認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的影子讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

影子讀后感1

　　影子，作為本書(shū)的線(xiàn)索，串起了近十個(gè)人的人生經(jīng)歷。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是外表看起來(lái)強(qiáng)大的有成就的人，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。

　　影子就是我們的靈魂。與影子的對(duì)話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。其實(shí)，影子在很早之前，就是我們信賴(lài)的朋友了，只是自己在長(zhǎng)大之后，漸漸忘記了。長(zhǎng)大后的我們，遺失了曾經(jīng)的真我，讀懂了，回歸了，也就幸福了。

　　當(dāng)男孩遇到美麗卻聾啞的克蕾爾忍不住惋惜，為何克蕾爾不像自己暗戀過(guò)的伊麗莎白那樣健全，父親的告誡就在耳邊想起：永遠(yuǎn)不要把人拿來(lái)比較，因?yàn)槊總�(gè)人都與眾不同……當(dāng)他通過(guò)影子得知了呂克的'真實(shí)想法并告知其父親卻被粗暴對(duì)待的時(shí)候，母親也鄭重的告訴他：你不能這樣干涉別人的人生，就算是為了對(duì)方好…只有他一個(gè)人能決定他的人生…

　　對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō)，他過(guò)于糾結(jié)已失去的，卻沒(méi)有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài)，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿(mǎn)含著對(duì)母親的愛(ài)，但是，這種愛(ài)他一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，他不知道的是，有的話(huà)，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

　　最動(dòng)人的是，李維在書(shū)中傳達(dá)出的并非親友的關(guān)心，更在于人與人之間互相的理解與包容，以及人對(duì)自身缺陷的理解，當(dāng)一個(gè)人接受了自己的全部缺點(diǎn)后才能真正的愛(ài)自己，敦促自己在來(lái)得及的時(shí)候去追趕自己的天命，從而成長(zhǎng)。

影子讀后感2

　　最近，我讀了一本散文書(shū)，書(shū)名叫《穿越童年的影子》。

　　這本書(shū)的作者是張潔，她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，寫(xiě)的文章很多，也都很優(yōu)美。

　　這本書(shū)分為三部分。第一部分是“穿越你的影子”，寫(xiě)的是“我”在我所住的.街上認(rèn)識(shí)了一位作家老爺爺，他很喜歡“我”，也很善良，相信世界上的壞人很少，可最后卻被壞人殺害。“我”非常傷心，同時(shí)也感慨萬(wàn)千。第二部分是“說(shuō)吧說(shuō)你愛(ài)我吧”，講述了“我”的小表姐寧湄的爸爸媽媽離婚了，她跟了爸爸，別人都讓著她，為她著想，可她卻在“我”和別人不一樣這個(gè)念頭的趨使下，掉進(jìn)“問(wèn)題兒童”的泥潭里，越陷越深。第三部分是“做回壞小孩”，為我們敘述了“我們”的代課老師范老師和“我們”的原班主任李老師水火不相容，處處與“我們”做對(duì)，而李老師回來(lái)后“我們”又一陣高興，恢復(fù)了以前的日子的故事。

　　這是一本優(yōu)美的散文書(shū)，書(shū)中的故事不是憑空想象的,而是作者看到或親身經(jīng)歷的。書(shū)中的人物使我動(dòng)情：當(dāng)讀到老爺爺不相信有壞人但被壞人殺害時(shí)，我的眼眶紅了，眼睛里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花。當(dāng)讀到寧湄的媽媽雨兒嬸嬸義無(wú)反顧地走出家門(mén)時(shí)，我的心里一片冰涼，為一個(gè)家庭的破裂而惋惜。當(dāng)讀到寧湄執(zhí)意把自己當(dāng)作問(wèn)題兒童時(shí)，我真替她著急，希望她早日走出陰影。當(dāng)讀到范老師用報(bào)復(fù)的心理對(duì)待“我們”班時(shí)，我感到憤憤不平。

　　看啊，作者用如此美妙的文筆寫(xiě)出了生活中的一件件普通的事，讓我看到了人美麗的一面和丑惡的一面，讓我體會(huì)到了人間的真情。

影子讀后感3

　　我讀過(guò)許多書(shū)，如《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小鬼魯智勝》《影子》等等許多書(shū)，但是我其中最喜歡的就要數(shù)美國(guó)著名作家凱瑟琳。拉絲基寫(xiě)的《影子》了。

