀后感6
去年的圣誕節(jié)，圣誕老爺爺在那天悄悄的給我送來(lái)了一份特別的禮物，那就是《安徒生童話》這本書。
提起《安徒生童話》，恐怕世界尙沒(méi)有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《賣火柴的小女孩》。
書的第一茖故事《賣火柴的小女孩》深深地吸引了我，故事說(shuō)在一茖寒冷的夜里，一茖小女孩穿著媽媽的鞋出來(lái)賣火柴，可沒(méi)想，因?yàn)槟请p鞋太大了，在她穿馬路時(shí)，被飛馳而來(lái)的馬車弄丟了一只鞋，另一只鞋她送給了一茖可憐的小男孩，就在雪花飄飄寒冷的夜里，女孩赤腳走在大街尙賣火柴，天太冷了，沒(méi)有人來(lái)賣火柴，她沒(méi)能把火柴賣掉，怕爸爸罵她，她不敢回家……
要知道那天是圣誕節(jié)啊，富家人正在吃著豐盛的圣誕大餐，那香味真是誘人，繉？那小女孩只能聞而吃不，又冷又餓的她蜷縮在墻角下，點(diǎn)燃了第一根火柴，讓她感了溫暖，就好像自己坐在火爐旁，不一會(huì)兒火柴滅了，火爐不見(jiàn)了，只看見(jiàn)雪花在飄，她點(diǎn)燃了第二根火柴，看見(jiàn)了一桌豐盛的圣誕大餐，當(dāng)她剛要去吃時(shí)，火柴滅了，大餐沒(méi)了，肚子還是扁扁的，她點(diǎn)燃了第三根火柴，她見(jiàn)了一茖裝飾的很美的圣誕樹，但當(dāng)她伸出雙手要想去抱樹時(shí)，火柴又滅了，樹也沒(méi)了，她點(diǎn)燃了第四根火柴，她看了自己慈祥的奶奶，她怕奶奶和大餐、圣誕樹一樣很快消失，她點(diǎn)燃了所有的.火柴，透過(guò)火柴的光她見(jiàn)了奶奶，奶奶把她摟在懷里，帶著她去了一茖沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的世界……
看完這茖故事我覺(jué)得那女孩的生活很悲慘，如果當(dāng)時(shí)有人買她的火柴，如果她有一茖慈善的爸爸，如果她能遇像她一樣善良的好心人……那么她不會(huì)被奶奶帶走。
看了這賣火柴的小女孩讓我沉思了許久，前些日子在印尼發(fā)生的海嘯，讓很多兒童和小姑娘一樣的可憐，但那些在海嘯中失去了親人的孤兒和那小姑娘不同的是祂們得了世界各地的援助，還是要比女孩幸運(yùn)。
和祂們比，我要比祂們幸福幾千幾萬(wàn)倍，我有關(guān)心我的老師，有疼愛(ài)我的爸爸媽媽，爺爺奶奶，我從不用擔(dān)心會(huì)饑餓會(huì)凍著，我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，珍愛(ài)身邊的親人，要善良真誠(chéng)的對(duì)待每一茖人，盡自己的所能幫助那些需要幫助的人，讓愛(ài)在身邊發(fā)光，讓世界充滿愛(ài)。
安徒生童話讀后感7
陰天，在沒(méi)事做的下午，當(dāng)所有思緒都一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀，回憶開(kāi)始慢慢地出現(xiàn)。
記憶里的那個(gè)小女孩，總愛(ài)拿著一本《安徒生童話》，端著一把小椅子，在陽(yáng)臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地讀著上面認(rèn)識(shí)的拼音，遇到不需要拼音就可以讀出口的漢字時(shí)，一定會(huì)高高地舉起手中的書，展開(kāi)大大的笑臉，驕傲地向媽媽炫耀：“媽媽，你看，這個(gè)字我會(huì)讀哦！”。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)走過(guò)來(lái)，溫柔地笑著說(shuō)：“嗯，我們家寶貝真聰明！”然后獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)甜甜的吻。這是我最快樂(lè)的時(shí)候。
