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《朝花夕拾》讀后感
更新時(shí)間:2023-07-05 18:01:31
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《朝花夕拾》讀后感(精華)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的《朝花夕拾》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《朝花夕拾》讀后感1

  要說(shuō)留給我印象最深得書(shū),《吶喊》當(dāng)居首位,真得,一點(diǎn)也不夸張。不論是《孔乙己》中得主角;《藥》中得華老栓;《明天》中得單四嫂子;還是《阿Q正傳》中得阿Q,都能躍然紙上。《吶喊》是魯迅先生經(jīng)典小說(shuō)集,更是中國(guó)得名著。

  魯迅先生是中華民族得堅(jiān)強(qiáng)精神脊柱,他在《吶喊》中用“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)得中國(guó)人民。這八字深深包含著對(duì)中國(guó)人民得憐惜和悲傷。

  曾記得,那個(gè)家境貧困、好吃懶做、無(wú)所事事,社會(huì)層次低而又向往上流階級(jí)生活得孔乙己。他在酒店是人們?nèi)⌒Φ迷掝},在生活中他以偷為職業(yè)。最后,因?yàn)橥盗擞绣X(qián)人得書(shū)竟被打斷了腿。孔乙己得死,不正象征著中國(guó)教育得墮落嗎?我還看到了讀書(shū)人得悲哀。他們可供炫耀得惟有學(xué)問(wèn)而已,可學(xué)問(wèn)在世人眼中又算什么呢?魯迅先生在刻畫(huà)人物方面僅寥寥幾筆,但細(xì)膩地刻畫(huà)出了一個(gè)落魄書(shū)生得形象,不知感染了幾代人。

  曾記得,那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話得“豆腐西施”;那個(gè)“一望無(wú)際得碧綠得西瓜地上,帶銀項(xiàng)圈得小英雄”閏土見(jiàn)到作者時(shí)歡喜而又凄涼得神情,點(diǎn)頭哈腰得。將當(dāng)時(shí)人民在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下得情形展露無(wú)遺。

  《藥》則體現(xiàn)出了一個(gè)民主得愚昧和無(wú)知。其中得環(huán)境描寫(xiě)似乎就是當(dāng)時(shí)世道得黑暗程度與動(dòng)蕩不安。讓人們深深地對(duì)自身得無(wú)知而感到可悲。

  如果要問(wèn)我最喜歡《吶喊》中得哪部小說(shuō)得話,我肯定毫不猶豫地選擇《阿Q正傳》。《阿Q正傳》是《吶減》中最具代表性得文章之一。他之所以如此家喻戶曉,是因?yàn)樗皩?xiě)出一個(gè)現(xiàn)代得我們國(guó)人得魂靈來(lái)”。 阿Q性格極其復(fù)雜:他質(zhì)樸而又愚蠢,受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí),他對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能得不滿。 阿Q由于受剝削受壓迫而要求革命,又因?yàn)槭苡夼芏竞Χ浜螅詈筮是被迫害致死。阿Q其實(shí)只是舊中國(guó)得一個(gè)貧苦農(nóng)民。在未莊,阿Q連姓趙得權(quán)利都沒(méi)有。他專做短工,窮得只有一條“萬(wàn)不可脫”得褲子;他是弱者,受了他人欺負(fù)卻又要欺負(fù)比他更弱小得小D;他挨了打,常用“兒子打老子”得話來(lái)安慰自己,在精神上求得勝利,用以自寬自解,自欺欺人;他還常為生計(jì)發(fā)愁……野蠻得壓迫剝削使他貧窮;深重得愚弄毒害更使他愈發(fā)麻木愚昧。他得“革命行動(dòng)”竟是去靜修庵里胡鬧。所以說(shuō),阿Q不能正視自己得地位并沉溺到更為屈辱得奴隸生活中去了。這也是就中國(guó)人民得最大弊病。

  在我讀過(guò)那么多得文學(xué)作品之后,魯迅先生得《吶喊》卻仍讓我蕩氣回腸,久久不能忘懷。在魯迅得作品里,盡是他那憂國(guó)憂民得民族責(zé)任感,盡是他對(duì)中華民族得深深熱愛(ài)。他得言語(yǔ)犀利,他得作品尖銳有力評(píng)擊地評(píng)擊了不合理得封建制度。啊!中國(guó),快早日蘇醒,重整我中華雄威!

《朝花夕拾》讀后感2

  愛(ài),是要從小事之間挖掘出來(lái)的。

  執(zhí)著朝花,在夕陽(yáng)中拾取,深刻腦海間的故事,卻只余阿長(zhǎng)的那些零碎所片段。記得書(shū)中是這樣說(shuō)的:年幼的“我”日日盼著《山海經(jīng)》,無(wú)奈沒(méi)有機(jī)會(huì)可以得到,最后竟是那令“我”討厭的阿長(zhǎng)將那四本求的畫(huà)本帶回。

  是有著許多似阿長(zhǎng)的人在我們?nèi)松臉?lè)譜來(lái)來(lái)回回……

  給予我們愛(ài)的他們或許令我們討厭。“但到憎惡她的時(shí)候,就叫她阿長(zhǎng)。”人水馬龍,望過(guò)窗外時(shí),是否瞅見(jiàn)孫子孫女咧口朝年邁的身子吼去,聲如波將老人的手激的發(fā)抖。最后,千言萬(wàn)語(yǔ)的氣憤,悲痛,無(wú)奈,都滑進(jìn)了一聲長(zhǎng)嘆。我們這些青少年似乎不僅討厭著自己的爺爺奶奶。偶爾在家時(shí),面對(duì)媽媽的口水四飛,苦口婆心,字字句句,就像加了速的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在耳畔單曲循環(huán),蕩的心間的湖面波濤洶涌,惹得眉頭鎖的似兩座大峰。

  給予我們愛(ài)的他們或許有很多缺點(diǎn)。“一到夏天,睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)了兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)大字,擠得我沒(méi)有余地翻身。”似乎所有父親都有這樣的毛病:抽煙、喝酒、打牌。時(shí)常在推開(kāi)書(shū)房門(mén)時(shí)遇見(jiàn),鋪天蓋地的地至于一股煙味往鼻尖鉆,連王熙鳳的“未見(jiàn)其人,先聞其聲”都自愧不如這“未見(jiàn)其人,先聞其味”!時(shí)常在餐座上時(shí),遙遙望見(jiàn)一杯如展示板在白熾光下盈盈閃爍的酒水,座上之人臉紅脖子粗,偶爾來(lái)兩句醉語(yǔ),就差再舞上兩招醉拳。這還沒(méi)罷!完了,倒不是自個(gè)蹲著涼快去,而是來(lái)招惹其他人。扯扯你頭發(fā),抽你兩張紙······這不正如“我”筆下謀死隱鼠的阿長(zhǎng)一個(gè)樣么?

