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寒假調(diào)查報(bào)告
更新時(shí)間:2024-05-17 20:08:23
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寒假調(diào)查報(bào)告

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編幫大家整理的寒假調(diào)查報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇1

  大學(xué)生節(jié)假日打工調(diào)查報(bào)告

  導(dǎo)言:每逢節(jié)假日,對(duì)于很多大學(xué)社來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。然而走進(jìn)高校校園,觸目皆是的各種招聘廣告無(wú)疑會(huì)給你留下深刻的印象。在“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的觀點(diǎn)已成為明日黃花之際,當(dāng)代大學(xué)生不再 于象 牙塔內(nèi)狹小的空間,總想探出頭去,看看外面精彩的世界,走出象 牙塔去接觸社會(huì),來(lái)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)已成為一個(gè)必然的趨勢(shì)。打工無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)這一目的的很好途徑,甚至在校園內(nèi)成為潮流。據(jù)調(diào)查:有超過(guò)半數(shù)以上的學(xué)生有過(guò)打工的經(jīng)歷或打算。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的改變帶來(lái)的各種現(xiàn)象引起人們的關(guān)注。

  大學(xué)生打工是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一,也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份假期工作利用課余時(shí)間打打工對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑有積極意義。在獲得利益的同時(shí)也從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),得到鍛煉,增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和“含金量”。

  許多高校積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),了解社會(huì),將書(shū)本知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。況且現(xiàn)在不少用人單位以“以工作經(jīng)驗(yàn)多少年以上”為條件。讓許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是越來(lái)越多的大學(xué)生的打工觀念正在逐步改變—他們遲早都要結(jié)業(yè)。他們認(rèn)為:在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益:一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去提高各方面能力;另一反面可以再將來(lái)的求職簡(jiǎn)歷中添加閃亮的幾筆。

  摘要:假期工已經(jīng)是校園里的一種普遍現(xiàn)象,且已成為我們大學(xué)生活的一部分,假期工使我們走出了校園,走進(jìn)了社會(huì),突破了傳統(tǒng)的交際圈,在教育地域上也得到了延伸。不論我們有沒(méi)有做過(guò)假期工,但是現(xiàn)在無(wú)處不存在假期工。對(duì)待假期工,我們應(yīng)該怎樣做,如何更好的做,為以后的生活打下基礎(chǔ),已然成為我們關(guān)注的話題。因此,我們調(diào)查了大學(xué)生的假期工情況,掌握了一些特征,以期為大學(xué)生假期工作的管理提供一些參考。

  關(guān)鍵字:大學(xué)生 假期工 調(diào)查 經(jīng)歷 感觸

  調(diào)查組成員:**

  **

  針對(duì)有很多在校大學(xué)生都有過(guò)假期經(jīng)歷的事實(shí),我們利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展了一次題目為“大學(xué)生節(jié)假日打工情況”的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)卷70份,其中大一的15份,大二的20份,大三20份的,大四的15份,收回70份,有效收回率100%。總體來(lái)說(shuō),被調(diào)查男女人數(shù)基本相等。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生節(jié)假日打工的類(lèi)型、目的、期間遇到的問(wèn)題及解決方法、收入情況等內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn):

  一、從事工作的類(lèi)型及范圍

  從性別來(lái)看,分別有80.8%的男生,41.3%的女生做過(guò)家教,16.5%的男生,79.1%的女生做過(guò)促銷(xiāo),13.3%的男生,28.9%的女生發(fā)過(guò)傳單,同時(shí),還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

  從年紀(jì)來(lái)看,一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)分別有65%,75.5%,92%,98%的同學(xué)做過(guò)家教,分別有5%,7.5%,26%,37%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo),分別有20%,30%,16%,22%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。

  總的來(lái)看,同學(xué)們的假期工比較單一,而且性別差異大。經(jīng)分析,原因有二,一方面,時(shí)間有限,同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少,收入較高的工作;另一方面,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。

  二、看待假期工的態(tài)度

  1有沒(méi)有必要做假期工

  從性別來(lái)看,分別有47.3%的男生,51.6%的女生認(rèn)為大學(xué)生假期打工非常有必要,他們認(rèn)為打工可以讓他們?cè)琰c(diǎn)接觸社會(huì),了解社會(huì),為以后就業(yè)時(shí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),他們還認(rèn)為打工可以很好的鍛煉他們的能力。而認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)必要做假期工的均占13.6%,因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),以后反正是會(huì)接觸社會(huì),現(xiàn)在沒(méi)必要去打工,學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),還搞一些亂七八糟的事情干嘛,覺(jué)得這就是浪費(fèi)時(shí)間和精力。其余的則認(rèn)為可有可無(wú)。

  從年紀(jì)來(lái)看,一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)分別有31.2%,36.7%,62.5%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生假期打工非常有必要,其余的同學(xué)均認(rèn)為可有可無(wú)。

  2是否做過(guò)假期工

  從性別來(lái)看,分別有15.8%的男生,12.3%的女生經(jīng)常做假期工,82.5%的男生,79.6%的女生偶爾做假期工,9.8%的男生,10.1%的女生從未做過(guò)假期工。與其同時(shí),各年級(jí)差異性不大,即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾做過(guò)假期工,少數(shù)同學(xué)經(jīng)常做假期工或從未做假期工。

  三、家長(zhǎng)對(duì)子女從事假期工的態(tài)度

  總體來(lái)看,50%左右的家長(zhǎng)基本同意子女從事假期工,因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),做假期工可以讓他們的子女早點(diǎn)接觸社會(huì),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);但對(duì)安全問(wèn)題顧慮較多;25%左右的家長(zhǎng)完全同意子女從事假期工,并予以鼓勵(lì),因?yàn)檫@樣可以鍛煉他們子女的能力;20%左右的家長(zhǎng)不同意子女從事假期工,他們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,做假期工會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)分心;還有極少數(shù)家長(zhǎng)完全不同意子女從事假期工,這些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),其他的都是不務(wù)正業(yè)。

  四、尋找假期工的途徑

  從性別來(lái)看,分別有70.2%的男生,47.1%的女生自己尋找假期工,37.3%的男生,24.5%的女生通過(guò)熟人找假期工,22.9%,的男生,27.5%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找假期工,還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找假期工。與此同時(shí),各年級(jí)的差異性不大,基本與總體情況相符。

  調(diào)查還發(fā)現(xiàn),75%以上的同學(xué)希望學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的假期工的指導(dǎo)機(jī)構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保做假期工的安全。

  五、從事假期工與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

  不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看,均有50%以上的同學(xué)認(rèn)為假期工對(duì)學(xué)習(xí)的影響因人而異,只要注意調(diào)整,能夠兩者兼顧,10%的'同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系就是“魚(yú)和熊掌不可得兼”的關(guān)系,覺(jué)得為了做假期工,就會(huì)把學(xué)習(xí)的時(shí)間減少,這樣就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。25%的同學(xué)認(rèn)為做假期工不會(huì)耽誤學(xué)習(xí),只要自己合理分配自己的時(shí)間,在做假期工的同時(shí),自己好好把學(xué)習(xí)跟上,這樣就既把學(xué)習(xí)搞好了,還把工作做了,也鍛煉了自己的能力。還有小部分同學(xué)說(shuō)不清楚兩者是否會(huì)相互影響。

  六、打工的目的及收獲

  從性別來(lái)看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認(rèn)為假期工可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián),他們不愿把學(xué)習(xí)費(fèi)用和日常消費(fèi)這筆巨大的開(kāi)支讓父母承擔(dān),這樣就可以減輕父母的負(fù)擔(dān),頗有成就感;當(dāng)前大學(xué)生面臨一個(gè)突出的問(wèn)題就是就業(yè),這是一個(gè)不可回避的選擇。為此大學(xué)生將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)而且投身到豐富多彩的社會(huì)生活中去。為了鍛煉自己的能力,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的分別分別有43.6%的男生,60.8%的女生;分別有11.2%的男生,1.9%的女生認(rèn)為假期工可以結(jié)交朋友,拓寬自己的交際面。

  總而言之,絕大部分的同學(xué)從事假期工的目的比較明確,認(rèn)為假期工的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友,拓寬交際面。

  七、假期工之間遇到的侵權(quán)及應(yīng)對(duì)方式

  在做假期工之間,受到侵權(quán)最多的是那些通過(guò)中介找工作的同學(xué)們被騙去中介費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)和押金等,再有的一些侵權(quán)活動(dòng)主要是在做事情時(shí),被老板延長(zhǎng)工時(shí)。

  在遭受侵權(quán)時(shí),有30%的同學(xué)找家長(zhǎng)幫忙,5%的同學(xué)找法律機(jī)關(guān)和各種維權(quán)組織解決的,但是70%的同學(xué)還是忍氣吞聲,不了了之的。

  八、打工持續(xù)的時(shí)間及成本費(fèi)用的得來(lái)。

  在做假期工的時(shí)間上,有9%的同學(xué)只做了幾天,10%的同學(xué)持續(xù)了半個(gè)月,40%的同學(xué)做了一個(gè)月,21%的同學(xué)做了一個(gè)半月,20%的同學(xué)堅(jiān)持了兩個(gè)月。不論他們做的時(shí)間的長(zhǎng)短,我相信他們最初的本意肯定是好的。

  假期工的生活費(fèi)用有70%的同學(xué)是從家長(zhǎng)那里得來(lái)的,15%的同學(xué)是自己平時(shí)省吃?xún)用攢來(lái)的,10%的同學(xué)是自己借來(lái)的,還有一些同學(xué)是其他的方式得來(lái)的。

  九、假期工所得的收入的用途

  48%的同學(xué)講假期工的收入作為自己在學(xué)校的生活費(fèi),以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);41%的同學(xué)將其作為自己平時(shí)的零花錢(qián);6%的同學(xué)將其作為自己的戀愛(ài)開(kāi)支;其余5%的同學(xué)將其作為自己的積累,作為自己長(zhǎng)期的投資(例如旅游等)

