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當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《草房子》的讀后感高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀過了曹文軒先生的《青銅葵花》，讓我對(duì)他的作品久久不能忘懷，于是又拿起了《草房子》細(xì)細(xì)品讀起來。
這部作品講述的是小男孩桑桑的六年小學(xué)生活。在這六年里他經(jīng)歷了很多，既有震撼人心的大愛，又有終身難忘的大悲，這一切都在桑桑的人生中留下了不可磨滅的印象，讓一個(gè)十一二歲的少年迅速成長了起來。
在我看來這是一本神奇的書，為什么呢?因?yàn)樗鼛覀冇忠淮蔚拇┰交亓送辏指惺芰艘槐橥晟钪械目嗯c樂。邊讀這本書我就一邊想，我們的童年生活不也正是這樣么：我們也會(huì)奇怪為什么大熱天的冰棍被捂在棉套里不被熱化反被保持低溫，然后也想親身實(shí)驗(yàn)像個(gè)怪胎一樣為吸引眼球高溫天氣下穿上棉衣棉褲打圈;也會(huì)有像桑桑那樣指使同學(xué)阿恕搶奪禿鶴的白帽子戴在旗桿頂上的木疙瘩上，氣哭了禿鶴等等。
其實(shí)這樣的事情不僅僅在我們的童年里，在我們的班級(jí)里也一樣，都會(huì)有那個(gè)有著奇思妙想的學(xué)生;都會(huì)有那個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生;也會(huì)有那個(gè)一心只讀圣賢書的乖學(xué)生......
可是我們是否就因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋就不喜歡他;我們是否就因?yàn)樗麜?huì)問一些奇怪的問題就斷定他有問題，事實(shí)并不是如此，如果真的就因?yàn)樗鷦e人不一樣，我們就去嘲笑他，諷刺他，那么就會(huì)因此斷送這個(gè)孩子的一生，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他現(xiàn)在所表現(xiàn)出來的正是他的那種純真，就像禿鶴，因?yàn)檫z傳沒有頭發(fā)傷了自尊心，被同學(xué)嘲笑、被老師嫌棄禁止參加匯操后，在表演中不顧集體榮譽(yù)扔掉帽子使得現(xiàn)場(chǎng)凌亂不堪以此來報(bào)復(fù)他人。這就是孩子的真，不開心，被傷害，也要大膽地發(fā)泄，無所畏懼地以至于最后新學(xué)年編組時(shí)全班同學(xué)都不想和他同一組，巨大的打擊使得他自卑抑郁。孩子畢竟是孩子，不會(huì)隱藏自己的情緒，想要加入大家卻被排擠，為了在文藝匯演中奉獻(xiàn)力量，隆冬季節(jié)夏日裝扮在夜晚時(shí)分拼命練習(xí)動(dòng)作和臺(tái)詞，最后獲得了一致好評(píng)。是他用自己的那份真改變了同學(xué)們，也贏得了屬于自己的那份愛。
時(shí)間在走，日子再過，我們開始長大，變成大人的模樣，穿上大人的衣服，思考大人的想法，去做大人的事情。而那段孩子的記憶，就像一場(chǎng)夢(mèng)，真的就像假的一樣。
最后也希望身為教師的我們不要因?yàn)楹⒆拥钠嫠济钕刖腿ゴ驂核齻儭⒁o她們想象的空間，不要因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮搗蛋就放任她們不管、要相信每個(gè)孩子的身上都隱藏著巨大的能量，我們要做能量的發(fā)掘者。
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