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三國演義讀后感

更新時間：2023-07-05 16:33:33

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（必備）三國演義讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的三國演義讀后感，歡迎大家分享。

三國演義讀后感1

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌拉開了三國的序幕。《三國演義》是我百看不厭的一部名著，它不僅讓我了解了許多驚險曲折的故事，還讓我認識了不少個性鮮明的英雄。

　　小說《三國演義》，以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時期為背景，講述了從黃巾之亂開始，到劉關張桃園三結義，再到神機妙算的諸葛亮三分天下，直至三國統一歸晉的故事。故事中英雄云集：關云長溫酒斬華雄，趙子龍大戰長坂坡，張翼德力拒當陽橋，勇馬超興兵復仇，黃漢升力劈夏侯淵……這是何等的`意氣風發！何等的豪情萬丈！幾百個人物形象，在羅貫中的筆下，都是那么個性鮮明，栩栩如生。

　　在《三國演義》的人物中，我最欣賞的要數諸葛亮了。他通天文，知地理，不管別人有什么陰謀詭計都瞞不了他，他還能利用自然環境的變化來完成用兵之計，簡直聰明賽神仙啊！當然，在書中機智聰明不止諸葛亮一個，比如吳國的大都督周瑜也是很有計謀的。可是讀完《草船借箭》，我才知道，聰明才智固然重要，但更需要你有一顆寬宏大量的心。由于諸葛亮才華橫溢，料事如神，使周瑜非常嫉恨，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找個借口害死他。于是周瑜便讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭，要完不成，就按軍法處死諸葛亮。讀到這里，我真替諸葛亮捏了一把汗。但諸葛亮卻胸有成竹，憑著他的智慧和機智，在三天之內向曹操“借”了十萬多支箭，完成了他的任務，把周瑜氣得啞口無言。不過最讓我佩服的，并非是諸葛亮憑著神機妙算，“借”來了十萬支箭，而是諸葛亮看穿了周瑜想害他，卻沒有生氣。他反而以大局為重，繼續與吳國合作，最后才打敗了實力強大的曹操，贏得了赤壁之戰。試想，如果諸葛亮也心生怨氣，與周瑜纏斗，那戰役的結果，怕是要改寫了呢。

　　《三國演義》不愧是四大名著之一，蘊藏了許多做人的智慧與道理，值得一讀再讀。我希望通過自己的勤奮和努力。成為一個能像諸葛亮一樣博學多才，聰明能干，又心胸寬廣的人。

三國演義讀后感2

　　《三國演義》是我國古典四大名著之一，講述了魏蜀吳三國爭霸，最終歸晉朝的故事。書中一場場驚心動魄的戰爭描寫精妙絕倫。看完整本書，戰場上的刀光劍影不時在我眼前浮現，戰場上的金戈鐵馬聲還在耳畔回響。真想回到硝煙彌漫的戰場，去參加那緊張激烈、令人振奮也令人窒息的場場戰斗。

　　我想跟隨著曹操一起，去體驗官渡之戰、赤壁之戰。我要跟隨曹操去燒袁紹屯在烏巢的糧草，幫助他取得官渡之戰的勝利。我還要跟隨曹操敗退到華容道，去領略曹操兵敗中大笑的豪邁模樣，去欣賞關羽的義薄云天。官渡之戰、赤壁之戰都是歷史上著名的以少勝多的戰例，只不過身為主角的曹操前后的結局不一樣。由此可見，戰爭的勝負并不僅僅取決于實力呀。一場場硝煙，一場場烽火，帶給我們遠甚于勝利和失敗的思考，我們可以汲取更多的養分，關于與人相處，關于對生命的思考，關于對人生的考量。

　　書中的故事令人回味，給人啟迪，書中的人物也是形形色色，個個鮮活。

　　《三國演義》中有三個經典的人物，即關羽、諸葛亮、曹操。這三人被冠以“三絕”之稱。

　　關羽過五關斬六將，華容道釋曹操，這些耳熟能詳的故事講關羽的義闡釋得淋漓盡致。就連他的赤兔馬在主人被擒后絕食而死，一匹馬尚且如此有情有義，更別說它的'主人了。“義絕”的稱號對關羽是實至名歸。

　　諸葛亮的神機妙算可以說是人人皆知。草船借箭、巧借東風、七擒孟獲、擺下空城計等等這些都是極好的例子。但有一事讓他美中不足，街亭一戰誤用馬謖，致使慘敗，軍事要地被敵人奪取。再聰明的人也會馬失前蹄啊，用“智”來形容他，完全合適，說他“智絕”似乎還差一點。

