當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　暑假的時(shí)候，我讀了《窗邊的小豆豆》一書，窗邊的小豆豆是日本作家黑柳砌子寫的，寫的是黑柳砌子小時(shí)候的故事，文章內(nèi)容詞語樸素，內(nèi)容較好，是一部適合小學(xué)生讀的書。

　　小豆豆之所以是窗邊的小豆豆，是因?yàn)樾《苟乖跊]有到巴學(xué)園之前，在以前的那個(gè)學(xué)校里，小豆豆上課總是不遵守規(guī)則，別人都在安靜的聽課，她卻把桌子弄的啪嗒啪嗒的響，老師讓她站在窗戶邊，沒想到小豆豆站在窗邊向外面看，外面來了一宣傳藝人，小豆豆就大聲的喊：“宣傳藝人”，弄的老師沒法上課。于是老師就跟小豆豆的媽媽說，讓小豆豆退學(xué)，媽媽給小豆豆找一個(gè)新學(xué)校，就這樣小豆豆來到了巴學(xué)園。我覺得最了不起的就是小豆豆的媽媽，從來不批評(píng)小豆豆，總是有智慧和耐心化解小豆豆遇到的麻煩。

　　小豆豆喜歡巴學(xué)園，因?yàn)榘蛯W(xué)園里的教室是用真正的電車做的，校門是兩棵交叉在一起的樹，小豆豆一看就喜歡。最重要的原因是小豆豆喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生，因?yàn)槌�了小林宗作先生，沒有一個(gè)大人會(huì)聽小豆豆講話將四個(gè)小時(shí)，更沒有一個(gè)大人見到小豆豆就會(huì)說“你真是個(gè)好孩子。”來鼓勵(lì)小豆豆，所以，所有的“問題孩子”都是因?yàn)椤皢栴}大人”而產(chǎn)生的。沒有一個(gè)孩子，剛剛上一年級(jí)就知道怎么樣尊重師長(zhǎng)，怎么樣認(rèn)真聽課。而小林宗作先生和小豆豆的媽媽就很好，他們從來都讓小豆豆自己解決事情，除非小豆豆自己解決不了的問題，他們才會(huì)給小豆豆一些建議。他們敢于放手，讓孩子自己去做，這一點(diǎn)是非常值得我們中國(guó)家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)的，不要把孩子的時(shí)間都安排滿，要讓他們自己去規(guī)劃；遇到困難不要?dú)怵H，要想辦法解決。這樣才能讓孩子均衡發(fā)展。

　　巴學(xué)園的孩子都喜歡上巴學(xué)園的課因?yàn)榘蛯W(xué)園是自由的，每天早上的時(shí)候，老師會(huì)把一天要上的科目和每個(gè)科目的內(nèi)容寫在黑板上，孩子們可以先寫自己喜歡的科目，再寫不喜歡的科目，老師一般不講課，學(xué)生自己做題。遇到不會(huì)的題就可以上講臺(tái)要問老師，雖然這種方法和朝三暮四差不多，但是卻能滿足孩子幼小的心靈。

　　這本書用樸素的語言，淡淡的文字，歌頌了當(dāng)時(shí)的教育先驅(qū)者小林宗作，他是一個(gè)敢于創(chuàng)新，敢于試驗(yàn)的偉大的教育家，他把全部精力和財(cái)產(chǎn)都投入到了教育事業(yè)當(dāng)中，當(dāng)讀到巴學(xué)園被熊熊烈火燒毀的時(shí)候，我的心里是悲傷的，但是他沒有，他看到巴學(xué)園被燒毀的時(shí)候，他說：“我們以后再辦一所什么學(xué)校呢？”雖然是語氣平淡的一句話，但是我卻感受到了他對(duì)孩子們的愛和他投身教育事業(yè)的決心。