  小結(jié):大學(xué)里豐富多彩的課余生活給了我們無(wú)限的激情,滿腔的熱情,對(duì)于我們90后這一特殊的一代,更重要就當(dāng)屬假期工的打工經(jīng)歷了。通過(guò)調(diào)查,同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事假期工,家長(zhǎng)們基本同意子女做假期工并予以自己

  的鼓勵(lì)和支持。在假期工過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,但是同學(xué)們?cè)诠ぷ髦杏龅礁鞣N問(wèn)題時(shí),由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足,不知道利用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益;以致有些同學(xué)被一些沒(méi)有良心的老板騙過(guò)。不過(guò)也有一部分同學(xué)具有一定的的特長(zhǎng),善交際,能力強(qiáng),將工作做得有聲有色。

  給兼職學(xué)生的建議

  1.樹(shù)立正確的假期工作觀。雖然假期工作眼前可以讓我們的經(jīng)濟(jì)寬松,但是我們要看長(zhǎng)遠(yuǎn),所以假期工不是為了報(bào)酬,更重要的是為了鍛煉自己,“錢(qián)”程不是假期工的最總目的,真正的深沉意義是“前”程,我們更應(yīng)該關(guān)注假期工對(duì)自己能力的提升及日后工作經(jīng)驗(yàn)的積累。不要盲目的追求經(jīng)濟(jì)效益。要將學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐能力很好的統(tǒng)一起來(lái),做到有的放矢。同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確的處理假期工與學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)業(yè)是我們的首要任務(wù)是不能荒廢的。2假期工要量力而行,適可而止,不要盲目跟風(fēng)。同時(shí)也要注意自己的人身財(cái)產(chǎn)安全,在假期工時(shí)要通知家長(zhǎng)或老師,以防以后出現(xiàn)問(wèn)題后自己能夠妥善解決。3加強(qiáng)法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí),更好的融入生活,尤其是很多在校外找假期工的同學(xué),要針對(duì)從事的企業(yè)多了解,遇到麻煩時(shí),要會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,遇到不能理解、不能解決的問(wèn)題可以向家長(zhǎng)、老師咨詢(xún),請(qǐng)求幫助。4要學(xué)習(xí)多與人溝通的能力,正確處理與社會(huì)人士的關(guān)系,同時(shí)也要注意自己大學(xué)生的形象,講文明禮貌是待人最基本的原則。5做事要堅(jiān)持到底,認(rèn)真對(duì)待,不要輕言放棄。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇2

  這是大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)假期,同時(shí)也迎來(lái)大學(xué)期間的第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐,高中期間社會(huì)實(shí)踐,我積累了不少的經(jīng)驗(yàn),這次社工,便不再那樣茫然。在這個(gè)假期中,我先后做過(guò)倆份工作:第一份是很簡(jiǎn)單的傳單派發(fā),第二份是上街賣(mài)對(duì)聯(lián),第一份工作很辛苦,冬天的天氣,不是寒風(fēng)凌冽,就是風(fēng)霜白雪,只有在無(wú)風(fēng)的的晴天才略感愜意。想暑假時(shí)曾經(jīng)做過(guò)這份工作,那時(shí)雖酷暑難當(dāng),但總好過(guò)這冰冷的冬天,這份工作我只做了一周,便有了再也不要出門(mén)的念頭。第二份工作買(mǎi)對(duì)聯(lián),比起第一份工作來(lái)說(shuō)是有過(guò)之二而無(wú)不及,頂著寒風(fēng)呼嘯,站在路邊,一站就是一上午,中午簡(jiǎn)單的吃一點(diǎn)東西,然后便工作到晚上,雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)總體來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么壓力。這是我影響最深的工作。雖然這份工作只有短短的十天,但它卻讓我想到了很多,也學(xué)到了很多。

  首先我感受到的便是賺錢(qián)的辛苦。我在街上賣(mài)了十天對(duì)聯(lián),因?yàn)榈缆返膯?wèn)題,背風(fēng)處的人流量遠(yuǎn)比不背風(fēng)處的少,但我怕冷,因此我站在街上背風(fēng)的角落賣(mài)對(duì)聯(lián),雖然情況好點(diǎn)但是還感到冷。十天下來(lái),我累的半死,可想而知,其他處在不背風(fēng)處上的叔叔阿姨們一定更辛苦。我只做十天,他們一干就是數(shù)月,其中艱辛可想而知。俗話說(shuō),金錢(qián)不是萬(wàn)能的,而沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。正因?yàn)槿绱耍@世界上的人才會(huì)不顧辛苦的去賺錢(qián)。我想到自己,如今,我還是一個(gè)學(xué)生,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,所有的生活費(fèi)用都是從父母那里得來(lái)的,一直以來(lái),我雖沒(méi)有像富二代們那樣奢侈、浪費(fèi),卻也從沒(méi)有在花錢(qián)上讓自己為難過(guò),我只知花錢(qián)的痛快,卻不知賺錢(qián)的辛苦,現(xiàn)在,既知賺錢(qián)之辛苦,以后,便要學(xué)會(huì)合理消費(fèi),雖不至于處處克扣自己,但至少?zèng)]有必要的東西大可不必再浪費(fèi),節(jié)約下來(lái)的也就相當(dāng)于我賺的。

  雖說(shuō)我看到在不背風(fēng)處的阿姨們賺錢(qián)辛苦,但有一句話說(shuō)的也是不無(wú)道理的:世界上最賺錢(qián)的東西不是你的力氣,而是你的智慧。沒(méi)錯(cuò),智慧是一筆無(wú)形而又巨大的財(cái)富,它遠(yuǎn)比人的力氣要值錢(qián)的多,通俗的說(shuō),如果你知識(shí)儲(chǔ)備足夠多,也就不發(fā)愁賺錢(qián)了。小時(shí)候父母總會(huì)教育我們,一定要好好學(xué)習(xí),吃得苦中苦,方為人上人,如果現(xiàn)在不努力,以后就只能干體力活,辛苦還賺不到錢(qián)。我這么說(shuō),并沒(méi)有貶低那些靠自己力氣而賺錢(qián)的人們,只是以此來(lái)告誡自己,知識(shí)就是財(cái)富,現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件,一定要抓緊學(xué)校,不能虛度光陰,上了十多年的學(xué),只要用心,只要努力,足夠讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

  然而,光有知識(shí)只能是一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,還需要豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這就要靠我們平時(shí)在課余生活中,多參加一些志愿者的活動(dòng),多走入社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,在一些實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)了。一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐還可為以后找工作打基礎(chǔ)。除此之外,還有最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)如何與人交往。與人交往也是一門(mén)很有講究的學(xué)問(wèn),職場(chǎng)中的.交往更是與普通的交朋友大不相同。首先,第一印象很重要,首次見(jiàn)面要給人好感覺(jué)。著裝要整潔,談吐要流利、禮貌,最重要的還要學(xué)會(huì)微笑,一個(gè)微笑能給客戶一個(gè)良好的第一印象。我個(gè)人覺(jué)得,微笑是對(duì)別人最好的歡迎,也是最好的見(jiàn)面禮,這點(diǎn)在我的寒假社工中得到了很好的實(shí)際效果。其次,誠(chéng)信也是與人交往中必不可少的,誠(chéng)信,其實(shí)是人與人交往的核心。誠(chéng)信的人,往往能收獲更長(zhǎng)的友誼與信賴(lài)。而相互信賴(lài)又是彼此合作的基礎(chǔ),有了信賴(lài)就不能疑神疑鬼,就敢于放手與授權(quán)。做個(gè)真真實(shí)實(shí)的人,做個(gè)堂堂正正的人,做個(gè)讓別人放心的人。誠(chéng)信至關(guān)重要!還有就是要學(xué)會(huì)贊美別人,俗話說(shuō):善贊美能博得人心、贊美是免費(fèi)的午餐。贊美首先自己要敢于放下架子,不愿意贊美,往往就是自己的心底認(rèn)為,自己強(qiáng)于對(duì)方,說(shuō)些虛偽的話有什么意義,這就是過(guò)高地評(píng)價(jià)了自己。越是能力超群的人,往往越是很“小心”。他們往往這樣做,更能收買(mǎi)人心。不要認(rèn)為這個(gè)世界就你行,其實(shí)社會(huì)上行的人多如螞蟻,你不干了還有人搶著干。這就需要自己正確的認(rèn)識(shí)自己,一個(gè)人個(gè)人能力再?gòu)?qiáng),脫離了團(tuán)隊(duì)與社會(huì),其實(shí)是一文不值。其次,要有敢于說(shuō)出贊美的勇氣。很多人,心里暗暗地佩服對(duì)方,卻不好意思說(shuō)不出來(lái),有的久而久之這種佩服便演變成了嫉妒,甚至?xí)a(chǎn)生不好的影響。還有最重要的一點(diǎn)便是忍讓。古人說(shuō):小不忍則亂大謀。由此可見(jiàn),忍在關(guān)鍵時(shí)刻有多么重要。往往,能忍的人,都能成就大業(yè)。忍一時(shí)之氣,可以營(yíng)造和諧的氛圍。讓別人和諧,別人就會(huì)得意忘形,那么最終得到實(shí)惠的是你自己。最后,害人之心不可有,防人之心也不可無(wú)。我們?cè)趯?duì)別人真誠(chéng),寬容的同時(shí),也不得不多留個(gè)心眼,這并非是指不信任,而是在信任他人的同時(shí),保護(hù)好自己。短短半月的社工,也許我收獲的并沒(méi)有我所說(shuō)的那么多,只是經(jīng)歷了這半月的社工,讓我聯(lián)系到了我以前在書(shū)中、電視中所看過(guò)的東西,以前只是看看,而現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得原來(lái)都大有深意。我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的更多不足,在學(xué)校的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,更加嚴(yán)于律己,努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,敢于實(shí)踐,做合格的大學(xué)生。最后,我希望以后可以有更多的機(jī)會(huì),參加更多的社工。這也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端,邁向美好而殘酷的未來(lái),我一直堅(jiān)信自己的能力,即使人生路如四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不言敗!

