當看完一本著作后，你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的烏塔讀后感，歡迎大家分享。

烏塔讀后感1

　　今天，我學了《烏塔》這一篇課文，感受頗多。

　　這篇課文是汪曉潔作家寫的。主要寫了汪曉潔出國游玩，遇到了14歲從德國回來的烏塔，經過幾次交談。烏塔的語言深深地打動了汪小潔。是的，中國的小孩正像汪曉潔所說的一樣，中國的小孩吃什么，要什么，穿什么，都靠自己的父母，像寄生蟲一般，我也曾認為是理所當然的。當我讀到了這篇課文以后，改變了我的想法。

　　以前，我總是依靠父母。一離開他們就又哭又鬧。我要什么，就向爸爸媽媽伸手，想去哪就讓爸爸媽媽陪我去。干什么都要爸爸媽媽陪。一次，媽媽有事情，就讓我一個人去博物館。她本來已經給我制定好了路線，安排好時間，給我費用，剛把我送出了家門，結果媽媽回來以后，我已經到了家里，使媽媽哭笑不得。

　　可文中的烏塔卻不一樣。她自己一個人妥妥的制定好了行程，可我卻不敢去。她是一個多么獨立自主，勇敢，聰明、熱愛生活，做事有計劃，考慮問題周到的小女孩呀！

　　是的，正像汪曉潔所說的.“中國有電視，有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂。”確實，中國的孩子，一點也不缺乏樂趣。但我們應該向烏塔學習，做一個獨立自主的孩子。有句話講，“看過世界的孩子更強大”。我們也應該一個人去游玩世界。

　　我以后一定要向烏塔學習，做一個獨立自主，大膽，有規劃的人。

烏塔讀后感2

　　這學期我在語文書上看到一篇作文——《烏塔》，一看題目我就被吸引了，因此我讀的非常認真……

　　這篇文章主要講的是一個德國小女孩——烏塔，暑假期間獨自一人游覽整個歐洲的事情，她在去一個國家之前，先查看這個國家的資料，一切都是由她自己安排的，她是多么獨立啊！讀完后，我陷入了沉思……

　　在我的生活中，也有和烏塔相反的人。就說我學校的一個人吧，他是一個五六年級的.一個大哥哥，我在上學路上見過他奶奶送他上學的情景，可我并沒有看到書包在他背上，而是在他奶奶的背上，他在前面輕輕松松地走著但他的奶奶被落在后面。我想：我比他還小一些，都能自己背書包，而他卻把書包讓他奶奶背，真不應該。

　　當然，在我的生活中，也有和烏塔相同的，比如我的鐵哥們之一——陳沐陽，他每次做完作業后，就會收好本子。有一天，我去他家玩，他還在做作業，他做完后，就收好作業本，玩完玩具后，他也把玩具收拾好。我想：我要向他學習。

　　我也有和烏塔一樣的事，每個星期二上作文課前，我都要去買晚餐，有手抓餅、燒烤、面包……我每次都安排的很好。

　　烏塔這個小女孩真厲害！烏塔獨立自主的精神值得我去學習！

烏塔讀后感3

　　烏塔，一個十四歲的德國小姑娘。如果不是你親眼所見，你相信她一個人獨自游了很多國家嗎？這對沒有出過遠門的孩子是絕對不敢想象的事。

　　為什么我們中國沒有這樣的例子呢？因為父母“愛”孩子。為什么愛要加雙引號呢？因為在中國，父母的這種愛不叫真正的愛，叫錯誤的愛。在中國，這種愛叫做“溺愛”。過分的溺愛，只會讓孩子養成依賴性的思想，讓孩子成為溫室中的花朵，籠中的小鳥，什么事都要父母安排好。

　　為什么中國父母會這樣愛孩子呢？那是來源于中國父母的擔心。在他們眼里，孩子永遠長不大，永遠都是父母的心肝寶貝，永遠都是一個懵懂的孩子，怕孩子餓肚子，怕孩子受傷。什么事都安排得妥妥當當，使孩子的人生道路平平坦坦。其實父母不知道，孩子只有經歷挫折才能成長。

