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看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的《為中華之崛起而讀書》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇1
我讀過這么一個(gè)故事，題目是周恩來總理的的一句名言：“為中華之崛起而讀書”。故事的內(nèi)容是這樣的：
在周恩來12歲那年，他離開了家鄉(xiāng)，來到了東北。前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方對(duì)他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊！”“為什么？”周恩來不解地問。“那是外國租界地，惹出麻煩可就糟了，沒處說理去！
”“那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。“為什么？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒有在說什么。
當(dāng)周恩來闖進(jìn)租界地，親眼看見了外國人欺辱中國人，不把中國人當(dāng)人看的情景，這才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。這讓他立下了一個(gè)決心：“為中華之崛起而讀書。”
讀到這里，我就特別的`佩服周恩來總理的志氣。他小小年紀(jì)就富有遠(yuǎn)大的革命理想和抱負(fù)。勵(lì)志為振興中華而讀書，好好學(xué)習(xí)。我和周恩來的少年時(shí)代不同，我有著很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大以后回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國！
后來，在一次修身課上，校長問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書？同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為吃飯而讀書”……校長對(duì)這些回答都不滿意，校長見周恩來沒有搶著發(fā)言，就讓他來說。周恩來鄭重而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”校長很驚訝，竟有如此出眾的學(xué)生。他讓周恩來坐下，然后對(duì)大家說：“有志者當(dāng)效周生啊！”
人們常說：“自古英雄出少年，有志不在年高。”周恩來總理用行動(dòng)和言行就證明了這一點(diǎn)。一個(gè)短短的故事，就告訴了我們一個(gè)深刻的道理：沒一個(gè)人都要有理想，也要有正確的理想，偉大的理想。再為那個(gè)理想而奮斗、努力，你才能獲得成功。我是一名非常普通的小學(xué)生，我與周恩來的少年時(shí)代不同，我是新世紀(jì)的新少年。這是一個(gè)充滿知識(shí)和物質(zhì)豐富的年代，我一定以周恩來的少年時(shí)代為榜樣，以他的名句為動(dòng)力！我下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，要更加努力，更加刻苦，為自己的理想的實(shí)現(xiàn)而努力。掌握更多的本領(lǐng)和更多的技術(shù)，長大以后回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇2
教室里鴉雀無聲。大家看著“圓明園的毀滅”這幾個(gè)蒼勁有力的大字，看著圓明園廢墟中的幾根殘柱，咬著牙，握緊拳頭，心中只剩下對(duì)侵略者的仇恨和無比憤怒與痛心……
圓明園坐落在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園中，有民族建筑，也有西洋景觀；有先秦時(shí)代的青銅禮器，也有唐、宋、元、明、清歷代的各種奇珍異寶。可是在1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，把圓明園洗劫一空后，竟放火燒了三天三夜！我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
當(dāng)我讀到“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉”時(shí)，心中不禁燃起了熊熊烈火。這群無恥的強(qiáng)盜，為了讓自己的'腰包更充實(shí)，不擇一切手段！他們?cè)谖覀兊耐恋厣蠟樗麨椋瑠Z走我們中國的寶物，銷毀我們中國的文化精華。那可是我們的祖先幾千年流傳下來的歷史啊！這些瘋狂的惡魔，給中國給全世界造成了多么不可估量的損失啊！
可使這一切發(fā)生的，還是清政府的腐敗無能。他們花天酒地，只為自己的利益著想，才讓侵略者有了可乘之機(jī)；正因?yàn)樗麄兊能浫酰抛屩袊暮笕藗冎荒苡肋h(yuǎn)的感慨：“多么美的皇家園林，可再也看不到了！”這是一個(gè)多么慘痛的教訓(xùn)呀！這個(gè)教訓(xùn)，足以讓世世代代的中國人痛心疾首！
清政府讓我想到了自己。以往，我無論做什么事都漫不經(jīng)心，遇到困難就退縮，一心只想著玩。但現(xiàn)在，我深刻意識(shí)到了這個(gè)道理。梁啟超先生說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”當(dāng)今，如果大家都不努力學(xué)習(xí)，豈不是又要讓歷史重演了嗎？
“千里之行，始于足下。”我們要從現(xiàn)在做起，要從今天開始努力；思想上，隨時(shí)樹立遠(yuǎn)大的理想，要有把祖國發(fā)展成為強(qiáng)國之巔的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持不懈，勇往直前，遇到困難就要迎難而上。我們要讓自己的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛，永遠(yuǎn)是一個(gè)泱泱大國！讓我們不忘國恥，長大后振興中華，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。所以，現(xiàn)在就要為中華崛起而讀！
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇3
我偶然讀到一篇文章，題目是《為中華之崛起而讀書》，我便讀起來，沒想到越看心中越無法平靜，我心潮騰涌的讀完了這個(gè)故事，感慨萬千！