　　曹操，世人都稱他為“奸雄”。但我覺得曹操還是一個心中有愛的人，他愛惜人才，臨死還要安排身邊人的生計。同時，曹操還是英勇善戰之人。只用“奸”字來形容曹操，看來是不夠合適的。

　　書中的武將我特別欣賞趙子龍。他驍勇善戰，勇敢無畏，是個威風凜凜的大英雄。真想跟他拜師學藝，跟隨他去長坂坡殺個七進七出。

　　……

　　要說的似乎還很多。經典之所以成為經典，原因是顯而易見的。讓我們一起來閱讀經典，用經典來滋養我們的心靈，獲得成長的養料！

三國演義讀后感3

　　今天讀了《三國演義》中的草船借箭后，我深有感觸，草船借箭寫的是周瑜忌妒諸葛亮，想陷害他。諸葛亮利用自己的聰明、知識取得了勝利。

　　諸葛亮取得勝利的關鍵是他知天文地理，熟悉天文，知道三天內必有大霧，熟悉地理，把船停在接箭最佳的地方。他謀劃周密，巧妙安排，才完成了艱難的任務。

　　諸葛亮的成功給了我很多啟示：只有博學多才，才能面對各種復雜的情況。因此，我從現在起就要腳踏實地的`學習做事，將來才能成為有用之才。

　　從諸葛亮的身上我吸取了很多有益的東西，我要努力讀書，讓自己成為具有全面素質的優秀人才。

　　讀《三國演義》之《三顧茅廬》后感在《三國演義》中，劉備“三顧茅蘆”這個故事，我印象格外深刻。

　　這篇文章講述了漢朝末年，天下大亂，全國形成了三足鼎立的局面。在這種局面之下，主人公劉備想到了邀請能人異士來幫助他實現全國統一的目標。劉備聽說諸葛亮是一個上知天文，下知地理，中知人事的能人，便帶上張飛、關羽去請諸葛亮出山協助自己。結果第一次沒遇見；第二次不顧張飛、關羽二人的阻攔冒著大雪去，還是沒見著；第三次耐心等諸葛亮睡醒了才見到。最終，諸葛亮被劉備的真心和耐心打動了，答應出山。

　　同樣在我們的生活中，遇到事情要有禮貌，不能莽撞；遇到困難要有恒心，不能輕易放棄。記得有一次，我畫畫畫不好，想要叫姐姐幫助我一下，但是姐姐卻總是說：“等等，等等，等等再說，我這里還有事情呢！別吵了，我耳朵都快被你搞出老繭了！”這使得我火冒三丈，只好一氣之下自己做了起來，結果卻弄得一團糟，我的心里怪不好受的。現在想想，真有些后悔，當我要求助別人時，應該有禮貌地耐心等待，而不應該那么急躁。

　　我十分欽佩劉備以誠待人、以仁待人的品質。他為了能夠統一國家大業，屈尊求賢，禮遇下士，不怕碰釘子，不怕路途遙遠，不顧天氣惡劣。只有遇到事情都像劉備那樣有堅忍不拔的精神和謙虛的氣概，這樣每個人才會有更大的進步哦！如果世界上多一些像劉備這樣的人，遇事不灰心，靠著頑強的毅力，用真誠來打動別人，世界將變得更美好。

三國演義讀后感4

　　《三國演義》是我國古代歷史上四大文學名著之一。這本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《后漢書》及元代的《三國志》為依據，經過熔裁在元末明初創作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現了這一風云變幻而又動蕩不安地歷史時代，生動地揭示了統治集團內部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結而又相互爭奪的'關系，向讀者展現了一副精彩壯闊的歷史畫卷。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

　　先說關羽。他夜讀春秋、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知主公消息，毅然投奔主公，是一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒，誅顏良，斬文丑，使敵人聞風喪膽。

　　再說曹操。曹操被譽為“治世之能臣，亂世之奸雄。”。對曹操的評價直到今天褒貶不一，他既有“挾天子以令諸侯”的罵名，又有寧教我負天下人，不教天下人負我“的野心，既有“一統北方”雄心壯志軍事才能，又有知人善任，唯才所宜的領導風范，就單單的詩詞歌賦方面無人能及，雄才大略，醞釀出很多蒼涼雄健，才華縱橫，同情民生，追求事業，擁抱山河的詩歌，“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，這樣的瑯瑯上口的詩句不勝枚舉。

