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當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的哥德巴赫猜想讀后感優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
前幾天，閑來(lái)無(wú)事。從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)了一本徐遲的文集，里面有一篇文章，讀起來(lái)讓我感觸頗深，那就是《哥德巴赫猜想》。
這是徐遲應(yīng)《人民文學(xué)》之邀所寫(xiě)的一篇報(bào)告文學(xué)。里面講述的是大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了證明“哥德巴赫猜想”而所做出的巨大的貢獻(xiàn)。報(bào)告文學(xué)一出來(lái)，就贏得了全國(guó)人民的喜愛(ài)以及眾多文學(xué)評(píng)論家的贊賞。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，讀完這篇文章。我對(duì)里面的具體證明過(guò)程基本沒(méi)看明白，畢竟那些牽涉到的都是一些相當(dāng)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)。但是，卻被里面的主人公的事跡所深深的感染了。
出生在1933年的陳景潤(rùn)當(dāng)時(shí)正是出于一個(gè)動(dòng)亂的年代，好不容易才挨過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，迎來(lái)新中國(guó)的成立。盡管高中沒(méi)有畢業(yè)，但他通過(guò)努力還是順利的考進(jìn)了廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)系。畢業(yè)后又被分到了一所高中教書(shū)，但是陳景潤(rùn)很難適應(yīng)，因此很快就病倒了，并被當(dāng)時(shí)的教育部所否定了。轉(zhuǎn)機(jī)是因?yàn)樗鲆?jiàn)了華羅庚，通過(guò)自己的一篇論文讓華羅庚認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。從此開(kāi)始往數(shù)學(xué)巔峰一步步邁進(jìn)。
由此可見(jiàn)，在陳景潤(rùn)的身上，我們應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：“是金子總會(huì)發(fā)光的”。不僅如此，我們還應(yīng)該善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓別人看到自己的長(zhǎng)處，這樣才能遇見(jiàn)自己的伯樂(lè)，千里馬才能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。所以說(shuō)，陳景潤(rùn)是幸運(yùn)的，因?yàn)樗芸炀陀鲆?jiàn)了自己的伯樂(lè)。而華羅庚同樣是幸運(yùn)的，因?yàn)樗垩圩R(shí)英雄。成就了自己的“伯樂(lè)”之名。
當(dāng)然，這篇文章給我?guī)?lái)的感觸遠(yuǎn)不止上面這些。的是陳景潤(rùn)為了證明“哥德巴赫猜想”時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一種奮不顧身的精神，一種近乎“癡狂”的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，正是——?jiǎng)觼y的時(shí)候，作為知識(shí)分子的代表，陳景潤(rùn)飽受了打擊。被那些紅衛(wèi)兵譏笑為“偽科學(xué)”。
可是，當(dāng)我讀到，周恩來(lái)總理派去慰問(wèn)他的工作人員在一間不到十平方米只有一張書(shū)桌和兩袋草稿紙的房間里面找到他時(shí)。我徹底被震撼了。那么殘酷的環(huán)境，可是，他從沒(méi)想過(guò)要放棄。對(duì)他來(lái)說(shuō)，只有事業(yè)才是一切。那兩袋草稿紙和那四壁皆空的環(huán)境給了我們強(qiáng)烈的對(duì)比。想想我們現(xiàn)在，想想我自己。每天生活在明亮溫暖的教室里面，豐衣足食的學(xué)習(xí)。可還是不知道滿(mǎn)足，整天抱怨學(xué)習(xí)太難了，老師管教的太寬了。想到這些，我就感到慚愧。在陳景潤(rùn)的身上，我看到了那種為了事業(yè)，為了科學(xué)而勇于獻(xiàn)身的精神。
在那樣一個(gè)年代，陳景潤(rùn)不是個(gè)例，還有好多的科學(xué)家是陳景潤(rùn)的同行者，就像錢(qián)學(xué)森，就像鄧稼先。這些科學(xué)家，為了祖國(guó)的建設(shè)，為了祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大。無(wú)一不是將這些險(xiǎn)惡環(huán)境拋諸腦后，一心往科學(xué)的巔峰上面攀爬。
這么一種高尚的愛(ài)國(guó)情操與獻(xiàn)身科學(xué)的精神深深地感染了我們每一個(gè)讀者，我想，這也是這篇報(bào)告文學(xué)之所以在文學(xué)長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰，歷久彌新的原因吧！
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