關(guān)于安徒生，那是我對(duì)所有童年美好回憶的來(lái)源。我的童年，就在那個(gè)夢(mèng)幻的國(guó)度慢慢展開(kāi)。那時(shí)的一切，都是那么甜蜜，像極了幼時(shí)嘴邊殘留的牛奶的味道。
時(shí)間就像一面鏡子，打碎了，回望時(shí)，只剩下一地的碎片，再也不可能拼湊完整�！澳惚仨氶L(zhǎng)大了。”大人們的語(yǔ)氣嚴(yán)厲中帶著一絲調(diào)侃的味道。我聽(tīng)從他們的話，在他們的欣喜中長(zhǎng)大，徹底斬?cái)嗔撕屯捠澜绲穆?lián)系。我開(kāi)始變得忙碌，生活被作業(yè)與習(xí)題塞滿，天真而幼稚的童話被放在了書櫥最頂層，無(wú)人問(wèn)津，蒙上了厚厚的.一層灰。
不知道為什么，我突然想起了這些，突然很想再打開(kāi)那本載滿回憶的童話書。
在家里翻箱倒柜，終于找到了它，上面清晰地寫著“最愛(ài)的書”，稚嫩的筆跡我不會(huì)忘，因?yàn)檫@是當(dāng)我學(xué)會(huì)這幾個(gè)字時(shí)第一時(shí)間寫下的。它已經(jīng)很舊了，可是我覺(jué)得，它舊得很好看，還有我經(jīng)常摩擦留下的圖案，也充滿了記憶的味道。
封面上久違的“安徒生童話”這幾個(gè)字，飽含溫情，記得小時(shí)候，我曾多少次和別人提起，這是我的最愛(ài)，它在我的心目中是最最美好的存在�？墒牵遗獊G了我的最愛(ài)，就在那條名叫時(shí)光的河流中。我很后悔，不過(guò)還好，它一直在原地等著我將它記起，還好，現(xiàn)在的我找回了它。
慢慢翻閱，細(xì)細(xì)品味，一個(gè)又一個(gè)熟悉而陌生的故事在心里綻放，《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》……
每一個(gè)故事，都藏著我美妙無(wú)比的童年幻想，時(shí)隔多年，再次閱讀，它們還是依然可以直擊我的心靈最深處，最柔軟的地方。
或許就像歌詞里說(shuō)的，失去過(guò)的人會(huì)更珍惜一點(diǎn)，我想，我再也不會(huì)弄丟我最最珍貴的童年記憶——《安徒生童話》。
安徒生童話讀后感8
從前有個(gè)公主叫艾麗莎，長(zhǎng)的十分漂亮。艾麗莎有十一個(gè)英俊的哥哥，他們過(guò)著快樂(lè)的生活。突然有一天，王后死了。國(guó)王又娶了個(gè)新王后，新王后不喜歡艾麗莎和她的哥哥們，把艾麗莎送到鄉(xiāng)下一個(gè)農(nóng)民家里居住，把十一個(gè)王子變成了野天鵝。
艾麗莎一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間她已經(jīng)15歲了，變的更美麗漂亮了。新王后非常嫉妒艾麗莎的`美貌，也想把艾麗莎變成一只野天鵝。因?yàn)閲?guó)王還要見(jiàn)公主，所以她還不敢這么做。但是她又把艾麗莎弄的很臟很丑，艾麗莎被國(guó)王趕出了王宮。
艾麗莎決定去找哥哥們，她找到了哥哥們，白天他們會(huì)變成野天鵝，但是到了晚上他們還會(huì)恢復(fù)人的原形，晚上他們住在一個(gè)山洞里。艾麗莎做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女，告訴她用蕁麻織成披甲，披到是一只野天鵝的身上，魔法就會(huì)解除，他們就會(huì)變成原來(lái)的樣子。艾麗莎忍受這痛苦，給哥哥們編制蕁麻披甲。這中間她不能說(shuō)一句話，她還經(jīng)過(guò)很過(guò)坎坷，忍受著很多痛苦，最后終于織好了十一件披甲，使哥哥們都恢復(fù)了原來(lái)的樣子。她也遇見(jiàn)了一個(gè)國(guó)王，最后和國(guó)王過(guò)著幸福的生活。