  但,那些滿身缺點(diǎn)、惹人厭的正是無(wú)私給予我們愛(ài)的人。“哥兒,有畫(huà)的三哼經(jīng),我給你買(mǎi)來(lái)了!”佝僂老人們?cè)?jīng)“力盡不知熱”般踏著破舊的三輪,在不成調(diào)的小曲里,搖搖晃晃送我們盡至天邊的學(xué)校,也許我們不知道如珠的汗水使那單薄的里衣嵌入干老的皮膚里。媽媽的啰嗦漫天滿地,但一個(gè)個(gè)音又何嘗不是黏在我們的'身上?久之,索然無(wú)味的話語(yǔ)也能插上翅膀,成了小提琴家手下的音符,跳躍!爸爸的小動(dòng)作,也僅僅體現(xiàn)著另一種愛(ài),可曾想過(guò)他們也只是想刷刷“存在感”,讓我們從學(xué)習(xí)的苦潭間掙扎出來(lái),深吸一口,聽(tīng)聽(tīng)花語(yǔ)云鳴?

  總有一天,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)珍藏在這的愛(ài)。“仁厚黑暗的地母呵,愿在你的懷里永安她的魂靈!”我們是他們的唯一······

  莫等那一口棺槨入土方知后悔,莫等兩鬢已霜才懂得珍惜,莫等失去后才悲痛曾經(jīng)的漠視,暴虎馮河。

  魯迅先生只能用言語(yǔ)將感激獻(xiàn)上,卻無(wú)法真實(shí)的用雙手來(lái)捧起自己熾熱的心,撐起掩了他們心的幕布,為無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

  從現(xiàn)在開(kāi)始吧,從小事里,發(fā)覺(jué)他們的愛(ài),從小事里回報(bào)他們的愛(ài)。

  愿你們永安!

《朝花夕拾》讀后感3

  是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。魯迅在我的心目中,一直以來(lái)都是高不可攀的偶像,加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家,更是有點(diǎn)恐懼,不敢輕易讀他的書(shū)。怕讀不懂,自己太俗了。但自從讀過(guò)魯迅那《閏土》,《從百草園到三味書(shū)屋》,一下子,似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆,細(xì)膩的情感,使我感到像在一位和藹慈祥,平易近人的爺爺交談。

  首次捧起魯迅的《朝花夕拾》,從目錄,細(xì)細(xì)品讀下去魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人,猶如小橋流水,沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。魯迅與閏土的童年,可以說(shuō)是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò),所以過(guò)上了相對(duì)比較幸福的生活,但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂(lè)趣。

  而今,我們生活的2世紀(jì)。再與魯迅的生活相比,可謂是天上人間啊!生活條件好了,不用在下雪天受凍,有暖氣;不用在大熱天流汗,有空調(diào)。可以吃到很多魯迅哪個(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。但想一想,比起《百草園》的生活,我們的生活真是毫無(wú)樂(lè)趣可言啊!沒(méi)有端詳過(guò)麻雀,不知道什么是叫天子,何首烏似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)……被嚇唬到的神話故事總算是聽(tīng)到過(guò)幾個(gè),但是卻再也想不起來(lái)。至于雪天中的“拍人印”。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪,也是不敢“妄想”的`。

  我們南方現(xiàn)在是難得看到飄雪的。記得小時(shí)候,上海的某一年冬天,下過(guò)一場(chǎng)大雪,一場(chǎng)有積雪的大雪。能想象得到當(dāng)時(shí)出家門(mén)的時(shí)候,一定是手上戴著手套,頭上頂著帽子,裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那年,抵抗不了上海的寒冷,生病了,要去醫(yī)院。卻似乎沒(méi)有沾到半點(diǎn)雪。印象里是出租車窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見(jiàn)到的雪花,只是不能碰,剛快碰到就被一旁的大人攔下來(lái)。這是“不乖”的表現(xiàn)。回想起來(lái),如果現(xiàn)在的我,仍能想起當(dāng)年的冰涼,哪怕是透過(guò)手套得來(lái)的濕嗒嗒的冰涼,或許也能像魯迅先生一樣,成為落筆的資本。

  只是現(xiàn)在,倒寧愿忘記那場(chǎng)雪了呢,因?yàn)闆](méi)有樂(lè)趣,只有被約束的難受!與我們的生活相比,私塾里的生活,又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年,也許是好事,但是突然有一天,一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū),會(huì)覺(jué)得多少的失落呢?其實(shí),相對(duì)于以前的孩子,我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了,無(wú)論是生活質(zhì)量,還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想,看著實(shí)事的動(dòng)蕩,體味著生活給予我們的甘甜,我們的生命里也有無(wú)數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代,現(xiàn)在生活是多么的寬松。可是,也不得不說(shuō),以孩子們當(dāng)事人的眼光來(lái)看,中國(guó)的教育,仍然讓人快樂(lè)不起來(lái)。我正接受,所謂更加“全面”的教育但沒(méi)有一點(diǎn)興趣,很累,很累。我不再能夠體會(huì),究竟什么才是我們的快樂(lè)。

《朝花夕拾》讀后感4

  心目中,有兩位文人一生銘記,一位是現(xiàn)代童話大王鄭淵潔,他給了我最初的啟蒙;另一位便是魯迅,那位“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的魯迅。

  人們常說(shuō),一本好書(shū),見(jiàn)證了一段歷史,《朝花夕拾》便是如此。

  一本僅有十篇文章的回憶散文集,見(jiàn)證了近代中國(guó)三十年的文化變遷,也留給了讀者太多太多的感觸。封建思想,帝國(guó)主意的壓迫,中國(guó)六億人民正處于水深火熱之中。那時(shí)的魯迅,僅有十四歲。

  十四歲,父親去世,魯迅陰遭受誹謗而遠(yuǎn)離紹興,到了南京進(jìn)入雷電學(xué)堂。十八歲,只身一人又開(kāi)始了怨毒日本求學(xué)之路。不該那些年齡承受的苦楚,魯迅用他瘦弱的肩膀擔(dān)著。初到日本,魯迅和孫中山先生一樣,懷著相同的夢(mèng)想——學(xué)醫(yī)救國(guó)而努力。不一樣的是,一場(chǎng)講述日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的電影,改變了魯迅今后的人生,從此棄醫(yī)從文。這是莫大的勇氣啊!一介平民,硬是用短小的筆尖,劃開(kāi)了帝國(guó)主義·封建主義埋下的陰霾,讓一縷縷陽(yáng)光,溫暖了無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)青年的內(nèi)心。

  之后,魯迅在北京東交民巷的舊屋里,多了一張?zhí)僖皣?yán)九郎先生的照片,沒(méi)有了完好的講義,卻給魯迅今后的生涯做出了無(wú)限的鋪墊……

  在幼時(shí)的魯迅,也有著平常的童年:“謀殺”自我隱鼠的.阿長(zhǎng),卻幫自我買(mǎi)來(lái)了夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》;背完了《孟子見(jiàn)梁惠王》的前三卷,也傷逝了去看五猖會(huì)的熱情;告別了逸趣橫生的百草園,隨著大多數(shù)學(xué)子一齊,進(jìn)入了三味書(shū)屋,請(qǐng)教了鏡壽吾先生。仿佛人生都不會(huì)有偏差,直到自我父親瀕危,家境衰落。魯迅的人生也從此逆轉(zhuǎn)。

