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細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感，歡迎大家分享。
《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感1
這是一部了不起的科幻著作。（原先以為是一本探討人工智能方向的書籍，但并不是。）
作者以第一人稱第一視角將查理八個(gè)月跌宕起伏宛若一生的旅途展現(xiàn)給讀者。這是一本進(jìn)步報(bào)告筆記，短短八個(gè)月時(shí)間，主人公查理從一個(gè)智能低下一無(wú)所知想要“便匆明”的人快速學(xué)習(xí)汲取知識(shí)成為眾人眼中的天才”，最后又歸于沉寂。查理最初的進(jìn)步報(bào)告中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字，對(duì)自己和周遭世界沒(méi)有清晰的認(rèn)知。他是生于“黑暗”中的人，沒(méi)有過(guò)去也看不到未來(lái)，只是會(huì)有來(lái)自記憶深處引發(fā)的無(wú)端的恐懼。他渴望被人所愛(ài)也渴望學(xué)會(huì)愛(ài)人。盡管生理年齡已經(jīng)30歲，但心智上仍然是一個(gè)純粹的、未經(jīng)世事、對(duì)一切抱有美好期待的稚童。
查理通過(guò)實(shí)驗(yàn)智能得到飛速提升，他開(kāi)始對(duì)自己和世界產(chǎn)生思考，但也對(duì)他人產(chǎn)生懷疑。他開(kāi)始以更加客觀的角度審視世界，童年的不幸，“朋友”的欺凌，作為試驗(yàn)品的可悲都無(wú)數(shù)次沖擊著他的世界，他的世界一次次崩塌又重新建立。他曾以為當(dāng)他變得更加聰明時(shí)，童年的陰影會(huì)被驅(qū)散，越來(lái)越多的人會(huì)更加愛(ài)他，他會(huì)像所有人樣擁有思想并感受愛(ài)。但世界予他的第一課是冰冷殘忍的`現(xiàn)實(shí)。
書中還討論了愛(ài)與性的話題。盡管作者有些男凝視角的問(wèn)題，但這個(gè)話題確實(shí)引人深思。
在智力迅速膨脹達(dá)到頂峰的一段時(shí)間，查理成為了一個(gè)孤傲蔑視他人的機(jī)器，誠(chéng)如文中所言，“如果沒(méi)有人性和情感的調(diào)和，智慧和教育根本毫無(wú)價(jià)值”。從中我體會(huì)到德育的重要性。
理性確實(shí)可以讓人攀登頂峰與神比肩，但感性卻讓人區(qū)別猛獸保持初心。
一個(gè)人無(wú)論取得多大成就都應(yīng)當(dāng)盡可能保持謙遜，否則又與陷于無(wú)知黑暗的人有何差？
我很難理解最終查理是如何接受智慧一點(diǎn)點(diǎn)流逝的現(xiàn)實(shí)——在見(jiàn)過(guò)光明后又退于黑暗，他無(wú)疑是不甘心的，萬(wàn)分渴望擁有智慧的時(shí)間多一點(diǎn)再多一點(diǎn)。而當(dāng)最終迷宮的終點(diǎn)來(lái)臨時(shí)，他與過(guò)往和未來(lái)和解了，在阿爾吉依的墓前放下花束。
這是一種超我的圣人心態(tài)。
萬(wàn)物喧囂又歸于寂靜。
查理從始至終都是孤獨(dú)的。他漸漸不再渴望“便匆明”以祈求他人的愛(ài)，而是大徹大悟后去愛(ài)世界，愛(ài)自己，愛(ài)所有。
查理八個(gè)月非凡的經(jīng)歷恰似凡人一生，作者以絕妙的筆法為大家呈現(xiàn)出人生百態(tài)。
《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感2
首先，我很想寫寫關(guān)于查理前期想要變聰明的感受和后期學(xué)習(xí)時(shí)總是忘掉的事情。清楚地知道自己的愚蠢和智商不夠，是一件很難過(guò)的事情。于是很努力地去追趕別人去想要變得跟別人一樣敏捷。這是多難的事情，只是旁觀的人是不懂的。這樣說(shuō)可能好像是把自己跟查理強(qiáng)行地連在一起了，不是的，我是可以感同身受的。我說(shuō)一百次閱讀并不是背誦并不是背書也改變不了我總是忘掉我看過(guò)的內(nèi)容的事實(shí)。說(shuō)多少次只要有足夠的時(shí)間我也能把事情做好也改變不了我確實(shí)反應(yīng)不夠敏捷的事實(shí)。這種狀況只是還沒(méi)嚴(yán)重到令我無(wú)法生存，我還能保護(hù)自己能夠不受到太多的嘲笑。一顆想要變得更聰明的心，這是查理與眾不同的地方之一。