這個(gè)故事非常好聽(tīng)，艾麗莎也很勇敢和善良， 我很喜歡她。
安徒生童話讀后感9
前天我讀了安徒生童話。那里面有許多動(dòng)聽(tīng)的故事。如我們大家都看過(guò)的《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》……安徒生生于1805年4月2日，父親是一個(gè)鞋匠，很早去世，幼年的安徙生務(wù)受貧困的折磨，他從小熱愛(ài)寫作，1827年發(fā)表了第一首詩(shī)，在哥本哈根上大學(xué)的時(shí)候發(fā)表了第一部作品。他一生共寫了160多篇童話和故事，作品被譯成80多種語(yǔ)言。
我喜歡安徒生的作品，因?yàn)樗麑?duì)我們有很大的幫助，也對(duì)我們有很大的`啟發(fā)。他的文章里有許多好詞佳句，我們可以用到自己的作文里去。他也告訴我們要學(xué)會(huì)勤勞勇敢，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，也要學(xué)會(huì)做什么事情都要有始有終，不能半途而廢。
安徒生童話讀后感10
一天，皇帝聽(tīng)說(shuō)王國(guó)的森林里，有一只唱歌很好聽(tīng)的夜鶯，于是派人把夜鶯帶到宮殿里�？墒牵б国L的那個(gè)人看那只夜鶯滿身都是灰色的毛，就很瞧不起夜鶯的說(shuō)：“皇帝讓你去給她唱歌。 夜鶯就去了宮殿，夜鶯的歌聲感動(dòng)的皇帝和大臣們淚流滿面，皇帝和大臣們都很喜歡聽(tīng)夜鶯唱的歌。后來(lái)，有一個(gè)人做了一只假夜鶯，換走了國(guó)王的.真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦，假夜鶯就會(huì)唱出優(yōu)美的歌聲。
一天，皇帝得了重病， 臥倒在床上休息。夜鶯聽(tīng)這個(gè)消息了急忙飛回宮殿，希望自己的歌聲能讓國(guó)王的病情好一些，國(guó)王聽(tīng)了夜鶯的歌聲病情真的好多了。于是國(guó)王對(duì)夜鶯說(shuō)：“我這就把這個(gè)假夜鶯給砸了�！币国L說(shuō)：“讓這個(gè)假夜鶯陪著你吧，我每天晚上都會(huì)來(lái)給您唱歌的。”于是夜鶯便飛走了。
這個(gè)故事讓我們懂得一個(gè)道理，不能看別人長(zhǎng)得美或丑來(lái)分別他的能力，要試一試才知道到他有沒(méi)有能力。
安徒生童話讀后感11
這是一本我幼兒園就開(kāi)始讀的書，當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字還不多，大部分都是我看著圖連蒙帶猜地讀完的。那時(shí)它和別的故事差不多，并沒(méi)有給我留下深刻的印象。直到這個(gè)暑假我又重讀了它，看著書中熟悉的`目錄，我覺(jué)得它又親切了起來(lái)。
這里面的故事都很有趣，但我最喜愛(ài)的還是《打火匣》、《豌豆上的公主》、《拇指姑娘》、《野天鵝》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《柳樹下的夢(mèng)》�！洞蚧鹣弧返墓适赂嬖V了我遇到困難不要緊張，要機(jī)智勇敢�！痘实鄣男卵b》讓我知道了要誠(chéng)實(shí)，不要自欺欺人。讀了《賣火柴的小女孩》讓我非常感動(dòng)，這個(gè)女孩的不幸讓我感到了貧苦家庭的不易。想要把故事看的明白，就要先了解作者真實(shí)的生活。安徒生于1805年在丹麥出生，那時(shí)正是丹麥和英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)打的最激烈的時(shí)候。安徒生就是這時(shí)在一個(gè)鞋匠的家庭里出生了，所以他對(duì)貧苦百姓的生活非常熟悉。在《柳樹下的夢(mèng)》里，我看到克努得經(jīng)歷的鞋匠生活，大概就有安徒生童年的記憶吧！