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇3

  高一2班 陳莉

  我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的快餐店不僅僅是小朋友喜歡光顧,連大人也喜歡光顧。但快餐店又很多,到底哪家快餐店最好呢?這可是小朋友最關(guān)心的問(wèn)題了。于是,我對(duì)三家比較有名的.快餐店進(jìn)行一次調(diào)查。

  調(diào)查對(duì)象:瑪利瑯快餐店 肯德基人民店 麥當(dāng)勞快餐店

  調(diào)查時(shí)間:XX年1月16日

  調(diào)查結(jié)果:

  第1站:瑪利瑯快餐店 時(shí)間:中午

  店里情況:比較清閑 調(diào)查桌數(shù):五桌

  衛(wèi)生 環(huán)境 服務(wù)態(tài)度 食物味道 點(diǎn)餐速度

  五桌滿意 四桌滿意

  一桌一般 一桌滿意

  三桌不滿意

  一桌一般 一桌滿意

  二桌不滿意

  二桌一般 一分鐘不到買(mǎi)到快餐

  第2站:肯德基人民店 時(shí)間:中午

  店里情況:非常忙 調(diào)查桌數(shù):五桌

  衛(wèi)生 環(huán)境 服務(wù)態(tài)度 食物味道 點(diǎn)餐速度

  五桌滿意 二桌滿意

  二桌太差

  一桌一般 一桌滿意

  四桌不滿意

  四桌滿意

  一桌一般 二分鐘不到買(mǎi)到快餐

  第3站:麥當(dāng)勞快餐店 時(shí)間:中午

  店里情況:生意一般 調(diào)查桌數(shù):五桌

  衛(wèi)生 環(huán)境 服務(wù)態(tài)度 食物味道 點(diǎn)餐速度

  五桌滿意 三桌滿意

  一桌一般 二桌滿意

  二桌一般

  一桌太差 三桌滿意

  二桌一般 一分鐘買(mǎi)到快餐

  從以上的統(tǒng)計(jì)表上,不難看出三家快餐店的衛(wèi)生情況令人十分滿意,點(diǎn)餐速度也比較快。肯德基生意比較好,原因是味道比較符合口味,但態(tài)度由于太忙的原因不十分理想,二環(huán)境也由于人多太吵不理想。

  瑪利瑯由于生意不好,所以很情景,環(huán)境就覺(jué)的好了,但態(tài)度和味道都不能讓人接受。

  麥當(dāng)勞的生意一般,味道不錯(cuò) ,環(huán)境也還可以。

  建議:通過(guò)這次調(diào)查我給大家提幾點(diǎn)建議:

  1,選擇環(huán)境好就去瑪利瑯。

  2,選擇口味好就去肯德基。

  3,選擇方方面面都不錯(cuò)就去麥當(dāng)勞。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇4

  引言

  如《20xx出國(guó)留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告》中所訴,隨著國(guó)際間的人才流動(dòng)、教育合作的日益繁榮,留學(xué)已成為教育國(guó)際化最重要的一個(gè)方面。以前,只有少數(shù)精英階層才能接觸到的緊缺資源,逐漸開(kāi)始走向普通民眾,越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)。

  然而,當(dāng)全球留學(xué)生數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng),中國(guó)迎來(lái)最大規(guī)模留學(xué)潮的時(shí)候,中國(guó)學(xué)生也面臨著“申請(qǐng)時(shí)難過(guò)語(yǔ)言關(guān)、缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、申請(qǐng)名校難度大、入學(xué)后缺少獨(dú)立生活能力、不適應(yīng)教育體系、難以融入當(dāng)?shù)匚幕钡戎T多問(wèn)題。在此背景下,中國(guó)的國(guó)際素質(zhì)教育風(fēng)起云涌,以適應(yīng)孩子們做留學(xué)前準(zhǔn)備的需求。

  中國(guó)教育在線在星源大家庭的支持下,為推動(dòng)中國(guó)中小學(xué)生出國(guó)修學(xué)研學(xué)活動(dòng)的健康發(fā)展,面向家長(zhǎng)做了此次關(guān)于“如何選擇出國(guó)修學(xué)研學(xué)旅行活動(dòng)”的主題調(diào)查。希望此調(diào)查結(jié)果可以為出國(guó)修學(xué)研學(xué)活動(dòng)的成功組織和制定出國(guó)修學(xué)研學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)提供有益的參考。

  該調(diào)查采用調(diào)查問(wèn)卷方式。為保證答卷的真實(shí)性和高質(zhì)量,微信朋友圈是此次問(wèn)卷發(fā)放和收集的主要渠道。所有數(shù)據(jù)來(lái)源于已有過(guò)美國(guó)本土夏令營(yíng)經(jīng)歷或有愿望安排孩子參加出國(guó)修學(xué)研學(xué)旅行活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)。

  1、年齡范圍加大,低齡化趨勢(shì)明顯

  圖表1顯示, 有意向參加出國(guó)修學(xué)研學(xué)旅行項(xiàng)目的學(xué)生中,小學(xué)生占49.15%,中學(xué)生占42.37%。相比星源過(guò)去8年的營(yíng)員中80%為中學(xué)生的情況,這一數(shù)據(jù)表現(xiàn)出明顯的年齡范圍擴(kuò)大和低齡化趨勢(shì)。 此趨勢(shì)明顯與國(guó)際留學(xué)生的低齡化趨勢(shì)相關(guān),家長(zhǎng)希望學(xué)生能盡早接受優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈,因此參與出國(guó)修學(xué)研學(xué)旅行活動(dòng)的的`年齡階段范圍也越來(lái)越大。

  另外,其中小學(xué)低年級(jí)和初中生比例明顯大于小學(xué)高年級(jí)及高中生。這可能與中國(guó)孩子處于應(yīng)試教育體系中的應(yīng)試壓力相關(guān)。

  2、孩子渴望親友陪伴,懼怕陌生環(huán)境

  調(diào)查結(jié)果顯示,67.8%的孩子希望有父母同行,93.22%的孩子希望有熟識(shí)的同學(xué)或朋友同行(見(jiàn)圖表2和圖表3)。這顯示出中國(guó)孩子對(duì)親朋的高度依賴(lài)。他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,缺乏足夠的獨(dú)立生活能力和適應(yīng)新環(huán)境的勇氣。而這種缺乏也正反映出素質(zhì)教育對(duì)中國(guó)孩子的重要性和急迫性。

  3、孩子期待休閑體驗(yàn),拒絕競(jìng)爭(zhēng)壓力

  目前國(guó)內(nèi)的中小學(xué)生在學(xué)期中承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力和課外負(fù)擔(dān), 所以他們渴望在假期中得到更多的休閑和放松。圖表4顯示: 更多的孩子傾向于游玩活動(dòng)和夏(冬)令營(yíng)項(xiàng)目。各種培訓(xùn)和比賽可能是不得已的選擇。

  4、重視培養(yǎng)獨(dú)立能力,特別關(guān)注旅途安全

  與圖表1和圖表2中表現(xiàn)出的當(dāng)代中國(guó)孩子的特點(diǎn)相對(duì)應(yīng),72.88%的家長(zhǎng)把鍛煉孩子的獨(dú)立能力視為支持孩子參加出國(guó)修學(xué)研學(xué)旅行項(xiàng)目的最重要目標(biāo)。開(kāi)闊視野和提升外語(yǔ)水平也是重要因素。與孩子意愿截然相反的是,僅有6.78%的家長(zhǎng)把放松身心作為孩子參加活動(dòng)的主要目的。

  從下表可看出:與愿望相對(duì),大多數(shù)家長(zhǎng)在決定是否同意孩子參加出國(guó)研學(xué)活動(dòng)時(shí)考慮最多的因素是孩子的旅途安全。 正如我們所料,“兒行千里母擔(dān)憂”是中國(guó)家庭的特點(diǎn)。所以,我們?cè)趩?wèn)卷中的最后部分專(zhuān)門(mén)設(shè)置了關(guān)于安全保障的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

  5、重視人員資質(zhì)多于機(jī)構(gòu)規(guī)模,信賴(lài)客戶口碑多于機(jī)構(gòu)名氣

  比起國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)的規(guī)模和知名度,客戶更加關(guān)注負(fù)責(zé)執(zhí)行的教師資質(zhì)和境外資源。同時(shí),有過(guò)境外研學(xué)經(jīng)歷的客戶口碑也成為家長(zhǎng)們較為信任的信息來(lái)源。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇5

  一、課題的由來(lái)

  2月22日,是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午,趁著還沒(méi)上課,老師未進(jìn)課室,同學(xué)們?cè)谡n室興奮地交流著,像在進(jìn)行“假期見(jiàn)聞分享會(huì)”。也許因?yàn)檫@是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假,大家顯得特別興奮。六年級(jí)學(xué)生很快就要離開(kāi)小學(xué),開(kāi)始中學(xué)生活,不知大家在這個(gè)假期有沒(méi)有作特殊安排,為了進(jìn)一步了解本班學(xué)生的寒假生活,我想做一次調(diào)查。

  二、實(shí)施過(guò)程

  1、確立研究課題,完成研究方案。

  2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,針對(duì)我校六⑴班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

  3、對(duì)獲取的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行資料分析與處理。

  4、寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。

  三、采用方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查

  四、調(diào)查時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容:

  調(diào)查時(shí)間:2002年2月25日

  調(diào)查對(duì)象:我校六⑴學(xué)生

  調(diào)查內(nèi)容:我校六年級(jí)學(xué)生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動(dòng)的時(shí)間安排。

  五、調(diào)查結(jié)果分析

  此次進(jìn)行調(diào)查的同學(xué)共有52人。

  1、寒假安排:

  在寒假中,有安排的同學(xué)有49人,占總數(shù)的94.2%;沒(méi)有安排的同學(xué)有3人,占總數(shù)的5.8%。有安排的同學(xué)在上午8:00—11:00學(xué)習(xí)的33.3%,參加興趣班的占23.3%,看電視的40%,其它占3.4%;下午1:00—5:00,63.3%的同學(xué)在學(xué)習(xí)、睡午覺(jué),36.7%出去玩、運(yùn)動(dòng);晚上7:00—9:30有60%的同學(xué)在看電視,40%的同學(xué)在學(xué)習(xí)。看來(lái),我班大多數(shù)同學(xué)在寒假中根據(jù)各人實(shí)際作了安排。

  2、參加興趣班

  在外參加興趣班的有7人,占總數(shù)的13.5%;不參加興趣班的有45人,占總數(shù)的86.5%。雖然是畢業(yè)班,但大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)要求自己的孩子參加“語(yǔ)、數(shù)、英”的提高班,有參加興趣班的也只是參加少年宮組織的“特長(zhǎng)班”的學(xué)習(xí)。

  參加

  7人

  13.5%

  不參加

  45人

  86.5%

  3、看電視

  每天看半小時(shí)的只有1人,占總數(shù)的1.9%;看一至兩小時(shí)的有18人,占總數(shù)的34.6%;看三至四小時(shí)的有33人,占總數(shù)的63.5%。

  時(shí)間

  半小時(shí)

  一至二小時(shí)

  三至四小時(shí)

  人數(shù)

  1

  18

  33

  %

  1.9

  34.6

  63.5

  4、做作業(yè)

  每天做半小時(shí)作業(yè)的同學(xué)有7人,占總數(shù)的13.5%;做一小時(shí)的有35人,占總數(shù)的67.3%;做兩小時(shí)以上的有10人,占總數(shù)的19.2%。因?yàn)檫@個(gè)假期適逢春節(jié),春節(jié)期間大家都暫無(wú)做作業(yè),同學(xué)們都在春節(jié)前兩個(gè)星期和春節(jié)后一個(gè)星期完成作業(yè),因此,不少同學(xué)一次做作業(yè)所用的時(shí)間較長(zhǎng)。

  時(shí)間

  半小時(shí)

  一小時(shí)

  兩小時(shí)以上

  人數(shù)

  7

  35

  10

  %

  13.5

  67.3

  19.2

  5、做家務(wù)

  平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)有25人,占總數(shù)的48%;有時(shí)做家務(wù)的有24人,占總數(shù)的46.2%;不做家務(wù)的有3人,占總數(shù)的5.8%。做家務(wù)的同學(xué)大多數(shù)是掃地、拖地、洗碗、擦桌子、洗衣服、倒垃圾。

  經(jīng)常做

  25人

  48%

  有時(shí)做

  24人

  46.2%

  不做

  3人

  5.8%

  6、玩游戲

  寒假期間,經(jīng)常玩游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)有5人,占總數(shù)的9.6%;有時(shí)玩的有2人,占總數(shù)的3.8%;不玩的有45人,占總數(shù)的86.5%。

  7、上網(wǎng)

  平時(shí)經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)有5人,占總數(shù)的9.6%;有時(shí)上網(wǎng)的有7人,占總數(shù)的13.5%;不上的有40人,占總數(shù)的76.9%。上網(wǎng)的同學(xué)大都是看新聞、找資料、了解知識(shí)、偶爾玩游戲。不上網(wǎng)的同學(xué)是因家里的電腦沒(méi)有上互聯(lián)網(wǎng)。

  8、參加活動(dòng)

  寒假中有參加社會(huì)活動(dòng)的有16人,占總數(shù)的30.8%;沒(méi)有參加的有36人,占總數(shù)的69.2%。同學(xué)們所參加的活動(dòng)的組織單位,都是父母的單位,且都是游園活動(dòng),活動(dòng)類(lèi)型單一。

  9、社會(huì)調(diào)查

  在假期里,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的同學(xué)有49人,占總數(shù)的94.2%;沒(méi)有進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的有3人,占總數(shù)的5.8%。進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的有23.1%是調(diào)查環(huán)保問(wèn)題,有38.5%是調(diào)查“壓歲錢(qián)”的利用,還有38.5%是調(diào)查其它問(wèn)題。由此可看出,同學(xué)們不但關(guān)注身邊的事物,還關(guān)注我們的生存環(huán)境,有一定的社會(huì)責(zé)任感,且注重提高自己的實(shí)踐能力。

  10、旅游

  在假期里參加國(guó)內(nèi)游的有13人,占總數(shù)的25%;參加國(guó)外游的有2人,占總數(shù)的3.8%;沒(méi)外出旅游的有37人,占總數(shù)的71.2%。我們還發(fā)現(xiàn)參加旅游的同學(xué),在出發(fā)前都會(huì)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)了解相關(guān)景點(diǎn)的知識(shí),看來(lái),同學(xué)們做事還是比較有計(jì)劃性。

  11、看課外書(shū)

  在假期里,看一本課外書(shū)的'有9人,占總數(shù)的17.3%;看兩本以上的有43人,占總數(shù)的82.7%。看來(lái),全班同學(xué)都會(huì)利用假期時(shí)間多閱讀課外書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),有的看書(shū)多達(dá)10本,全班共看154本,人均看書(shū)達(dá)3本,其中學(xué)科類(lèi)、勵(lì)志類(lèi)有72本,童話、幻想、偵探類(lèi)有59本,世界名著、武俠小說(shuō)有23本。從看書(shū)內(nèi)容,我們了解到同學(xué)們是好學(xué)、上進(jìn)的,是充滿幻想、好奇的21世紀(jì)小主人。

  12、壓歲錢(qián)

  同學(xué)們?cè)诖汗?jié)期間收到不少壓歲錢(qián),且都利用得比較好。調(diào)查結(jié)果如下圖:

  從統(tǒng)計(jì)圖可以看出,大多數(shù)同學(xué)把壓歲錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、圖書(shū),說(shuō)明同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí),求進(jìn)步;其次是把錢(qián)儲(chǔ)存在銀行,留作以后上大學(xué)之用;再就是把錢(qián)捐給希望工程,獻(xiàn)愛(ài)心。

  13、看電影

  去年,電影《哈利·波特與魔法石》風(fēng)靡全球,寒假期間,同學(xué)們也不想錯(cuò)失良機(jī),觀看了這部電影的有45人,占總數(shù)的86.5%,沒(méi)有看的有7人,占總數(shù)的13.5%,看來(lái)充滿神奇色彩,青少年主演的電影很受我們的歡迎。

  六、建議

  經(jīng)過(guò)這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诤龠^(guò)得還較充實(shí)、愉快,可也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題:

  1、我們居住的小區(qū)文化場(chǎng)所太少,學(xué)校或小區(qū)組織的活動(dòng)幾乎沒(méi)有,因而我們大多數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書(shū)外,就是看電視,不少同學(xué)看電視一次長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)。電視看多了,會(huì)影響我們的視力,還會(huì)影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會(huì)活動(dòng),類(lèi)型單一,不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會(huì)各界能關(guān)注我們青少年的成長(zhǎng),為我們提供健康的文化、娛樂(lè)場(chǎng)所,豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。

  2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒(méi)連接上互聯(lián)網(wǎng),原因是家長(zhǎng)不放心讓我們上網(wǎng),怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長(zhǎng)是為我們著想,可家長(zhǎng)有沒(méi)想到,現(xiàn)在是信息社會(huì),知識(shí)瞬息萬(wàn)變,老師經(jīng)常讓我們搜集資料,網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識(shí),幫助我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長(zhǎng)宣傳上網(wǎng)的好處,向家長(zhǎng)宣傳我們都在“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”,向家長(zhǎng)宣傳在家用電腦裝上過(guò)濾網(wǎng)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息,偶爾玩玩游戲而已,家長(zhǎng)請(qǐng)您放心,我們能管好自己的。

  3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映,引起轟動(dòng),不要說(shuō)我們小學(xué)生喜歡看,就是大人們都爭(zhēng)取去看。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了,希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。

  4、最后,我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活,使假期生活過(guò)得更加充實(shí)、有意義。

  附:調(diào)查問(wèn)卷

  體育東路小學(xué)六(1)班寒假生活調(diào)查問(wèn)卷

  轉(zhuǎn)眼間,寒假已結(jié)束,開(kāi)始了新學(xué)期的生活,同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi),都想抒發(fā)假期的興奮,那就讓我們來(lái)一個(gè)“寒假生活分享會(huì)”吧!

  你在寒假中有安排,有計(jì)劃嗎?

  A.有( ) B.沒(méi)有( )

  如果你有的話,就請(qǐng)交流一下吧!

  時(shí) 間

  內(nèi) 容

  例:上午7:00—8:00

  鍛煉身體

  1、你在外參加一些興趣班嗎?

  A.參加( ),參加 班 B.不參加( )

  2、你每天一般看多長(zhǎng)時(shí)間的電視?

  A.半小時(shí)左右( ) B.一至二小時(shí)( ) C.三至四小時(shí)( )

  3、你每天做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)?

  A.半小時(shí)( ) B.一小時(shí)( ) C.兩小時(shí)以上( )

  4、你寒假在家做家務(wù)事嗎?

  A.經(jīng)常做( ) B.有時(shí)做( ) C.不做( )

  5、你寒假玩不玩游戲機(jī)?

  A.經(jīng)常玩( ) B.有時(shí)玩( ) C.不玩( )

  6、你上網(wǎng)嗎?

  A.經(jīng)常上( ) B.有時(shí)上( ) C.不上( )

  你上網(wǎng)干什么?

  7、你參加社會(huì)活動(dòng)嗎?

  A.有( ) B.沒(méi)有( )

  你參加什么活動(dòng)?

  8、你進(jìn)行社會(huì)調(diào)查嗎?

  A.有( )B.沒(méi)有( )

  你調(diào)查什么內(nèi)容?

  9、你假期外出旅游嗎?

  A.國(guó)內(nèi)游( ) B.國(guó)外游( ) C.沒(méi)旅游( )

  10、你寒假看課外書(shū)嗎?

  A.不看( ) B.一本( ) C.兩本以上( )

  你都看些什么書(shū)?

  11、你怎樣利用壓歲錢(qián)?