  《朝花夕拾》并不如《百草集》那樣有著濃厚的諷刺意味。相反,書(shū)中的背景,沒(méi)有了夸張的手法,沒(méi)有了能夠的抨擊,留下的只是一張張回憶的影子和一段段歷史的記憶。腐朽的封建教育,崇洋媚外的社會(huì)風(fēng)尚,還有大鬧牛鬼蛇神的迷信之事,這些在《朝花夕拾》的任務(wù)里充分的體現(xiàn)出來(lái)。魯迅就是魯迅,僅有經(jīng)歷了許多常人無(wú)法經(jīng)歷的故事,才會(huì)有今日所見(jiàn)的《朝花夕拾》。

  魯迅再給日本友人增田涉的信中曾提到:這十篇,原文載莽原上,之后被集成書(shū)了,原名叫“舊事重提”之后想一想覺(jué)得……于是改名為《朝花夕拾》。起初,魯迅準(zhǔn)備寫(xiě)的十一篇,結(jié)果只寫(xiě)了最終一篇《范愛(ài)農(nóng)》便草草結(jié)尾了。據(jù)回憶錄中講述:這篇寫(xiě)法較差,大概是路途奔波,思路有點(diǎn)亂罷!其實(shí)知曉魯迅當(dāng)時(shí)狀況的人都知曉,魯迅再用一種什么樣的心態(tài),住在廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館的閣樓上,一邊與“名人志士”作斗爭(zhēng)的同時(shí),望著一輪明月,寫(xiě)著這十篇——《朝花夕拾》。

  魯迅的遺體上蓋著毛主席親手寫(xiě)的“民族魂”三個(gè)紅字。這也是當(dāng)今社會(huì)所缺少的。區(qū)別于日本的民族排擠,中國(guó)人至少應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái),應(yīng)對(duì)未來(lái)許許多多魯迅先生還未曾面臨過(guò)的,民族危難……

《朝花夕拾》讀后感5

  《朝花夕拾》是魯迅以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索,真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn),從家庭到社會(huì),從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷,抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情,同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。

  在這本書(shū)中,我最喜歡讀的文章是《從百草園到三味書(shū)屋》。這篇文章寫(xiě)了魯迅先生很多的童年趣事:翻磚找蜈蚣;按斑蝥脊梁;拔何首烏藤;摘覆盆子吃。

  作者寫(xiě)百草園,是以“樂(lè)”中心。再接著寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前面寫(xiě)了百草園的趣味,反襯了三味書(shū)屋的乏味。在枯燥又乏味的書(shū)齋里,稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”給喊回來(lái),整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)。表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。

  在百草園里,魯迅與大自然真正擁抱在一起,與小蟲(chóng)子們打成一片,拔植物玩鬧嬉戲。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

  魯迅故居

  魯迅先生所描繪的百草園里的童年趣事是每個(gè)小孩子都向往的。我的童年也有一個(gè)這樣的樂(lè)園。奶奶家的菜園就是我的樂(lè)園。我四五歲的時(shí)候,大伯領(lǐng)著我們兄弟姐妹,到了奶奶家后院的空泥地溝壟、刨坑、松土、耕地、落種、澆水。忙活了大半天,總算是把菜園給弄好了。我們每天都和大伯和奶奶來(lái)給菜地澆水,施肥。

  冬去春來(lái),菜園里逐漸變得綠油油的。我喜歡看黃瓜花偷偷繞過(guò)巴掌大的葉子,高舉在陽(yáng)光中,火辣辣的黃,做好了招蜂惹蝶的準(zhǔn)備;土豆花也開(kāi)了, 白的,紫的,還有淡紅的.星星點(diǎn)點(diǎn)浮在土豆秧上。

  魯迅故居百草園

  我之前一直有一個(gè)疑問(wèn),為什么土豆花有白的,有紫的?后來(lái)我才知道,原來(lái)是種類不同。土豆花一開(kāi),地里的蟈蟈們也就鬧翻了天。小時(shí)候我很愛(ài)聽(tīng)蟈蟈的鳴唱,但父親卻怕我碰壞了土豆苗,將一塊草墊給我,讓我坐在土地旁聽(tīng)蟈蟈唱。

  夏日,正是黃瓜收獲的季節(jié),那一根根碧綠的黃瓜在菜園里的瓜架上懸吊著。一陣風(fēng)吹過(guò),小黃瓜悠悠地蕩著秋千,看了讓人滿心歡喜。口渴了,大伯就會(huì)摘下一根黃瓜塞到我的嘴里;苦瓜也開(kāi)始顯山露水,溝溝壑壑都在膨脹,一刻不停地在擴(kuò)充自己的地盤(pán);白菜的身子一天比一天腫大,不起眼的白菜也學(xué)會(huì)了用夸張的比例來(lái)表現(xiàn)自己的憨態(tài)可掬......

  有時(shí)候我用一整天的時(shí)間來(lái)觀察蝸牛爬行,也有時(shí)會(huì)扔一小片饅頭到螞蟻窩前,用一天時(shí)間觀察螞蟻搬東西。

  童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美好的回憶。朝花夕拾,去領(lǐng)略一下魯迅的童年。瑣碎的記憶在朝花夕拾中重現(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂(lè),童年,惹人懷念啊!

《朝花夕拾》讀后感6

  童年是春日野外那盛開(kāi)的百花;童年是夏日那聲聲的蟬鳴;童年更是冬日那可愛(ài)的雪人。

  你記憶中的童年是什么樣子的呢?合上魯迅先生的《朝花夕拾》,我不禁想大聲問(wèn)一問(wèn)我的朋友們。

  兒時(shí)的魯迅在美麗的百草園快樂(lè)無(wú)拘無(wú)束地玩耍,在這個(gè)被他稱為“樂(lè)園”的`地方,他和伙伴們一起聽(tīng)蟋蟀們彈琴,聽(tīng)油蛉歌唱,拔何首烏根吃,摘覆盆子,冬天下雪還會(huì)和小伙伴一起在雪地捕鳥(niǎo), 這樣的童年是多么美好而又自由自在。

  曾幾何時(shí),我們的童年也是如此的愜意!