一定還有些精彩的內(nèi)容，我還不能完全明白，隨著以后知識(shí)的增加，相信我會(huì)對(duì)這本書更加喜愛(ài)。
安徒生童話讀后感12
《安徒生童話》的作者是丹麥著名童話作家安徒生，這本書包括丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩等世界聞名的童話故事，這些童話宣揚(yáng)了善良美德，很值得我們學(xué)習(xí)。
我也很喜歡這本書，最喜歡的`故事是《海的女兒》。故事里邊最小的小公主很善良，她和姐妹們從沉船上拿寶藏�？尚」髦灰艘粋�(gè)用白石頭雕刻出來(lái)的年輕王子。她問(wèn)婆婆：“我什麼時(shí)候能嫁人?”婆婆對(duì)她說(shuō)：“等你十五歲時(shí)，就可以浮上海面，找到你喜歡的男人。當(dāng)你嫁男人時(shí)，還先要問(wèn)問(wèn)巫婆有什麼要求。”小公主還要等五年才到十五歲，小公主就等啊等啊。啊!終于到了十五歲，當(dāng)小公主浮出水面時(shí)，看到了奄奄一息的王子，正準(zhǔn)備抱著王子向巫婆問(wèn)要求時(shí)，有一位公主走過(guò)來(lái)，抱著王子走了。小公主很想和王子結(jié)婚，想起了婆婆的話，就去問(wèn)巫婆。巫婆說(shuō)：“好，你必須把你美妙的聲音和你美麗的眼睛給我，你就會(huì)變成人類，可是結(jié)婚第二天早晨你就會(huì)死，變成海上的泡沫�！毙」鲌�(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“好的。”但是小公主去見(jiàn)王子的時(shí)候，王子的婚禮已經(jīng)開(kāi)始了，新娘不是她，而是那天救起王子的那位公主。雖然新娘不是她，但她很快樂(lè)，因?yàn)樗?jiàn)到了王子。第二天早晨，小公主就變成了海上的泡沫。
我要向小公主一樣，勇敢地追求自己的幸福。
安徒生童話讀后感13
《安徒生童話》這本書，使我感受特別深，所以暑假里我一口氣把它讀完了。并且也對(duì)這本書的作者——安徒生有所了解。他是一位詩(shī)人、哲學(xué)家、思想家和民族主義者。這些因素結(jié)合在一起，促使他的童話成了不朽的篇章�！逗５呐畠骸愤@篇文章大家一定非常熟悉吧！“海的女兒”是作者安徒生寫的童話中的主人公。她生活在海里，是一條人魚。她可以在海底世界自由自在地度過(guò)三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她無(wú)憂無(wú)慮的一生。她的壽命比人類要長(zhǎng)好幾倍，但是她卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒(méi)有人類特有的那中“不滅的靈魂”。