  A.給父母保管( ) B.存入銀行( )

  C.買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)( ) D.捐給希望工程( )

  E.其它( )

  12、你觀看電影《哈利·波特與魔法石》嗎?

  A.看了( ) B.沒(méi)有看( )

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇6

  調(diào)查目的:時(shí)下,大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

  調(diào)查對(duì)象:大學(xué)生成長(zhǎng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,其中山東建筑大學(xué)20名,山東大學(xué)10名,浙江大學(xué) 1名,青島大學(xué)10名,中國(guó)石油大學(xué)2名,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2名,聊城大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生45名,大二學(xué)生2名,大三學(xué)生3名。

  調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

  調(diào)查方法:通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問(wèn)卷共50份,收回有效問(wèn)卷50份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

  調(diào)查結(jié)果:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”,職業(yè)沒(méi)有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單

  位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占40%;而60%的同學(xué)有做過(guò)兼職,20%打過(guò)暑期工,表示從未做過(guò)的僅占20%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有32人選擇“接觸社會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢(qián)雖然是一定因素,但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

  調(diào)查結(jié)果分析:在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,很有一部分是來(lái)自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子

  參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。另外,沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),有助于鍛煉品質(zhì),提高能力。可見(jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),但對(duì)于學(xué)生,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。

  結(jié)論與建議:馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界,使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的'現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng),而人是社會(huì)的人,處在一定的社會(huì)關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會(huì)的活動(dòng)。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段,是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù),這就需要放眼960 萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把

  行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng),即人

  類(lèi)的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此,大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐,使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況,結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情,既提高能力又服務(wù)社會(huì),這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù),將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái),利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng),培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感,這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式,以小見(jiàn)大,以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng),是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察,回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié),用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì),思考未來(lái)的人生道路。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇7

  調(diào)查報(bào)告:大學(xué)生眼中的電子商務(wù) 那么,在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢?1999年底,由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用書(shū)面問(wèn)卷形式,受訪大學(xué)生575人,研究生38人(其中mba 20人),這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級(jí),涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠(gè)專(zhuān)業(yè),具有較強(qiáng)的代表性。 對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度 在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,另一方面也說(shuō)明,我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

  這不能不讓我們擔(dān)心,電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),問(wèn)題確實(shí)很多。

  表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,本科生僅占32%,mba占80%,大部分非經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。

  在對(duì)edi的`認(rèn)識(shí)上,僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生。可見(jiàn),在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面,經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。但是所占社會(huì)比例之少,尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。 的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿(mào)易安全上,電子專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的重視。就目前而言,真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少。

  對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

  第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑,了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析,除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè),大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類(lèi)的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的,從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊,一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大,同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)報(bào)刊尚未面世,面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié),系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多。

  在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到,這些排名靠前的報(bào)刊,在1999年都專(zhuān)門(mén)設(shè)立了電子商務(wù)普及類(lèi)的專(zhuān)欄或?qū)n}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候,選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。

  最后,在沒(méi)有任何組織的前提下,大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì),從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

  通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣,不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。但是,他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下,電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇8

  人們多有這樣的經(jīng)歷:一大盒禮品,拆開(kāi)一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具,售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你,甚至買(mǎi)一頭蒜,也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便,而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是,你可曾想過(guò),它在為人們提供方便的同時(shí),也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難” 。

  XX年2月10日上午,在我校團(tuán)委,政教處的呼吁下,我們針對(duì)現(xiàn)階段塑料袋使用的問(wèn)題,開(kāi)展了此次活動(dòng),宣傳環(huán)保知識(shí)。

  此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染” )進(jìn)行分析。

  一、我們的實(shí)踐過(guò)程:

  首先,我們來(lái)到宣傳臺(tái),認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳,了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著,我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè),了解了污水處理情況和流程,展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。

  二、分析:什么是“白色污染”?

  “白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染|呢?

  “白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為:聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發(fā)泡劑,熱穩(wěn)定劑,抗氧化劑等。

  三、分析:什么是造成“白色污染”的主要原因?

  1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置,垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集,能回收回的不回收利用。

  2、許多企業(yè)對(duì)于生 產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,放任自流。

  3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。

  4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來(lái)講,人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

  四、分析:“白色污染”的`危害有哪些?

  (一)視覺(jué)危害:

  散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。

  (二)潛在危害:

  1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長(zhǎng)期積累,造成土壤板結(jié),影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

  2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。

  3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會(huì)占用大量土地,而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。

  4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對(duì)人體的健康不利。

  5、使臭氧層變薄。 白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇9

  一、 對(duì)小莊子鄉(xiāng)豬養(yǎng)殖戶情況調(diào)查

  養(yǎng)豬戶孫全:養(yǎng)殖規(guī)模14頭母豬,110只育肥豬,有六年的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn),對(duì)本地區(qū)豬的行情比較了解,樂(lè)于幫助其他養(yǎng)殖戶,平均年收入三萬(wàn)元左右。

  養(yǎng)豬戶楊九賢:養(yǎng)殖規(guī)模150頭育肥豬,有十年的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn),剛開(kāi)始的兩年由于飼養(yǎng)不得法不懂行情虧掉了六萬(wàn)多元,但一直堅(jiān)持繼續(xù)養(yǎng)下去,現(xiàn)在平均年收入二萬(wàn)元。

  養(yǎng)豬戶李迪:養(yǎng)殖規(guī)模種豬四頭,母豬10頭,育肥豬90頭,養(yǎng)殖時(shí)間不足二年,但他依靠科學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)殖,平均年收入也達(dá)到了三萬(wàn)元。

  養(yǎng)豬戶孫大寶:養(yǎng)殖規(guī)模母豬2頭,育肥豬60頭,傳統(tǒng)的管理方法,環(huán)境比較差,很容易豬就得上病,雖經(jīng)治能夠救活,可相對(duì)損失也比較大,平均年收入一萬(wàn)元。

  養(yǎng)豬戶施德貴:養(yǎng)殖規(guī)模母豬一頭,育肥豬20頭,可是這樣有更多閑余時(shí)間,因此經(jīng)常在本地區(qū)做一些零工,平均年收入也在一萬(wàn)元左右。

  以上幾種是該地區(qū)典型的養(yǎng)豬狀況:

  第一種占全部養(yǎng)殖戶的15%

  第二種占全部養(yǎng)殖戶的6%

  第三種占全部養(yǎng)殖戶的17%

  第四種占全部養(yǎng)殖戶的21%

  第五種占全部養(yǎng)殖戶的41%

  平均每個(gè)養(yǎng)殖戶收入在一萬(wàn)七千元左右,按每戶有三口人來(lái)算人均收入在5666元左右,還沒(méi)有達(dá)到小康水平。如按前四種已經(jīng)達(dá)到。

  二、 從養(yǎng)豬戶收入差距入手進(jìn)行的分析與研究

  (一)從上可以看出,那些敢冒風(fēng)險(xiǎn)、大量投入資金、艱苦勤奮、依靠科學(xué)的農(nóng)民養(yǎng)殖戶往往會(huì)得到更多的回報(bào)。但為什么不是大部分農(nóng)民養(yǎng)殖戶這樣呢?因?yàn)椋r(nóng)村經(jīng)濟(jì)一般以小規(guī)模農(nóng)民家庭經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ),一般農(nóng)民投資的高風(fēng)險(xiǎn)、長(zhǎng)周期和低盈利,與資金追求盈利性、流動(dòng)性、安全性的“三性”相悖,因此,農(nóng)村資金市場(chǎng)有以下特點(diǎn):

  1、資金引力小。資金逐利而動(dòng),在市場(chǎng)自發(fā)作用下,農(nóng)村資金市場(chǎng)實(shí)際上成為吸收農(nóng)村資金流向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、城市和大公司的'通道;

  2、資金市場(chǎng)價(jià)格高。資金外流和民間借貸的高風(fēng)險(xiǎn),使農(nóng)村民間資金市場(chǎng)的利率往往高于農(nóng)業(yè)乃至一般生產(chǎn)性企業(yè)的利潤(rùn)率;

  3、正規(guī)金融缺位,資金市場(chǎng)運(yùn)作不規(guī)范。正規(guī)金融長(zhǎng)期被賦予保障正規(guī)經(jīng)濟(jì)資金需要的任務(wù),農(nóng)村企業(yè)和個(gè)人與正規(guī)金融卻反組織化聯(lián)系。

  由于農(nóng)村資金市場(chǎng)有以上的特點(diǎn),農(nóng)民也就不會(huì)有那么多人把自己辛辛苦苦積攢了一輩子的錢(qián)來(lái)冒這個(gè)險(xiǎn),因此他們的收入水平就比較低了。而成功只屬于那些靠市場(chǎng)靠拼搏靠科學(xué)的人了。

  (二)從上述調(diào)查也可以看出那些收入高的養(yǎng)殖戶更能跳出封建腐朽思想對(duì)他們的束縛。他們不在“守株待兔”,而是花錢(qián)走出去跑市場(chǎng),去考察學(xué)習(xí)他們因此得到了最新的市場(chǎng)行情簽下訂單為自己的銷(xiāo)路不再發(fā)愁,學(xué)習(xí)到了最新的科學(xué)技術(shù)使自己投入的成本更低;而那些只是依靠上天保佑,不去勤勞苦干,看著人家做什么只會(huì)依葫蘆畫(huà)瓢的人將會(huì)一次次碰壁,撞得頭破血流。走出家門(mén),去看看外面的世界確實(shí)也對(duì)廣大農(nóng)民來(lái)說(shuō)太難了,因?yàn)樽孀孑呡吜粝碌幕鶚I(yè)已使他們只是坐享其成,可是現(xiàn)在已經(jīng)不再是過(guò)去了,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中,只有科學(xué)文化知識(shí)才能帶領(lǐng)人們富裕起來(lái)。