　　我是在書(shū)店買(mǎi)這本書(shū)的。我在書(shū)店那成千上萬(wàn)的書(shū)中，千挑萬(wàn)選得去找一本自己喜歡的書(shū)，我瞟了一眼，忽然看見(jiàn)有一本叫《影子》的書(shū)。我仔細(xì)地看著這本書(shū)，一下子它那獨(dú)特的封面便把我給吸引住了。我情不自禁地翻開(kāi)了第一頁(yè)，看完第一頁(yè)我又翻開(kāi)了第二頁(yè)……我不知不覺(jué)便迷上了這本書(shū)。買(mǎi)回家，我廢寢忘食地看著這本書(shū)。下面就讓我與大家聊一聊這本書(shū)吧。

　　它講述了一只來(lái)自麥肯部落的東麓狼群叫福狼的小狼因?yàn)閺男【陀幸恢煌嶙Φ脑�因，在狼群中做最卑微的啃骨狼。它飽受其他狼的欺�?fù)，曾受到過(guò)冤枉。每次用餐，福狼都必須等到最后；每次就寢，他也只能遠(yuǎn)離溫暖的狼窩，以地為床，孤獨(dú)冰冷。里面的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻地吸引著我的眼球。似乎有一種神奇的法力，把我吸引到了書(shū)中。

　　福狼遭遇過(guò)許多東麓狼群中優(yōu)越者的羞辱和嘲笑，還受到過(guò)別的'狼群中同類(lèi)的嘲笑與諷刺，但是它并沒(méi)有自暴自棄，他從深沉的母愛(ài)中慢慢成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了要敢于同命運(yùn)抗?fàn)帯�從溫暖的友情中，它學(xué)會(huì)了要有堅(jiān)定的信念。我被福狼那種自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)；羨慕福狼有這樣的朋友。其實(shí)我們身邊有許多自強(qiáng)不息的人，比如：霍金在重病中同疾病頑強(qiáng)搏斗，取得偉大成就的感人事跡，他那種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。福狼在被其他狼蔑視與欺負(fù)的情況下，都不輕易被命運(yùn)打垮，何況我們?nèi)祟?lèi)了。我心里想：我們更應(yīng)該有著自強(qiáng)不息的精神，這樣才能取得成功。

　　我之所以最喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槲覟楦＠悄欠N自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)福狼這種精神，做一個(gè)不怕困難、自強(qiáng)不息、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>

影子讀后感4

　　讀了《被偷走的影子》這部書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。書(shū)中的小男孩父母離婚了，他與媽媽相依為命，媽媽為他付出了許多，對(duì)他坦誠(chéng)相待，精心培養(yǎng)他長(zhǎng)大成人。看到這些，我想起了我自己的媽媽。

　　期末考緊張的氣氛傳染了每一位學(xué)生，大家都如饑似渴地“啃”著書(shū)本。我也不例外。也許是期末考?jí)毫μ�大，我異常煩躁�?/p>

　　夜深人靜時(shí)，我雖然不停地翻著政治書(shū)，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這是，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里還端著一杯熱騰騰的牛奶。

　　“崽啊，明天要期末考試了，今晚就別看書(shū)了，喝了牛奶，早些睡吧。”媽媽十分關(guān)切地說(shuō)道。

　　我雖然知道媽媽的心意，但煩躁與不安讓我變成了一只刺猬，媽媽成了我此時(shí)發(fā)泄的對(duì)象。

　　“我不想喝牛奶，我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)了，哪有時(shí)間喝牛奶！”我頭也不抬地說(shuō)。

　　“明天考試，你還是早點(diǎn)睡吧，否則明天會(huì)沒(méi)精神的。”媽媽的語(yǔ)氣中帶著一絲焦慮。

　　“你別煩我了！我書(shū)都看不進(jìn)了！”我朝媽媽大吼·。

　　氣氛一下子冰冷起來(lái)，媽媽沒(méi)再說(shuō)話(huà)。那一刻，我多希望能有個(gè)"影子"出現(xiàn)，把不快樂(lè)的.情緒發(fā)泄在“影子”身上；或者好朋友的“影子”在我夢(mèng)中出現(xiàn)，偷走我的煩惱。但想到小男孩與媽媽約好見(jiàn)面的前一天晚上媽媽去世的場(chǎng)景，我陷入沉思……

　　其實(shí)，我真的不想說(shuō)那些尖利刻薄的話(huà)，可不知為什么，一張口，這些話(huà)就像連珠炮一樣射了出來(lái)。

　　靠著媽媽離開(kāi)的背影，看著眼前冒著熱氣的牛奶，我仿佛聽(tīng)到自己的“影子”在說(shuō)：媽媽只是想關(guān)心你，愛(ài)經(jīng)不起太多的傷害。我打開(kāi)房門(mén)，走向了媽媽的房間……