　　然而，《三國演義》除了給我以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志者聽的英雄史詩。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思；在今天，我們地震健兒，意氣風發、斗志昂揚、艱苦奮斗、頑強拼搏、跨隔壁、穿沙漠、越高原、踏雪山，征戰萬里，以科學的態度，精湛的技術，譜寫地震事業的新篇章，我們也是英雄。

三國演義讀后感5

　　驕傲，往往會使人失敗。《三國演義》中的關羽就是因為驕傲自大丟失了荊州。

　　東吳孫權讓呂蒙去奪取荊州，呂蒙推薦陸遜說可以代替自己，孫權就讓陸遜代替呂蒙。陸遜給關羽寫了一封信，說希望兩家和好。關羽看完信，對荊州這塊地的安全放心了，變得驕傲自大，輕敵，他把大部分兵力都調到了樊城。這時呂蒙帶領軍隊攻打荊州，一舉拿下。關羽失了荊州，又去同與自己有交情的徐晃打，因為輕敵，也失敗了，后來關羽逃到麥城，被敵人抓住，孫權所殺。

　　關羽因為他驕傲自大，輕視對手，最后丟了荊州，還丟了性命。是呀，驕傲往往使人失敗，就連關羽這樣的英雄人物也不例外，一旦驕傲自大，連命都沒了。

　　記得有一次，我也因為驕傲自大而犯了一個大錯誤。在20xx年的一個星期天，在上奧數網課的40分鐘，我預習著這節課的.內容，“這也太簡單了，方程法就可以秒殺一切了。”我有點得意地說道：“不愧是我呀。”預習到一半，我就推開書，站起身，踢開椅子，玩兒去了。此時，驕傲過度，得意忘形開始在我的身體里迅速蔓延，有一種飄飄欲仙之感，等開始上網課了，桌上零食一字擺開，課本拋得老遠，我往椅子上一坐，二郎腿一蹺，老師的話就再也進不了我的耳朵。課上完，需要做練習，我心想，一定很簡單吧，得意與驕傲自大在我身體里徘徊。過了一會兒，我一道練習題也解不出來，著急的我便想起了關羽，我就像關羽一樣太驕傲自大，他丟荊州，我把這節課的知識點給丟了。

　　是呀，驕傲往往使人失敗，只有謙虛才能使人進步與成功。如果我認真聽課，謙虛一點，就能學會了。如果關羽謙虛一點兒，可能至少他不會丟性命。驕傲使人失敗，謙虛使人進步與成功，也正如歌德所說：“感到自己渺小的時候，才是巨大收獲的開頭。”

三國演義讀后感6

　　今天，我望完了三國演義的原著版本，里面全是文言文，讓人望了頭暈腦轉，不外，我望過N+1遍口語文版的《三國演義》，所以望起來還不算很難。

　　《三國演義》中，我最佩服曹操。

　　良多人大吃一驚地問臥冬為什么呢，他哪點值得您佩服呢？

　　我自己也很納悶兒，劉備是英雄，董卓是奸臣，為什么曹操是奸雄呢？

　　曹操是一個“有爭議的人物”，千百年來褒貶不一，蓋棺難以論定。褒者稱他為“英雄”，由于他于東漢末年，除穢定略冬同一國莢冬功可蓋世。而大部門人稱他為“奸雄”，他“寧鳴我負天下人，休鳴天下人負我” 無辜殺恩人呂伯奢全家。

　　可我的心里覺得，劉備才是真正的“奸雄”。曹操本來也夠奸雄的資格了, 但有劉備在, 他其實不應該“榮膺”奸雄這一稱號，望望劉備的一生：吞劉璋, 迫劉表, 坑呂布, 騙曹操, 懵袁紹, 伐孫權, 摔阿斗, 囑孔明, 迎張松, 欺袁術……無不體現其奸雄的性格。誰都知道劉備的山河是哭來的。劉備逢人不忘說一句：“我乃漢室宗親。”這豈非不是用身份來包裝自己嗎？《三國演義》中說劉備是英雄，顯著是作者自己在擁護劉備，排斥曹操，完全是憑一己之見抑曹仰劉。至少我與我的`百度朋友們是這么以為的。總結來說，三個君王里面最有才干的是孫權，不但年青而且占位時間長，他最有象征意義的性格特點仍是頭腦寒靜、深謀遙慮而又雄心勃勃。孫權是拒操的決議計劃人物。周瑜稱他為“神武之才”，曹操也有過“生子當如孫仲謀”的驚嘆，更能證實孫權的實力是多么的強盛呀！孫權這種深謀遙慮而又雄心勃勃的性格，是在曲折起伏、發鋪變化中表現出來的，因而顯得非常細致、完備，人物形象十分光鮮。這里，仍是要好好表揚羅貫中一下滴~ 總之，仍是頂一下羅貫中的《三國演義》啦！