  (三)從上調(diào)查得出單獨(dú)從事養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)民平均收入已經(jīng)基本達(dá)到小康水平。從這一點(diǎn)可以看出從事養(yǎng)殖業(yè)可以在農(nóng)村農(nóng)民中更大的推廣。這也表明全國(guó)人民的生活水平提高了。傳統(tǒng)的種植型農(nóng)業(yè)將會(huì)慢慢消失,它已經(jīng)落后了,隨之而取之的大機(jī)械農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)型農(nóng)業(yè)。而養(yǎng)殖業(yè)毋庸置疑將是農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入增長(zhǎng)的一個(gè)巨大的支柱產(chǎn)業(yè)。

  三、 調(diào)查總結(jié)

  過(guò)去農(nóng)民的生活吃不飽穿不暖,饑寒交迫伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放的步子,農(nóng)民的生活水平不斷提高不僅吃的飽而且吃的好,還講究起營(yíng)養(yǎng)搭配了;不僅穿的暖了,而且穿的更漂亮了,也穿起了西服打起了領(lǐng)帶。可是近年來(lái),世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了很大變化,有些甚至是劇變。在這些變動(dòng)中又出現(xiàn)了許多新情況和新問(wèn)題,如何讓我國(guó)農(nóng)業(yè)與世界經(jīng)濟(jì)接軌,使之有利于我們的改革,這是我國(guó)在經(jīng)濟(jì)開(kāi)放過(guò)程中必須認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。

  在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中,有的沒(méi)有用科學(xué)的方法及其他原因,造成了污染,這也是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。因此我們應(yīng)在保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境的前提下,構(gòu)筑生態(tài)資源的轉(zhuǎn)化增殖,實(shí)現(xiàn)生態(tài)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的互促雙贏。

  總之,只有農(nóng)民富起來(lái),國(guó)家才能算是真正的富起來(lái)。“天下興亡,匹夫有責(zé)”,做為大學(xué)生的我們應(yīng)更努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),武裝自己,指導(dǎo)并帶領(lǐng)廣大農(nóng)民更加富裕。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇10

  轉(zhuǎn)眼間,寒假已結(jié)束,開(kāi)始了新學(xué)期的生活,同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi),都想抒發(fā)假期的興奮,那就讓我們來(lái)一個(gè)“寒假生活分享會(huì)”吧!

  你在寒假中有安排,有計(jì)劃嗎?a.有( ) b.沒(méi)有( )

  1、你在外參加一些興趣班嗎?a.參加( ),參加 班 b.不參加( )

  2、你每天一般看多長(zhǎng)時(shí)間的`電視?a.半小時(shí)左右( ) b.一至二小時(shí)( ) c.三至四小時(shí)( )

  3、你每天做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)?a.半小時(shí)( ) b.一小時(shí)( ) c.兩小時(shí)以上( )

  4、你寒假在家做家務(wù)事嗎?a.經(jīng)常做( ) b.有時(shí)做( ) c.不做( )

  5、你寒假玩不玩游戲機(jī)?a.經(jīng)常玩( ) b.有時(shí)玩( ) c.不玩( )

  6、你上網(wǎng)嗎?a.經(jīng)常上( ) b.有時(shí)上( ) c.不上( )

  7、你參加社會(huì)活動(dòng)嗎?a.有( ) b.沒(méi)有( )

  8、你進(jìn)行社會(huì)調(diào)查嗎?a.有( )b.沒(méi)有( )

  9、你假期外出旅游嗎?a.國(guó)內(nèi)游( ) b.國(guó)外游( ) c.沒(méi)旅游( )

  10、你寒假看課外書(shū)嗎?a.不看( ) b.一本( ) c.兩本以上( )

  你都看些什么書(shū)?

  11、你怎樣利用壓歲錢(qián)?a.給父母保管( ) b.存入銀行( )c.買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)( ) d.捐給希望工程( )e.其它( )

  12、你觀看電影《哈利·波特與魔法石》嗎?a.看了( ) b.沒(méi)有看()

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇11

  前言:

  信息時(shí)代的到來(lái)帶來(lái)了計(jì)算機(jī)使用周期的革命,一般家用計(jì)算機(jī)的更新周期從三到五年縮短到了二到三年,硬件的技術(shù)發(fā)展與家用計(jì)算機(jī)對(duì)硬件的需求呈現(xiàn)出正相關(guān)的狀態(tài),家用計(jì)算機(jī)市場(chǎng)表現(xiàn)出了對(duì)硬件新技術(shù)的追逐態(tài)勢(shì),同時(shí)也有以前的單一需求轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣枨蟆?/p>

  實(shí)踐內(nèi)容:

  本次社會(huì)實(shí)踐將分兩部分進(jìn)行,包括第一部分的公務(wù)員小區(qū)對(duì)計(jì)算機(jī)的需求調(diào)查和需求分析,以及第二部分的針對(duì)相應(yīng)的需求分析進(jìn)行的技術(shù)支持。其中第二部分的實(shí)施與否取決與第一部分進(jìn)行的需求分析的結(jié)果。

  使用狀況調(diào)查:

  主要進(jìn)行的對(duì)計(jì)算機(jī)使用狀況的調(diào)查包括以下兩個(gè)方面:硬件服務(wù)與軟件服務(wù)。

  其中硬件服務(wù)包括:是否擁有計(jì)算機(jī);是否需要購(gòu)置計(jì)算機(jī);是否需要對(duì)已有計(jì)算機(jī)進(jìn)行硬件升級(jí);是否需要購(gòu)置計(jì)算機(jī)周邊物品等。

  軟件服務(wù)包括:系統(tǒng)服務(wù)和功能軟件需要兩個(gè)方面。其一系統(tǒng)服務(wù)包括:對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)是否滿意;對(duì)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的速度是否滿意;對(duì)病毒的防護(hù)是否滿意等。

  其二功能軟件需要包括:現(xiàn)有平臺(tái)上的軟件是否可以滿足日常需要;現(xiàn)有平臺(tái)上的軟件是否滿足個(gè)性化需求;是否需要新的軟件來(lái)滿足現(xiàn)有軟件還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的功能。

  調(diào)查分析:

  對(duì)收集上來(lái)的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行系統(tǒng)的分類(lèi)整理,初步得出本小區(qū)對(duì)計(jì)算機(jī)使用狀況的大致需求,并進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備。

  其中,若對(duì)硬件需求較大,則考慮下一步進(jìn)行深入社區(qū)的技術(shù)支持,包括硬件升級(jí)選購(gòu)建議,幫助購(gòu)買(mǎi),及代理購(gòu)買(mǎi)等。同時(shí)與計(jì)算機(jī)市場(chǎng)聯(lián)系,成為雙方溝通的平臺(tái)。若對(duì)軟件需求較大,則進(jìn)行相應(yīng)的上門(mén)服務(wù),包括上述調(diào)查中的.一系列技術(shù)支持。

  若小區(qū)整體對(duì)計(jì)算機(jī)需求不大,則分析產(chǎn)生這種結(jié)果的原因,并得出相應(yīng)結(jié)論以論證是單個(gè)小區(qū)的原因還是整個(gè)市場(chǎng)的原因,并進(jìn)一步確定接下來(lái)繼續(xù)選擇下一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查還是得出結(jié)論結(jié)束實(shí)踐。

  技術(shù)支持:

  初步進(jìn)行軟件相關(guān)技術(shù)支持準(zhǔn)備,包括系統(tǒng)服務(wù)以及相應(yīng)的功能軟件的篩選。簡(jiǎn)單進(jìn)行硬件市場(chǎng)的接觸等待相應(yīng)的調(diào)查結(jié)果。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇12

  調(diào)查地點(diǎn):寒假往返的列車(chē)上

  調(diào)查時(shí)間:寒假期間

  調(diào)查方法:訪談(與近20個(gè)民工的談話,聊天中對(duì)民工生活有了大體的了解)

  在文中我將對(duì)如下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述并發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)

  (—)拖欠民工工資問(wèn)題:許多民工一年的辛苦錢(qián)打了水漂,家里的生活沒(méi)了著落。據(jù)調(diào)查,拖欠民工工資大多發(fā)生在建筑工地。在建筑攻打的民工勞動(dòng)強(qiáng)度大,勞動(dòng)和生活條件差。而建筑工程又流動(dòng)性比較大,有關(guān)部門(mén)管理相對(duì)困難,許多民工工資被拖欠和克扣。這個(gè)問(wèn)題引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注,民工背井離鄉(xiāng),常年在外賣(mài)苦力,掙的是“血汗錢(qián)“和”活命錢(qián)“,拖欠民工工資,無(wú)論從法律上還是從道義上講,都是極其惡劣的行為。廣大農(nóng)民工對(duì)建筑事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn),沒(méi)有他們的付出,取得今天的建設(shè)成果是不可想象的,我想,拖欠農(nóng)民工工資,不管什么原因都不應(yīng)該,尤其是一些包工頭惡意拖欠,行為特別惡劣,令人氣憤。

  是什么原因造成拖欠民工工資的事件屢見(jiàn)不鮮呢?據(jù)調(diào)查,拖欠民工工資的一個(gè)重要原因是建筑市場(chǎng)不規(guī)范。有的建筑隊(duì)為了攬工程墊姿施工;而墊姿款也有可能是貸款來(lái)的,一旦發(fā)生資金短缺,很容易拖欠勞動(dòng)者工資,損害民工權(quán)益。有的工程層層轉(zhuǎn)包三、勞務(wù)市場(chǎng)監(jiān)管不力

  目前全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)而言,企業(yè)老板,用人單位私招成為普遍的社會(huì)現(xiàn)象,職業(yè)更是魚(yú)目混雜,坑蒙拐騙,泛濫成災(zāi),發(fā)生侵權(quán)后無(wú)人過(guò)問(wèn);而拿著納稅人工資的當(dāng)?shù)卣瑒趧?dòng)監(jiān)督部門(mén)連自己管轄內(nèi)有多少用人單位,多少在業(yè)人員都搞不清楚。執(zhí)法擺出一副官僚衙門(mén)作風(fēng),事不關(guān)己高高掛起,民高了相互推委,久拖不決。按說(shuō)一個(gè)地區(qū)拖欠民工工資,侵權(quán)事件,惡性流血時(shí)間頻繁發(fā)生,當(dāng)?shù)卣瑒趧?dòng)部門(mén)負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任,可至今沒(méi)有人和部門(mén)因此受到處罰。如此執(zhí)法,如此監(jiān)管全國(guó)拖欠民工工資達(dá)千億元之后就不足為怪了。