影子讀后感5

　　一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)橛幸环N特殊能力而強(qiáng)大——他因“偷別人的影子”而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)在成人，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到男孩一生中的辛酸路程。

　　童年時(shí)，男孩一直視伊麗莎白為自己的“真命天女”，卻發(fā)現(xiàn)她并不像自己以為的那么單純、純真、善良，于是他感到很失望。后來(lái)男孩跟媽媽去海灘度假時(shí)遇到了聾啞女孩克蕾兒，他從克蕾兒的影子中看到了她的自卑，于是男孩便竭盡全力去幫助她，溫暖她，他們還約定了之后每年都要相見(jiàn)，只是后來(lái)因?yàn)槟承┰�因，男孩沒(méi)有實(shí)現(xiàn)承諾。長(zhǎng)大以后，男孩認(rèn)識(shí)了護(hù)士蘇菲，他們之間發(fā)生了一段類(lèi)似于愛(ài)情的交往，中間離離合合，最終還是沒(méi)有在一起。經(jīng)歷了與蘇菲的`分離后，男孩最?lèi)?ài)的母親也辭世了，這致使男孩痛不欲生，好在最終他找回了克蕾兒并與其相愛(ài)。

　　小男孩一直很討厭在童年時(shí)一直欺負(fù)他的馬格。因?yàn)橐淮我馔猓�小男孩與馬格互換了影子。馬格的影子對(duì)小男孩說(shuō)：“你知道身為一個(gè)笨蛋的影子的感覺(jué)嗎？根本是苦不堪言，我再也受不了了。我從小就覺(jué)得痛苦，但越長(zhǎng)大越受不了。其他影子，尤其是你的，都會(huì)嘲笑我，你真該知道你的影子又多幸運(yùn)，真該知道你的影子對(duì)我有多盛氣凌人，這一切只因?yàn)槟闩c眾不同。”

　　“其他的影子一直說(shuō)我們沒(méi)得選，終此一生只能成為一個(gè)人的影子，必須那個(gè)人有所改變，我們才能提升。跟著馬格，我不會(huì)有什么光榮的未來(lái)，這不用多講你也知道。”讀這里時(shí)，不免有些心酸。我們的人生也只有一次，如果不一直往好的方向改變，就連影子也會(huì)深深的嫌棄我們吧。

影子讀后感6

　　了解這本書(shū)源自一個(gè)難以入眠的夜晚。當(dāng)電臺(tái)主持人慢慢敘說(shuō)這本書(shū)內(nèi)容的時(shí)候，我深深的被它奇妙的構(gòu)思和單純的成長(zhǎng)故事所吸引。所以這學(xué)期有時(shí)間我就會(huì)讀上一會(huì)，于今天讀完。書(shū)中的精華很多，有意思的句子，有哲理的.思考。喜歡這本書(shū)可以概括為一下三點(diǎn)。

　　第一作者筆中的主人公的思想:當(dāng)爸爸要離開(kāi)自己的時(shí)候，他更多的覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，爸爸才會(huì)離自己而去。這對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)讓人感到驚訝。而后小主人公勇敢的擔(dān)任爸爸在家庭中的責(zé)任和角色，理解并照顧媽媽。長(zhǎng)大后離開(kāi)家后，他經(jīng)常去探望和照顧被兒女嫌棄的鄰居老奶奶。以及一些其他的一些事例，都讓人看到了一個(gè)充滿(mǎn)溫情，愿意奉獻(xiàn)愛(ài)，給予別人陽(yáng)光的一個(gè)男生。

　　第二溫暖的愛(ài)情故事。主人公小時(shí)候邂逅到了自己的初戀–美麗的克蕾兒。后來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)與之相見(jiàn)，暫時(shí)錯(cuò)過(guò)了對(duì)方。當(dāng)主人公在疲累的工作壓力下，遇到能夠給自己溫暖陪伴自己的蘇菲時(shí)，他們雖然在一起一段時(shí)間，但是兩人都知道存在問(wèn)題。蘇菲有很強(qiáng)的洞察力，主人公也知道自己真正喜歡的人。兩人沒(méi)有耽誤對(duì)方，最后都找到自己的歸宿。兩人是最好朋友，在最需要對(duì)方的時(shí)候，彼此溫暖他人，同時(shí)也照亮了自己。