　　烏塔也是父母的.心肝寶貝啊，為什么她的父母就這么放心地讓烏塔自己一個人去游世界各地呢？這就是西方的教育與中國的教育方法的不同。烏塔的父母也愛孩子，但他們愛得正確。愛孩子，就應該讓孩子從小養成獨立自主的能力，讓孩子在社會上走走，讓孩子熟悉將來發展的地方，讓孩子成為戈壁灘上的白楊，成為風雨中的胸鷹！而在中國，你看到的卻相反，父母卻說：“孩子還太小啊。”是啊，孩子就是小才能鍛煉出獨立自主的能力啊，等到長大了就已經太晚了。

　　想真正愛孩子，就讓孩子自己去獨立吧。父母們，張開你們那雙手，讓孩子們去自由自在地飛翔，讓他們自己去選擇人生的道路吧！

烏塔讀后感4

　　烏塔是一個小女孩，她十四歲獨自一人游歷歐洲，使作者大吃一驚，她問作者：中國的孩子是不是也這樣旅游的？作者頓時語塞，后來有所領悟，中國的孩子不會自立。

　　烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩，她給家人做飯，自己去上學，她堅韌自制，勤勞勇敢，我卻連自己一個人去少年宮也不敢，而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩，和她相比，我簡直就是白天鵝中的一只丑小鴨。

　　烏塔不是一個成年人，卻擁有成年人的`想法。她用了三年，三年，多么少的天數，她居然就準備好了。她不向父母伸手要錢，（自己掙錢，去了許多地方，無人依靠的她很快活，這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法。我們是膽小嗎？不是；是無能嗎？不是，是因為我們缺乏自立！

　　讀了《烏塔》之后，我要自己學著做家務了，比如：自理：自己鋪床，自己疊被，校園內的事情盡量自己解決。家務：學著做飯，現在我就會做西紅柿炒雞蛋，還會做黃瓜湯。學著拖地，掃地，我現在會拖地了，學著自己洗衣服，學著自己獨立睡覺。

　　朋友們，期待著我的好表現吧，你們將為我喝彩！

烏塔讀后感5

　　一個人的自立精神、生活經驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。讀完后，我感觸很深，烏塔是一個只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢游遍歐洲，而且還是一個人，她的獨立生活能力多強,現在，各個家庭的家長都十分并心自己的子女們，生怕他受到一點點的傷害，所以不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受到一點傷害，這樣使他們的.性格變得暴燥，從而他們獨單，不能融入社會中“望子成龍，望女成鳳”都是天下所有父母心，但為了自己的孩子，,也要培養自己的獨立能力啊！未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。文章里寫過這樣一句話：“光從電視和書本認識世界總不完美。”我覺得她說得很對，當然從書本和電視中認識世界是不完美，我們要走出我們自己的世界，來親自體驗。但是我還要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見，這樣對我自己有很大的好處。

　　◆⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。

　　⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。

　　⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。

烏塔讀后感6

　　最近，我們學了許多篇課文，但是最讓我難忘的還是《烏塔》這篇課文。

　　這篇課文講了十四歲的德國小女孩烏塔獨自一人游歐洲八個城市的故事。讀完這篇課文以后，我生出好些疑問來：為什么中國孩子不可以獨立自主呢？

　　經過一番努力，我終于想出了答案：中國父母愛孩子，甚至不讓孩子單獨出門，而德國父母愛孩子不象中國父母那樣溺愛，而是讓孩子獨立，就象烏塔那樣，甚至可以獨自一人游歐洲的八個城市。

　　當我在課文中看到烏塔說出她用了三年的時間來自己賺錢準備這次旅行的時候，不禁贊嘆起來；當我看到烏塔和作者對話時，她又是顯得那么熱情，當我看到……

　　看完《烏塔》以后，我也反思了自己，在家里有很多事情明明自己能動手做的，卻老是偷懶，動不動叫媽媽幫忙，媽媽希望培養我的獨立能力，有時候故意不肯幫忙，我還生氣哭泣發脾氣，有時還叫年邁的外婆幫忙。和烏塔比起來，差距真的是非常大啊。我想從今天起，從每一件小事做起，凡是力所能及的`事，我都要自己動手，盡力而為，努力把自己也變成象烏塔那樣獨立能干的小姑娘，今后我也要靠自己的本領去環游咱們祖國的大好河山！