  四、受害民工投訴艱難

  民工遭受侵權(quán)后,按說(shuō)解決途徑很多,可向勞動(dòng)監(jiān)察,政府,信訪,勞動(dòng)仲裁,法院等執(zhí)法部門(mén)投訴得到解決,可事實(shí)上民工投訴極其艱難。因國(guó)情人多崗少就業(yè)嚴(yán)峻,民工要求用人單位簽定合同往往遭解雇,開(kāi)除。這樣的法律,這樣的公道,久而久之民工不再相信法律、相信公道,有冤大都自人倒霉。

  針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題,如何解決拖欠民工工資的問(wèn)題和切實(shí)保障民工權(quán)益,我將談一談自己的觀點(diǎn)。

  我認(rèn)為,解決拖欠民工工資問(wèn)題要“標(biāo)本兼治”,要運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段綜合治理。一是布置各地認(rèn)真清查,對(duì)查出后被投訴拖欠農(nóng)民工資的單位,要責(zé)令其及時(shí)補(bǔ)發(fā)。對(duì)拒不補(bǔ)發(fā)的,要與有關(guān)不滿一起幫助農(nóng)民用法律維護(hù)自己的權(quán)益。二是對(duì)嚴(yán)重拖欠農(nóng)民民工工資的施工企業(yè),按低一級(jí)資質(zhì)認(rèn)定。三是因建設(shè)單位拖欠施工器樂(lè)工程款導(dǎo)致拖欠工資的,要會(huì)同有關(guān)部門(mén)追究建設(shè)單位責(zé)任。房地產(chǎn)項(xiàng)目資金不到位的,堅(jiān)決不予辦理施工許可;房地產(chǎn)企業(yè)拖欠工程款導(dǎo)致拖欠民工工資的`,不批準(zhǔn)其新開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,并在資質(zhì)年檢中予以處理。四是加強(qiáng)社會(huì)信用體系建設(shè)部將鎮(zhèn)定建筑用戶合同 ,在合同中對(duì)付款期限、拖延付款的責(zé)任作出明確規(guī)定,將農(nóng)民權(quán)益寫(xiě)在條款上,對(duì)他們進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的保護(hù),加上監(jiān)管不利,很容易發(fā)生“包工頭“卷款逃逸,讓辛辛苦苦一年的民工們血本無(wú)歸,我認(rèn)為,解決拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題要“標(biāo)本兼治“,要運(yùn)用行政,經(jīng)濟(jì),法律手段綜合治理,一是布置各地認(rèn)真清查,對(duì)查出或被投訴拖欠農(nóng)民工工資的單位,要責(zé)令其及時(shí)補(bǔ)發(fā)。對(duì)據(jù)不補(bǔ)發(fā)的,要與有關(guān)部門(mén)一起幫助農(nóng)民工用法律維護(hù)自己的權(quán)益。二是對(duì)嚴(yán)重拖欠農(nóng)民工工姿的施工企業(yè),依法給予制裁和懲處,作為不良記入企業(yè)信用擋案;性質(zhì)惡劣的資質(zhì)年檢時(shí)按不合格處理,按低一級(jí)資質(zhì)認(rèn)定,三是因建筑單位拖欠企業(yè)工程款導(dǎo)致拖欠工資的,要會(huì)同有關(guān)部門(mén)追究建設(shè)單位責(zé)任。房地產(chǎn)項(xiàng)目資金不到位的,堅(jiān)決不予辦理施工許可;防地產(chǎn)企業(yè)施欠工程款導(dǎo)致拖欠農(nóng)民工工資的,不準(zhǔn)許其新開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,并在資質(zhì)年鑒中予以處理。

  (二)民工權(quán)益保障問(wèn)題:民工哪里得知,民工權(quán)益保障問(wèn)題嚴(yán)重,民工權(quán)益得不到有效保障,導(dǎo)致有些民工怕上當(dāng)受騙不敢外出務(wù)工,有些為了討要工錢(qián)鋌而走險(xiǎn),以身試法,用綁架,暴力,跳樓,自殺等非正常手段解決,有些看別人靠非法手段聚斂財(cái)富相安無(wú)事,就放縱自己偷盜,搶劫,綁架,坑蒙拐騙等非法手段尋求生存生活,成為嚴(yán)重影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素,應(yīng)引起社會(huì)各界的高度重視。是什么原因造成民工的權(quán)益受到侵害呢?

  其原因是多方面的,但通過(guò)我對(duì)著方面的查詢(xún)與調(diào)查,總結(jié)出以下四點(diǎn)主要原因。

  一, 現(xiàn)有法律對(duì)侵權(quán)者處罰太輕

  社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象,企業(yè)用人單位老板有意和民工不簽合同,以便侵害民工權(quán)益在發(fā)生傷殘賠償是推脫責(zé)任逃避法律制裁,有些用人單位即便簽了合同,大都是一企業(yè)老板自身利益為重,不考慮民工權(quán)益的霸權(quán)合同,民工一旦提出簽訂合同按法律享受權(quán)益時(shí),往往遭到解雇開(kāi)除。在我國(guó)人多崗少就業(yè)嚴(yán)峻的情況下,民工為了生存生活只能忍辱負(fù)重,任人宰割,民工給筆者算了一筆帳令人吃驚,按法律用人單位每年最少克扣侵占民工工資在5000元以上,有些老板動(dòng)用暴力等手段撒賴(lài)或卷款一跑,民工一年辛辛苦苦的血汗錢(qián)就付之東流,連吃飯回家成問(wèn)題。一位民工以他600來(lái)人的單位為例,企業(yè)通過(guò)罰款不給加班費(fèi),結(jié)帳克扣壓低工資等非法手段,一年僅侵占民工工資福利一項(xiàng)竟達(dá)四五百萬(wàn)元,觸目驚心,不敢想象。而這些老板如此聚斂財(cái)富,到處揮金如土,橫行霸道卻無(wú)一人因此獲罪判邢豈能不肆無(wú)忌憚。

  二, 擺補(bǔ)正民工權(quán)益保障的位置

  在一些地方,保護(hù)民工權(quán)益還停留在口頭上,只喊口號(hào),不見(jiàn)行動(dòng),如有行動(dòng)也是雷聲大,雨點(diǎn)小。制訂政策文件時(shí)如同兒戲,政治口號(hào)滿篇,只字不見(jiàn)硬措施,強(qiáng)手段。前段時(shí)間新聞媒體對(duì)北京某執(zhí)法部門(mén)落實(shí)每月按時(shí)不足額給民工發(fā)工資時(shí),出臺(tái)這樣條款“用人單位每月保證300元工資,如有困難的單位可逐步落實(shí)“,這種摸棱兩可,愚弄民眾的文件進(jìn)行了有力地批評(píng)就是典范一例。我們不明白,出臺(tái)這樣的單位領(lǐng)導(dǎo)為何對(duì)用人單位那么地曖昧,處處考慮周到,就連每月足額發(fā)工資的法規(guī)于不顧大打其折扣,讓只發(fā)300元,還是有困難可逐步落實(shí)。相反,對(duì)民工竟是那么的冷漠,苛刻。他們不會(huì)不知道民工這點(diǎn)血汗錢(qián)是一家人賴(lài)以為生的救命錢(qián),按時(shí)沒(méi)有他民工家里的老人、妻子、孩子就要挨額,無(wú)法生活。當(dāng)企業(yè)用人單位發(fā)生侵害民工權(quán)益和特大惡性以及是,有部門(mén)追究,有寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)竟以影響投資環(huán)境,安定團(tuán)結(jié)冠冕堂皇的理由進(jìn)行袒護(hù),壓制處理。可從來(lái)沒(méi)有任何部門(mén),任何領(lǐng)導(dǎo)以為自己為虎作倀,才是真正影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。

  三、勞務(wù)市場(chǎng)監(jiān)管不力

  目前全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)而言,企業(yè)老板,用人單位私招成為普遍的社會(huì)現(xiàn)象,職業(yè)更是魚(yú)目混雜,坑蒙拐騙,泛濫成災(zāi),發(fā)生侵權(quán)后無(wú)人過(guò)問(wèn);而拿著納稅人工資的當(dāng)?shù)卣瑒趧?dòng)監(jiān)督部門(mén)連自己管轄內(nèi)有多少用人單位,多少在業(yè)人員都搞不清楚。執(zhí)法擺出一副官僚衙門(mén)作風(fēng),事不關(guān)己高高掛起,民高了相互推委,久拖不決。按說(shuō)一個(gè)地區(qū)拖欠民工工資,侵權(quán)事件,惡性流血時(shí)間頻繁發(fā)生,當(dāng)?shù)卣瑒趧?dòng)部門(mén)負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任,可至今沒(méi)有人和部門(mén)因此受到處罰。如此執(zhí)法,如此監(jiān)管全國(guó)拖欠民工工資達(dá)千億元之后就不足為怪了。

  四、受害民工投訴艱難

  民工遭受侵權(quán)后,按說(shuō)解決途徑很多,可向勞動(dòng)監(jiān)察,政府,信訪,勞動(dòng)仲裁,法院等執(zhí)法部門(mén)投訴得到解決,可事實(shí)上民工投訴極其艱難。因國(guó)情人多崗少就業(yè)嚴(yán)峻,民工要求用人單位簽定合同往往遭解雇,開(kāi)除。這樣的法律,這樣的公道,久而久之民工不再相信法律、相信公道,有冤大都自人倒霉。

  針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題,如何解決拖欠民工工資的問(wèn)題和切實(shí)保障民工權(quán)益,我將談一談自己的觀點(diǎn)。

  我認(rèn)為,解決拖欠民工工資問(wèn)題要“標(biāo)本兼治”,要運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段綜合治理。一是布置各地認(rèn)真清查,對(duì)查出后被投訴拖欠農(nóng)民工資的單位,要責(zé)令其及時(shí)補(bǔ)發(fā)。對(duì)拒不補(bǔ)發(fā)的,要與有關(guān)不滿一起幫助農(nóng)民用法律維護(hù)自己的權(quán)益。二是對(duì)嚴(yán)重拖欠農(nóng)民民工工資的施工企業(yè),按低一級(jí)資質(zhì)認(rèn)定。三是因建設(shè)單位拖欠施工器樂(lè)工程款導(dǎo)致拖欠工資的,要會(huì)同有關(guān)部門(mén)追究建設(shè)單位責(zé)任。房地產(chǎn)項(xiàng)目資金不到位的,堅(jiān)決不予辦理施工許可;房地產(chǎn)企業(yè)拖欠工程款導(dǎo)致拖欠民工工資的,不批準(zhǔn)其新開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,并在資質(zhì)年檢中予以處理。

  寒假調(diào)查報(bào)告 篇13

  一、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

  寒假到了,新年快要到了。我們終于可以快樂(lè)過(guò)一個(gè)美妙的假期了。可是,我們?cè)趺床拍苓^(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的寒假呢?