　　第三對(duì)追求夢(mèng)想的看法。主人公的朋友呂克曾夢(mèng)想自己當(dāng)一名醫(yī)生，但是由于家庭原因沒(méi)有去上大學(xué)。后來(lái)克服了困難后，終于打算繼續(xù)追求自己的理想。但是當(dāng)他經(jīng)歷了醫(yī)院的生老病死，患者的痛苦后，他明白了真正適合自己的工作–面包師。其實(shí)如果我們也像呂克這樣有自己的夢(mèng)想但是遇到一些挫折，不妨努力嘗試，放手一搏。即使最后發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與自己想像中的不一樣，那至少以后的自己不會(huì)后悔。最可惜的是我們沒(méi)有夢(mèng)想或者有夢(mèng)想不去追求，不去堅(jiān)持，到頭來(lái)只能“老大徒傷悲”！

影子讀后感7

　　讀了金波老師的《影子人》后，我感受到金波老師似乎有一顆永遠(yuǎn)年輕純真的心，像是一個(gè)老頑童。從孩子們的視角寫(xiě)文章。吸引小讀者們的閱讀興趣。在《影子人》中，寫(xiě)了許多短篇童話(huà)，這些都是金波老師在自己無(wú)盡的想象中寫(xiě)出的。尤其是這篇影子人，更是金波老師五十年前經(jīng)歷的一段故事，五十年后寫(xiě)成的一篇童話(huà)。金波老師用了許多虛擬生動(dòng)的詞句讓小讀者深深地沉浸其中。有一次我生病了，是影子人讓“我”從疾病的痛苦中走出來(lái)，在每次媽媽點(diǎn)燃紅蠟燭，影子人就會(huì)從

　　燭光中走出來(lái)，并說(shuō)出這一串清脆的歌謠：笑話(huà)笑，笑話(huà)笑，笑話(huà)帶著破氈帽。笑話(huà)樂(lè)，笑話(huà)樂(lè)，笑話(huà)背著柴禾垛。那一年，“我”三歲。我認(rèn)定媽媽是這世界上最了不起的.人，因?yàn)樗�用一根紅蠟燭就能給我變出一個(gè)有趣的影子人。

　　但是，在“我”上中學(xué)的那幾年，影子人被我淡忘了，但有一天全市停電，沒(méi)有燈光的夜晚很寂寞也很孤單，我想起了那一段蠟燭頭。把它找了出來(lái)，并再次點(diǎn)燃，影子人又出現(xiàn)了，媽媽再次看到影子人非常激動(dòng)，媽媽容光煥發(fā)變得年輕了許多，但是最后影子人還是消失了。

　　若干年后，“我”長(zhǎng)大了，和童年告別了。“我”也當(dāng)上了爸爸，兒子三歲的生日那一天，我么想不出讓他滿(mǎn)意的祝賀方式，于是兒子大哭，媽媽關(guān)起了一張白色的幕布，把電燈關(guān)上，點(diǎn)亮了一只紅蠟燭，影子人又回歸了。“我”意識(shí)到紅蠟燭和影子人屬于我們?nèi)�家�?/p>

　　金波老師在事情發(fā)生的五十年后寫(xiě)了這篇純真而又生動(dòng)的文章，表達(dá)了自己對(duì)紅蠟燭和影子人的思念，以及對(duì)母親的感謝。更寫(xiě)出了對(duì)影子人的真實(shí)情感。

　　希望大家永遠(yuǎn)都有一顆像金波老師純真年輕的心。

影子讀后感8

　　《偷影子的人》這本法國(guó)溫情小說(shuō)會(huì)治愈內(nèi)心的“創(chuàng)傷”，故此，我特地去書(shū)城買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)，畢竟我更喜歡紙質(zhì)書(shū)籍那股沉靜的意境，它仿佛會(huì)帶人進(jìn)入令人神往的故事情節(jié)，這本書(shū)對(duì)于影子的秘密特別扣人心弦。

　　“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你”。這句話(huà)是在“海灘上的克蕾兒”章節(jié)中作者馬克.李唯提到的，讓我特別感動(dòng)。雖然有時(shí)候也可以在電視劇中聽(tīng)到類(lèi)似的對(duì)白，但這本書(shū)的意境是不一樣的。生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的事情，影子我們可能很多時(shí)候忽略了它，但陪伴自己渡過(guò)孤獨(dú)的，我想也只有它吧。關(guān)于呂克的`夢(mèng)想，他與母親一起離開(kāi)閣檔后，最后一次踱回天窗底下，還得感謝影子給了他勇氣和自信。

　　印象最為深刻的情節(jié)，莫過(guò)于影子的擬人化表白，在蘇菲的傷中，作者提到“如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?”懷惴著閱讀的好奇，我一次又一次嘗試在書(shū)中尋找答案，后來(lái)，我意識(shí)到，或許只在生活經(jīng)歷和主人公相似的才會(huì)有所感觸吧，但這本書(shū)是我認(rèn)為可以提高視野和情操的一本很好的情感指引。