烏塔讀后感7

　　今天的語文課上，我們學了一篇課文——《烏塔》。文章講述的是作者到羅馬旅游，在旅館遇到同宿的德國小姑娘烏塔的故事。14歲的烏塔通過自己的努力，獨自游歷歐洲，她的獨立自主給作者留下了深刻的印象。

　　對于一直在家長的呵護下成長的我來說，烏塔獨立生活的能力和自主意識帶給我的驚訝不亞于作者，她身上的許多優點值得我反思和學習。烏塔在旅游前的充分準備，從行程的安排到郵寄報平安的`明信片，再到自主查閱相關書籍，甚至自己掙旅費，這些在我看來只有成人能夠做到的事情，卻在僅僅比我大4歲的小女孩身上實踐著。我也曾旅游過許多地方，但只是做爸爸媽媽的“小尾巴”，一路被他們引領著、呵護著。偶爾與他們走散了，我會嚇得驚慌失措，不知如何是好。相比之下，我對大人的依賴和獨立自主能力的缺乏，讓我在烏塔面前自慚形穢。

　　通過這篇課文的學習，我想只要我有意識的培養自主意識，在今后的生活和學習中加強自我管理，逐漸提升獨立解決問題的能力，在不斷的成長實踐中獲得更多的自信。要知道，中國的孩子并不遜色于其它任何國家的孩子。

烏塔讀后感8

　　烏塔，這個在課文中只有14歲的德國小姑娘獨自游歐洲，雖說此做法在中國不可以學習，但她身上那一種責任感值得各位學習。

　　作者說，烏塔趁暑假獨自一人游歷歐洲，早在家里就設計了路線以及日程，閱讀了和歐洲各國有關的書籍，還自己掙來旅費。并且，她每到一地便先查警察局的電話，再給家里報平安。

　　哦，烏塔，責任感多強的女孩子！“給家里撥個電話或寄張明信片。”她從不讓父母擔心，她知道自己的`家人不會不關心自己的。烏塔從不忘記讓家人知道自己平平安安，不就是有責任感嗎？

　　可千萬別覺得“責任感”沒什么用或看不起它。相比起來，烏塔比我好多了，而由于我責任感不強，讓父母擔心過許多次。有一次，媽媽給我買來一個電話手表，有了夢寐以求的手表，我自然是高興的了，心情也跟著舒暢起來。我研究了一番，可始終沒有發現上面有一個報警或求救鍵！我把手表塞進書包就往書包上靠。最后，手表一連“求救”了2次，我卻渾然不覺。從書包里拿出手表時，我終于發現了“SOS”，又按了按，我知道它能求救了，也并未通報家長。回家后，大人們好像松了口氣。聽完過程，我這才明白過來。烏塔，又使我想到這事兒，我會把它當教訓的。

　　責任感多么重要，從《烏塔》可見，一個有責任心的孩子讓家長放松，讓家長信任。

烏塔讀后感9

　　我覺得烏塔這樣做好，因為好像烏塔一樣一個人去外面旅游可以鍛煉自己的意志力和自強、不依賴別人別人的好習慣。但是我們不要模仿她，因為烏塔這樣做也是很危險的，我們只要做我們可以做的事情就可以了。

　　以前我小時候洗澡，經常都要媽媽幫我洗，因為我小的時候覺得洗澡洗的干不干凈都沒有所謂。所以我小的'時候媽媽經常都要幫我洗澡。當我長大了以后，想起我以前那樣子，覺得很丟人。因為我們如果每個人都覺得不洗澡沒所謂的話，這樣身體會很臭的。但是當我讀了《烏塔》這一篇課文，想到了：我們做事一定不要依賴別人，我們要靠自己。

　　我們可以做的事情一定要自己去做，不要依賴別人。比如我們長大了可以自己疊被子、收拾自己的房間、收拾衣服、自己一個人睡覺......這樣子我們就會學會獨立，讓自己一個人獨立去做每一件事。我們要向烏塔學習，自己的事情自己做，自己做的到的事情一定要自己一個人去獨立完成，這樣我們長大了才會自己一個人獨立生活，獨立一個人找工作。