  上學(xué)路上,路過(guò)小百貨商店,一毛錢(qián)買(mǎi)上十個(gè)米花糖,和小伙伴一起分享,邊走邊吃,童年的快樂(lè)便在這嘎嘣嘎嘣的聲音中;放學(xué)回家,書(shū)包一背,“回家嘍!”父母還沒(méi)從地里歸來(lái),便和小伙伴三五成群在家門(mén)口的石墩子上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),童年的美好在這里匯聚成一個(gè)個(gè)漢字音符……

  夏收時(shí)節(jié),我們會(huì)跟著大人一起在打麥場(chǎng)幫著大人攢麥子,即便汗流浹背,也樂(lè)在其中;太陽(yáng)西沉,月亮升起,瘋玩了一天的我們會(huì)躺在堆起的麥秸堆上和小伙伴一起數(shù)天上的星星,一個(gè)回合還沒(méi)結(jié)束,眼睛沉重地再也睜不開(kāi),睡得正香,耳邊響起媽媽的叫聲“回家睡覺(jué)了!”;收完麥子,我們和小伙伴拿上袋子相約去地里撿麥穗,金黃的麥穗好似一個(gè)個(gè)待歸的娃娃等待著我們把它們帶回家,袋子裝滿,滿載而歸,因?yàn)檫@袋子里裝的不僅僅是麥穗,更是我們期盼已久的零食。

  麥假結(jié)束,返回學(xué)校的我們會(huì)期待著下一個(gè)假期的來(lái)臨。秋天到了,柿子熟了,黃澄澄的柿子掛滿枝頭,秋風(fēng)中,一搖一擺,招呼著人們快點(diǎn)把它帶回家,每天下午放學(xué),我們會(huì)三五成群,一起去田野里摘軟柿子。站在柿樹(shù)下,仰起頭仔細(xì)地尋覓,“看,那邊”,太陽(yáng)照耀下,立刻有身手敏捷的小伙伴爬上樹(shù)梢,小心翼翼地摘下來(lái)、剝皮,“吸溜——”一聲,吃到嘴里,軟乎乎、甜津津,瞬間甜到心里。

  轉(zhuǎn)眼,我們從兒時(shí)的自由快樂(lè)步入了青年中年時(shí)代的柴米油鹽,那些逝去的童年時(shí)光只能在回憶中一遍遍在我們腦海中閃現(xiàn)。

  那天,孩子和他的小伙伴一起玩“編花籃”的游戲,“編、編、編花籃,花籃里面有小孩……”,熟悉的旋律,熟悉的場(chǎng)景,變了的是我只能站在一邊,做一名看客,在孩子們歡快的笑聲中追悼那逝去的童年時(shí)光。

  但值得慶幸的是,當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼,垂垂暮老時(shí),翻開(kāi)記憶的閘門(mén),我們也會(huì)如魯迅先生一樣,有那么一段美好的時(shí)光,有那么一個(gè)值得被記住的童年樂(lè)園,足矣!

  后記:謹(jǐn)以此文送給有共同美好童年記憶的七零、八零后的小伙伴們,致敬我們遠(yuǎn)逝的童年生活。

《朝花夕拾》讀后感7

  每個(gè)人都會(huì)有自己的童年,在童年里有苦也有笑,但在自己的心里大多數(shù)會(huì)留下了美好的'回憶。在魯迅寫(xiě)的"朝花夕拾"里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。

  魯迅先生的這些文章,既反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀,又表現(xiàn)了他對(duì)美好社會(huì)的向往和追求。我還感受到了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)所謂的一些"名人名教授"的不滿,對(duì)封建社會(huì)的批判。他憎恨封建社會(huì)。封建禮教不知道戕害了多少兒童,在《二十四孝圖》中,作者魯迅在兒時(shí),很想成為孝子,可是在看了《二十四孝圖》后,"才發(fā)現(xiàn)'孝'有如此之難,對(duì)于先前癡心妄想,想做孝子的計(jì)劃,完全絕望了"。這多么讓兒童們掃興啊!其中的"郭巨埋兒"被兒童們見(jiàn)了后,又有幾個(gè)不會(huì)感到害怕呢?封建社會(huì)宣傳"孝"道,又會(huì)起到多少正面作用呢?孩子們當(dāng)然也害怕自己的父母,更擔(dān)心家景的好壞,甚至"怕看見(jiàn)我的白發(fā)的祖母"。"臥冰求鯉"的故事,又會(huì)有幾個(gè)兒童愿意奉行"孝"道呢?其中的"老萊娛親"最使人反感,"行年七十,言不詐老,常著五色斑斕之衣,為嬰兒戲于親側(cè)。又常取水上堂,詐跌仆地,作嬰兒啼,以?shī)视H意"。我覺(jué)得老萊子固然有一顆孝心,只是用"詐"的方法逗父母開(kāi)心。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),他們?cè)敢饴?tīng)的是故事,而不是于"詐"相關(guān)的事情。

  他憎恨封建社會(huì)。封建迷信不知坑害了多少無(wú)辜百姓。在《父親的病》中,"名醫(yī)"們用盡各種"靈丹妙藥",可是父親的'病依然緊緊纏身,一百塊錢(qián)的藥似乎無(wú)濟(jì)于事。其中一位"名醫(yī)"父親病入膏肓?xí)r,才承認(rèn)自己無(wú)能為力。好幾年好幾次的一百塊錢(qián)出診費(fèi)就換來(lái)父親更差的身體和一句無(wú)能為力……此外,"名醫(yī)"們的"靈丹妙藥"都是神秘的,與眾不同的,價(jià)錢(qián)自然都是昂貴的,然而藥效卻極為平常。

  他想改變社會(huì)現(xiàn)狀,在"白話文運(yùn)動(dòng)"中,提倡使用白話文,這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),使中國(guó)文學(xué)邁上新的階梯,讓中國(guó)社會(huì)進(jìn)入新的時(shí)代在這過(guò)程中,魯迅先生遭到當(dāng)時(shí)所謂的"名人名教授"陳西瀅等人的批評(píng)和嘲諷。"妨害白話者的流毒卻如同洪水猛獸,非常廣大,也非常長(zhǎng)久,能使全中國(guó)化成一個(gè)麻胡,凡有孩子都會(huì)死在他的肚子里。"魯迅先生寫(xiě)下了憤怒的話。

  《朝花夕拾》像一顆明星鑲嵌在中國(guó)文化的無(wú)垠的天空中,讓我們了解過(guò)去的歲月,展望美好的未來(lái),收獲閱讀興趣和寫(xiě)作技巧。

《朝花夕拾》讀后感8

  我常常不可自抑地設(shè)想,兒時(shí)種下的香樟,竟枝繁葉茂、遮陽(yáng)庇蔭。夕陽(yáng)微暖,透過(guò)樹(shù)與葉的間隙,有型有質(zhì)地打在臉上。歷經(jīng)時(shí)光磨礪的容顏,早已皺紋斑駁,再也承受不起“明眸皓齒”的形容。喚幾個(gè)兒孫,搬一把搖椅,拿兩三張老照片,老樹(shù)下回憶那些似水年華,幸福而溫馨。

  我想魯迅在寫(xiě)《朝花夕拾》的時(shí)候,是否也是這般平和,一如慈祥的長(zhǎng)輩,向后人細(xì)細(xì)的講訴那些動(dòng)蕩和歡顏。藤野先生正直而熱情,范愛(ài)農(nóng)的抑郁愛(ài)國(guó),“貓”

  有著正人君子的面具,祖母的民間故事生動(dòng)而有趣,五猖會(huì)讓我期盼卻失望而歸......其中我最喜歡大概是《從百草園到三味書(shū)屋》,沒(méi)有繁瑣的筆觸,只有淡淡的清閑。翻開(kāi)書(shū)頁(yè),字里行間流露的是年少輕狂的純真,讓人動(dòng)容。