最近第四季奇葩說(shuō)鬧出的事情中，馬薇薇說(shuō)：“都第四季了你還不知道誰(shuí)是朋友�！边@類的話語(yǔ)，是查理們以及像我這種不夠聰明的人卻想企圖捉住點(diǎn)什么好讓自己變得更好更聰明，卻受到嘲弄時(shí)的難過(guò)之一。聰明人弄出了一個(gè)綜藝節(jié)目愚弄愚蠢的人，我想我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)。有的人有天賦也努力，所以她們就應(yīng)該那么厲害。而我很努力才保持了正常人的水平，不值得稱贊，但也絕不能因此受到恥笑。因?yàn)槊恳粋�(gè)向上的人，ta的任何努力，都比一個(gè)恥笑別人短處的人，更值得尊敬。
事實(shí)很自然而然地存在著惡意，卻也很自然地有著善意。這是一個(gè)能量守恒的世界。我很心疼查理們所遇到的遭遇，也希望所有查理們都能遇到真心為自己著想的'人。即使一個(gè)人帶著目的的舉動(dòng)，但是能授惠他人，也是好事。就像尼姆教授、伯特等人，就算是再功利的目標(biāo)，也是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一步。
我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)的，要到哪里去。為什么我從來(lái)都不會(huì)想這些問(wèn)題，是不是只有聰明人才會(huì)想到？我知道我曾遭遇的一切，我知道我繼承了誰(shuí)的性格，我知道是什么變成了現(xiàn)在的我。這樣會(huì)顯得很盲目自大嗎？為什么要思考那么多關(guān)于自我本身的事情，究竟是有什么樣的奧秘在這樣的思想里。我見(jiàn)過(guò)那種人，他們顯得特別不一樣，為什么？
或許，讀一本書，讓自己產(chǎn)生懷疑，是邁開(kāi)了思考的第一步。
《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感3
是一本名字很浪漫的小說(shuō)，篇幅很短，但短短的文章卻有深切的沉重，我看著查理-戈登一路從白癡變天才，又變回白癡，滿心的無(wú)力感。
戈登的原生家庭并不好，父母不知道如何教育這樣一位兒童，只是選擇了最錯(cuò)的方式，責(zé)怪，打罵，痛斥，最后逼著別人把他帶走，但其實(shí)小查理并不知道發(fā)生了什么，別人拿他取樂(lè)他也只是以為在和他玩鬧。
后來(lái)他參與了實(shí)驗(yàn)，和小白鼠阿爾吉儂一起舉世聞名，各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道，他也收獲了自己的愛(ài)情--實(shí)驗(yàn)室的醫(yī)師艾麗絲，兩人關(guān)系飛速發(fā)展，就在要水火交融之時(shí)曾經(jīng)那個(gè)愚笨的查理出現(xiàn)了，這使得查理惡心想吐，這時(shí)候的他雖然腦力超群，可又有了情感障礙。
漸漸地他發(fā)現(xiàn)阿爾吉儂開(kāi)始變得不穩(wěn)定，曾經(jīng)輕車熟路的迷宮如今也四處碰壁，甚至走不通時(shí)還會(huì)這么自己，甚至還咬傷了另一只被帶來(lái)陪伴它的'小鼠，這也意味著實(shí)驗(yàn)是不穩(wěn)定的，人造天才總有一天會(huì)變回白癡。
最后結(jié)果還是來(lái)了，查理就那么看著自己一點(diǎn)點(diǎn)變笨，他不斷地遺忘，曾經(jīng)迷人的音樂(lè)會(huì)如今了無(wú)趣味，他害怕，但他很無(wú)力，他試著繼續(xù)讀新的，卻慢慢發(fā)現(xiàn)自己連讀一些很簡(jiǎn)單的文章都要查字典了，阿爾吉儂死了，查理用自己最后的智慧寫出了戈登理論，可最后該來(lái)的還是要來(lái)。
這本書讀起來(lái)真的很沉重，譯者用了很有趣的“錯(cuò)別字”，最后的查理變得勇敢，雖然他知道自己又變回了笨蛋，也許他已經(jīng)搞不清楚為什么了，可他自始至終都在考慮別人，這世上有三個(gè)查理，第一個(gè)查理雖然是笨蛋，可是他不懂得痛苦；第二個(gè)查理雖然聰明，但卻深刻體驗(yàn)了痛苦；最后一個(gè)查理還是個(gè)笨蛋，但是是個(gè)有勇氣的笨蛋。
我也說(shuō)出查理究竟是幸運(yùn)還是不幸，我只覺(jué)得難受，讀完之后感覺(jué)喘不上氣，也許查理的一生就是被作者極度放大的我們的一生吧，有低谷，有高潮，最后終將歸于平凡，但在那之前，至少讓自己燦爛地活過(guò)。
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