　　我習(xí)慣每天晚上睡前對(duì)它進(jìn)行朗誦，果不其然，這還是一本很好的催眠良藥。對(duì)于這本書(shū)的人物對(duì)話(huà)以及作者所襯托的生活態(tài)度，令我不由得想起莎士比亞的一句話(huà)，“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影”。

　　關(guān)于愛(ài)情對(duì)于我這個(gè)已婚人士來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，而這本書(shū)間接性為我提供方向，其實(shí)愛(ài)情最需要的是想象力。我們每個(gè)人必須要用盡全力和所有的想象力來(lái)形塑對(duì)方，并且絲毫不向現(xiàn)實(shí)低頭，如果我們都能做到的話(huà)，那么我們會(huì)不知不覺(jué)間獲得幸福與和諧的家庭。

影子讀后感9

　　每閱讀一本好書(shū)就仿佛進(jìn)行一次沒(méi)有目的地的旅行。雖然不知道終點(diǎn)會(huì)是怎樣，但是旅行總是充滿(mǎn)了意想不到的收獲，我想這正是閱讀的樂(lè)趣。

　　我輕輕合上了手中的書(shū)，用文字的方式記錄下這場(chǎng)美妙的旅程。

　　這是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的一部小說(shuō)，《偷影子的人》。法國(guó)人多是比較浪漫風(fēng)趣的，其作品當(dāng)然也有著清新溫暖的風(fēng)格。這部小說(shuō)講述了一個(gè)經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù)的弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊的能力而強(qiáng)大。他能夠“偷別人的影子”，聽(tīng)到他人心中不愿說(shuō)出口的秘密……小男孩學(xué)會(huì)了安撫需要者的心靈，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命里的小小光芒。他成為一個(gè)“偷影子的人”，傾聽(tīng)了一個(gè)又一個(gè)隱蔽在他人內(nèi)心深處的心事，逐漸強(qiáng)大的他在這特殊的世界遇到了讓他永遠(yuǎn)無(wú)法遺忘的人，就好像從“偷影子的人”變成了一個(gè)“被偷影子的人”，總是會(huì)想著那個(gè)帶走自己影子的人，無(wú)論何時(shí)何地。然而這段美好的童年回憶成為了一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望。時(shí)光是最大的兇手，其它的都是幫兇。我也好像被人偷走了影子，不然怎么會(huì)一次又一次不經(jīng)意掉進(jìn)思念的漩渦。但是我想我是幸福的，因?yàn)槲颐靼自谖蚁肫鹚�的時(shí)候，她也同樣在不同的地點(diǎn)泛起相同的思念。

　　或許喜歡這本書(shū)的原因是它讓我看到了一個(gè)愛(ài)與友情盛開(kāi)的世界，這是一個(gè)感人的故事、溫暖的親情、真摯的'友情還有魅力的愛(ài)情交織相逢。

　　在讀這本書(shū)的時(shí)候，腦海里那些深藏已久的回憶就像擰開(kāi)的水龍頭，止不住的水流奏起甜蜜的贊歌。感謝這場(chǎng)魅力旅程，讓我回到快樂(lè)的童年時(shí)光，看到曾經(jīng)的自己，想起了那段與好友相伴的日子。

影子讀后感10

　　什么是愛(ài)？如何去愛(ài)？這無(wú)疑是個(gè)簡(jiǎn)單又困難的的問(wèn)題。

　　《偷影子的人》正是這樣一本小說(shuō)，作者以熱情和溫暖來(lái)俘獲讀者的心……在這個(gè)個(gè)感人的故事里，他娓娓述說(shuō)著一個(gè)男孩能透過(guò)影子聽(tīng)到他們的想法·希望與痛苦的故事。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命小小的光芒。

　　在這本小說(shuō)里，令我印象最深的，莫過(guò)于男孩的母親。她的丈夫，也就是男孩的父親，在男孩的童年時(shí)代背叛了這個(gè)家庭，與另一個(gè)女人組建了新的家庭，從此這個(gè)家庭不再有父親的存在。起初，她無(wú)法承受對(duì)此帶來(lái)的打擊，卻又知道自己不得不走出這傷心的.陰霾，她無(wú)法逃避甚至改變這殘酷的事實(shí)，為了她，為了她的孩子，都必須要振作起來(lái)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，她總是背著男孩偷偷地抹眼淚。花綻放又凋零，她總是疲憊地回到家里。在這已是要支離破碎的家庭里，盡力彌補(bǔ)著孩子內(nèi)心父親這個(gè)位置的空缺。歲月靜好，卻總是不饒人，悄悄離去，經(jīng)歷歲月的蹉跎，她已是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。為了不讓孩子失去她，她隱藏了孩子父親離開(kāi)后給孩子寄來(lái)的信件；為了不影響到孩子平靜的生活，她在一個(gè)夜晚悄悄離去……