　　我們自己可以做到的事情一定要自己一個人去完成，不要總是依靠別人。

烏塔讀后感10

　　上周，我學了《烏塔》這篇課文，講述的是一個十四歲小姑娘烏塔獨旅歐洲。學完課文，我想：現在的家長多數認為，讓孩子多看新聞、報紙，多看書，就能讓我們增長見識。可在電視、書本上看到的名勝古跡，遠比不上看到真正的盡興。若孩子對家長說想獨旅什么地方，父母的第一反應就是搖頭、擺手，還要加上一句：“獨什么旅呀？把你的'書讀讀好，將來就能出國留學了！”如果家長真的愛孩子，就該鍛煉他們，教他們如何合理安排作息時間、如何自救等等，再讓他們出去見識大千世界。孩子好比小鳥，到時候自然要飛向深遠的天空。烏塔說過：“光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見意大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。”是呀，當孩子從電視里看見鳥巢、水立方，不會屑一顧地說：“不就是一個游泳館嗎？不就是一個鐵殼子刷上了銀漆嗎？”但如果當他們來到了真的鳥巢面前，還會說這種話嗎？

　　最后，我希望越來越多的孩子能和烏塔一樣，去親眼見識美麗的世界，感受成長的礪煉。

烏塔讀后感11

　　最近，我有幸學到了《烏塔》這篇課文，烏塔在14歲時就能獨自游歷歐洲，我被烏塔那善良、大膽、細心的品質所折服。

　　讀了這篇文章以后，我心里產生了強烈的震撼：為什么中國孩子不可以獨立自主呢？難道人們所說的“安全”就是對孩子全部的愛嗎？我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小鳥，而現在家長們對我們的溺愛，簡直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，父母過分的關愛讓我們窒息。

　　在家里，我不做任何家務，都是家長包辦。我只是學習的小能手，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”每當我學習閑暇時，想去幫家長做點什么，總是被爺爺奶奶拒絕，結果，變成了真的書呆子。

　　在中國，在家里養尊處優的孩子不止我一個。我聽過一個真實的故事：一位考上了名牌大學的學生，只是因為自己不會洗衣服、疊被子，甚至不會整理書包而輟學。由此可見，中國的孩子多么缺少獨立自主的意識，生活上太多的依賴，思想上太多束縛，行動上太多的無奈！那些把孩子緊鎖著的家長們，快打開門窗吧！

　　烏塔是幸運的，她有著豐富的`閱歷，有著廣博的學識。她有親自實踐、親自品嘗生活苦辣酸甜的神奇經歷。而我呢，是幸福的，但卻是有缺憾的幸福！在這里，我要對同齡的朋友們說，主動從父母溺愛的懷抱中走出來，錘煉自己獨自生活的意志！我要對所有的中國父母說，給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更充實，讓愛更完美！

烏塔讀后感12

　　今天，我們學習了一篇特殊的課文——《烏塔》。

　　課文以記述與對話的方式講述了一個小女孩，雖然她只有14歲，但是，她還是勇敢的一個人獨自游遍了歐洲的故事。自從學了課文后，我的心里久久沒有平靜下來，一直在想著自己的表現。假如說，我們要去大夫山玩，那么，準備出發時，我的第一句話一定是：“爸爸媽媽，水倒好了嗎？”“爸爸媽媽，行李包準備好了嗎？”等之類的話語。這時再想起來，覺得實在不應該。

　　在我學習完課文后，我想到了我們中國母親與外國母親的區別和不同。

　　中國的父母，給孩子很多愛。這些愛卻大部分是溺愛。而外國的父母，也給了很多愛給孩子，但他們更多的是讓孩子獨立自強，無私的'愛。于是，在這兩種教育方式下，我們中國孩子和外國孩子也擁有了巨大的差別。中國像烏塔這樣年齡的孩子有很多，但是，要是告訴他們要游遍中國時，肯定一個也不敢，更別說去游遍亞洲了。這時，就清清楚楚地證明了，外國的孩子比中國的孩子獨立的多。

　　我多希望，中國的所有父母都來看一看這篇課文，改變自己對孩子的看法，讓我們中國的孩子扔掉那可怕的依賴性，學習那值得贊揚的獨立自強，以及對生活的熱情。

烏塔讀后感13

　　最近，我讀了篇名叫《烏塔》的文章，里面講的內容是：一個十四歲的德國女孩烏塔，她獨自游歷歐洲的故事。

　　烏塔的`獨立自主讓我深有感觸，特別的是，她這次出來旅游的旅游費竟然都是自己掙來的，并且什么都不要爸爸媽媽準備，我可真是發自內心的佩服!