三國演義讀后感7

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”當我合上《三國演義》，我的腦海里仍然浮現著蜀魏吳大戰的場景，久久不能散去。

　　“天下大勢，合久必分，分久必合。”從劉邦一統天下，到三國蜀魏吳爭奪天下，又到司馬炎一統天下，正驗證了這句話。三國演義塑造了一個個鮮活的人物，有文武雙全的曹操，有過五關斬六將的關羽，有愛民如子的劉備，有勇猛善戰的.張飛，還有霸道的董卓……但讓我最敬佩的是機智過人的諸葛亮。

　　書中有關諸葛亮的經典故事比比皆是，如火燒博望坡，草船借箭，七擒七縱孟獲……其中最讓我印象深刻的是諸葛亮的“空城計”。司馬懿帶領著十五萬大兵殺到了西城縣，可是當時諸葛亮身邊只有一群文官，城內只有二千五百余兵士，怎么辦呢？聰明的諸葛亮十分鎮定，讓軍士收起了旗幟，并讓他們躲起來，不要說話，還讓幾十個軍士裝扮成百姓去打掃街道。他自己則不慌不忙地坐在城樓上彈琴。司馬懿見了，心里很疑惑，下令退兵。別人一問，才知道他是怕城中有埋伏，不敢貿然行動。哈哈哈！愚蠢的司馬懿被聰明的諸葛亮給嚇跑了，司馬懿知道后，肯定會后悔莫及吧！

　　笑著笑著，我心里忽然冒出一個小希望：我要是能像諸葛亮那么鎮定，那么臨危不懼，就好了。每次，無論是期中考試，期末考試，大大小小考試……只要老師一通知，我當天晚上必定不會有個安穩覺。我在睡覺前會對自己說：“沒關系，就一次小練習嘛！沒什么可怕的，靠自己的水平，肯定能考好。”我雖然在嘴邊這么說，心里還是有點發虛，拼命地讓自己不去想它，可是堅持不到一分鐘，我又怕了。萬一沒考好呢？我用被子蒙著頭，去想想開心的事，讓自己忘記它。我也嘗試數羊睡著……總之，我嘗試了九九八十一種辦法，也未能成功。就這樣，我老是熬到很晚，都未入睡。所以，到第二天早晨，我就會變成一只大熊貓。哎！要是我有諸葛亮一半的鎮定就好了，我一定要向他學習！

　　呵！有趣的三國！細細品味三國，還可以讓我們學到很多計謀呢！

三國演義讀后感8

　　《三國演義》是羅貫中的長篇歷迷糊的媽媽史小說，是四大名著之一。小說以漢末靈帝中平元年到晉武帝太康元年歷史時期為背景，再現了魏、蜀、吳三國之間紛繁復雜的政治、軍事斗爭。塑造了劉備、關羽、張飛、曹操、孫權、諸葛亮等許許多多栩栩如生的人物，羅貫中對這些人物形象刻畫得都極為細致，我在讀書時仿佛真的見到了他們。

　　《三國演義》中的赤壁之戰最令我難忘。那是208年七月到208年十一月，號稱八十萬而其實只有二十余萬的曹軍和只有迷糊的媽媽五萬的蜀、吳聯軍對陣在長江赤壁。兩軍人員和兵械數量相差懸殊，但諸葛亮不畏強敵，發揮了自己的才智，利用草船在大霧漫天迷糊的媽媽時向曹操“借”箭十萬支。讀后感·諸葛亮在天文方面一定很有研究，而且還摸透了對方將領的心理，他迷糊的媽媽在東南風到來之際，讓黃蓋詐降，借助東南風把曹軍連起來的船都燒了，這就是“火燒赤壁”，“火燒赤壁”讓曹軍死傷不計其數，大敗而歸，于是赤壁之戰成了中國歷史上以少勝多、以弱勝強的著名戰役。