　　這何嘗不是一種愛(ài)？一種母親對(duì)孩子的愛(ài)。漫長(zhǎng)的人生旅途中，愛(ài)就在你不經(jīng)意之間悄悄綻放。愛(ài)，無(wú)法觸及，卻能感受；愛(ài)，不一定令你潸然淚下，卻是你內(nèi)心最柔軟的部分；愛(ài)，就在你的身邊，無(wú)處不在，只等待你去發(fā)現(xiàn)。不要認(rèn)為你缺愛(ài)，當(dāng)你回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的很幸福！

　　這本書(shū)送給所有缺愛(ài)或在愛(ài)中迷失的人。愿人們都能互相傳遞愛(ài)，感受愛(ài)，相信愛(ài)且珍惜愛(ài)，讓愛(ài)點(diǎn)亮他人！

影子讀后感11

　　奧菲利亞這個(gè)名字來(lái)自《哈姆雷特》,這個(gè)名著中女主人翁的名字是多么令人羨慕,那么令人驕傲,多么響亮的名字卻給了一個(gè)平凡的人,她------奧菲利亞。

　　父母希望她成為一名偉大的演員，但她不突出------她的聲音太小了。無(wú)法實(shí)現(xiàn)父母的愿望，奧菲利亞以別人看來(lái)很卑微的方式仍然獻(xiàn)身藝術(shù)：當(dāng)臺(tái)上衣衫光鮮的演員忘了臺(tái)詞時(shí)，她便小聲地提示。

　　多么微不足道啊，可奧菲利亞卻將畢生的精力都貢獻(xiàn)給了這份職業(yè)，并且感到快樂(lè)幸福。她絲毫沒(méi)有嫌棄提示臺(tái)詞的這一微小職業(yè)，而是盡心盡力，盡職盡業(yè)地再這沒(méi)有觀眾的舞臺(tái)上付出漫漫的人生，若沒(méi)有奧菲利亞這些人的默默付出就沒(méi)有劇院舞臺(tái)上那一幕幕精彩紛呈的故事。他們沉默而安靜，堅(jiān)守在平凡的'崗位上，卻能確確實(shí)實(shí)讓我們看到不平凡的魅力------敬業(yè)。

　　奧菲利亞對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)超越一切，動(dòng)人心弦。偶然間，她收留了許多流浪漢的影子，雖然她的缺陷是她成為演員的夢(mèng)想不可實(shí)現(xiàn)，但奧菲利亞卻認(rèn)真耐心地教這些影子表演，讓他們體驗(yàn)酸甜苦辣的人生，當(dāng)創(chuàng)辦的“奧菲利亞的影子劇場(chǎng)”獲得巨大成功時(shí)，我們又真真切切的感受到她不平凡的魅力------愛(ài)心。

　　面對(duì)孤單寂寞，奧菲利亞依然笑對(duì)生活，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的失意，以積極的心態(tài)去接受生活中的挫折。她安詳?shù)氐却�最后時(shí)刻的到來(lái)，始終堅(jiān)信天堂的日子將是快樂(lè)的，我們還是肅然起敬于她不平凡的魅力------樂(lè)觀。

　　奧菲利亞令我們敬佩的并不是她那最后影子劇院令人矚目的成就，而是她時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)的偉大人格和個(gè)人魅力。

　　偉大的人格不是吐露幾個(gè)漂亮的詞藻，不是衣著幾身光鮮的美服，而是一個(gè)高尚的人發(fā)自于內(nèi)心的真與善，是人生道路上的寶貴財(cái)富。

　　珍惜這些寶貴的財(cái)富吧，讓你的人生更加璀璨輝煌！

影子讀后感12

　　今天，我讀了一篇名叫《穿越童年的影子》的文章。我讀完這本書(shū)之后受到了很多感受，而且在這篇文章中我還想到了小時(shí)候我自己的生活。

　　這篇文章主要講了一件，在“我”小時(shí)候上學(xué)的路上，有一座花園，一開(kāi)始我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。在這里住著一位老人，他是這里的“花匠”。一天我放學(xué)了，和好朋友一起回家，一位好朋友說(shuō)：“咱們一起來(lái)打沙包吧！”“好啊！”。只不過(guò)沒(méi)玩兒一會(huì)，突然“安安！你在干什么？快點(diǎn)回家！”，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，欣欣說(shuō)：“我也得走了，媽媽布置的作業(yè)我還沒(méi)做呢。”，因?yàn)闆](méi)人玩，所以我也回家了。走到那座花園，媽媽也正好也下班走到這兒，媽媽說(shuō)：“這兒的花真漂亮。”“我好想學(xué)啊。”突然一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)：“我就可以教你。”接著，一位老爺爺走了出來(lái)，“可以嗎？”我問(wèn)道。“當(dāng)然可以。”爺爺先讓我拿起鏟子，在地上挖了一個(gè)小坑，然后放上種子，再把土蓋上，澆了一點(diǎn)水，過(guò)了一個(gè)周，小花就長(zhǎng)出來(lái)了一點(diǎn)的事情。