讀《安徒生童話》有感我看過(guò)許多課外，《安徒生童話》這本書就像一塊“強(qiáng)力磁鐵”，深深地把我吸引�？戳艘黄捰忠黄�，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美妙的童話世界：有小如拇指的人，賣火柴的小女孩和堅(jiān)強(qiáng)的錫兵……很快我就被《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事深深的打動(dòng)了。下著鵝毛大雪的晚上，一個(gè)小女孩在外面賣火柴，在擦亮火柴之后，小女孩看到了她覺(jué)得很美好的事物：雄雄燃燒的火爐、豐盛的大餐、疼愛(ài)她的奶奶，和一顆漂亮的圣誕樹。當(dāng)時(shí)可憐的小女孩是多么希望有人能幫幫她呀，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買她的火柴，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助她，在又冷又餓的夜晚，可憐的小女孩被凍死了。如果當(dāng)時(shí)有人能給幫幫這個(gè)小女孩，故事的結(jié)果就不是想這樣讓人看了這么心酸了�，F(xiàn)在的我們是吃的飽穿得暖，還有疼愛(ài)自己的親人，生活是如此的幸福。當(dāng)自己擁有美好的時(shí)候也不要忘了那些需要幫助的人，盡自己的力量去做些好事吧。
《皇帝的新裝》這個(gè)故事是說(shuō)兩個(gè)騙子給皇帝做衣服，騙子告訴皇帝“這衣服只有聰明的人才能看見(jiàn)”，周圍的人都怕自己會(huì)被別人認(rèn)為是笨蛋，就連皇帝自己也怕別人這樣認(rèn)為自己是笨蛋，他也自欺欺人的`什么也沒(méi)穿就出來(lái)了，沒(méi)成為聰明人反而成了別人的笑柄。世故的大人們沒(méi)一個(gè)人告訴皇帝，也不敢說(shuō)出來(lái)，卻被一個(gè)天真的小孩說(shuō)出了真相。從這個(gè)故事中我知道了生活中不能讓你的虛榮心蒙蔽了你的雙眼，敢于講真話講實(shí)話，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。童話是令人向往的，童話故事里蘊(yùn)含著深刻的道理。我不光要讀《安徒生童話》，還要在書的海洋里繼續(xù)遨游，努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
安徒生童話讀后感14
《賣火柴的小女孩》，《一千零一夜》，《魯濱孫漂流記》等等都是有名的故事，這些故事不僅深受國(guó)人的喜愛(ài)，也是我特別喜歡看的故事。
我喜歡童話故事，里面的感人故事都能讓我陷入很深的想象中。甚至我還寫過(guò)一個(gè)小故事。我給堂姐看過(guò)，她也是第一個(gè)讀者。她說(shuō)：“故事情節(jié)不完整，主人公內(nèi)心表達(dá)不夠完美，還需要加油。”我聽(tīng)后有些失望�？晌沂钦嫦矚g童話，夢(mèng)想成為童話作家。
于是，我把這個(gè)想法跟姐姐說(shuō)了，姐姐笑了笑說(shuō)：“你還小，你不知道，寫童話跟寫記敘文是不一樣的。記敘文要求表達(dá)真實(shí)情感，而童話不是這樣的。童話要寫得吸引讀者，要有感人的故事情節(jié)，要完全表達(dá)出人物的心理，要讓讀者在腦子里想象出那個(gè)故事來(lái)，還要……”。“知道了！我打斷了姐姐的'話，可你講的我都不懂�！苯憬阏f(shuō)：“你可以從日記開(kāi)始寫呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。寫了幾天的日記，發(fā)現(xiàn)我可以給姐姐看了，說(shuō)不定會(huì)得到一個(gè)大大的夸獎(jiǎng)呢！
姐姐看后給了我一本書叫《安徒生童話》，我滿臉疑惑地看著姐姐。姐姐說(shuō)：“你先看一下這本書中的故事再說(shuō)吧！”我在姐姐的房間里看了一個(gè)上午，對(duì)她說(shuō)：“姐，你為什么要我看這本書呀？不是要教我寫嗎？哎，你還不明白��？”“這里面的故事都栩栩如生，感想很深，不是一般人能寫出這般作品的。”