　　赤壁之戰時因為曹操自負輕敵，指揮失誤，加之水軍不強導致最終戰敗；而孫權、劉備在強敵面前冷靜地分析形勢，而不是胡亂指揮，他們合作結盟抗戰，運用諸葛亮的計謀，揚水戰之長，用火攻巧妙擊敗了看似非常強大的對手。

　　我認為在平時學習中也是這樣，書本上的`知識一定要學好，學習方法要正確，如果遇到不會做的題目，可以和同學一起討論，聽取別人的想法，靈活地運用所學到的知識和方法，而不是畏難和抱怨。遇他人不會的題目，自己會做，就應該去教他，而不是在旁炫耀，看不起別人，這樣互相幫助也會攻克很多學習中的迷糊的媽媽難題。

　　我還很喜歡《三國演義》里的劉備，他給了我有禮貌、會用人才的好印象，諸葛亮則留給我辨識人心、才智過人的印象。我喜歡《三國演義》，不僅因為故事內容好看，不枯燥、很生動，還可以學到了很多歷史知識。作者：五年級徐未未

三國演義讀后感9

　　自從讀上了《三國演義》這本書后，我認識了許許多多的三國英雄也明白了很能多故事，如劉備、關羽、張飛、袁紹、曹操《劉關張桃園三結義》《陸遜火燒連營七百里》《關羽溫酒斬華雄》可是令我受益良多的，是《關羽溫酒斬華雄》這個故事。

　　這個故事說了，董卓在漢山橫行霸道，有一次令華雄到袁紹寨前挑戰，袁紹派名將俞涉、潘鳳出擊，誰知都被斬了。關羽請戰，卻因關羽只是馬弓手被袁紹大罵。曹操卻釃上溫酒讓關羽壯膽，關羽要求先戰后喝。關羽果然斬了華雄，并且回到寨時酒還尚溫，曹操大喜。

　　關羽溫酒斬華雄這一段寫的栩栩如生，僅用幾個詞就寫出了當時的激烈場面，鼓聲大震，喊聲大舉天摧地塌，岳撼山崩，是這段的點眼之筆。釃提擲更寫出了關云長的英勇、大膽。這也正是云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。可見關羽比那些認為厲害的人要強好多。

　　《關羽溫酒斬華雄》讓我明白了，做人，不能只看表面和他的職位定一個人的才能，并且不能只欣賞地位很高的人，因為他們不必須是最棒的，或者真正的人才。天才在一些不起眼的'人群當中，可能他的才能比地位很高的人強記多了，卻只是還沒被人發掘出來。這個故事還告訴了我：做人就必須做像關羽一個勇敢、有膽識、有自信、雄心壯志，不能貪生怕死、胸無大志。讓我們也來當上個小英雄！

　　曹操招兵買馬，會合袁紹、公孫瓚、孫堅等十七路兵馬，攻打董卓。劉備、關羽和張飛追隨公孫瓚一同前往。董卓大將華雄打敗了十八路兵馬的先鋒孫堅，又在陣前殺了兩員大將，十分得意。十八路諸侯都很驚慌，束手無策，袁紹說：可惜我的大將顏良、文丑不在，不然，就不怕華雄了。話音剛落，關羽高聲叫道：小將愿意去砍下華雄的腦袋！袁紹認為關羽可是是個馬弓手，就生氣地說：我們十八路諸侯大將幾百員，卻要派一個馬弓手出戰，豈不讓華雄笑話。關羽大聲說：我如果殺不了華雄，就請砍下我的腦袋。曹操聽了，十分欣賞。于是，就倒了一杯熱酒，遞給關羽說：將軍喝了這杯酒，再前去殺敵。關羽接過酒杯，又放在桌上說：等我殺了華雄再回來喝吧！說完，提著大刀上馬去了。

　　關羽武藝高強，沒一會兒，就砍下了華雄的腦袋。他回到軍營，曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他，此時，杯中的酒還是熱的。

三國演義讀后感10

　　讀了《三國演義》，我為蜀漢王朝的滅亡感到惋惜。

　　在桃園三結義中，劉備、關羽、張飛“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情義讓我很受感動，但他們沒有理智的沖動行為又讓我不敢茍同。正是他們這種盲目的報仇行為加速了蜀漢王朝滅亡的`步伐。