  那是一個(gè)沾滿碎屑的青蔥時(shí)光,“碧綠的菜畦,光滑的石井欄。高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚......”這樣濃重的五顏六色,恰恰就是魯迅先生童年的光彩。鳴蟬、黃蜂、云雀、蜈蚣,哪個(gè)不是他童年的伙伴,對(duì)他們的捉弄和玩笑,成就了一份爛漫的童心。記得第一次讀到“覆盆子,像小珊瑚珠攢成的`小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好的遠(yuǎn)。”舌尖也開(kāi)始泛著酸澀和香甜,那汁水幽幽的仿佛能滋潤(rùn)整個(gè)身心。

  百草園里,動(dòng)物和植物都是他的玩物,長(zhǎng)媽媽的故事猶在耳邊,雪地捕鳥(niǎo)智慧而有趣。“出門(mén)向東,走過(guò)一道石橋”便是枯燥的三味書(shū)屋。

  “先生,‘怪哉’這蟲(chóng)是怎么回事?”這樣異想天開(kāi)的問(wèn)題,連淵博的宿儒都臉有怒色。爬上花壇折臘梅、捉蒼蠅喂螞蟻、讀著文章畫(huà)繡像,這些孩子們總能在無(wú)聊的書(shū)屋中制造無(wú)限的趣味。這便是童心吧,玩是孩子的天性,玩具是孩子的天使。

  回憶起自己的童年,不覺(jué)間會(huì)心一笑。那般玩樂(lè),那些天真,來(lái)過(guò),已離開(kāi)。仰面朝天躺在樹(shù)影下的草地上,耳邊是禪的聒噪,以及伙伴的唏噓歡笑。貪婪的舌尖纏繞著香草味的冰淇淋,幸福的滋味,甜甜的入口即化。

  因?yàn)椴恍⌒牡挠|碰而引發(fā)一場(chǎng)惡戰(zhàn),但是明天,明天的明天,我們依舊是快樂(lè)的伙伴。

  可以趴在土堆旁,整個(gè)下午看螞蟻搬家,看著它們,覺(jué)得自己超級(jí)偉大。

  可以穿梭在水稻田間抓青蛙,然后無(wú)所畏懼的玩解剖。

  可以大中午的跑去溪邊堆城堡,等風(fēng)把濕漉漉的自己吹干。

  可以偷偷翻進(jìn)鄰居家的高墻,妄想拔雞毛做毽子,卻被大狗追著跑。

  回憶街頭巷尾亂竄的小時(shí)候,真幸福。身上充斥著青草的清香,陽(yáng)光的暖意,仿佛空氣中洋溢者幸福的滋味。

  只是脫下稚氣,我不再奢侈。所以只能思念,思念。因?yàn)樵?jīng)擁有的美好,因?yàn)槿缃窨仗摰你皭潱驗(yàn)榭释氐教煺鏍漫的小時(shí)候。朝花夕拾,是甜蜜的。

《朝花夕拾》讀后感9

  翻開(kāi)《從百草園到三味書(shū)屋》,我一下子墜入了夢(mèng)的世界:夢(mèng)里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹……各種各樣的鳥(niǎo)雀昆蟲(chóng)自由自在地生長(zhǎng),何首烏根令人遐想,美女蛇的故事叫人害怕又惦記,冬日捕鳥(niǎo)時(shí)高興中又有一絲遺憾……他的童年,如詩(shī)如畫(huà)。

  三味書(shū)屋也同樣有趣:后園里可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻,悄悄地捉了蒼蠅喂螞蟻;讀書(shū)時(shí)有可笑又可愛(ài)的先生和畫(huà)畫(huà)兒的好時(shí)機(jī)……他的童年,頑皮有趣。

  迎神賽會(huì)是孩子們除了過(guò)年過(guò)節(jié)以外最盼望的時(shí)候了。少年魯迅也不例外。雖然家處偏僻而不能看到最精彩的部分,但他仍然盼望著看到喧闐的賽會(huì):《陶庵夢(mèng)憶》中的盛舉令他心馳神往,賽會(huì)上扮犯人的小孩讓他羨慕不已……他的童年,充滿期望。

  這時(shí),“要到東關(guān)看五猖會(huì)”的消息宛如平地驚雷,承載了他全部的希望。而父親要他背書(shū)一事就像在他的頭上狠狠地敲了一記,于是,雷聲頓止,只留下了一眼望不到頭的烏云和冷冰冰的雨。即使成功背出了書(shū)中的內(nèi)容,一路上的風(fēng)景、五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于他“似乎都沒(méi)有什么大意思”了……他的童年,有失落彷徨。

  寵物隱鼠是魯迅童年時(shí)的心頭好。它九死一生,被魯迅救起,從此與人為友,像是報(bào)答魯迅的救命之恩;它像傳說(shuō)中的墨猴一樣能舔吃墨汁,填補(bǔ)了少年魯迅心中對(duì)墨猴的神往。正因?yàn)槿绱耍乃啦艜?huì)給小魯迅如此大的沖擊,以至于使他“仇貓”、怨恨長(zhǎng)媽媽……他的童年,有寂寞懊惱。

  魯迅孩童時(shí)代最重要的人,就是長(zhǎng)媽媽了。她是一個(gè)“黃胖而矮”的女人。作為魯迅小時(shí)候的保姆,她有許多令小魯迅討厭的習(xí)慣:常喜歡“切切察察”、睡覺(jué)時(shí)擺成一個(gè)“大”字、強(qiáng)迫我遵守?zé)┈嵉囊?guī)矩……最無(wú)法忍受的是她踩死了小魯迅心愛(ài)的隱鼠,卻謊稱是被貓吃了。這使小魯迅無(wú)比仇恨她。但事情最終出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī):當(dāng)小魯迅無(wú)意間向她提起對(duì)《山海經(jīng)》的渴望和無(wú)處買(mǎi)書(shū)的無(wú)奈,她竟細(xì)心地記在心中,將《山海經(jīng)》買(mǎi)了回來(lái),做到了別人不肯或不能做的事,使魯迅對(duì)她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬意……他的`童年,也有深深感激。

  在魯迅的筆下,既為我們展示了孩提時(shí)代美麗的生活環(huán)境,又描繪了童年趣事:或快樂(lè),或失落,或令人向往,或惹人愛(ài)憐;不僅記敘了富有靈性的寵物,還描寫(xiě)了孩童時(shí)期不同的人物:有的讓他感激,有的使他無(wú)奈……相較于“橫眉冷對(duì)千夫指”的大義凜然,我讀到的是魯迅幽默、風(fēng)趣又溫柔的另一面。如果說(shuō)魯迅是一個(gè)極好的畫(huà)家,那么他在《朝花夕拾》中對(duì)童年的回憶,就是自己最成功的一幅畫(huà)卷。

《朝花夕拾》讀后感10

  我讀的名著是《朝花夕拾》,作者魯迅,我不覺(jué)得這像是一本名著,反倒像一個(gè)朋友與你閑聊家常。這本書(shū)主要是記述了魯迅從幼年時(shí)期到青年時(shí)期的道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情,生動(dòng)的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是對(duì)逝去歲月的回憶,真摯的情懷,無(wú)奈的憂傷,這一切都是能感受到的。