這篇文章是寫周恩來總理12歲時(shí)隨伯父來到帝國主義列強(qiáng)在華爭奪焦點(diǎn)——東北求學(xué)。當(dāng)時(shí)東北是外國的租界地，周恩來親眼目睹了中國人在自己的國度上被外國人欺凌而且無法說理的事：一個(gè)婦女的親人被一個(gè)洋人的汽車軋死了！她去中國的巡警局狀告洋人，可氣的是，中國巡警不但不懲處洋人，反倒還大聲訓(xùn)斥婦女！從此。周恩來下定決心：一定要為中華之崛起而讀書！
“為中華之崛起而讀書”說來容易，可做起來實(shí)在不簡單啊！這要經(jīng)過多少考驗(yàn)啊！但周恩來，一個(gè)12歲的中華少年！他這樣說了，也這樣做了，并且成功了！長大后的他，真的成了中華的一根頂梁柱，他是用多年的努力讓中華振興的啊！我被周總理對(duì)祖國深深的愛所打動(dòng)！
當(dāng)然，愛國的人不止一個(gè)，古往今來，有多少人為祖國奉獻(xiàn)了自己的一切，南宋名將岳飛，少年時(shí)就立下大志“精忠報(bào)國”；禁止鴉片的徐則林；為國捐軀的戰(zhàn)斗英雄黃繼光……我心里思潮起伏，感到自己身上的`責(zé)任多么巨大，以此，我要學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書”！
對(duì)那些吃里扒外的人，我覺得他們真可恥！就像周總理看見的那幾個(gè)“巡警”一樣，在“洋主子”面前低三下四，把中國人的臉丟盡了！我覺得你們真渺小，我鄙視你們這些祖國的叛徒！我覺得，既然生是中國人，死就要是中國鬼！這樣才對(duì)得起我們的祖國啊！
顯然，中國還是比較落后，個(gè)需要我們這些祖國的繼承人共同努力，把中國變成一個(gè)國富民強(qiáng)的美好國度！
“愛國，就是要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，長大后自己能為祖國建設(shè)出一把力”這就是我讀《為中華之崛起而讀書》后最大的感受！
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇4
書，像乳汁一樣滋潤著我；書，像陽光一樣照耀著我；書，像一位貼心的老師，用心呵護(hù)著我成長。
最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是：周恩來12歲時(shí)，離開家鄉(xiāng)，來到東北求學(xué)。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對(duì)他說：“沒事可不要去那玩啊！”“為什么？”周恩來問。“為什么？中華不振啊！”伯父回答道。
于是，周恩來暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個(gè)究竟。
一天，周恩來約了一個(gè)要好的`朋友闖進(jìn)了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。
正當(dāng)周恩來左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們走過去一看，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正哭訴著什么。一問才知道，原來婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望中國巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處這個(gè)洋人，反而把她罵了一頓。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。
文中還提到，在一節(jié)修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：“諸生為什么而讀書？”同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長打手勢(shì)讓他回答。周恩來站起來堅(jiān)定地答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好啊！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”
讀了這個(gè)故事使我深深體會(huì)到：當(dāng)時(shí)，我國的科學(xué)技術(shù)太落后了，所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來所說的：中國人要想不受帝國主義欺負(fù)，就要為中華之崛起而讀書。現(xiàn)在我國科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人民生活水平日新月異。的確，知識(shí)就是力量。新一代的我們，只有掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷更新，才能使我們祖國變得更加繁榮、富強(qiáng)！
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇5
這個(gè)月是我們班開展“營造書香班級(jí)”的第一個(gè)月，老師讓我們要多看書，看好書，要快樂地讀書，要在讀書中快樂，要做個(gè)快樂的讀書人！
為響應(yīng)這一活動(dòng)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去圖書館借了很多的書。同學(xué)們各有所好，而我最喜歡的是〈為中華之崛起而讀書〉，因?yàn)檫@是講我們敬愛的周恩來總理的，周總理是我最崇拜的領(lǐng)袖。我敬佩他的為人，敬佩他的學(xué)識(shí)，敬佩他的風(fēng)度
手捧〈為中華之崛起而讀書〉，我如獲至寶。我全神貫注地讀著，一會(huì)兒，我就被書中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來的讀書時(shí)代：
在一次課堂上，老師問大家：“你們?yōu)槭裁匆獊碜x書呢？”學(xué)生們眾說紛紜，有的`說：“為了長大后能做大官！”、有的說：“為了以后賺大錢！”、有的說：“為光耀門楣！”，聽了學(xué)生們的答案，老師很不滿意。
這時(shí)，年少的周恩來站了起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”。老師聽后，眼里閃爍著敬佩的光芒，說道：“對(duì)！我要的就是這樣的答案！”，臉上露出了欣慰的笑容.