　　在我們中國的孩子，每個人都是家里的“小公主”、“小皇帝”，什么事情大人們都安排好了，慣著，寵著……記得有一天早上，我起得太晚，上學都快遲到了，只好匆匆拿起書包就往學校奔，結果到了學校才發現，語文書沒有帶!我心急如焚，想：“這下可慘了，語文書沒帶，這下上語文課該怎么辦呀?如果早點起床就好了……啊!不對!昨天晚上是媽媽幫我收拾的書包，我要是自己收拾就好了……”一陣緊張過后，我決定去跟老師說明原因，然而，老師卻沒有批評我，而是語重心長地對我說“以后可要自己收拾書包，不能全依賴父母，我們應當做一個獨立自主的孩子!

　　我和烏塔的差別可真大呀!她的生活能自理，還能掙錢一個人游歐洲，而我呢，大事小事都依賴爸爸媽媽，有時還發“小公主”脾氣。

　　“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”任何事情都得經過磨練，力所能及的事情絕不依靠父母，烏塔就是這樣的女孩，獨立的女孩最美麗!我也要努力做烏塔這樣的女孩!

烏塔讀后感14

　　《烏塔》是汪曉潔寫的一篇文章，作者在羅馬旅館遇到一個德國14歲，上初中的小女孩—烏塔，該文主要講述了她獨自游歐洲的故事。這一點讓作者佩服，讀完文章讓我敬佩的是：烏塔的獨立生活能力，自主意識強，生活中獨立，思想上獨立，辦事周密有計劃……

　　現在中國的.小孩卻是衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，所有家人都是百般呵護，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。任何事情都是父母包辦，讓我們養成了壞的思想—依賴別人。就舉例說說我的一個好朋友吧！我有一次去她家里玩，她一會喊媽媽削鉛筆、一會喊媽媽灌墨水、一會喊爸爸幫忙收書包……什么事情都依賴家長，由此讓我想到了“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”

　　讀了《烏塔》我感受到了，我們要首先做到思想上不依賴別人，再行動起來，只要堅持不懈就可以達到目標——生活中的獨立。以后我可以幫爸爸媽媽經常洗碗、洗衣服，做一些力所能及的事情。出門旅游前可以幫爸爸媽媽設計路線、安排日程和查詢相關旅游城市的資料。我們要改掉依賴別人的壞思想，要像烏塔一樣做個思想上、生活中都獨立的人。

烏塔讀后感15

　　今天我們學了新課——《烏塔》。主要內容大約是，“我”在羅馬著著人環游歐洲的故事。

　　我就得烏塔是個生活經驗豐富、自理能力強、熱情活潑、做事有計劃、做事有主見、有禮貌的小女孩。她自己一個人環游歐洲，再想想我們能嗎？我們能做到嗎？不能。因為外國的孩子都很堅強，為什么呢？因為外國的父母在孩子小的時候就開始鍛煉他們了。而我們的父母在我們從小就一直寵我們，就讓我們失去了生活自理能力。

　　難道外國的孩子想去哪里就去那里嗎？不是。因為他們做了充足的準備，比如說文中的烏塔。烏塔用了三年時間在準備這次旅行，所以她有了充足的準備，就可以獨自外出旅行了。

　　想外出旅行的孩子必須有經驗。文中的烏塔到達目的地的時候，她不像我們一樣到了站/> -->孩就有勇氣周游歐洲呢？

　　我想可能是東西方家庭教育理念不同吧！在國外，父母不像中國的`父母那樣像保姆一樣嬌慣子女，他們讓孩子從小養成獨立意識，培養孩子的自信心，放手讓孩子獨自闖天下，而中國的家長把孩子寵得像小皇帝似的，經不起一點風雨，哪里有一點闖勁！

　　希望中國的父母親改變教育觀念，也能像國外的父母一樣能放手讓孩子獨立生活，養成自立意識，培養成像烏塔那樣具有獨闖天下的人才。

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