  我最喜歡的人物是藤野先生,魯迅初到東京時(shí),看到的是清國(guó)留學(xué)生在上野公園的櫻花樹(shù)下讓人鄙夷的身影,聽(tīng)到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡,于是他去了仙臺(tái),在那里認(rèn)識(shí)了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊,但對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),對(duì)學(xué)生的作業(yè)一絲不茍,在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來(lái)。而且他平等公正,毫無(wú)民族偏見(jiàn),有著高尚的人格。

  印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書(shū)屋》和《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,細(xì)讀《從百草園到三味書(shū)屋》享受這不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的.自然畫(huà)。三味書(shū)屋后面還有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄的。描述了兒時(shí)在家中百草園玩耍的無(wú)限樂(lè)趣。而《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說(shuō)的是兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景,比如她睡相不好,“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”,給我講“長(zhǎng)毛的故事”,謀害了我的“隱鼠”,給我買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》等。刻畫(huà)了一位可敬可愛(ài)的封建女性的形象,她有著中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德,她不僅質(zhì)樸,而且善良,關(guān)愛(ài)別人。作者由原來(lái)的討厭她,變成敬她愛(ài)她。

  一切感受都是那么的天真爛漫,令人回味,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,充滿激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,向往自由的那份熱情,希望能自由自在的玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母家奴管束著,不過(guò),這正是兒童特有的。

  曾幾何時(shí),我已遠(yuǎn)離了童年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)中,紛紛擾擾的生活中,童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅吧一起熱愛(ài)自然,向往自由。

  成語(yǔ)字里行間:指文章的某種思想感情沒(méi)有直接說(shuō)出而是通過(guò)全篇或全段文字透露出來(lái)。如:南朝梁·簡(jiǎn)文帝《答新渝侯和詩(shī)書(shū)》:“垂示三首,風(fēng)云吐于行間,珠玉生于字里。”又如:老弟上的條陳,第一要不拘成格,字里行間,略帶些古文氣息,方能中肯。——清·無(wú)名氏《官場(chǎng)維新記》第二回

  成語(yǔ)自由自在:形容沒(méi)有約束,十分安閑隨意。如:宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十三:“問(wèn):‘牛頭未見(jiàn)四祖時(shí)如何?’師曰:‘自由自在。’曰:‘見(jiàn)后如何?’師曰:‘自由自在。’”又如:看那些交了卷出去的人真象自由自在的仙人。——葉圣陶《馬鈴瓜》

《朝花夕拾》讀后感11

  斷墻處,油蛉在低唱,蟋蟀在彈琴。朦朧中,園里有一位少年,伴隨著他的笑聲,時(shí)而見(jiàn)他捉弄小動(dòng)物,時(shí)而調(diào)皮地連根拔起何首烏,時(shí)而小心地采摘覆盆子……這個(gè)少年就是昔日的魯迅。也正應(yīng)了他那句話:“唯獨(dú)在記憶上,還有舊來(lái)的意味留存。”《朝花夕拾》里彌散著一股淡淡的回憶與感思。對(duì)長(zhǎng)媽媽的感念,對(duì)藤野先生的崇敬,對(duì)范愛(ài)農(nóng)的緬懷……然而真正刻骨銘心的,是魯迅先生深沉的思想,源于對(duì)現(xiàn)實(shí)中腐化現(xiàn)象的憤慨與譴責(zé)。他的筆尖如同一把雙刃劍,直抵人們心靈……《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”,“郭巨埋兒”皆是孝的典范。魯迅卻不這么認(rèn)為。“臥冰求鯉”即使冰破,鯉魚(yú)還不及游走,必然性命不顧。最恐怖的.是“郭巨埋兒”:正玩著“搖咕咚”的小兒,被抱在母親臂膀里,而父親卻正掘窟窿要埋他,著實(shí)令人同情。魯迅這樣評(píng)價(jià):“誣蔑了古人,教壞了后人。”原來(lái)自然而本能的愛(ài),變得復(fù)雜,扭曲,殘忍。魯迅以尖銳諷刺的筆觸揭示了封建孝道的虛偽,殘忍和荒謬。我不禁感嘆:“先生眼睛雪亮!”

  有這樣一個(gè)人物,他渾身雪白,粉面朱唇,眉黑如漆,頭頂白紙高帽,手握一把破芭蕉扇。人稱:“活潑而詼諧,可怖而可愛(ài),充滿同情。”他的名字叫“活無(wú)常”——一位由百姓所塑造的攝取生魂的使者,魯迅所鐘愛(ài)的形象。無(wú)常的出現(xiàn)是在許多人期待惡人的沒(méi)落的凝望中。符合老百姓希望惡有惡報(bào)的心理,以及他們那句飽含憤怒的怒吼:“公正的裁判是在陰間”魯迅是與百姓,與無(wú)常站在一起的。他們同樣疾惡如仇。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)惡人當(dāng)?shù)溃傩帐苤鵁o(wú)道的壓迫。他們沒(méi)有言論的自由,于是設(shè)計(jì)了“無(wú)常”——百姓的一個(gè)縮影。魯迅用活潑酣暢的筆調(diào)描繪了無(wú)常的可愛(ài),更充塞了對(duì)社會(huì)惡人當(dāng)?shù)溃翢o(wú)公正可言的無(wú)比憤怒與鞭撻。先生永遠(yuǎn)與我們站在一起!《瑣記》一文里填塞了魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,顯而可見(jiàn),他嘲諷了曾經(jīng)所就讀的學(xué)堂:標(biāo)榜新學(xué)卻整天大讀古文。如文中所說(shuō):“這回不是it Kind。漢文依舊是‘穎考叔可謂純孝也依矣。’再如,那些漢文教員竟來(lái)問(wèn)學(xué)生:“華盛頓是什么東西呀?”透過(guò)這些可笑的言行,我感受到魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,對(duì)祖國(guó)前景的憂慮。聽(tīng)!是一代青年向往新生活的呼聲。先生,您是在為全體人民而奮斗!在昏沉的社會(huì)漩渦中,在眾人皆醉的時(shí)代里,慶幸還有你先生,依然清醒執(zhí)著。我的腦海里浮現(xiàn)出他的兩句話:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”先生,你是人民忠實(shí)的兒子!你的出現(xiàn),振奮了多少人企圖沖破牢籠,面向光明?!這時(shí),我多么想高喊一聲:“魯迅!”