我懷著無比崇敬的心情讀完了這本書，讀完后，我的心情久久不能平靜。“偉人不愧是偉人！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人利益的局限，而是著眼于人民大眾的利益，體現(xiàn)了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的大氣慨！”這時(shí)，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！
人說“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，周恩來看在眼里，也記在了心里。國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強(qiáng)了，人民才能過上幸福的生活。于是，少年周恩來就決心發(fā)奮讀書，為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量！周總理是思想的巨人，也是行動(dòng)的巨人。他言出必行，躬身實(shí)踐，心系祖國和人民，為祖國的富強(qiáng)和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。
周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬喚也喚不回您重返人間。但請(qǐng)您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書”的宏志，以知識(shí)為經(jīng)，用科學(xué)做緯，編織對(duì)祖國、人民的忠誠，編織新世紀(jì)的輝煌！
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇6
1920年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來是一個(gè)愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人！因?yàn)橹芏鱽韽男【土⒅咀x書，現(xiàn)任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來少年時(shí)代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”他的愛國心，多么強(qiáng)烈啊！
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國有用的棟梁之才！
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我被周恩來總理讀書的目的深深地感動(dòng)著。
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅(jiān)定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。
《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時(shí)，他才12歲。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說出來的.嗎？不是。因?yàn)閲邑毨Р徽瘢瑥?qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個(gè)道理：只有國家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想啊！正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對(duì)國家有所作所為的人！
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇7
我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時(shí)候的事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問你們是為什么而讀書？”
同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書。”但周恩來站起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”我被這句話深深地震憾了。
在學(xué)這篇課文之前，我對(duì)于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會(huì)在耳邊嘮叨說：“現(xiàn)在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子。”
讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會(huì)做很多有用的`事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國就會(huì)變得更加的強(qiáng)大。
《為中華之崛起而讀書》讀后感7
讀了課文《為中華之崛起而讀書》后，我不禁對(duì)周恩來總理深感佩服，因?yàn)槟陜H十二三歲的周恩來已經(jīng)意識(shí)到了“中華不振”，所以，周恩來就以“興振中華”為讀書的目標(biāo)。
大家可能都想：反正打仗的年代已經(jīng)過去了，中國獨(dú)立了，不必像周恩來總理那樣了，讀書反正也是學(xué)知識(shí)，到時(shí)候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因?yàn)椴淮蛘塘耍袊瞬皇芡鈬哿枇司退尚笇W(xué)習(xí)，反而要更加努力、更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們中國正在發(fā)展中，外國還經(jīng)常向我們中國索要一些材料，找借口說什么要幫我們中國，其實(shí)是在自己賺錢，有時(shí)候，他們還不講信用，他們發(fā)明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!
因此，我們就要努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，讓自己成為有智慧的人，做出對(duì)祖國有用的事。同學(xué)們，請(qǐng)記住一句周恩來總理所說的話：“為中華之崛起而讀書”讓我們成為新世紀(jì)的小主人，做出對(duì)祖國有用的事，讀書就要以此為目標(biāo)。
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇8
誰不想成為英雄？誰不想知道英雄成長的故事？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。暑假時(shí)，我看了一本書，名叫《英雄少年時(shí)》。看完之后，我越想越覺得有滋味，于是又重看了第二遍，第三遍……
這本書，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的牛頓的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有唐代大詩人李白的故事，有愛國大詩人屈原的故事……在這些故事中，最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書》這則故事。