  詢(xún)問(wèn)了班里的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)大家的計(jì)劃無(wú)非是拜年、做作業(yè)或是上網(wǎng)之類(lèi)的,大多數(shù)同學(xué)都覺(jué)得放寒假?zèng)]什么有趣的。那么這個(gè)寒假不是沒(méi)有意義么?我不免有些擔(dān)心,大家能否過(guò)一個(gè)有意義的寒假呢?

  國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,家庭經(jīng)濟(jì)條件再好,學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比較落后,家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長(zhǎng)不行,過(guò)于精心呵護(hù)更不可取!

  2月22日,是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午,趁著還沒(méi)上課,老師未進(jìn)課室,同學(xué)們?cè)谡n室興奮地交流著,像在進(jìn)行“假期見(jiàn)聞分享會(huì)”。也許因?yàn)檫@是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假,大家顯得特別興奮。六年級(jí)學(xué)生很快就要離開(kāi)小學(xué),開(kāi)始中學(xué)生活,不知大家在這個(gè)假期有沒(méi)有作特殊安排,為了進(jìn)一步了解本班學(xué)生的寒假生活,我想做一次調(diào)查。

  二、 調(diào)查實(shí)踐

  為了讓這次實(shí)踐更具普遍性,我約了兩位同學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

  首先接受調(diào)查的當(dāng)然是我們自己班的同學(xué)了。(我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷,詳見(jiàn)附錄一)

  我在網(wǎng)上發(fā)了53封調(diào)查問(wèn)卷(我們班有56個(gè)人),又收到回執(zhí)45封,經(jīng)過(guò)呂舒怡的統(tǒng)計(jì),有百分之百的同學(xué)在寒假里會(huì)做作業(yè)、看電視和拜年,還有百分之九十八的同學(xué)會(huì)上網(wǎng),大家都集中在這幾個(gè)活動(dòng)上,而寒假毫無(wú)計(jì)劃可言,都是走哪步算哪步,有些家長(zhǎng)還會(huì)干涉子女原先的活動(dòng)計(jì)劃,他們都要求子女少玩一些,多做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。

  而后,我們又走向社會(huì),把目光投到更遠(yuǎn)的地方:既然我們初中生的計(jì)劃如此乏味,那么高中生的計(jì)劃又會(huì)有怎樣的不同呢?

  我們來(lái)到人員高度集中的超市、餐館和商店,采訪了一些在校的高中學(xué)生。(批注:請(qǐng)附采訪的問(wèn)題)

  三、面對(duì)大眾

  此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染” )進(jìn)行分析。

  來(lái)到了市區(qū)某超市,人來(lái)人往,大家都急著采購(gòu)年貨,我們都不知道怎么開(kāi)口,好不容易看到了一位好像高中生的姐姐,卻不敢走上去調(diào)查,就讓這好機(jī)會(huì)白白流失了,后悔都來(lái)不及了。

  為了讓學(xué)生們充分利用假期接觸社會(huì),開(kāi)闊視野和提高素質(zhì),學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行暑期安全和法制教育。制定假期工作計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,做到各項(xiàng)活動(dòng)均有專(zhuān)人負(fù)責(zé),防止出現(xiàn)人身傷亡事故。結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育,可引導(dǎo)學(xué)生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化習(xí)俗、風(fēng)土人情,挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動(dòng)。建立學(xué)生暑期科普活動(dòng)基地?熏開(kāi)展大型暑期科普活動(dòng),舉辦中小學(xué)生暑假讀書(shū)動(dòng)手小制作、小發(fā)明作品展覽。組織學(xué)生參加活動(dòng),為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、鍛煉意志,增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自律能力。

  這樣可不行,我放起膽子,第一個(gè)接受“挑戰(zhàn)”。

  有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響,但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,另一方面也說(shuō)明,我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

  “來(lái)了,來(lái)了!”周欣愷叫著。我很緊張,舒了口氣,走上前去,開(kāi)始我的第一個(gè)調(diào)查者的詢(xún)問(wèn)。雖然我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)完了問(wèn)題,但還是受的了伙伴的鼓勵(lì),接下去的調(diào)查也就更加順利了,我們?nèi)齻(gè)如魚(yú)得水,干得更加賣(mài)力。真是熟能生巧,我們不僅不再害羞,反而更加大方,結(jié)束后,還不忘對(duì)調(diào)查者說(shuō)一句“謝謝,祝您新年快樂(lè)!”看來(lái)啊,這調(diào)查也有好多的小竅門(mén)呢!

  70%的同學(xué)很理智的選擇了“看情況”,的確,我們不能因?yàn)樗烁挥卸J(rèn)為他人都會(huì)擺出一副傲人的姿態(tài),富有的人不一定就會(huì)很?chē)虖垼灿衅揭捉说摹?/p>

  經(jīng)過(guò)了一天的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),我們發(fā)現(xiàn),不管是初中生還是高中生都是百分百要完成作業(yè),家長(zhǎng)也更希望孩子在寒假中查漏補(bǔ)缺。再說(shuō)高三馬上要高考,初三也要中考了,他們的學(xué)業(yè)很緊。而初一則相對(duì)輕松一些,包括初二的一些學(xué)生,在寒假中也要上補(bǔ)習(xí)班,而且他們大多數(shù)都是不自愿的,這引起了我們的思考,假期本來(lái)是用來(lái)調(diào)劑身心的,為什么要弄得那么緊張呢?而且許多同學(xué)都沒(méi)想過(guò)在假期里加強(qiáng)體育鍛煉。

  四、專(zhuān)家意見(jiàn)(批注:哪里的專(zhuān)家?是網(wǎng)上下載的還是自己采訪的?此類(lèi)的問(wèn)題最好直接進(jìn)行采訪)

  在走訪的.過(guò)程中發(fā)現(xiàn),超過(guò)6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家,沒(méi)有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活,什么時(shí)候?qū)W習(xí),什么時(shí)候看電視,什么時(shí)候出去玩,什么時(shí)候參加課外的補(bǔ)習(xí)班……盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì)有所不同,但基本的內(nèi)容是一致的。

  制定寒假生活計(jì)劃

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”中學(xué)生只有早做計(jì)劃、合理安排,才能度過(guò)一段快樂(lè)而又充實(shí)的寒假生活。馬老師說(shuō),同學(xué)們?cè)诤俚谝惶欤梢試L試寫(xiě)一份學(xué)期總結(jié),回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么,有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方。第二天,可以寫(xiě)一份寒假計(jì)劃書(shū),安排好每天的作息時(shí)間,當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,過(guò)緊過(guò)松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的計(jì)劃,同學(xué)們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天,大家再寫(xiě)一份假期總結(jié),問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲,那時(shí),也許你會(huì)對(duì)自己說(shuō):“這個(gè)寒假,我過(guò)得很有規(guī)律、很充實(shí)。

  我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)教育類(lèi),將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位,當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),為了挑戰(zhàn)一下自己,我決定到幼兒園去。

  學(xué)生的暑假生活應(yīng)該怎么過(guò)比較科學(xué)?專(zhuān)家認(rèn)為:孩子們的暑假應(yīng)該以玩為主,要過(guò)得快活,但也不能天天在那兒玩。現(xiàn)在的孩子根本沒(méi)有自由,整天在家寫(xiě)作業(yè),玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個(gè)“孤寂陣”,把孩子關(guān)在里面。暑假里,不少地方舉行“夏令營(yíng)”一類(lèi)的活動(dòng),但是有一些父母怕孩子出去受傷,就不讓孩子去,其實(shí)這是不對(duì)的。因?yàn)閷W(xué)校給學(xué)生們放暑假,就是讓學(xué)生們休息休息,輕松輕松,同時(shí)也應(yīng)該讓現(xiàn)在的孩子接受一點(diǎn)挫折教育,所以,應(yīng)該讓孩子去參加夏令營(yíng)之類(lèi)的活動(dòng),去體驗(yàn)大自然,讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期,就會(huì)把自己的孩子送到一個(gè)荒島上去,為的是讓他們學(xué)會(huì)自立,不像小皇帝小公主似的嬌生慣養(yǎng)。家長(zhǎng)們太寵孩子,以為是對(duì)孩子好,其實(shí)不然,這樣反而會(huì)給他們帶來(lái)傷害。

  企業(yè)采購(gòu)銷(xiāo)售。企業(yè)流動(dòng)資金一般最多,他們一方面采購(gòu),采購(gòu)來(lái)的分加工和制造中成藥兩類(lèi)結(jié)果;另一方面購(gòu)后銷(xiāo)售,加工賣(mài)給外地大客戶或者制藥銷(xiāo)往全國(guó)。如坐落于十九里鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的九方制藥有限責(zé)任公司,就屬于此類(lèi)企業(yè)。

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