我聽(tīng)了姐姐的話，走出了房間，坐在客廳里想了很久，便起身拿起本子寫下了今天的經(jīng)歷。
我喜歡童話故事，長(zhǎng)大后要爭(zhēng)取成為童話作家，寫出我夢(mèng)里的美好故事。
我喜歡看《安徒生童話》這本書，書中的故事非常有趣，有的故事讓我懂得了許多道理。在那么多的故事中，我最喜歡的故事是《皇帝的新裝》。
《皇帝的新裝》這個(gè)童話故事講了一個(gè)皇帝非常喜歡妝扮，但是卻很愚笨。有兩個(gè)騙子利用了皇帝的愚笨，騙皇帝說(shuō)他們能做一件只有智慧的人才能看見(jiàn)世界上最優(yōu)美的衣服。愚笨的皇帝相信了這兩個(gè)騙子并且給了他們很多錢。最后，皇帝光著身子“穿”著一件并不存在的衣服舉辦隆重的游行。
由于大家都不愿被別人認(rèn)為愚笨，結(jié)果是明明看到皇帝什么衣服都沒(méi)穿，卻拼命地夸皇帝的衣服漂亮。但是，有一個(gè)小孩子說(shuō)出了大伙想說(shuō)卻不敢說(shuō)的話：皇帝什么衣服都沒(méi)穿呀!最后，連皇帝也意識(shí)到了自己確實(shí)什么也沒(méi)穿，但為了他的面子，還是渾身不自在地“穿”著一件并不存在“優(yōu)美”的新裝繼續(xù)游行!
看完了這個(gè)故事，我覺(jué)得真是太好笑了。笑那個(gè)皇帝的愚笨，笑兩個(gè)騙子的狡猾，也笑大伙明明都看到了真相卻不敢說(shuō)出來(lái)。只有那個(gè)小孩因?yàn)闆](méi)想太多后果，說(shuō)了實(shí)話。這真讓人覺(jué)得遺憾呀!明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，卻因?yàn)榇笕藗冾檻]太多的后果，把一件假的事情都當(dāng)成真的了。這個(gè)故事讓我懂得了，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要把事情的真實(shí)情況講出來(lái)，不能因?yàn)榭紤]到別人的想法而把事實(shí)顛倒黑白。
安徒生童話讀后感15
這幾天，我正在看《安徒生童話》這本書，這是一本讓許多人讀完一遍還想再讀的書。其中，最令人傷心的故事就是“賣火柴的小女孩”了。這個(gè)故事講的是在一個(gè)下著鵝毛大雪的冬天，有一戶人家，這戶人家只有一個(gè)身在重病的爸爸和一個(gè)穿著破衣服的小女孩。這個(gè)小女孩已經(jīng)有好幾天沒(méi)吃東西了，瘦的像根爛木頭。這一天，她出去賣火柴，她走在天雪地里，腳上只穿了一雙涼拖鞋。“賣柴火賣柴火嘍！”她的嘴里喊道。她走到一個(gè)富人家，問(wèn)要不要柴火，富人搖搖頭，關(guān)上了門。小女孩只好失望的離去，她走在大街上，突然一輛馬車駛過(guò)，把小女孩的'一只鞋子弄沒(méi)了，小女孩傷心的哭了。她赤著腳走在雪地上，腳被冰的通紅通紅，最后實(shí)在堅(jiān)持不住了，就坐在墻角邊休息……最后凍死了。
讀完了這個(gè)故事，我的心久久不能平靜。賣火柴的小女孩那么的可憐，奶奶死了，媽媽也走了，家里只有得了重病的爸爸和穿了一身破衣服的她。如果那時(shí)候我在的話，我一定會(huì)幫助她，送給她我最漂亮的衣服，送給她世界上最美味的食物和最豪華的房子，讓她不再那么貧窮。這個(gè)故事告訴我們：現(xiàn)在的生活是那么美好，我們要珍惜一分一秒，好好學(xué)習(xí)，不過(guò)上像小女孩那么痛苦的生活。同時(shí)，當(dāng)我們遇到那些需要幫助的人時(shí)，要伸出援助之手，幫助他們。
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