　　他們歷盡千辛萬苦才擁有的天下，就因為關羽的大意失荊州而毀于一旦。

　　故事是這樣的：關羽在荊州的防守本來很嚴，可聽說東吳換了一個不知名的將軍后，就有些輕敵了。殊不知，這正是東吳的調虎離山之計。

　　在關羽帶兵去攻打襄陽時，東吳派兵化裝成商人，騙過官兵的盤問，混進城內，輕而易舉地攻占了荊州。關羽此時還一意孤行，提刀挑戰魏國大將徐晃，兩人打得難解難分，就在這時東吳和曹軍形成兩路夾擊之勢，關羽無奈，只好敗走麥城，想要突圍，卻遭埋伏，被東吳大將馬忠擒獲，一代名將就此結束了戎馬生涯。張飛得知關羽被殺的消息后，準備掛孝伐吳。命令手下三日內備齊白旗白甲，這是一項根本無法完成的任務，當部下向張飛說出實情時，張飛不容分說，就將二人捆綁起來，吊在樹上一陣毒打，還說完不成任務就提頭來見。范疆、張達二人懷恨在心，二人密謀，與其等死，不如趁張飛醉酒熟睡之時，一刀結果了他。可憐張飛一生殺敵無數，最后卻死在了自己人的屠刀之下。

　　劉備聽到關羽、張飛相繼被殺的消息后，非但不汲取經驗教訓，反而不顧諸葛亮、趙云等人的勸阻，親率四十萬大軍進軍東吳，結果被陸遜火燒連營四十里，蜀軍死傷無數，元氣大傷。幸虧趙云率兵及時趕到，劉備才幸免一死，不久在白帝城病逝。

　　兄弟情義固然重要，但絕不能為報仇而逞匹夫之勇，沖動是魔鬼，所以做什么事情都要三思而后行，只有準備充分，才能勝券在握。俗話說：“君子報仇十年不晚”，我們當記劉、關、張的教訓，讓歷史的悲劇不再重演。

三國演義讀后感11

　　在寒假里，我讀了一本名著一一一巜三國演義》，這本書描寫了三國時期的社會斗爭和社會生活。書中有許許多多的小故事，比如《桃園三結義》、《草船借箭》、《七擒孟獲》、《三顧茅廬》等。

　　在眾多的故事中，我最喜歡的是《七擒孟獲》這個故事。它主要講述了：劉備死后，蠻王孟獲造反。諸葛亮率領軍隊南渡水，想要平定南方這一帶的.戰爭。當諸葛亮到達南中時，聽說蠻王孟獲在這里威望很高，就決定擒拿孟獲，諸葛亮一共抓住了孟獲七次，又放了孟獲七次。每次孟獲都找各種理由，諸葛亮為了讓他心服口服，便決定陪孟獲“玩”到底。第一次，孟獲說勝敗乃兵家常事，到第二、三、四、五、六次，孟獲要么說是手下人內訌，要么說是地方險峻，諸葛亮都把他放了。到了第七次，孟獲用藤甲兵來戰，諸葛亮用火攻，打敗了孟獲。此時的孟獲輸的心服口服，他大喊道：“丞相天威，南人不復反矣！”

　　讀了這個故事，我覺得諸葛亮不僅是一個神機妙算的人，他還是一個寬宏大量的人。他抓住了一個造反的人，完全有理由一刀斬了孟獲。諸葛亮卻沒有這么做，而是用另一種方式來感化孟獲，把他納入了自己的旗下。孟獲雖是個魯莽之人，但也被這種寬宏大量所感動。

　　生活中，我和諸葛亮完全相反，他制服一個人不是將他殺死，而是用另一種方式來感化他。而我呢？我的徒弟一不聽話，我就揪他耳朵，想用暴力解決問題，導致他越來越不信任我，開始反感我。何老師與我談心時說過這樣一句話：“所有問題都不是暴力能解決的，想讓別人信任你，必須要換一種更妥當的方式去感動別人，這樣別人才愿意選你當師父。”

　　所以同學們之間產生了矛盾，我們一定不要大打出手。換個方式，也許可以把“敵人”變成朋友！由此可見，最大的力量不是拳頭。我們如果像諸葛亮一樣對待孟獲，就會少一個敵人，多一個朋友，正所謂“得人心者得天下”。