“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時(shí)代講的。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生精力。記得曾在書上看過一句名言：“偉大毅力產(chǎn)生于偉大目的。”是的.，周總理之所以創(chuàng)立了豐功偉績是和他小時(shí)候樹立為振興中華而讀書過個(gè)遠(yuǎn)大理想分不開的。有一天，校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說：“為明理而讀書。”有的學(xué)生說：“為做官而讀書。”還有的學(xué)生說：“為家父而讀書。”校長聽了都不滿意。這時(shí)，周恩來站起來，鏗鏘有力地說：“為中華之崛起而讀書！”校長聽了，大為滿意，夸周恩來是個(gè)有志者。后來的實(shí)踐證明，周恩來這一回答并非靈機(jī)一動(dòng)，也絕不是為了討得校長的夸獎(jiǎng)，而是他長期從來樹立的目標(biāo)。離開學(xué)校的時(shí)，周恩來曾向老同學(xué)告別說：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)。”此后，周恩來便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)中去，在中華人民革命史上寫下了光輝的一頁。
讀完這則故事后，我不禁對(duì)周總理產(chǎn)生了無限敬仰之情，同時(shí)也對(duì)自己曾經(jīng)的表現(xiàn)而感到羞愧。我過去只要得到獎(jiǎng)狀，便伸手去想媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽經(jīng)常會(huì)問我：“你讀書就是為了向我要獎(jiǎng)勵(lì)的嗎？”然而我卻不以為然。現(xiàn)在讀了這則故事，我完全懂了，懂得了媽媽曾說過的話。
如果我們每個(gè)青少年都像周恩來總理那樣少年時(shí)都有遠(yuǎn)大志向，并為理想理想而努力奮斗，發(fā)奮學(xué)習(xí)，那么，中華騰飛于世界之日，便不會(huì)遙遠(yuǎn)了。
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇9
一個(gè)年近六旬的老漁夫的永不言棄的精神在吸引著我，讓我第一體會(huì)到了讀書時(shí)如饑似渴的感覺，一頁一頁地讀了起來，竟然有些愛不釋卷呢。48天出海打魚的一無所獲后，他能一如既往的繼續(xù)勞作。能經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的人，才是真正的英雄。再一次出海打魚中，釣到了一條老人沒見過甚至沒聽說過的.大魚，大馬林魚足足比老人的船還長兩英尺，明知很難取勝，但仍不放棄。魚大勁也大，拖著小船整整漂流了兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，最終最終把大魚刺死，拴在船頭。然而因?yàn)榇篑R林魚傷口上的魚腥味引來了鯊魚，然而老人的左手此時(shí)正好在抽筋，只能用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切能夠用來攻擊的武器自衛(wèi)，與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光，老人最終拖回家的是一副光禿禿的魚骨架。但老人還是得到了眾多漁夫的稱贊，老人的價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。以往為自我的夢(mèng)想努力追求過、奮斗過，他就無愧做一個(gè)勝利者。
文中有這么一段“老漁夫想：那里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”，他的不安于現(xiàn)狀、向著更大的目標(biāo)前進(jìn)的精神渲染了我。此刻的我們就要像這位老人一樣胸懷大志，去追求更大的目標(biāo)。
讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，懸著的一顆心也最終落了地。老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神值得欽佩，明知對(duì)手很強(qiáng)，卻能迎難而上。正是有了這種精神，老漁夫才獲得最終勝利。
正如作者所說的“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”，人如此，其他的生命呢
《為中華之崛起而讀書》讀后感 篇10
“為中華之崛起而讀書！”這是大家耳熟能詳?shù)囊粋�(gè)句子。可有誰能想到，這句話居然出自一位學(xué)生之口。大家都應(yīng)該知道了吧？這就是我們大家都崇敬的周恩來總理說出來的。
在一次開學(xué)典禮中，校長在發(fā)言的中途停了下來，他出其不意地提了一個(gè)問題：“同學(xué)們，請(qǐng)問你們都是為了什么而來讀書？”這突如其來的一句問話讓同學(xué)們呆若木雞地站在那，場上一片寂靜，“為了填飽肚子！”“為了結(jié)婚生子！”“為了成事立業(yè)”有些同學(xué)反應(yīng)過來了，馬上回答。
“為中華之崛起而讀書！”一句鏗鏘有力的'話語回蕩在校園的上空，聽到這句話，全校師生都驚訝了：一位小學(xué)生竟然能說出這么剛勁有力的話！校長用贊揚(yáng)的眼光看著他，眼神里充滿著喜悅。一些老師投去了鼓勵(lì)的目光，而另一些老師眼中則是充滿著不屑，認(rèn)為這也沒什么了不起的。全校同學(xué)呢，眼里塞滿了驚奇！是呀！一位小學(xué)生竟能有著這樣偉大的志向！我讀到這里，也被深深地震憾了，周總理在那么小的時(shí)候便能有這么遠(yuǎn)大的志向，為了中華之崛起，周總理奉獻(xiàn)了他的一生，而我呢，小時(shí)候喜歡跳舞，就去學(xué)舞蹈，可后來發(fā)覺自己是個(gè)繪畫天才，便報(bào)了美術(shù)輔導(dǎo)班，去學(xué)畫畫，這畫還沒畫好，又把二胡握在手中了，這二胡才學(xué)了一年，我又轉(zhuǎn)學(xué)了，琴弦也斷了，二胡在墻角也就安了家。現(xiàn)在呢，我喜歡看伍美珍姐姐的書，就想學(xué)好作文，以后也當(dāng)個(gè)作家。我是什么事都想去做，可什么事卻又不能持之以恒，我的這些學(xué)習(xí)態(tài)度和周總理比起來，唉，這根本是不能比的嘛。
現(xiàn)在我知道自己的心中要有一個(gè)目標(biāo)，而且為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先都得認(rèn)真讀書，我想當(dāng)作家，就得多多練習(xí)寫作文，多看書，多收集好的語句，什么事只要努力了，就一定能成功。周總理是我的榜樣，中國現(xiàn)在是富強(qiáng)了，但“為中華之崛起而讀書！”將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
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