　　在我的生活中也有這樣的經(jīng)歷。一次，媽媽說(shuō)要教我種小白菜，我很愉快的`答應(yīng)了。媽媽首先帶我去了一個(gè)小山頭上，用鏟子挖了許多土放到大袋子里，然后放到電動(dòng)車(chē)上運(yùn)回家。然后我把土中的石頭拿出來(lái)，把省下的土裝進(jìn)大盒子里，然后再將白菜種子放到最上面。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�不能把種子放到最上面。”“你看著媽媽做。”媽媽把土上面撒上一遍水，然后又從大袋子里面取出一部分土拿在手里面，接著均勻地撒在白菜種子的上面。“這樣可以讓白菜更輕松地發(fā)芽，而且里面還有水。”媽媽說(shuō)。

　　“哦，原來(lái)是這樣啊。”

影子讀后感13

　　行分析一次我們沒(méi)有一個(gè)目的地的旅行。雖然他們不知道終點(diǎn)會(huì)是怎樣，但是對(duì)于旅行總是充滿(mǎn)了意想不到的收獲，我想這正是學(xué)生閱讀的樂(lè)趣。

　　我輕輕地合上手中的書(shū)，用文字記錄了這段美妙的旅程。

　　這是法國(guó)作家馬克 · 利維的小說(shuō)，就是他偷走了影子。法國(guó)人比較浪漫有趣，當(dāng)然，作品也有一種清新溫馨的風(fēng)格。這部小說(shuō)講述了一個(gè)經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)的弱小男孩的故事。他很強(qiáng)大，因?yàn)樗�有一種特殊的能力。他能“偷走別人的影子” ，聽(tīng)到別人心里不想說(shuō)的秘密... ... 小男孩學(xué)會(huì)了撫慰那些需要幫助的人的心靈，為每一個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)燃了生命中的'一點(diǎn)光明。他變成了一個(gè)“影子竊取者”傾聽(tīng)彼此內(nèi)心深處的想法，隨著他變得越來(lái)越強(qiáng)大，他在這個(gè)特殊的世界里遇到了他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人，就像從“偷走影子的人”變成了“偷走影子的人”總是想著那個(gè)偷走他影子的人，無(wú)論何時(shí)何地。然而這快樂(lè)的童年記憶，卻成了時(shí)間之神未能實(shí)現(xiàn)的愿望。時(shí)間是最大的殺手。其他人都是幫兇。我也似乎被偷走了影子，否則怎么會(huì)一次又一次不經(jīng)意地掉進(jìn)思念的漩渦。但我覺(jué)得我很快樂(lè)，因?yàn)槲抑�道�?dāng)我想起她的時(shí)候，她也在不同的地方，同樣的思念。

　　也許喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗�讓我看到了�?ài)和友誼的世界里盛開(kāi)，這是一個(gè)感人的故事，溫暖的親情，真摯的友情以及愛(ài)情的魅力交織在一起相遇。

　　在讀這本書(shū)的時(shí)候，腦海里對(duì)于那些我們深藏已久的回憶生活就像擰開(kāi)的水龍頭，止不住的水流奏起甜蜜的贊歌。感謝他們這場(chǎng)文化魅力旅程，讓我回到一個(gè)快樂(lè)的童年學(xué)習(xí)時(shí)光，看到中國(guó)曾經(jīng)的自己，想起了人們那段與好友相伴的日子……