三國演義讀后感12

　　《三國演義》是“中國四大名著”之一。這本書描寫了：劉備、諸葛亮、曹操、周瑜等叱咤風云的人物。它描寫了中國史上波瀾壯闊的大時代，狼煙四起，金戈鐵馬，英雄輩出，群雄紛爭，天下三分……青梅煮酒的智慧交鋒，獨唱空城的兵不血刃，單刀赴會的從容凜然，對酒當歌的人生豪邁，一場場刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角爭鳴的亂世回響，一幅幅風云變幻的歷史畫卷，它留下了多少品味無窮的美談佳話！

　　《三國演義》里的.劉備是“一代亂世英雄”，可“縱橫一生落幕”；“隆中便曉三分天下，曠世奇才死而后已”這個人就是諸葛孔明；其中有“叱咤風云，雄霸天下，能臣，奸雄由人評說”的曹操；還有“青年才俊，一戰成名，一生光輝與驕傲”的周公瑾……不過讀了《三國演義》我也有許多不解的疑慮和問題。《三國演義》中，劉備曾經和一位老先生（他也是一位軍師，就是臥龍——諸葛亮和鳳雛——龐統的師父）說過話。那老先生說：“這世上有兩個人，他們都是曠世奇才，得其一即可得一半天下，他們就是臥龍——諸葛亮、鳳雛——龐統。”然而，劉備不是得了他們兩個嗎？是不是應該得全部天下了呢？可為什么到最后劉備的蜀國非但沒有得全部天下，反而被魏國滅得很慘，這時為什么呢？在偷偷告訴你們一個秘密。在劉備三顧茅廬之前，曹操早已知道隆中有臥龍這樣的奇人，所以已經三顧過茅廬了。而為什么劉備請他成功了，而曹操卻沒有成功呢？這是因為曹操第一次請是叫程昱去請的，程昱是諸葛亮的朋友；第二次是叫程昱，賈詡等人去請他到小飯店吃飯順便請他的；第三次才是曹操親自去請的，一點誠意也沒有。曹操還不滿的說：“我麾下謀士多的是，誰稀罕這個不肯出山的謀士呀！”可他萬萬沒有想到，真是他放棄的那個謀士，摧毀了他的好多兵力呢？曹操也嘆氣說：“我早知道就誠心誠意的把臥龍親過來了，也不至于現在落得這個下場！”《三國演義》是由元末明初的羅貫中著的。它真是一段傳奇的佳話！

三國演義讀后感13

　　《三國演義》一書，使我收獲頗豐。我國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象。它敘述了從東漢末年時期到晉朝一致之間發作的一系列故事。

　　在三國中，我最敬服的人是關羽，他不光武工好，并且人也好。在跟曹操交兵時，他因帶著二嫂，所以才偽裝屈服。其實他仍是一心想找到劉備，保護好二嫂的。比及他得到一匹“赤兔馬”時，便當即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名名副其實的豪杰。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰勝降敵，但一得知故主音訊，便不知千里萬里往投。我以為雖降了敵，但最終仍是回來了，他不光忠，并且還要算一種可貴可貴的忠。

　　曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的慎重，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性情。假如說魏國在三國里策略最強，一點也不為過。曹操的用兵可謂獨一無二，司馬懿就更是用兵如神。可是兩個人都有自己喪命的缺點：曹操多疑，司馬懿過分陰惡。再說蜀國，首戰之地的必定是伏龍：諸葛亮。他那過人的機敏，熟練的兵陣，無不讓后人拍案叫絕。還有像鳳雛：龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，可是我以為都不如孔明。吳，一個占有三江六郡的國度，能算得上是有策略的'，也便是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵法，通曉布陣。

　　這些人物和國家咱們不難看出人的性情的重要性。性情關系著成功。在現實生活中，咱們不要忠義，也應該要有誠信吧。假如一個人把現實生活中最為名貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢?金錢、位置、官職?這些都是非必須的。誠信是一個人的永久身份證，假如沒有了誠信，咱們都不信賴你，并且又在你背面指指點點，你不會傷心嗎?這些又豈是金錢、位置、官功能補償的?我信任，你也不想做一個缺點多的不乏其人的人吧!所以，讓咱們翻開誠信的大門，用咱們永久的身份證去面臨人生吧!