《朝花夕拾》讀后感12

  “朝花夕拾”表面上的意思就是早晨的花兒傍晚拾起。我細(xì)細(xì)想來(lái),這正如一個(gè)人兒,早晨便是童年,花兒是趣事,這童年趣事在成年時(shí)拾起,不是很有味兒?jiǎn)幔眶斞赶壬闶侨绱恕Wx了他的《朝花夕拾》我頗有感受。阿長(zhǎng)媽媽——她是魯迅兒時(shí)的保姆,從她的身上,我認(rèn)識(shí)了愚昧迷信的底層勞動(dòng)人民,但他們的心是善良的。魯迅對(duì)阿長(zhǎng)媽媽的感情經(jīng)歷了兩起兩伏,書(shū)中都有提及。其中,隱鼠這一段,我也很惋惜,但是又覺(jué)得只因一只隱鼠改變對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià),著實(shí)又是大驚小怪了。同時(shí)這里也寫(xiě)出了魯迅對(duì)動(dòng)物生命的珍視,也讓我想起了曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的兔子,這只小白兔是母親從一個(gè)退休老師那兒求來(lái)的,它很可愛(ài),全身的絨毛柔軟而又光滑,好像披上了一件毛大衣。它的耳朵很特別,又長(zhǎng)又大,而且聽(tīng)覺(jué)特別靈敏,稍有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),立馬豎起耳朵,尋找聲音來(lái)源。我發(fā)現(xiàn)它的'耳朵很薄,透過(guò)耳廓,可以隱隱約約地看到許多密密麻麻交錯(cuò)著的小血管。小白兔的眼睛就像兩顆活靈活現(xiàn)的紅寶石,討人喜愛(ài)。它的三瓣嘴中還長(zhǎng)著鋒利的牙齒,吃起東西來(lái),津津有味。它的食物是父親下班去野外尋來(lái)的,它吃飽了,就用爪子洗洗臉,回籠子里休息了。可是,小白兔也有它的缺點(diǎn),在它“家”中有許多的“屎蛋蛋”,它一天天長(zhǎng)大,陽(yáng)臺(tái)的味兒也越來(lái)越重,于是父母和我商量,我只好哭著把它送到了野外山林,至今我依然惦念這小兔,希望它過(guò)得好!夢(mèng)里它飛奔向我,我們一起愉快地玩耍!

  我不喜歡他的父親,因?yàn)樗母赣H在前往迎神賽時(shí)叫魯迅背書(shū),我個(gè)人認(rèn)為這扼殺了孩子玩的天性。可是,魯迅并沒(méi)有埋怨父親,卻在另一件事上因父親而自責(zé),表達(dá)了魯迅對(duì)父親的愛(ài)。

  這另一件事,便是他父親的病。這里我感受到了庸醫(yī)的無(wú)能。當(dāng)父親病危時(shí),另一個(gè)可惡的人便是衍太太,她讓魯迅在重病的父親床邊大喊大叫,魯迅覺(jué)得當(dāng)時(shí)大喊大叫沒(méi)讓父親安靜地死去,這讓他的心靈不安,永遠(yuǎn)內(nèi)疚,永遠(yuǎn)痛苦!

  導(dǎo)致這一遺憾的衍太太是一個(gè)自私自利、多嘴多舌,還喜歡使壞的婦人。她唆使魯迅變賣母親的首飾,還把這事傳開(kāi)去。不過(guò),這也使魯迅遇見(jiàn)了恩師——藤野先生。我認(rèn)為藤野先生是一個(gè)值得尊敬的人。在那個(gè)年代,平等對(duì)待中國(guó)人,關(guān)心他們的學(xué)業(yè)。我們?nèi)缛粼O(shè)身處地的想象魯迅當(dāng)時(shí)的處境,便不難體會(huì)到先生的了不起!

  其中,藤野先生幫魯迅改講義這事感動(dòng)了我。他從頭到尾都用紅筆改過(guò)了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法錯(cuò)誤也一一訂正。他是如此認(rèn)真、細(xì)致!藤野先生對(duì)待魯迅的態(tài)度,引起了本國(guó)學(xué)生的不滿,于是他們抨擊魯迅,先生努力幫魯迅洗清了冤屈,好一個(gè)好老師!我也特別希望能遇見(jiàn)像藤野先生這樣的良師!

  這就是我讀完《朝花夕拾》后對(duì)各人物的評(píng)價(jià),也許有些片面,但這是我真實(shí)的想法,寫(xiě)在此與大家探討。

《朝花夕拾》讀后感13

  晨花初綻,沐著五彩繽紛的日光婀娜多姿地?fù)u曳,待到夕陽(yáng)西下時(shí)分去拾取零落的花蕊。失了份妍麗與美艷,卻增了份披著霞光的風(fēng)韻。這是怎樣的心境呢魯迅先生說(shuō):“帶露折花,色香自然要好得多,可是我不能夠。便是此刻心目中的離奇和蕪雜,我也還不能使他即刻消化,轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。”

  翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),讓我隨著這其中細(xì)致的描述和溫馨的回憶,真摯的感情和理性的批判去淺嘗綴在字里行間的記憶,懷想,留戀!字里行間的親善溫暖,如晨鐘暮鼓時(shí)的守望,寧?kù)o而致遠(yuǎn),安詳而永恒。 手捧《朝花夕拾》,感受著魯迅先生對(duì)過(guò)往的溫馨回憶,對(duì)那些人、那些事的深情懷念:兒時(shí)留下深刻印象的長(zhǎng)媽媽,異國(guó)他鄉(xiāng)給予真誠(chéng)關(guān)懷的藤野先生,人生坎坷、結(jié)局令人扼腕的范愛(ài)農(nóng),以往無(wú)限神往的“百草園”。

  不禁被魯迅先生撲面而來(lái)的清新雋永氣息所感染,這便是魯迅先生的人格魅力吧。魯迅,巴金曾說(shuō):“他的人格比他的作品更偉大。近二三十年來(lái)他正義的呼聲響徹了中國(guó)的暗夜,在荊棘遍地的荒野中,他高舉著思想的火炬,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)數(shù)年輕人向著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一絲亮光前進(jìn)。”誠(chéng)然,我曾驚嘆過(guò)魯迅是“民族魂”,是以筆代戈的戰(zhàn)士,是“俯首甘為孺子牛”的人民公仆。他的思想光輝也閃此刻他的文字當(dāng)中,有著對(duì)舊社會(huì)的種種抨擊。偽善的衍太太,醫(yī)德敗壞的庸醫(yī),都是封建社會(huì)的產(chǎn)物;孤獨(dú)終老的長(zhǎng)媽媽,絕望投湖的范愛(ài)農(nóng),也是黑暗腐朽的舊社會(huì)造成了他們的不幸。

  鐘響,茶涼,卷掩;合手,遠(yuǎn)眺,心憶。不禁憶起了自我的童年時(shí)光:我們?cè)柏悮ぃ杀ǎ幜保盗眩厄唑眩邸r(shí)光的扉頁(yè),刻滿了我們以往童年的完美,舊時(shí)光亦是青蔥年華的吻痕。盡管世界很大很大,時(shí)光的齒輪在不斷耦合,但在我心靈一角仍倔強(qiáng)地蜷伏著童年不老的回憶。那時(shí)的淺淺笑意,那時(shí)的裙裾飄飄,那時(shí)的'歡聲絮語(yǔ),那時(shí)的嗲聲嗲氣,不都是一朵朵艷麗的“朝花”嗎可隨著時(shí)間的曝曬和歲月的雨淋,如今已是落紅滿地,歲月的長(zhǎng)矛啊,你就不能停止無(wú)情的殺伐嗎?