影子讀后感14

　　這是一本講述一對(duì)孿生兄弟在城里讀書(shū)，打工的艱辛歷程的故事。都說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”，事實(shí)在確實(shí)如此，兩位主任公“馬明”和“馬亮”，兩人學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，但就是家里太貧窮了，后來(lái)他們兩也一同考取了重點(diǎn)高中，但因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太貴，所以他們倆就想出了一個(gè)計(jì)劃，叫做“影子行動(dòng)”。看完這本書(shū)，我很有感觸，由于自己出生于上海這個(gè)大城市，所以讀書(shū)理所當(dāng)然也就在這里啦，而那些外來(lái)名工子弟，跟著父母來(lái)到一個(gè)陌生的城市，找工作，租房子，吃飯這一個(gè)個(gè)全是大問(wèn)題。但他們依然堅(jiān)持，而那些同學(xué)努力、認(rèn)真的讀書(shū)。因?yàn)椋�他們知道一個(gè)真理，那就是“唯有讀書(shū)才能改變貧窮以及其他不好的一切生活！”我覺(jué)得我們這些本地戶(hù)口的學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)，家境各方面的條件都不錯(cuò)，可僅有一點(diǎn)，呢可不就是自身的'不努力，不認(rèn)真學(xué)習(xí)唄！我們要改變自己錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以良好的學(xué)習(xí)面貌和精神去學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的父母。

　　本書(shū)中的馬明、馬亮也因?yàn)橹�道父母的不易，他們倆刻苦讀書(shū)，由于兩個(gè)人的性格不同，也還幾次他們差點(diǎn)露出了“馬腳”。為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他們倆努力克服自己的缺點(diǎn)，合力打造出一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生形象，結(jié)局也超出了他們自己的想象。學(xué)校知道了此事，但并沒(méi)有處罰他們，而是幫助他們：免住宿費(fèi)，學(xué)費(fèi)……快樂(lè)，自由是這部校園小說(shuō)的基調(diào)，不論是艱苦的勞動(dòng)還是緊張的學(xué)習(xí)，他們都能在其中找到屬于自己的快樂(lè)。

　　快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在。當(dāng)你遇到困難，險(xiǎn)阻的時(shí)候，應(yīng)樂(lè)觀的去面對(duì)，這樣的話(huà)，你也會(huì)找到這份快樂(lè)的！去看看這本書(shū)吧，你能從中收獲不少喲！

影子讀后感15

　　在我們的生活中，有些并不起眼的小東西經(jīng)過(guò)合理的運(yùn)用，就會(huì)發(fā)揮出意想不到的作用，比如我今天讀的《影子的故事》中的影子就是一個(gè)很好的例子。

　　這篇短文講述的.是“我”到一個(gè)現(xiàn)代化的電子管廠(chǎng)去參觀，一塊打著許多洞眼的云母片引起了“我”的注意，但又不知道工人們是如何來(lái)檢驗(yàn)云母片的。然而，當(dāng)“我”來(lái)到一間屋子里，親眼見(jiàn)證了檢驗(yàn)云母片的整個(gè)過(guò)程，“我”才感受到了影子在檢驗(yàn)過(guò)程中的重要性。

　　讀《影子的故事》這篇文章時(shí)，我一開(kāi)始感到很奇怪，影子?這個(gè)整天跟在我們身后的這個(gè)小東西?它怎么可能幫助工人們檢測(cè)零件啊?然而，當(dāng)我讀完這一整篇文章后，通過(guò)作者對(duì)工人借助影子來(lái)檢驗(yàn)零件時(shí)的那一段描寫(xiě)，才讓我感受到了影子--這個(gè)在我們生活中并不起眼的這個(gè)小東西的重要性，以及這個(gè)檢驗(yàn)方法的巧妙。

　　讀了這篇短文后，我很佩服這些工人們，正是他們想出了如此巧妙的一個(gè)辦法，讓并不起眼的影子也變得重要起來(lái)了，而且還發(fā)揮了這么大的作用!這就是智慧的力量。

　　影子這個(gè)整天跟著我們的小東西是那么微不足道，但它在檢驗(yàn)零件的時(shí)候卻發(fā)揮了如此重要的作用，然而，由影子也讓我聯(lián)想到了另一間不起眼的小東西-墨水。

　　墨水在我們的生活中可以算是普通的不能再普通了，但它在我們的生活中又是不可缺少的。每當(dāng)我們?cè)谟娩摴P寫(xiě)字時(shí)，留在紙上的痕跡就是墨水，在鋼筆沒(méi)有水時(shí)，吸進(jìn)去的也是墨水，但我們的生活中要是沒(méi)有了墨水，同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)，老師批作業(yè)都用什么哪?那時(shí)的鋼筆豈不是成了廢物?由此可見(jiàn)墨水這個(gè)小東西的重要性!

　　想到這里，我又聯(lián)想到了葉脈。

　　葉脈在一棵花身上可以說(shuō)是最不起眼的，但花如果離開(kāi)了它，就無(wú)法正常的輸送養(yǎng)分，所以它又是最重要的。

　　在我們的生活中，還有許多像影子一樣平凡的東西，但只要你懂得去合理運(yùn)用它，它就會(huì)發(fā)揮出最大的作用!

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