三國演義讀后感14

　　它，是中國的四大名著之一，它，是羅貫中先生耗盡畢生心血所創造的精華，它，不僅在中國家喻戶曉，人盡皆知，還被翻譯成十多種文字，是到世界各國人民的喜愛。它，就是《三國演義》。

　　《三國演義》這本書主要集中描繪了魏、蜀、吳三國的興衰過程。在三國演義中，關羽是一位赫赫有名的大將，他有勇有謀，屢戰奇功。非常可惜的一點是，他非常驕傲，是他的驕傲，使自己的性命被丟掉了。

　　我深深地感受到，做人可千萬不能驕傲，否則會毀了自己。就像關羽，他原本是一個威風凜凜的大將，遠近聞名，卻毀于驕傲。我們在日常生活中，也一定不能驕傲，不能有一絲傲氣，要謙虛，還要虛心。有一句話說的很有道理：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”孔子也說過：“三人行，必有我師焉。”這足可以見虛心是一件多么好的事情，驕傲是多么的可怕。驕傲就像一個魔鬼，吞蝕了人們純潔的心靈。就像我一樣，五年級上冊的`小數乘法明明學過，卻仗著自己學過，在一次數學練習中，粗心大意，馬馬虎虎，結果呢？卻錯了好幾道題。一個人驕傲，最后毀的是自己，吃虧的是自己啊！

　　《三國演義》中，令我最厭惡的是無用的后主劉蟬，我心想：劉禪年紀輕輕，不好好研究兵法，保家衛國，卻整天吃喝玩樂，而且從不過問朝政。把軍中的一切事物全都交給諸葛亮，使諸葛亮積勞成疾，病死在軍中。劉禪身為一家之主，一國之君，卻昏庸無道，讓人看到都忍不住要譴責他，埋怨他。簡直就是扶不起來啊！我們可千萬不能學他！學習也是一樣，我們不能整天躺在床上，想著怎樣學習，整天躺在床上，守株待兔。荀子有句話說得好：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”機會是留給有準備的人的。

　　《三國演義》真是一本好書，它使我明白了許多道理，就像經歷了一次心靈的旅行。

三國演義讀后感15

　　今天我再次讀了《三國演義》第六回《身在曹營心在漢》，講的是關羽與劉備失散后，在不得已的情況下暫時投降了曹操。曹操非常器重他，想方設法對他進行拉攏，但關羽不為所動。

　　讀完之后，我對關羽的忠心贊嘆不已。

　　當他被圍困在一座小山上，已經走投無路了，曹操派與他有交情的張遼勸他投降時，他大怒：“我視死如歸，不必多言”。當張遼講：“你和劉備是同生共死的結義兄弟，他現在只不過是暫時失利，你不應該現在戰死，可以先投降等知道劉備的消息后再找他”時，他想了想，提出了“只降漢，不降曹；照舊給皇叔發俸祿，奉養兩位嫂嫂；得到皇叔的消息就去投奔他”三個條件。可見關羽在生死面前，表現出對結義兄弟的忠心。

　　當曹操送給他一座大宅，他把宅子分為兩院，讓兩位嫂嫂住在里院，派軍士把守，自己住在外院；曹操送給他金銀器皿和綾羅綢緞，他交給嫂嫂收藏；曹操送給他十多個美女，他都讓她們在里院侍候嫂嫂；曹操見他的`戰袍舊了，送給他新的戰袍，他把新的穿在里面舊的穿在外邊，并說“舊袍子是皇叔送的，我不敢因為有了丞相的新袍，便忘了哥哥的舊袍”；曹操把赤兔馬送給他，他高興地說“有了這匹馬，我就可以更快與兄長見面了”。可見，關羽在豪宅美女、賞金賜銀、寶馬戰袍等利祿面前，依然表現出對結義兄弟的忠心。

　　贊嘆之余，我不禁想到看過的一些電影電視上的叛徒，面對威逼利誘，成了可恥的軟骨頭，象電視《成龍歷險記》里的特魯，瓦龍送給他金銀財寶，他就背叛了成龍。我還想到了現在社會上的一些壞人，為了撈到別人的好處，對朋友坑蒙拐騙，什么壞事都做，讓人恨之入骨。這些人與關羽相比，簡直是反面典型，讓人唾棄。

　　我們都要學習關羽的忠心，對朋友要忠，不能見異思遷，見利忘義，要始終象關羽那樣堅守自己的立場，做一個頂天立地的人。

　　媽媽的話：孩子很喜歡《三國演義》，看過了童話版的電視劇后，我們親子共同讀了一遍浙江少兒出版社出版的《三國演義》，最近孩子又自己讀了起來，感受比較深的地方就寫下讀后感，這一篇是孩子昨天的讀后感，今天修改之后傳到博客上，請博友們點評！

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