  夕陽(yáng)西下,倦鳥(niǎo)還巢。一氣呵成地讀完這本書(shū)仍意猶未盡,如飲盡香茗后的清香久久在舌尖徜徉。陽(yáng)光透過(guò)枝枝丫丫的樹(shù)梢款款地將投影打在我的臉上,讀后的思緒仍揮之不散。這是魯迅的獨(dú)特罷,在年老之后所寫(xiě)的回憶文章仍能窺探我的內(nèi)心,不能不為之一動(dòng)!

  魯迅的兒時(shí)生活早已被時(shí)光珍藏,而我們的童年時(shí)光亦漸行漸遠(yuǎn)。或留戀,或不舍,或向往,這都是我的有感而發(fā)罷!

  待到夕陽(yáng)西下,采擷一朵晨花,那是一段帶露的舊時(shí)光;手捧《朝花夕拾》,坐在涼亭的木椅上,任春風(fēng)梳理秀發(fā),沏一盅香茗,與魯迅一齊去回味一個(gè)人,一件事,一座城。怎不是人生的一大幸事呢

《朝花夕拾》讀后感14

  人生如一本書(shū),應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié),少一些乏味的字眼;人生如一支歌,應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律,少一些憂傷的音符;人生如一幅畫(huà),應(yīng)該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調(diào)《朝花夕拾》。

  一開(kāi)始接觸這本書(shū)來(lái)源于初一語(yǔ)文書(shū)上的的課文《從百草園到三味書(shū)屋》,《從百草園到三味書(shū)屋》描述了魯迅先生兒時(shí)在家時(shí)在百草園得到的樂(lè)趣,以及在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的乏味生活。魯迅先生在朝花夕拾中表達(dá)了心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣,生活樂(lè)趣,以及家中趣事,記敘了自己一生的經(jīng)歷。當(dāng)然,朝花夕拾中《從百草園到三味書(shū)屋》充分描繪出百草園這個(gè)荒原充滿著無(wú)限的樂(lè)趣,那兒有“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的`叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,這里充滿了生機(jī),充滿了快樂(lè),充滿了樂(lè)趣,作者喜歡這毋庸置疑是因?yàn)檫@些了。魯迅先生在這篇文章中,揭示了兒童豐富生活與束縛兒童天性的私塾教育的辛酸,表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康成長(zhǎng)的合理要求。

  看完這篇文章后,我嘗試著去看了看《朝花夕拾》,后來(lái)發(fā)現(xiàn),朝花夕拾一書(shū)主要是關(guān)于它溫暖憐愛(ài),以及回憶舊事一系列事,當(dāng)然也熱衷于它深藏不漏的諷刺意味,熱衷于它所記錄的,各種習(xí)俗,以及故事傳說(shuō)。

  有一說(shuō)一,這是魯迅先生寫(xiě)過(guò)的唯一一本散文集。主要表達(dá)的內(nèi)容是魯迅先生兒時(shí)的珍貴回憶,魯迅先生的文筆生動(dòng)優(yōu)美,人物形象惟妙惟肖,構(gòu)思也別具一格,獨(dú)具特色的風(fēng)格甚是惹人喜愛(ài)。

  “它的性情就和別的猛獸不同,凡捕食雀鼠,總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去。頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍,慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。”讀過(guò)這一片段的人應(yīng)該都會(huì)知道,這一段不僅僅是寫(xiě)魯迅先生討厭貓,與此同時(shí),也是諷刺那些處于幸災(zāi)樂(lè)禍的人。

  《左傳·僖公四十年》里有一句話:“人有失蹄馬有失足,或者背施無(wú)親,幸宰不仁。”確定,任何人都有失利的時(shí)候,而這時(shí),我們并不應(yīng)該幸災(zāi)樂(lè)禍,否則的話,你是開(kāi)心的,但被你嘲笑的人卻是傷心的。這樣不僅不會(huì)帶來(lái)好處,還會(huì)因此而多一個(gè)仇人。

  “愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。”只有先尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你,我們不能幸災(zāi)樂(lè)禍,應(yīng)該給予人體諒。只有多一點(diǎn)尊敬,少一點(diǎn)嘲笑,才是一個(gè)中華兒女應(yīng)有的樣子。”這句話老師也常常對(duì)我們說(shuō)。仔細(xì)閱讀完《朝花夕拾》會(huì)引你沉思,會(huì)給你啟示,也會(huì)讓你瞬間感悟……

《朝花夕拾》讀后感15

  這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫(xiě)的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。讀著魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,我不由得想起自己的童年,那么真實(shí)。頓時(shí),貪戀起童年的味道。也體會(huì)到了魯迅先生散發(fā)內(nèi)心對(duì)童年的熱愛(ài)。讓我感到無(wú)比的親切,內(nèi)心充滿激情。

  每個(gè)人都有自己的童年,在童年里,有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情,但他表現(xiàn)出了不一樣的心態(tài)。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時(shí),就感覺(jué)在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實(shí)。就是以為內(nèi)這份樸實(shí),讓讀者感覺(jué)十分親切。魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言,讀著讀著,你仿佛就看到那個(gè)人就站在你面前一樣。

  魯迅先生是一個(gè)幸運(yùn)兒,但同時(shí)也是不幸的兒,在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,他可以在百草園中無(wú)憂無(wú)慮的游玩,可以以蟲(chóng)為伴;他可以靜靜地聽(tīng)油蛉在低唱;他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥(niǎo),但同時(shí)他卻承擔(dān)著超越年齡的負(fù)擔(dān),小小年紀(jì)的他就要學(xué)著放棄,抑制自己的欲望去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》、《千字文》、《百家姓》,小小年紀(jì)的.他就要著失去雙親的痛苦,小小年紀(jì)的他就要學(xué)會(huì)著承擔(dān)一個(gè)家的重任。

  或許,這就是那個(gè)沾滿碎屑的青蔥時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光中魯迅學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了承擔(dān),學(xué)會(huì)了思索,而我隨魯迅也懂得了成長(zhǎng)。

  有人說(shuō):要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章,最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò):只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。讀著讀著,我也想起了自己的小時(shí)候。

  小時(shí)候,我喜歡坐在田梗上望著一片金黃的水稻,看著一個(gè)個(gè)忙碌的背影,心中綻放著一絲絲的甜蜜。那是收獲的甜蜜。

  小時(shí)候我還喜歡坐在藤椅上,依偎在外婆的懷里望著滿天的星星,在寧?kù)o的月光下,數(shù)星星。在月色如水的夜晚,享受著那份濃濃的親情與溫馨。

  如今的我,離開(kāi)了過(guò)去,不再擁有過(guò)去那些時(shí)光了。這,或許是一種遺憾,但同時(shí)卻多了一份充實(shí)。現(xiàn)在的我擁有著許多許多的書(shū)。每天在書(shū)中遨游著,努力地學(xué)習(xí),拼命的爭(zhēng)取明天。或許這很累很累,但我卻在一天天地長(zhǎng)大,一天天地成熟。這或許是在過(guò)去那些美景中領(lǐng)會(huì)不到的吧!

  我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂(lè)。

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